bai 7 . khoa hoc

Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập 2 -3 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp theo dõi nhận xét... 2 Bài mới HĐ 1: HD tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó Gọi HS lên bảng yêu cầu làmbài

Thứ ba

30.09

15 Luyện từ và câu Cách viết tên người ,tên địa lí nước ngoài

Thứ tư

01.10

15 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện

Thứ năm

02.10

39 Toán Góc nhọn ,góc tù góc bẹt

16 Luyện từ và câu Dấu ngoặc kép

Thứ sáu

03.10

16 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện

Thứ hai ngày 29 tháng 09 năm 2008

Đạo Đức

Tiết kiệm tiền của (tiết 2)

I.Mục tiêu:

-Giúp HS hiểu hơn vì sao phải tiết kiệm tiền của.Thế nào là tiết kiệm tiền của

-Biết tiết kiệm ,giữ gìn sách vở,đồ dùng,…

-Thái độ đồng tình với hành vi đúng và ngược lại

II.Đồ dùng dạy – học:

-Phiếu bài tập

III.Các hoạt động dạy – học

-Thế nào là tiết kiệm tiền của?

-Vì sao phải tiết kiệm tiền của?

Nhận xét,ghi điểm

-Giới thiệu bài ,ghi đề

-Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ-Gọi các nhóm trình bày

-Gv kết luận về những việc nên làmvàkhông nên làm để tiết kiệm tiền của

-Yêu cầu hs làm việc cá nhân

-Gv kết luận :Các việc làm a,b,g,h,k làtiết kiệm tiền của.Các việc làmc,d.đ,e,I là lãng phí tiền của

-Gv nhận xét khen ngợi hs

-Yêu cầu hs thảo luận nhóm các tìnhhuống:

+Cách ứng xử như vậy đã phù hợpchưa?Có cách nào khác không?Vì sao?

+Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nhưvậy?

-2-3 hs liên hệ

-Thảo luận nhóm trong 3phút,báo cáo

-1 hs

Tập đọc.

I.Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ và câu.Luyện đọc từ khó

-Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung câu chuyện: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hỏn

-Biết mơ ước những điều tốt đẹp

II.Đồ dùng dạy- học.

-Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học

Nhận xét,ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn-HD đọc câu văn dài

-Ghi những từ khó lên bảng

-Đọc theo cặp

-Đọc cá nhân cả bài,giải nghĩatừ:Phép lạ:

-Mỗi điều nói lên 1 điều ướccủa các bạn nhỏ Những điềuước ấy là gì?

-Thực hiện

-2HS đọc phần 1 bài

-Nghe và nhắc lại tên bài học

- HS đọc một đoạn nối tiếp

-Luyện đọc câu dài

-Phát âm từ khó

-2HS đọc cả bài

-Cách làm hay chưa từng thấy

-Câu nếu chúng ta có phép lạ-nói lên ước muốn của các bạnnhỏ rất tha thiết

-K1:Các bạn muốn cây mau lớnđể hái quả

K2: Ước trẻ em trở thành ngườilớn ngay để làm việc

K3: Ước trái đất không còn mùađông

K4: Ước trái đất không còn bom

a)Ước “không còn mùa đông”

-Ước “Hoá trái bom thành tráingon”

-Em thấy những ước mơ củacác bạn nhỏ trong bài thơ lànhững ước mơ như thế nào?

- Em thích ước mơ nào trongbài thơ?

Chôt` nội dung bài,ghi bảng

-Đọc lại bài

-Hướng dẫn giọng đọc toànbài

-Treo bảng phụ hd đọc khổ3,4.Đọc thuộc lòng từng khổ

Nhận xét,tuyên dương

- Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà tập kểchuyện

-Giúp HS củng cố về:tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh.Giải

toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật

-Kĩ năng vận dụng các tính chất vào làm tính

-Tính chính xác,cẩn thận

II.Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ. Gọi HS lên bảng yêu cầu làm

bài tập 2 -3 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp theo dõi nhận xét

-Khi đặt tính thực hiện tính tổngcủa nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì?

-Yêu cầu HS làm bài-GV nhận xét cho điểm HSBài 2

-Nêu yêu cầu bài tập-GV HD để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tínhchất giao hoán và kết hợp của phép cộng

-GV có thể làm mẫu -Nhận xét cho điểm HSBài 3

-Gọi HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài

a)x-306=504 x=504+306 x=810-Nhận xét cho điểm HSBài 5

-GV hỏi:Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?

