giáo án hướng nghiệp 9

Giới thiệu bài 3 phút Trong chơng trình học THCS các em đợc học rất nhiều môn , xong đến nămlớp 9 các em sẽ đợc học một bộ môn mới : Đó là môn hớng nghiệp , bộ mônnày sẽ gúp các em định

Giới thiệu bài (3 phút )

Trong chơng trình học THCS các em đợc học rất nhiều môn , xong đến nămlớp 9 các em sẽ đợc học một bộ môn mới : Đó là môn hớng nghiệp , bộ mônnày sẽ gúp các em định hớng đợc sau khi tốt nghiệp THCS , tuỳ thuộc vào khảnăng của mình mà các em học tiếp lên cấp III hay chọn cho mình một nghề phùhợp Vậy việc chọn nghề đó nh thế nào? Học ở những cơ sở nào? Thì bộ mônhớng nghiệp sẽ gúp các em chọn nghề có một cơ sở khoa học và dựa trên nhữngnguyên tắc nhất định

Bệnh mù màu mà lại muón làm nghề

lái ôtô , lái máy bay có phù hợp không

- Nhóm 1 : Em hãy nêu mối quan hệ

chặt chẽ giữa 3 nguyên tắc việc chọn

nghề ?

- Nhóm 2 : Trong việc chọn nghề cần

bổ xung những nguyên tắc nào

không ? Vì sao ?

- Sau khi thảo luận xong GV gọi các

nhóm lên trình bày nội dung

- Các nhóm nhận xét

- GV đặt câu hỏi học sinh trả lời :

? Vậy việc chọn nghề cần phải dựa

trên những cơ sở khoa học nào ?

Những nguyên tắc nào ?

- Giáo viên định hớng cho học sinh

ghi

? Sau khi tốt nghiệp THCS xong bản

thân em sẽ học tiếp hay chọn viêc học

( Từ nơi ở đến nơi làm việc quá xa )

* Vậy những vấn đề đặt ra khi chọnnghề mà không giải đáp đợc thì coi làchọn nghề thiếu cơ sở khoa học

2 Những nguyên tắc chọn nghề

* Việc chọn nghề dựa trên 3 nguyêntắc sau:

- Nguyên tắc thứ nhất : Không chọnnghề mà bản thân mình không thích

- Nguyên tắc thứ hai : Không chọnnghề mà bản thân mình không đủ điềukiện tâm lý , thể chất

- Nguyên tắc thứ ba : Không chọnnghề mà nằm ngoài kế hoạch pháttriển kinh tế xã hội địa phơng và đất n-

ớc nói chung

* Ghi nhớ : Khi chọn nghề cần phải :

1 Tìm hiểu một số nghề mà mìnhthích

2 Học thật tốt các môn học có liênquan đến nghề mà mình thích

3 Rèn luyện một số kĩ năng , kĩ sảolao động mà nghề đó yêu cầu

4 Tìm hiểu nhu cầu nhân lực mà nghề

đó yêu cầu

còn có một ý nghĩa kinh tế , ý nghĩa

xã hội , ý nghĩa giáo dục , ý nghĩa

- Giáo viên diễn giảng , phân tích hai ý

nghĩa trên : Sức ép việc làm đối với

nhà nớc nh thế nào ? có nhiều nghề

đào tạo ra nhng không có việc làm sẽ

nẩy sinh nhiều vấn đề để nhiều cơ

quan mất nhiều thời gian giải quyết

VD : Các tệ nạn xã hội ( Ma tuý , cờ

bạc , đua xe trái phép )

- Giáo viên đọc thông tin SGK

? Việc chọn nghề đúng đắn còn mang

ý nghĩa giáo dục nh thế nào ?

