Kế hoạch CM cá nhân Tin678

PHẦN IIKẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG Tháng Nội dung công việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện Người thực hiện 8/2010 - Tham gia họp HĐGD lần 1 triển khai kế ho

Trang 1

TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ VĂN CHẤN

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Văn Chấn, ngày 20 tháng 10 năm 2010

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN

NĂM HỌC 2010-2011 - -

- Căn cứ chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non,giáo dục phổ thông; giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011;

- Căn cứ căn cứ công văn số 4718 /BGDĐT-GDTrH ngày 11/ 8 /2010 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thựchiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011;

- Căn cứ Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT V/v Ban hành Quy chếđánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

- Căn cứ Quyết định 51/2008 của Bộ GDĐT về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Qui chế đánh giá xếp loại họcsinh THCS và học sinh THPT ban hành kèm theo Quyết dịnh số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ trưởng BộGD&ĐT

- Căn cứ công văn số 668/SGDĐT-KTKĐCL ngày 01/9/2010 của Sở GD&ĐT Yên Bái về việc hướng dẫn nhiệm

- Thực hiện chủ đề “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Căn cứ thực tế tình hình

giáo dục nhà trường trong năm học 2010 – 2011

Trang 2

PHẦN I

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN

I Sơ lược lý lịch:

1 Họ và tên: Đào Ngọc Hùng Nam/Nữ:.Nam.

2 Ngày tháng năm sinh: 22/11/1980

3 Nơi cư trú (tổ, đường phố, phường, xã, TP): Xã Sơn Thịnh – huyện Văn Chấn – tỉnh Yên Bái.

4 ĐT (CĐ): 0296 296 145 - ĐT(DĐ): 0983 782 738

5 Môn dạy: Tin học khối 6, 7, 8 Trình độ, môn đào tạo đào tạo: Đại học Sư phạm Toán - Tin

6 Số năm công tác trong ngành giáo dục: 10 năm

7 Kết quả danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2008-2009: QĐ số , ngày tháng năm, của

+ Năm học 2009-2010:.Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ QĐ số: , ngày tháng năm 2010, của

8 Nhiệm vụ, công tác được phân công: Giảng dạy bộ môn Tin học khối 6, 7, 8, bộ môn Công nghệ lớp 9, Tiết HĐNGLL lớp 8A, Chủ nhiệm lớp 8A, Kiêm kế hoạch tổng hợp – CNTT (Quản lý phần mềm EMIS, PMIS, thư điện tử )

II Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu

1 Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 (GVDG, CSTĐCS, ):.Giáo viên dạy giỏi

2 Xếp loại đạo đức:.Tốt Xếp loại chuyên môn:.Giỏi (hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ).

3 Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN):.Lớp tiên tiến, trong đó số học sinh xếp loại:

+ Hạnh kiểm: Tốt: , Khá: , TB: Yếu:

Trang 3

+ Học lực: Giỏi: , Khá: , TB: Yếu:

+ Tỷ lệ duy trì sĩ số học sinh (đầu năm/cuối năm):

4 Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm:

5 Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,k’ năm học 2010-2011; học sinh đạt giải thi HSG:

+ Các môn văn hóa:

Môn Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh Tin học

+ Thi giải toán trên MTCT:

Số giải

Trang 4

+ Thi giải toán trên Internet, số giải:.3

- Cấp huyện:

+ Các môn văn hóa:

+ Thi giải toán trên MTCT:

Số giải

+ Thi giải toán trên Internet, số giải:.3

- Cấp tỉnh:

+ Các môn văn hóa (THCS):

+ Thi giải toán trên MTCT (THCS):

Số giải

+ Thi giải toán trên Internet (THCS), số giải:.2

- Cấp quốc gia, khu vực:

+ Thi giải toán trên MTCT (THCS):

Số giải

Trang 5

+ Thi giải toán trên Internet (THCS), số giải:

III Nhiệm vụ chuyên môn của cá nhân:

1 Thực hiện đúng phân phối chương trình và kế hoạch giáo dục; thực hiện quy chế, quy định của chuyên môn (phânphối chương trình, kế hoạch dạy học: đảm bảo 2 tiết /tuần với môn Tin học khối 6, 7, 8 đảm bảo kiểm tra đánh giá cho điểmchính xác kịp thời (số tiết/tuần), dạy tự chọn, kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh, );

