Kế hoạch dạy học lớp 2 - Năm học 2010 - 2011 - Tuần 23

ChuÈn bÞ : ND sinh ho¹t III.Các hoạt động dạy-học: 1.ổn định nề nếp 2.Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần vừa qua -T y/c tổ trưởng các tổ nhận xét các hoạt động của[r]

TUầN 23

Thứ hai ngày tháng 2 năm 2011

Tập đọc: Bác sĩ Sói ( 2 tiết)

I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trơn toàn bài - đọc đúng trôi chảy từng đoạn, toàn bài, nghỉ hơi đúng chỗ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

-Hiểu nội dung câu chuyện: Sói gian ngoa bay mưu lừa ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

-HKG biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa gị đá

-H có ý thức tự giác luyện đọc

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(2’)

*HĐ2: HD

luyện đọc(30’)

*HĐ 3: Tìm

hiểu

bài(12-15’)

-Gọi HS đọc bài: Cò và Cuốc -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu về chủ điểm muông thú

-Giới thiệi bài

-Đọc mẫuHD giọng đọc toàn bài -HD luyện đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó

-HD đọc ngắt nghỉ một số câu dài

-Thèm rõ rãi nghĩa là thế nào?

-Yêu cầu HS thực hiện đi nhón chân

-Chia lớp thành các nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm

-Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của sói khi nhìn thấy ngựa?

-Sói lừa ngựa để làm gì?

-Lừa bằng cách nào?

-Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?

-2HS đọc và trả lời câu hỏi SGK -H nhận xét

-Xem tranh

-Kể tên thêm các loài thú

-Theo dõi

-Đọc nối tiếp câu

-H phát âm từ sai

-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc đoạn

-Nêu ý nghĩa các từ SGK

-Thèm đến nỗi nước miếng trong miệng ứa ra

-Vài HS nêu

-Luyện đọc đoạn trong nhóm -Các nhóm thi đọc

-Nhận xét, chọn HS đọc hay

-Đọc đồng thanh

-Thực hiện

-Thèm rỏ rãi

-Để ăn thịt -3-4HS nhắc lại

-Ngựa giả vở đau chân và nhờ khám giùm

-Hình thành nhóm thảo luận

*HĐ 4:Luyện

đọc lại(12-15’)

3.Củng cố

-dặn dò(1)

-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận

-Tả lại cảnh sói bị ngựa đá

+Chọn tên khác cho chuyện -Nhận xét chung

-Chia lớp thành các nhóm 3 HS

-Yêu cầu luyện đọc theo vai

-Nhận xét đánh giá

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Em thích nhân vật nào vì sao?

-Nhắc HS về nhà:

-Báo cáo kết quả

- Yêu cầu H KG nêu trước lớp

-Các nhóm luyện đọc

-5-6nhóm HS thực hiện

-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc -Dùng mưu lại mắc mẹo -Nhiều HS cho ý kiến

-Về nhà kể lại cho người thân nghe

Toán: Số bị chia- Số chia- Thương

I:Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết được số bị chia, số chia, thương

-Biết cách tìm kết quả của phép chia

-H: Nắm đươc tên gọi các thành phần trong phép tính chia

-H tự giác học toán

* BT cần làm: B1, 2.

II.Đồ dùng dạy-học: VBT, bảng con, bảng phụ

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ 2: Tên gọi

thành phần và kết

quả của phép chia

(12-15’)

*HĐ3:Thực hành.

(15-17’)

-Yêu cầu HS chuyển thành phép chia từ phép nhân

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Nêu: 3x 2 = 6: Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần của phép nhân

-Nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép chia 6: 2 = 3

-Gợi ý: 3 x 2 đựơc gọi là gì?

-Vậy 6: 2 cũng được gọi thế nào?

-T y/c H nêu ví dụ về phép chia, nêu tên gọi các thành phần kết quả

của phép chia

Bài 1:Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống

- yêu cầu HS làm vào vở

-T t/c chữa bài -T y/c H nêu tên gọi các thành phần kết quả của phép chia

Bài 2: Số?