Giáo viên diễn giảng : Mỗi con ngời

chúng ta ai cũng có một nghề nhất

định , mà nghề đó phù hợp với khả

năng của mình thì ngời đó luôn

chuyên tâm làm việc , năng xuất sẽ

tăng dẫn đến thu nhập tăng , bản thân

yên tâm làm việc Chính những việc

làm đó tạo nên những nhân cách phẩm

chất cho con ngời

GV: Trong những năm tới , việc chuẩn

bị nguồn nhân lực chất lợng cao cho

công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc

là một nhiệm vụ chính trị của ngành

giáo dục Đất nớc ta đòi hỏi có đội

ngũ công nhân lành nghề và đội ngũ

trí thức để tạo ra tiềm năng trí tuệ ,

đáp ứng yêu cầuđa sản xuất của nhiều

3 ý nghĩa của việc chọn nghề

a) ý nghĩa kinh tế của việc chọn nghề

*việc chọn nghề không chỉ đơn thuầnchạy theo việc thu nhập để sinh sống

mà còn là sự phát triển kinh tế xã hộicủa đất nớc

b) ý nghĩa xã hội của việc chọn nghề

c) ý nghĩa chính trị

lĩnh vực đang chuẩn bị đi vào kinh tế

nhiệt tình lao động xây dựng đất nớc

của những ngời trong những nghề

khác nhau

Bài hát :

+ Ngời đi xây hồ kẻ gỗ

+ đờng cày đảm đang

+ mùa xuân trên những giếng dầu

+ Bài ca xâydựng

Nhóm 2 :

Tìm những bài câu chuyện , bài thơ

viết về nhiệt tình lao động xây dựng

đất nớc của những ngời trong những

nghề khác nhau

+ Tác phẩm : Cỏ non

+ Tác phẩm :Lặng lẽ Sa Pa

Giáo viên tổ chức cho 2 nhóm trình

bày nội dung : Hát các bài hát tìm

đ-ợc , kể các tác phẩm tìm đđ-ợc

+ Đánh giá hoạt động của 2 nhóm

+ Gọi học sinh hát hay nhất trình bày

một bài hát

Nhằm vào mục đích đẩy nhanh quátrình công nghiệp hoá hiện đại hoá đấtnớc ngày càng giàu mạnh

4) Củng cố

? Việc chọn nghề cần dựa trên những cơ sở khoa học gì?

? Việc chọn nghề đúng đắn mang lại những ý nghĩa gì ?

5) Dặn dò

Về nhà viết bài thu hoạch : Em nhận thức đợc những gì qua buổi hớng nghiệpgiáo dục này ?

+ Em thích nghề gì ?

+ Những nghề nào phù hợp với khả năng của em ?

+ Hiện nay ở địa phơng em cần nhân lực

………Ngày giảng : Lớp 9A………

Lớp 9B ………

Chủ đề 2:

Định hớng phát triển kinh tế xã hội của đất nớc ,địa phơng

I/ Mục tiêu cần đạt

Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X

Văn kiện đại hội đại biểu tỉnh Tuyên Quang lần thứ XIV

2.Kiểm tra bài cũ

Thu bài viết thu hoạch ở nhà của học sinh

3.Bài mới

Giới thiệu bài (3phút )

Đến năm 2020 ,Việt Nam cơ bản phải trở thành một nớc công nghiệp Dovậy , nhất thiết Việt Nam phải tién hành công nghiệp hoá Song Việt Nam khácvới các nớc đã tiến hành công nghiệp hoá ở chỗ , các nớc này từng bớc chuyểnnền kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp , vừa phải đa một số lĩnh vựcsản xuất đi vào kinh tế tri thức Muốn vậy phải tiến hành hiện đại hoá đất n ớcsong song với công nghiệp hoá Cách làm đó sẽ giúp cho nền kinh tế đất nớc

có những bớc đi tuần tự , kết hợp với những bớc nhảy vọt Bớc nhảy vọt đó sẽ

có đợc do các quá trình hiện đại hoá theo hớng từng bớc phát triển kinh tế trithức Đó là ý tởng tiến hành công nghiệp hoá rút ngắn để tạo ra đợc những bớc

đi tắt , đón đầu sự phát triển ở một số lĩnh vực Vậy định hớng phát triển kinh

tế – xã hội ở đất nớc ta và địa phơng nh thế nào ? Hôm nay chúng ta cùngnhau đi tìm hiểu

? Sự thành công của công nghiệp hoá

hiện đại hoá đát nớc còn phụ thuộc vào

yếu tố nào ?