2 Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT Trong quá trình dạyhọc bản thân luôn phải tự phấn đấu bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, phải đạt chuẩn kiến thức kĩ năng môn học: Cụ thểthường xuyên thăm lớp dự giờ đồng nghệp học hỏi chuyên môn nghiệp vụ, trong hè tham gia lớp học nâng cao chuyên mônnghiệp vụ;

3 Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá Thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”

Bám sát tinh thần công văn số 70 /KH-SGDĐT ngày 05/10/2010 của Sở GD&ĐT Yên Bái về kế hoạch chỉ đạo đổimới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá Bậc Trung học năm học 2010-2011

Bản thân luôn luôn đổi mới và áp dụng nhiều phương pháp giảng dạy như thảo luận nhóm, đàm thoại, vấn đáp, thuyếttrình sao cho học sinh tiếp thu bài một cách hiệu quả nhất

Trong kiểm tra đánh giá luôn khách quan chính xác luôn khuyến khích các em vươn lên trong học tập.;

4 Bản thân là giáo viên trẻ nhưng cũng công tác được gần 10 năm nên cũng có phần nào quen với nghề vẫn lấy tinhthần học hỏi đồng nghiệp những mặt tích cực, giúp đỡ đồng nghiệp nhất là mới ra trường công tác với tiêu chí biết đến đâuchỉ đến đó và nhiệt tình ;

5 Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn thi tốt nghiệp, bồi dưỡng học sinh giỏi; dạy thêm, học thêm; thamgia công tác hội giảng

Đối với đặc thù của trường PTDT Nội trú Văn Chấn, học sinh học và sinh hoạt tại trường, học 2 ca/ngày nên việc phụđạo học sinh yếu kém rất thuận tiện, ôn tập cho học sinh thêm vào thứ 7 hàng tuần Ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh giỏi đi thiTin học trẻ vào các buổi tối

Tích cực tham gia hội giảng các cấp theo sự chỉ đạo của chuyên môn nhà trường và của các cấp ;

6 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Trang 6

Đối với đặc thủ bộ môn tin học thì việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy là điều bắt buộc Hiện nay trường còn thiếumáy tính cho các em thực hành, một số buổi thực hành có lớp phải ghép 3, 4 em vào 1 máy để thực hành nên hiệu quả vẫnchưa cao Vì nhà trường chưa có phòng học CNTT riêng nên trong quá trình giảng dạy bằng máy chiếu vẫn phải mang đi lạinhiều, lắp đặt mang tính tạm thời khâu quản lý thiết bị khó khăn

Trong công tác quản lý và dạy học hiện nay việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục là một điều không thểthiếu Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học giúp cho việc thực hiện công việc luôn đạt hiệu quả cao giúp cho các

em dễ hiểu và trực quan sinh động hơn ;

7 Sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn Thường xuyên sinh hoạt chuyên môn trong tổ trao đổi kinh nghiệm dạy học rút ranhững điều cần thiết trong công tác;

IV Nhiệm vụ chung:

1 Tích cực thực hiện các cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", "Mỗi thầy giáo, côgiáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", "Hai không" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực" cùng toàn ngành nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống chohọc sinh; chấp hành tốt đường lối chính sách và pháp luật của Đảng, Nhà nước;

2 Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy theo mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; quản lý học sinhtheo sự phân công của Thủ trưởng đơn vị;

3 Thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáo; thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ để nâng cao chấtlượng và hiệu quả giảng dạy; xây dựng khối đoàn kết thống nhất, trung thực trong công tác, trong quan hệ đồng nghiệp và cóthái độ phục vụ nhân dân, học sinh tốt;

4 Thực hiện các quy định của pháp luật và các quyết định của Thủ trưởng đơn vị;

5 Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; đoàn kết giúp đỡ các đồng nghiệp; gương mẫu trước học sinh, tôntrọng nhân cách của học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích hợp pháp của học sinh;

6 Tích cực học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; nêu cao tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và côngtác; thực hành phê bình và tự phê bình;

7 Tích cực tham gia các phong trào thi đua, các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, hoạt động văn hoá,văn nghệ thể dục thể thao;

Trang 7

PHẦN II

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG

Tháng Nội dung công việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện Người thực hiện

8/2010

- Tham gia họp HĐGD lần 1 triển

khai kế hoạch tựu trường

- Thực hiện kế hoạch chung và chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để bước vào năm học mới;

- Có kế hoạch của nhà trường và phân công nhiệm vụ cụ thể;