3 x 4 = 12 12 : 3 = 4

12 : 4 = 3

-3-4H nêu

-Chuyển sang phép chia

6: 2 = 3; 6 : 3 = 2

-Nhiều H nhắc lại

-Tích của 2 và 3

-Thương của 6 và 2 -Tự nêu ví dụ về phép chia, nêu tên gọi các thành phần kết quả của phép chia

Làm bài ở VBT -1H làm ở bảng phụ -H nhận xét bài bạn

Thứ ba ngày tháng 2 năm 2011

Toán: Bảng chia 3

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Lập bảng chia 3 và học thuộc bảng chia 3

-Biết giải toán có một phép chia ( trong bảng chia 3)

-H: Học thuộc lòng bảng chia 3 và vận dụng vào thực hành

-H tự giác tích cực học toán

* BT cân làm: B1, 2

II.Đồ dùng dạy-học: VBT, SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

3.Củng cố- dặn

dò(2’)

-Tổ chức cho H làm bảng con -T chốt kiến thức

-Nhận xét đánh giá giờ học

-Giao bài tập về nhà cho HS

-H nêu nêu tên gọi các thành phần kết quả của phép chia-Thực hiện

-H nhận xét bài bạn -Thực hiện theo yêu cầu

1.Bài cũ(5-)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1)

*HĐ 2: Giới

thiệu cách lập

bảng chia

2(12-15’)

*HĐ 3: Thực

hành(15-17’)

-Nêu 18 : 2 = 9; 14 : 2 = 7

-Nêu thương của 10 và 5, 12 và 2

-Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài

-Gọi HS đọc bảng nhân 3:

-T y/c H lấy 4 tấm bìa có 3chấm tròn

Có tất cả mấy chấm tròn?

-Từ phép nhân 3x 4 = 12 ta lập được những phép chia nào?

-Nhưng bài tập yêu cầu các em lập bảng chia cho 3

-Nêu: 3 x 3 = 9 -T t/c cho H học thuộc bảng chia 3

Bài 1:Tính nhẩm:

-T t/c cho H làm ở VBT -Theo dõi, giúp đỡ H -T huy động kết quả bằng trò chơi

“truyền điện”

Bài 2:Giải toán

-Bài toán cho biết gì?

-Nêu tên gọi thành phần kết quả

của phép chia

-Làm bảng con:10: 2 = 5

18 : 2 = 6 -H đọc bảng chia 2

-3-4HS đọc

-H thao tác- H nêu

12 : 4 = 2 và 12 : 2 = 4

-9: 3 = 3

Tự lập bảng chia 3

-Đọc nhiều lần

-Vài HS đọc thuộc bảng chia 3 -Đọc theo nhóm

-H đọc cá nhân -2HS đọc

-H làm bài ở VBT

-H tham gia chơi -2H đọc bài toán

Tập đọc: Nội quy đảo khỉ

I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Biết nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng, ràh mạch được từng điều trong bản nội quy

-Đọc rõ từng điều quy định

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

-Hiểu nội dung:Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

-H: Đọc đúng các từ mới, đọc trơn toàn bài và trả lời đợc các câu hỏi của bài tập đọc -H có ý thức tự giác luyện đọc

H K- G trả lời được CH 3

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1

’)

*HĐ2: HD

luyện

đọc(14-15’)

*HĐ 3: Tìm

hiểu bài(7-8’)

-Gọi H đọc theo vai bài bác sĩ sói -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Đọc mẫu HD giọng đọc toàn bài -HD HS luyện đọc Kết hợp luyện

đọc từ khó -T t/c luyện đọc từ khó

-Chia bài làm 2 đoạn

-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu luyện đọc

-HD HS tìm hiểu bài

-Nội quy đảo khỉ có mấy điều?

-Em hiểu điều đó nói lên điều gì?

-3-HS đọc

-Trả lời câu hỏi SGK

-H nhận xét

-Theo dõi

-2H đọc bài+ lớp đọc thầm -Nối tiếp nhau đọc từng câu

-Đọc nối tiếp câu

-Hphát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc đoạn

-Tìm hiểu nghĩa của từ SGK

-Đọc trong nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc

-Bình chọn HS đọc hay

-Đọc thầm và trả lời câu hỏi

-4Điều

-2HS đọc lại 4 điều

-Thảo luận theo bàn

-Báo cáo kết quả

+Điều 1 phải mua vé

+Điều 2 Không trêu chọc thú

3.Củng cố-dặn

dò(3)

-Bài toán hỏi gì?