? Đến năm 2020 Việt Nam cơ bản trở

thành một nớc công nghiệp hoá hiện đại

hoá đất nớc cần có những yếu tố nào ?

Nội dung

1 Một số đặc điểm của quá trình phát triển kinh tế xã hội ở nớc ta.

a) Đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện

đại hoá đất nớc

- Đến năn 2010 Việt Nam cơ bảnphải trở thành một nớc công nghiệp

- kết hợp với bớc nhảy vọt đó là ý ởng tiến hành công nghiệp hoá hiện

t-đại hoá rút ngắn tạo ra bớc “ đi tắt

đón đầu “

- Tăng trởng kinh tế nhanh và bềnvững

- Chuyển dịch cơ cấu lao động , việclựa chọn nghề của thanh niên phảiphù hợp sự chuyển dịch

Giáo viên đọc phần ( b) SGK trang 15

? Sản xuất là yếu tố cơ bản của kinh tế

thị trờng Vậy nền kinh tế thị trờng về

sản xuất hàng hoá phải nh thế nào ?

? Trong sản xuất năng lực canh tranh là

yếu tố quan trọng Vậy ngời sản xuất

cần phải làm gì dể có lợi thế ?

* Học sinh hoạt động nhóm ( Nhóm

lớn )

- Nhóm 1+2 :

Đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá

hiện đại hoá đất nớc cần có những yếu tố

*Giáo viên gọi HS trình bày

* Giáo viên nhấn mạnh 2 nội dung trên

+ Thiế đất đẻ sản xuất

+ Các tệ nạn xã hội nẩy sinh

? Những việc làm có tính cấp thiết trong

quá trình phát triển kinh tế xã hội hiện

đại hoá đất nớc

b) Phát triển nền kinh tế thị trờng theo định hớng XHCN.

- Bớc vào giai đoạn mới nền kinh tếnớc ta chuyển sang nền kinh tế theocơ cấu thị trờng , định hớng XHCN

- Hàng hoá phải đa dạng về mẫu mã

và chủng loại , mặt hàng phải thậtphong phú , ngời sản xuất phải đặtnhu cầu của ngời tiêu dùng lên hàng

đầu

2 Những việc làm có tính cấp thiết trong quá trình phát triển kinh tế – xã hội

- Giải quyết việc làm cho những

ng-ời đến tuổi lao động và những ngng-ời

? ở địa phơng em có bao nhiêu hộ

nghèo?

Lơng Thiện có 308/654 hộ nghèo chiếm

47%

? Việc thực hiện xoá đói giảm nghèo ở

xã Lơng Thiện đợc thực hiện nh thế nào?

? Em cho biết chiến lợc phát triển sản

xuất nông , lâm , ng nghiệp giai đoạn

2010- 2020 của nớc ta nh thế nào ?

* Liên hệ việc phát triển nông nghiệp ở

địa phơng em nh thế nào ?

? Mở rộng khai thác yêu cầu ngành sản

xuát công nghiệp cần có những yếu tố

nào?

? ở địa phơng em có những nguồn

nguyên liệu nào phục vụ cho sản

xuất ? Hãy kể tên những nhà máy mà

+ Tập huấn về công nghệ mới+ Trao đổi kinh nghiệm sản xuất+ Cho vay vốn để sản xuất

- Ngoài ra còn hỗ trợ gia đình nghèotiền tấm lợp để xoá nhà tạm v.v

- Đổi mới khâu chế biến

- Phát triển bảo vệ môi trờng

- ứng dụng công nghệ sinh học

b)Sản xuất công nghiệp

- Đẩy mạnh sản xuất

- Mở rộng việc khai thác + Đổi mới thiết bị

+ Đa ngành cơ khí thành chủ lực + Phát triển ngành công nghiệp điệntử

- Tập trung đầu t cho sản xuất

- Khai thác nguồn nguyên liệu

* GV : Đọc văn kiện Đại hội Đảng bộ

tỉnh Tuyên Quang lần thứ XIV

? Em cho biết định hớng phát triển kinh

* Học sinh viết bài

Câu 1 : Em cho biết vì sao chúng ta cần

nắm đợc phơng hớng kinh tế – xã hội

của đất nớc và địa phơng em ?