- BGH

- Cá nhân GV

- Tham gia bồi dưỡng hè

- Thực hiện kế hoạch chung và kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của

cá nhân;

- Có lịch bồi dưỡng cụ thể;

- BGH

- Cá nhân GV

- Tham gia tuyển sinh vào lớp 6;

- Thực hiện kế hoạch năm học của Sở GD&ĐT và đơn vị;

- Có kế hoạch và phân công cụ thể của BGH;

- Có văn bản quy định về tiêu chuẩn và hình thức tuyển sinh;

- BGH

- Cá nhân GV

- Thảo luận kế hoạch, nhiệm vụ

năm học mới;

- Thống nhất chỉ tiêu và các giải pháp trọng tâm;

- BGH xây dựng KH và tổ chức thảo luận

- BGH

- Cá nhân GV

- Tập trung học sinh, tổ chức lao

động, cải tạo môi trường sư phạm - Thực hiện KH của đơn vị Tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho năm học mới;

- Có kế hoạch và phân công cụ thể của BGH; - BGH- Cá nhân GV

- Chuẩn bị các điều kiện phục vụ

cho cho năm học mới; thực hiện kế

- Khảo sát chất lượng đầu năm - Có số liệu để bổ xung KH nhà trường và xây dựng kế hoạch cá nhân;

- BGH có KH cụ thể phân công ra đề, coi, chấm đảm bảo khách quan; - Cá nhân GV

9/2010 - Tổ chức lễ khai giảng năm học

2010 – 2011; - Thực hiện kế hoạch chung;

- Có phân công cụ thể cho từng cá nhân và tổ chuyên môn; - BGH- Cá nhân GV

- Đăng ký thi đua - Thực hiện KH chỉ đạo chung và hưởng ứng phong trào thi đua “Hai tốt”;

- Có tuyên truyền và công khai các tiêu chuẩn thi đua tại nơi thuận lợi; - Cá nhân GV

- Xây dựng chỉ tiêu kế hoạch,

chương trình công tác theo mục

- Tham gia Đại hội các đoàn thể;

Hội nghị CNVC, ký cam kết trách - Thực hiện KH chung;

- GV nghiên cứu các văn bản, báo cáo để chuẩn bị nội dung tham luận, thảo

- BGH

- Cá nhân GV

Trang 8

nhiệm luận;

10/2010

- Duyệt kế hoạch chuyên môn, các

công việc được phân công - Thực hiện KH chung;

- Cá nhân GV hoàn thành KH chuyên môn cá nhân và KH công việc được giao;

- BGH

- Cá nhân GV

- Hưởng ứng đợt thi đua 20/11 - Thực hiện KH của nhà trường, công đoàn;

- Có nội dung phát động và công khai tiêu chí, chấm điểm thi đua

- BGH

- Cá nhân GV

- Hội giảng cấp tổ - Thực hiện KH của nhà trường, tổ;

- GV đăng ký và xây dựng lịch dự giờ tiết dạy

- Tổ KHTN

- Cá nhân GV

- Lựa chọn bồi dưỡng học sinh giỏi

- Thực hiện KH chung; thành lập đội tuyển dự thi cấp huyện, cấp tỉnh;

- Có kế hoạch thi, xét lập danh sách bồi dưỡng;

- GV dạy bộ môn chủ động lựa chọn và bồi dưỡng HS để tham gia kỳ thi cấp huyện;

- Cá nhân GV

11/2010

- Hội giảng cấp trường

- Thực hiện KH chung của nhà trường; có lịch cụ thể

- GV tham gia tích cực;

- Chuẩn bị phòng học có máy chiếu và thiết bị đồ dùng dạy học khác;

- Kiểm tra chất lượng giữa kỳ 1

- Thực hiện KH chung; tổng hợp đánh giá chất lượng HS để có điều chỉnh kịp thời các biện pháp trong công tác phụ đạo học sinh yếu kém;

- GV chủ động trong môn dạy của mình, tổng hợp, đánh giá và báo cáo BGH kết quả kiểm tra;

- BGH

- Cá nhân GV

- Duy trì bồi dưỡng học sinh giỏi - Thực hiện KH chung;

- Có kiểm tra, RKN thường xuyên của BGH để GV điều chỉnh KH dạy kịp thời;

- Cá nhân GV

- Sơ kết thi đua; Phát động thi đua

đợt tiếp từ 20/11 đến hết kỳ I

- Thực hiện KH chung;

- Họp bình xét thi đua công khai, khách quan và thưởng xứng đáng;

- Có nội dung phát động và công khai tiêu chí, chấm điểm thi đua đợt 2;

- BGH

- Cá nhân GV

Trang 9

- Tổ chức kiểm tra học kỳ I đánh giá kết quả học tập của HS.