-HD H tóm tắt -T t/c nhận xét bài của H -T chốt cách làm

-Chia lớp 2 hãy thi đua lập lại bảng chia 3

-H tìm hiểu bài toán -H nêu tóm tắt -Giải vào vở ô ly -1H giải ở bảng phụ -Tự tóm tắt và giải

-Thực hiện

*HĐ4:Luyện

đọc lại(5-6’)

3.Củng cố

-dặn dò(1)

+Vì sao khi đọc song nội quy khỉ nâu lại khoái chí?

-yêu cầu HS đọc theo vai.Một em

đọc lời dẫn em kia đọc các mục trong bảng nội quy

-Giới thiệu nội quy của trường của lớp

-Nhắc HS cần có ý thức thực hiện

đúng nội quy của trường của lớp -Dặn HS

+Điều 3Không nên cho thú ăn các thức ăn lạ

+Điều 4 Không xả rác, khạc nhổ, phóng uế bừa bãi

-Nhiều HS cho ý kiến

+Vì loài khỉ đựơc bảo vệ, yêu cầu mọi người giữ gìn vệ sinh sạch đẹp hòn

đảo mà khỉ sống

+Đọc theo cặp

-4-5 cặp HS đọc

-Bình xét H đọc hay, tốt

-2-3HS đọc bảng nội quy

-HS chép lại một số nội quy của trường

-Về học thuộc nội quy của trường, lớp

Luyện từ và câu

: Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về muông thú.

Đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

I Mục tiêu:

-Xếp được tên một số con vật theo nhóm thích hợp

-Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào?

-H:Biết được các từ ngữ về muông thú; đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào?

-H yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, vở bài tập.

III Các hoạt động dạy - học

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ 1: GTB(1’)

-kể tên các loài chim em biết

-Nêu một số thành ngữ về loài chim

-Nhận xét đánh giá chung

-Giới thiệu bài

Bài 1:Xếp tên các con vật dưới đây vào nhóm thích hợp

-Bài tập yêu cầu gì?

-Nối tiếp nhau kể

-2-4HS nêu

-H nhận xét

-2HS đọc

-Đọc từ ngữ về muông thú

-Xếp tên các loài thú giữ nguy hiểm và thú không nguy hiểm

*HĐ 2: HD làm

bài tập (28-30’)

3.Củng cố- dặn

dò(2)

-T t/c cho H thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS tìm thêm các loài thú mà

em biết?

Bài 2:Dựa vào hiểu biết

-Bài tập yêu cầu gì?

-Nhận xét đánh giá

-T chốt: cac câu ở BT2 thuộc kiểu câu

Như thế nào?

Bài 3:Đặt câu hỏi cho bộ phận in

đậm

-Bài tập yêu cầu gì?

-Câu “Trâu cày rất khoẻ” từ nào in

đậm?

-Vậy ta đặt câu hỏi thế nào?

-Từ in đậm thay bằng từ nào?

-Thu chấm nhận xét

-Nhắc HS tìm hiểu thêm về loài thú

-Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết quả

-Nhận xét bổ xung

-H :nối tiếp nhau tìm

-2HS đọc

-Trả lời câu hỏi

-Thảo luận theo cặp đôi -HS nêu câu hỏi - trả lời

-2HS đọc

-Đặt câu cho bộ phận in đậm -Từ rất khỏe

-Trâu cày như thế nào?

-Từ như thế nào?

-Làm vào vở bài tập

-2H làm ở bảng phụ

Thứ tư ngày tháng 2 năm 2011

Tập viết: Chữ hoa T

I.Mục tiêu:

-Biết viết đúng chữ hoa T 1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ

Chữ và câu ứng dụng Thẳng ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) “Thẳng như ruột ngựa” 3 lần -HS : viết đúng mẫu chữ

-H có ý thức tập viết chữ viết hoa

II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ T, bảng phụ, vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy - học

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ 1: GTB(1’)

*HĐ2:HD viết

chữ hoa(5-6’)

*HĐ3: HD viết

câu ứng

dụng(5-6’)

*HĐ4: H viết

vở (15’)

3.Củng cố-dặn

dò

-T y/c H viết: S, Sáo -Nhận xét chung

-Giới thiệu bài

-Đưa mẫu chữ

-Nêu cấu tạo chữ T

-Viết mẫu và HD cách viết

-T theo dõi, giúp đỡ H

-Giới thiệu câu ứng dụng “Thẳng như ruột ngựa”

-Em hiểu gì về cách nói trên?