Câu 2 : Những việc làm có tính cấp thiết

trong giai đoạn hiện nay là gì ?

* Thu bài viết của học sinh

Kể đợc một số nghề đặc trng minh hoạ cho tính đa dạng , phong phú của thếgiới nghề nghiệp.

Giới thiệu bài (2 phút )

Trong đời sống xã hội , nhu cầu của con ngời về vật chất và tinh thần vôcùng phong phú nh : ăn , ở , mặc , đi lại , thởng thức văn hoá nghệ thuật, họchành , giao tiếp , thông tin liên lạc , bảo vệ sức khoẻ v v Hoạt động lao độngsản xuất của xã hội cũng rất đa dạng trên một bình diện rộng lớn ( trên mặt

đất , trên không , dới lòng đất, trong môi trờng nớc , với những công việc cụthể và khác nhau)

Nghề nghiệp đợc phân loại nh thế nào ? ở giờ hôm nay thầy hớng dẫn cả lớptìm hiểu ở nội dung chủ đề 3

n-ớc đào tạo , còn rất nhiều nghề ngoài

danh mục đợc đào tạo theo rất nhiều

hình thức khác nhau

? Em hãy kể ten một số nghề không

do nhà nớc đào tạo mà em biết ?

VD : Sửa chữa xe đạp , uốn tóc , sửa

chữa đồng hồ v v

* GV : Có những nghề ở địa phơng

này có mà ở địa phơng khác không

có , Vì sao ?

Gợi ý : Nó phụ thuộc vào điều kiện ,

1.Tính đa dạng phong phú của thế giới nghề nghiệp

ấn Độ có rất nhiều ngời chuyên nghề

thổi sáo để điều khiển loài rắn đuôi

kêu ( một loại rắn độc ) , trong đó ở

Việt Nam , Trung Quốc , Thái Lan lại

hay nhiều chuyên môn ? Em lấy ví dụ

* Nghề dạy học có nhiều chuyên

nghiệp đợc và dựa vào đâu ? Để lí giải

đợc điều này chúng ta tiàm hiểu phần

2 của bài

? Em hãy kể tên một số nghề mà em

biết * GV : Những nghề giáo dục , Y

tế , Kiểm sát v v Tất cả những nghề

đó thuộc lĩnh vực lao động Trong

lĩnh vực lao động chia làm 2 loại :

Quản lí , lãnh đạo và lĩnh vực sản xuất

* Hoạt động nhóm lớn : ( 7 phút )

Chia làm 4 nhóm

Yêu cầu : Em hãy kể tên một số nghề

lao động lĩnh vực quản lí , lãnh đạo

mà em biết ?

Gọi học sinh trình bày

* Giáo viên dùng bảng phụ ghi sẵn 10

* Thế giới nghề nghiệp rất phong phú

và đa dạng , thế giới đó luôn vận

động , thay đổi không ngừng nh mọithế giới khác Do đó muốn chọn nghềphải tìm hiểu rõ thế giới nghề nghiệp ,càng tìm hiểu sâu càng chọn nghềchính xác

2 Phân loại nghề nghiệp

a) Phân loại nghề nghiệp theo hình thức lao động

nhốm nghề , học sinh đối chiếu bổ

sung những nghề thiếu , sửa nghề sai

* yêu cầu : Các nhóm viết ra giấy

- Trình bày nội dung

- GV dùng bảng phụ ghi sẵn 23 nhóm

nghề , học sinh đối chiếu bổ sung

phần thiếu sửa chữa những nội dung

sai

* GV : Ngoài ra phân loại nghề còn

phải dựa theo yêu cầu của nghề đối

với ngời lao động

với con ngời ?