-Vậy nếu có chiều dài hình chữ nhật là a chiều rộng là b thì chu

H:Nêu yêu cầu bài tập b?

-Yêu cầu hS làm bài-Nhận xét cho điểm HS

bài làm của bạn-Nghe

c/408+85+92=(408+92)+85 =500+85=585.-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở BT

b)x+254=680x=680-254x=426

-Hs nêu

-Chu vi hình chữ nhật là (a+b)x2

a)p=(16+12)x2=56 cmb)p=(45+15)x2=120 cm

3 Củng cố dặn

-Kể lại được những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai giai đoạn

II.Đồ dùng dạy học:Băng vẽ trục thời gian.

III.Các hoạt động dạy học.

Nhận xét,ghi điểm

-Giới thiệu bài,ghi đề

-Giáo viên treo băng thời gian,yêu cầu hs nêu nội dung của mỗi giai đoạn

-Yêu cầu hs nêu các sự kiện tiêu biểu tương ứng từng giai đoạn

Giáo viên kết luận

-Phát phiếu học tập,yêu cầu hs hoản thành

-Gọi hs báo cáo kq làm việc của mình

Gv chốt ý,kết luận

-Nhận xét,dặn dò về nhà

2-3 hs

-Nhắc lại

-Quan sát,thực hiện yêu cầu

k 700năm n.179 TCN n.938-2-3 hs nêu

Điền tiếp nội dung vào chỗ trống.-Năm , cưỡi voi ra trận

-Trận ….năm938 do …lãnh đạo ,đánh duổi quân

Khoa học

Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

I.Mục tiêu:

-Biết những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

-Nêu được các biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

-Biết nói với bố mẹ khi cảm thấy không bình thường

II.Đồ dùng dạy học:Hình 32,33.

III.Các hoạt động dạy học.

Nhận xét,ghi điểm

-Giới thiệu bài,ghi đề

Bước 1:Làm việc cá nhân

-Gv yêu cầu hs thực hiện yêu cầu mục Quan sát và thực hành

Bước 2:Làm việc nhóm 4

-Yêu cầu các nhóm sắp xếp các hình thành 3 câu chuyện và kể lại

Bước 3:Làm việc cả lớp

-Gọi các nhóm kể chuyện

+Kể tên các bệnh em đã mắc phải?

+Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào?

Khi đó em sẽ làm gì?

Giáo viên chốt ý như mục Bạn cần biết.

Bước 1:Nêu yêu cầu các nhóm xử lí tình huống khi bị bệnh

Bước 2:Làm việc nhóm

2-3 hs

-Hùng khỏe mạnh:hình 2,4,9

-Hùng bị bệnh:hình:3,7,8.-Hùng được khám

3.Củng cố,dặn

dò.

Bước 3:Trình diễn

Nhận xét,tuyên dương

-Khi bị bệnh em sẽ làm gì?

-Nhận xét dặn dò

đầu.Em sẽ làm gì?

Thứ ba ngày 30 tháng 09 năm 2008

Toán

Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.

I.Mục tiêu.

-Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó bằng 2 cách

-Giải được toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó

-Tính khoa học,cẩn thận…

II.Chuẩn bị:bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học

1

Bài cũ.

2 Bài mới

HĐ 1: HD tìm

2 số khi biết

tổng và hiệu

của 2 số đó

Gọi HS lên bảng yêu cầu làmbài tập 4

-Chữa bài nhận xét cho điểm-Giới thiệu bài

a)Giới thiệu bài toán-Gọi HS đọc VD SGK-H: Bài toán cho biết gì?

-bài toán hỏi gì?