-Yêu cầu HS nhận xét về độ cao của các con chữ

-HD cách viết chữ : Thẳng -Nhắc nhở HS trước khi viết

-T theo dõi chung

-Thu chấm bài của HS, nhận xét

-Nhận xét chung -Nhắc HS về nhà viết bà

-H viết bảng con -H nhận xét

-Quan sát -Được viết bởi 1 nét cao 5 li, rộng 5 li

-Theo dõi viết bảng con

-H nhận xét bài bạn -Đọc

-Thảo luận

-Cho ý kiến: ý nói người có tính cách thẳng thắn không ưng điều gì nói ngay

-3-4HS nêu

-H nhận xét độ cao của các con chữ

-Theo dõi

-Viết bảng con: Thẳng -H nhận xét bài bạn -1H nhắc tư thế ngồi viết -Viết bài vào vở tập viết

-Về nhà hoàn thành bài ở nhà

Toán: Một phần ba

I Mục tiêu:Giúp HS

-Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần ba”, biết đọc, viết 1/3

-Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau

-H:Nhận biết được một phần 3

-H yêu thích môn học

*BT cần làm: B1, 3.

II.Đồ dùng dạy-học: Các hình vuông, tròn, tam giác chia làm 3 phần.

III Các hoạt động dạy - học

1.Bài cũ(5) -Gọi HS đọc bảng chia 3

-Nhận xét đánh giá -3-4HS đọc.-H nhận xét

2.Bài mới.

*HĐ1:

GTB(1’)

*HĐ2: Giới

thiệu 1/3

(13-15’)

*HĐ3:Thực

hành (15-17’)

3.Củng cố -

dặn dò(2)

-Giới thiệu bài

-Vẽ hình chữ nhật lên bảng

-Chia làm 3 phần bằng nhau lấy đi một phần, là ta lấy đi một phần mấy của hình chữ nhật

-Gọi HS đọc 1/3

-Yêu cầu HS so sánh 1/3 và 1/2

Bài 1: Đã tô màu vào 1/3 hình

nào?

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK

và thảo luận theo cặp đôi

-Hình B tô màu một phần mấy?

-T chốt về 1/3; 1/2

Bài 3:Hình nào đã khoanh vào 1/3

số con gà

- yêu cầu HS đếm số gà con ở hình

a, b xem hình nào đã khoanh tròn 1/3 số gà?

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS

-Lấy đi một phần ba của hình vuông -Nhiều H nhắc lại

-Nhiều hs đọc

-Viết bảng con 1/3 -Tự lấy ví dụ về 1/3 -1/3 chia làm 3 phần lấy 1 phần

2 chia 2 lấy 1 phần

-Quan sát, thảo luận

-Làm bài vào vở

-Nêu: Hình đã tô màu 1/3 là hình A,

C, D -1/2 là hình B

-Quan sát ở SGK thảo luận theo cặp -H TB bày kết quả

+hình b đã khoanh tròn 1/3 số gà -Hoàn thành bài tập

Tập chép: Bác sĩ Sói

I Mục tiêu:

-Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt chuyện Bác sĩ Sói

-Làm đúng các bài tập phân biệt l/n; ước/ướt

-H: viết đúng các từ khó và đúng bài chính tả

-H có ý thức viét đúng, viết đẹp

II.Đồ dùng dạy - học: Vở tập chép, Vở BTTV, bảng con, bảng phụ,

III.Các hoạt động dạy - học.