? Theo em những ngời làm nghề này

- Lãnh đạo các cơ quan Đảng ,nhà nớc , đoàn thể

- Lãnh đạo các doanh nghiệp

- Cán bộ kinh tế kế hoạch , tàichính

* Lĩnh vực sản xuất gồm 23 nhómnghề : ( Sản xuất lao động chân tay )Học sinh tự ghi theo bảng phụ

b Phân loại nghề theo yêu cầu của nghề đối với ngời lao động

* Những nghề thuộc lĩnh vực hànhchính

- Văn phòng , th kí , kế toán , đánhmáy , lu trữ v v

* Những nghề tiếp xúc với con ngời

với thiên nhiên ?

? Theo em những ngời làm nghề này

mọi nghề có những đặc điểm giống

hoặc khác nhau , song chúng đều có

dấu hiệu cơ bản Vậy dấu hiệu đó là

- Khai thác tài nguyên dới đáy biển

c Phân loại nghề theo đào tạo

* Nghề đợc đào tạo

* Nghề không đợc đào tạo

3 Những dấu hiệu cơ bản của nghề thờng đợc trình bày kĩ trong các bản mô tả nghề

a Đối tợng lao động

Đối tợng lao động là những thuộctính , mối quan hệ qua lại của các sựvật hiện tợng , con ngời phảI vận dụng

và tác động vào chúng

? Đối tợng của nghề trồng cây là gì ?

( Là những cây trồng , điều kiện sống

mô tả nghề hay còn gọi là bản đồ hoạ

Về thực chất đó là bản mô tả nội dung

? Sau khi học nghề song ta có thể xin

b Nội dung lao động

Là những công việc phải làm trongnghề Nội dung lao động trả lời câuhỏi “ Làm gì ? Làm nh thế nào ? ”

c Công cụ lao động

Không chỉ là những dụng cụ gia công

mà còn gồm những phơng tiện làmtăng năng lực nhận thức của con ngời

về đặc điểm của đối tợng lao động

d Điều kiện lao động

Là tính đến những đặc điểm của môitrờng , trong đó lao động đợc tiến hành

4 Bản mô tả nghề

a Tên nghề và những chuyên môn thờng gặp trong nghề

b Nôi dung và tính chất thờng gặp trong nghề

- Mô tả việc tổ chức lao động

- Mô tả những sản phẩm làm ra

- Mô tả những phơng pháp lao động

- Mô tả những phơng tiện kĩ thuậtdùng trong quá trình sản xuất

c Những điều kiện cần để tham gia lao động trong nghề

Có văn bằng tốt nghiệp

d Những chống chỉ định y học

Những bệnh tật mà nghề không chấpnhận

e Những điều kiện đảm bảo cho ngời lao động làm việc trong nghề

- Tiền lơng

- Chế độ đọc hại , bồi dỡng ca kíp

- Chế độ bồi dỡng chuyên môn nghiệp

vụ để nâng cao tay nghề

- Những phúc lợi mà ngời lao động

đ-ợc hởng

g Những nơi có thể theo học nghề

- Những trờng đào tạo nghề

- Những trờng cao đẳng và đại học

h Những nơi có thể làm việc sau khi học nghề

Làm việc ở các nhà máy , xí nghiệp ,

làm việc ở những nơi nào ? doanh nghiệp

Giáo viên đọc tài liệu SGK

? Em hãy kể tên một số cây trồng ở địa

phơng có giá trị kinh tế cao ?

Nội dung I/ Giới thiệu nội dung chủ yếu một

b Nội dung lao động

- Tận dụng hợp lí đất đai , điều kiện thiên nhiên để sản xuất nông sản có giá trị cung cấp cho ngời tiêu dùng

? Sản phẩm của nghề làm vờn là gì ?

? Khi làm vờn cần làm cácông việc gì ?

? Khi làm vờn cần có các công cụ gì ?

? Ngời làm vờn thờng làm việc trong

điều kiện nào ?

? Ngời làm vờn cần có một sức khoẻ

? Ngời nuôi cá thờng nuôi ở đâu ?

? Các công việc của ngời nuôi cá ?