-GV nêu: bài toán cho biết tổng

…nên dạng toán này được gọi làbài toán tìm 2 số khi biết tổngvà hiệu của chúng

b)HD vẽ sơ đồ bài toánc)HD giải bài toán cách 1-Yêu cầu HS quan sát kỹ sơ đồbài toán và suy nghĩ cách tìm 2lần của số bé

+Gv dùng bìa để che phần hơncủa số bé và nêu vấn đề: nếubớt đi phần hơn của số lớn sovới số bé thì số lớn như thế nào

-3 HS lên bảng -HS dưới theo dõi nhận xét

-Đọc-Nêu

-Vẽ sơ đồ bài toán-Suy nghĩ sau đó phát triển ý kiến

-Nếu bớt đi phần hơn của số lớn

so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé

HĐ 2 :Luyện

tập thực hành

3 Củng cố dặn

dò

so với số bé?

+Phần hơn của số lớn so với sốbé chính là gì của 2 số?

-Yêu cầu HS trình bày bài giảitoán

-Yêu cầu HS đọc lại lời giảiđúng

d)HD giải bài toán cách 2

-KL về cách tìm 2 số khi biếttổng và hiệu của 2 số đó

Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bàitoán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

Vì sao em biết điều đó

-yêu cầu HS làm bài-Nhận xét chốt kq đúng

Bài 2-Gọi HS đọc yêu cầu bàiH: bài toán thuộc dạng toán gì?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét chốt kq đúng

-Bài 4 về nhà làm-Nêu cách tìm hai số khi biếttổng và hiệu của hai số

-Nhận xét,dặn dò

-là hiệu của 2 số

Bài giải

Số bé là:

60:2=30Số lớn là:

30+10=40Đáp số:Số bé:30.Số lớn:40

-Đọc-Nêu

-Dạng tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

-vì bài toán cho biết tổng tuổi bố cộng tuổi con

Bài giải

Tuổi của bố là:

(58+38):2=48 (tuổi)Tuổi của con là:

58-38=10 (tuổi)Đáp số:Bố:48 tuổi

Con :10 tuổi

Bài giải

Số học sinh trai là:

(28+4):2=16 (học sinh )Số học sinh gái là:

16-4=12 (học sinh) Đáp số:Trai:16 học sinh Gái :12 học sinh

Chính Tả (Nghe – viết)

Trung thu đôïc lập

I.Mục tiêu.

- Nghe viết 1 đoạn trong bài Trung thu độc lập

-Viết đúng chính tả,trình bày đẹp.Tím đúng viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu r/d/gi hoặc có vần yên/iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho

-Chăm chỉ luyện viết

II.Đồ dùng dạy – học.Chuẩn bị bài 2a.

III.Các hoạt động dạy – học.

-Viết chính tả

-Chấm 5-7 bài-Nhận xét bài làm của HSBài 2:Câu 2a

-Giao việc:…

-Cho HS làm bài

-Nhận xét chốt lại lời giải H:Câu chuyện đánh dấu mạn thuyền nòi về gì?

H:Câu chuyện chú dế sau lò sưởi nói

-2 HS lên bảng -Nghe

-Nghe-3-5 hs lên bảng viết-lớp viết bảng con

-Viết bài-Đổi vỏ soát lỗi cho nhau

-1 HS đọc yêu cầu -HS làm bài tìm các tiếngđể điền vào chỗ trống-3 hs chữa bài,nhận xét.-Hs trả lời

3 Củng cố dặn

-Nhận xét tiết học,dặn dò về nhà

Luyện từ và câu.

Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài

I.Mục tiêu.

-Nắm được quy tắc viết tên người tên địa lý nước ngoài

-Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc

-Vận dụng vào việc học

II Chuẩn bị:Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

-Nhận xétBài 2: HS đọc yêu cầu -Giao việc: Nêu nhận xét về cấu tạovà cách viết mỗi bộ phận trong tênriêng nước ngoài

-Cho HS làm bài-Cho HS trình bày dựa vào gợi ý

Nhận xét chốt lạiBài 3: HS đọc yêu cầu -Giao việc: Nhận xét xem cách viếtcác tên người tên địa lý có gì đặc biệt-Cho HS làm bài

-2 HS lên viết trên bảng lớp,lớp viết nháp

-1 Số HS đọc tên người tênđịa lý đã ghi ở BT1

-HS nhận xét-1 HS đọc to lớp đọc thầm

-HS làm bài các nhân-1 Vài HS trình bày-Lớp nhận xét-HS đọc to lớp lắng nghe.-Hs làm bài