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ 1: GTB

(1’)

*HĐ 2: HD tập

chép(6-7’)

*HĐ3:H viết

bài

(17-19’)

*HĐ4: HD làm

bài tập (5’)

3.Củng cố dặn

dò(2)

-yêu cầu HS tự tìm ra 3 tiếng viết bằng âm

đầu r/d/gi -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Đọc bài tập chép

-yêu cầu HS nhận xét

-Tìm tên riêng trong ngoặc kép

-Lời của sói được đặt trong dấu gì?

-Cho HS đọc từ khó và phân tích

-T t/c nhận xét bài của H(TB-Y

-Đọc lại bài chính tả lần 2 -T y/c HS viết

-Đọc dò (2lần) -T thu vở chấm 1 số em, nhận xét

Bài 2 a:Chọn chữ nào trong…

-Gọi HS đọc

-T t/c cho H làm bảng con

Bài 3b:Thi tìm nhanh các từ

- Chia lớp 4 nhóm thi đua tìm tiếng có chứa vần ươc (hoặc ươt)

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS về ôn

-Tự tìm và viết bảng con

-H nhận xét

-Theo dõi 2HS đọc+ cả lớp

đọc thầm

-Ngựa, sói

-Trong dấu ngoặc kép sau dấy hai chấm

-H tìm, nêu, đọc, phân tích từ khó và viết bảng con

-H nhận xét -1H (K) đọc -1H nhắc thế ngồi viết đúng -H nhìn bảng chép vào vở -Đổi vở kiểm tra lỗi cho nhau

-2HS đọc

- Làm bảng con

+Nối liền, lối đi

+Ngọn lửa, một nửa

-Thực hiện theo nhóm

-Cùng với HS nhận xét sửa sai cho các nhóm

Thứ năm ngày tháng 2 năm 2011

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Thuộc bảng chia 3

-Biết giải toán có một phép chia ( trong bảng chia 3

- Biết thực hiện phép chia có kèm đơn vị đo ( chia cho 3, cho 2)

-H:Hiểu được 1 phần 3 và học thuộc bảng chia 3

-H tích cực làm bài tập

* BT cần làm: B1, 2, 4.

II.Đồ dùng dạy-học: VBT, SGK, bảng phụ, bảng con ,vở ô ly

II Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ2:luyện

tập

(28-30’)

3.Củng cố-

dặn dò(2)

-T yêu cầu H đọc bảng chia 3 -Nhận xét chung

-Giới thiệu bài

Bài 1: Tính nhẩm

-T theo dõi, giúp đỡ H -T t/c trò chơi “Truyền điện” để huy động kết quả

Bài 2: Tính nhẩm

-T t/c cho H làm ở bảng con -T t/c cho H nhận xét bài bạn -T chốt mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

Bài 4:Giải toán

-Gọi H đọc bài -Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-T t/c chữa bài -T chốt cách

-H đọc bảng chia 2,3 -Nhắc HS về xem lại bài tập

-3-4 đọc bảng chia 3 -H nhận xét

-H làm bài ở VBT

-H tham gia chơi -H nhận xét kết quả trò chơi

-H làm bài ở bảng con -H nhận xét

-2H đọc bài toán -15 kg gạo chia đều 3túi

-mỗi túi đụng … kg gạo

-Giải vào vở ô ly -1H giải ở bảng phụ -1H giải ở bảng phụ -H nhận xét bài bạn Bài giải Mỗi túi đựng được số kg gạo là:

15 : 3 = 5 (kg gạo) Đáp số : 5kg gạo

Chính tả: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

I Mục tiêu:

-Nghe -viết chính xác trình bày đúng một đoạn tóm tắt bài ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

-Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn l/n; ước/ ứơt

-H: viết đúng các từ khó và đúng bài chính tả

-H có ý thức viét đúng, viết đẹp, cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ

II.Đồ dùng dạy - học: Vở tập chép, Vở BTTV, bảng con, bảng phụ,…

III.Các hoạt động dạy - học.

1.Bài cũ(5-)

2.Bài mới.

*HĐ 1: GTB (1’)

*HĐ 2: HD tập

-Đọc : lung linh, nung nấu, củi lửa.

-Nhận xét chung

-Giới thiệu bài

-Đọc mẫu đoạn viết

-Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua

-Viết bảng con

-H nhận xét

-Nghe và theo dõi

-2HS đọc+ cả lớp đọc thầm