? Hãy kể tên công cụ cảu ngời làm

- Làm đất - chọn giống - gieo trồng - chăm sóc - thu hoạch

c Công cụ lao động

- Cày , bừa , cuốc , sẻng , thuổng

d Diều kiện lao động Hoạt động chủ yếu ở ngoài trời

3 Các yêu cầu của nghề đối ngời lao

5 Nơi đào tạo

Đợc đào tạo ở các khoa trồng trọt ờng đại học nông nghiệp , hớng nghiệp v v

b Nội dung lao động

- Tận dụng các mặt nớc hoang hoá

- Tận dụng hợp lí mặt nớc- Vân chuyển- Thả cá - Chăm sóc - bảo vệ cá - Thu hoạch

c Công cụ lao động Vợt , lới , đăng , đó , sô , chậu , dao , cuốc , xẻng.v v

d) điều kiện lao độngHoạt động chủ yếu ngoài trời

3 Các yêu cầu của nghề đối ngời lao

5 Nơi đào tạo

? Ngời làm nghề này thờng lao động

trong môi trờng nào ?

Câu hỏi : Hãy mô tả nghề may theo 6

nội dung của nghề thú y

- Các nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét , bổ sung nội

dung

- Giáo viên treo bảng phụ học sinh ghi

nội dung bài

Hoạt động nhóm : Nhóm lớn ( 20

phút )

Chia 4 nhóm

Câu hỏi : Hãy mô tả nghề sửa chữa xe

máy theo 6 nội dung của nghề thú y

- Các nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét , bổ sung nội

dung

- Giáo viên treo bảng phụ học sinh ghi

nội dung bài

b) Nội dung lao động Nhằm đảm bảo sức khoẻ cho vật nuôic) Công cụ lao động

Rất đa dạng từ thô sơ đến dụng cụ y tế

d) Điều kiện lao động Làm việc trong nhà là chính

3 Các yêu cầu nghề đối với ngời lao

- Những ngời có giác quan kém

5 Nơi đào tạo nghề

Trờng đại học , cao đẳng , trung cấp

2 đặc điểm hoạt đông của nghề

3 Các yêu cầu của nghề đối ngời lao

2 đặc điểm hoạt đông của nghề

3 Các yêu cầu của nghề đối ngời lao

động

4 Những chống chỉ định y học

5 Nơi đào tạo nghề

6 Triển vọng phát triển nghề

Giáo viên diễn giảng , tổng hợp nội

dungnghề sửa chữa xe máy , đặc biệt

nghề này phát triển ở địa phơng

-Giáo viên gọi nhóm khác nhận xét

- Giáo viên cho học sinh ghi nội dung

? Nêu công việc của ngời làm nghề

- Câu hỏi : Hãy mô tả nghề hớng dẫn

du lịch theo 6 nội dung của nghề điện

dân dụng

- Các nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét , bổ sung nội

dung

- Giáo viên treo bảng phụ học sinh ghi

nội dung bài

VI/ Nghề điện dân dụng

t-Bút điện , đồng hồ do điện, kìm , kéo , búa v v

d) điều kiện lao độngThờng làm việc trong nhà

3 Các yêu cầu của nghề đối ngời lao

Yếu tim , lao phổi , loạn thị v v

5 Nơi đào tạo nghề

- Nghành điện THCS và dạy nghề

- Trung tâm kĩ thuật tổng hợp

- Các cơ sở dạy nghề nhà nớc và t nhân

VI Nghề hớng dẫn du lịch

1 tên nghề

2 đặc điểm hoạt đông của nghề

3 Các yêu cầu của nghề đối ngời lao

Giới thiệu : Mỗi công việc trong sản xuất , kinh doanh , dịch vụ cần

đến lao động thực hiện trong một không gian và thời gian xác định đợc coi là một việc làm Thông qua việc làm ngời lao động có thu nhập, đáp ứng nhu cầu sinh sống hàng ngày Đối với nớc ta việc làm phát triển nh thế nào ? nhu cầu cần việc làm ra sao ? vấn đề thị trờng lao động có những gì thay đổi Để biết đ-

ợc điều đó ở chủ đề thứ năm hôm nay chúng ta đợc biết đợc những thông tin về thị trờng lao động

Hoạt động 1 : ( 40 phút )

Giáo viên đọc tài liệu

? Tại sao trong nhiều năm qua vấn đề