Chốt lại ,rút ghi nhớ -Cho HS lấy ví dụ minh hoạ

Bài tập 1-Giao việc: viết lại các tên riêng đócho đúng

-Cho HS làm bài phát giấy cho 3 HS

-Nhận xét chốt lại lời giải đúngBài tập 2

-Giao việc:Viết lại những tên riêng đócho đúng quy tắc

-Cho HS làm bài phátgiấy cho 3 HS-Cho HS trình bày

-Nhận xét chốit lại lời giải đúng.An-be Anh-xtanh(nhà vật lý học nổitiếng thế giới người anh(1879-1955))Bài tập 3:

-Giao việc:thi chép đúng tên nước vớitên thủ đô nước ấy

-Cho HS thi-Nhận xét chốt lại kết quả -Nêu cách viết tên người,tên địa línước ngoài?

-Nhận xét,dặn dò

-3 HS làm bài vào giấy-HS làm bài vào giấy lên dántrên bảng lớp

-1 HS đọc lớp lắng nghe-HS làm bài các nhân

-3 HS làm bài vào giấy-3 HS làm bài vào giấy dán lên bảng kết quả bài làm-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp lắng nghe-Các nhóm theo hiệu lệnh làm bài

-Lớp nhận xét-1 Hs nhắc lại

………

Kể chuyện.

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu.

-Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe đã đọc vê những ước mơ đẹp hoặc những viển vơ vô ly.ùHiểu truyện trao đổi được vói các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

-HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn.kể được câu chuyện theo yêu cầu

-Biết ước mơ những điều tốt đẹp

II Đồ dùng dạy – học : Tranh SGk

III Các hoạt động dạy – học

-Gạch dưới những từ ngữ quan trọng sau:

Được nghe được đọc: ước mơ đẹp:viển vông phi lý

-Cho HS đọc lại gợi ý-Cho HS đọc gợi ý 1-Em hãy kể 1 ước mơ cao đẹp hoặc 1 ước mơ viển vông phi lý

-Cho HS đọc gợi ý 2,3-GV các em phải kể chuyện có đầu đuôi gồm 3 phần

-Kể xong cần trao đổi vói bạn về ý nghĩacâu chuyện

-Cho HS thi kể-Nhận xét khen những HS kể hay-Nhắc lại nội dung bài

-Nhận xét tiết học-Dặn dò về nhà

-HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa của câu chuyện Đại diện các nhóm thi kể

………

Thể dục

Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.

I.Mục tiêu:

- Ôn quay sau, đi vòng phải, vòng trái.Chơi trò chơi tự chọn

- Yêu cầu thực hiện động tác đúng khẩu lệnh

-Tínhkỉ luật tự giác luyện tập

II Địa điểm và phương tiện:

-Vệ sinh an toàn sân trường.Còi, bàn, ghế GV

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

-Trò chơi: Tự chọn

-Ôn động tác quay sau, đi đều, vòng phải,

vòng trái, đổi chân khi sai nhịp

-GV điều khiển tập

B.Phần cơ bản.

Đội hình đội ngũ.

-Ôn luyện cả lớp các nội dung

-Ôn luyện theo tổ

-Thi trình diễn giữa các tổ

2)Trò chơi vận động:Kết bạn.

-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi

-Cho 1 tổ chơi thử 2 lần rồi lớp chơi thử

1-2 lần

-Lớp chơi chính thức có thi đua

C.Phần kết thúc.

-Làm một số động tác thả lỏng

-Đánh giá và công bố kết quả kiểm tra

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao

bài tập về nhà

I.Mục tiêu.

-Đọc đúng các từ và câu.Đọc trôi chảy

-Hiểu nghĩa các từ.Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu làm cho cậu rất xúc động vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên

-Biết quan tâm đến ước mơ của mọi người

II.Đồ dùng dạy – học.Tranh minh họa nội dung bài.Bảng phụ HD luyện đọc.

III Các hoạt động dạy – học

-Luyện đọc cặp đôi trong 2 phút

-Cho HS đọc cả baì,giải nghĩa từ:Giày ba ta

-Gv đọc mẫu

-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi-Nhân vật tôi trong truyện là ai?

-Ngày bé chị phụ trách đội thướng

mơ ước điều gí?

-Tìm những câu văn tả đẹp của đôi dày ba ta

- Mơ ước của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt được không?

-Chị phụ trách đội được giao việc gì?

-Chị phát hiện ra Lái thèm muốn caí gì?

- Chi tiết nào nói lên sự cảm độngvà niếm vui của lái khi nhận đôi giày?

Chốt lại nội dung bài

2 HS lên bảng trả lời theo đềnghị của cô giáo

-Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn

2 lượt

-Đọc,báo cáo kq đọc

-2 HS đọc cả bài-Nghe và quan sát giày ba ta

-Là chị phụ trách đội thiếu niên tiền phong

-Mơ ước có 1 đôi giày ba ta màu xanh như của anh họ chị

-HS tự tìm và nêu-Không đạt được

-Vận động lái 1 cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố-Lái ngẩn ngơ nhình theo đôi giày của 1 cậu bé đang dạo chơi-Tay lái run run môi cậu mấp máy hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống bàn chân.Lái cột 2 chiếc dày vào nhau đeo vào cổ nhảy tưng tưng

-Lắéng nghe

Hđ 3: Đọc

diễn cảm

3 Củng cố

dặn dò

-Đọc lại bài

-Hướng dẫn giọng đọc

-Cho HS đọc thi diễn cảm-Nhận xét tuyên dương HS đọc hay

- Em hãy nêu nội dung câu chuyện?

-Nhận xét tiết học-Dặn HS về nhà luyện đọc lại

-2-3 HS thi đọc diễn cảm-Lớp nhận xét

-Nói về chị phụ trách có tấm lòng nhân hậu hiểu trẻ em nên đã vận động được cậu bé lang thang đi học

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

-Rèn kỹ năng giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

-Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian

-Tính chính xác khoa học

II: Đồ dùng:Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số.

II Các hoạt động dạy – học

-Chữa bài nhận xét cho điểm

-Giới thiệu bài,ghi đề

Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài sauđó tự làm bài

a) Số lớn là:(24+6):2=15 Số bé la:ø15-6=9

-Nhận xét cho điểm HSBài 2

-Gọi HS đọc đề bài toán Tuổi của chị là

(36+8):2=22TTuổi của em là22-8=14 T

2 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi nhận xét

-Nghe-3 HS lên bảng làm HS cả lớp làmvào vở bài tập

c) Số bé là: (325-99):2=113Số lớn là:163+99=212-Nhận xét bài làm của bạn đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

-2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cách

Bài giảiTuổi của em là: (36-8):2=14( T)Tuổi của chị la:ø14+8=22 (T)Đáp số:Em:14 tuổi.Chị 22 tuổi

?(5200+800):2=3000kgSố kg thóc thửa 2 thu được là3000-800=2200kg

-Bài 4 về nhà làm-Tổng kết giờ học-Nhận xét,dặn dò

-Hs tự làm bài vào vở

Bài giải

5 tấn 2 tạ=5200kg

8 tạ=800kgSố kg thóc thửa 2 thu được là (5200-800):2=2200(kg)Số kg thóc thửa 1 thu được là 2200+800=3000(kg)Đáp số:Thửa hai:2200 kg thóc Thửa một :3000 kg thóc

Tập làm văn.

Luyện tập phát triển câu chuyện

I.Mục tiêu.

-Củng cố khả năng phát triển câu chuyện

-Sắp xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian.Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian

-Vận dụng vào kể chuyện

II.Đồ dùng dạy – học:Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

III Các hoạt động dạy – học

-Gọi HS lên bảng đọc bài làm tiết trước

-Nhận xét cho điểm HS-Giới thiệu bài,ø ghi tên bàiBài 1: Yêu cầu các em dựa theo tiểuthuyết vào nghề để viết lại câu mở đầucho từng đoạn văn(SGk trang 72)

-Cho HS làm bài GV phát 4 tờ giấy khổ tocho 4 HS làm bài

-Cho HS trình bày

-Nhận xét khen những HS viết hayBài 2:

-Giao việc:Yêu cầu các em đọc lại các

-3 HS lần lượt đọc bài làmvề đề bài

-1 HS đọc cả lớp lắng nghe-đọc lại truyện vào nghề-Mỗi HS làm bài cá nhân-4 HS được phát giấy làm bàivào giấy

-4 HS làm bài vào giấy lêndán kết quả vào bảng lớp-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp lắng nghe