- HS tập trung tích cực trong học tập , ôn tập tốt chuẩn bị thi học kì I.

- GV chuẩn bị bài kỹ trớc khi lên lớp.

-Tăng cờng kiểm tra thờng xuyên để chuẩn bị hoàn thành điểm học kì I

- Lựa chọn và tổ chức thi HS giỏi cấp trờng.

- Phát động phong trào thi đua trào mừng ngày 22/12

GV

Đào Ngọc Hùng

và học sinh khối 6,7,8

- Duy trì nề nếp học tập của HS ngay từ đầu kì II.

- Tự đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên trong học kỳ I

GV

Đào Ngọc Hùng

- HS tích cực học tập thi đua chào mừng ngày 8/3; 26/3.

GV

Đào Ngọc Hùng

- Tiếp tục thăm lớp dự giờ

theo kế hoạch của tổ để nâng

cao trình độ chuyên môn

nghiệp vụ

- Duy trì nề nếp học tập

- Phát động phong trào thi đua trào mừng ngày 8/3 và 26/3

- Tổ chức bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém có hiệu quả

- Bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

GV

Đào Ngọc Hùng

- Phát động phong trào thi đua trào mừng ngày 30/4.

- Tổ chức phụ đạo HS yếu kém có hiệu quả

- Rà soát chơng trình dạy và học, nếu chậm thì có kế hoạch dạy bù cho kịp chương trình

GV

Đào Ngọc Hùng

Trang 10

- Phụ đạo HS yếu kếm

- Tiếp tục thăm lớp dự giờ

- Tổ chức ôn thi học kỳ cho

HS

- Tổ chức tốt việc ôn thi học kỳ II, bồi dỡng những em còn yếu kém, nhắc nhở HS ôn tập tốt chuẩn bị cho thi hết kì II.

- Tổ chức tốt việc kiểm tra đánh giá HS học kỳ II.

- Yêu cầu HS có ý thức tự học, tự ôn thi, thực hiện tốt qui chế thi.

GV

Đào Ngọc Hùng

Phửụng phaựp

Chuaồn bũ Ghi

chuự HỌC KỲ I

Trang 11

- Biết máy tính là công cụhỗ trợ cho con người trongcác hoạt động thông tin.

- Giúp HS có khái niệmban đầu về tin học vànhiệm vụ chính của tinhọc

- Thông tin là tất cả những gìđem lại sự hiểu biết về thế giớixung quanh (sự vật, sự việc…) vàvề chính con người

- Hoạt động thông tin bao gồmviệc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ vàtruyền thông tin Xử lý thông tinđóng vai trò quan trọng vì đemlại sự hiểu biết cho con người

- Nhiệm vụ chính của tin học lànghiên cứu việc thực hiện cáchoạt động thông tin một cách tựđộng nhờ sự trợ giúp của máytính điện tử

- Diễn giải

- Phân tích

- Nêu vấn đề

- GV: giáo án, SGK, phấn viết bảng

- HS: xem trước nội dung bài học,vở, bút để ghi chép

- Giúp HS phân biệt đượccác dạng thông tin cơ bản

- Biết khái niệm biểu diễnthông tin và cách biểu diễnthông tin trong máy tínhbằng dãy các bít

* Các dạng thông tin cơ bản baogồm: dạng văn bản, dạng hìnhảnh, dạng âm thanh

* Biểu diễn thông tin: là cách thểhiện thông tin dưới một dạng cụthể nào đó Mục đích để lưu trữvà chuyển giao thông tin nhậnđược

* Biểu diễn thông tin trong máytính bằng dãy các bít gồm 2 kí

- Diễn giải

- Phân tích

- Nêu vấn đề

- Đàm thoại

- GV: giáoán, SGK,phấn viếtbảng

- HS: xemtrước nộidung bài học,vở, út để ghichép

Trang 12

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH

- Giúp HS biết được một sốkhả năng của máy tính

- Máy tính chỉ là một côngcụ thực hiện những gì màcon người chỉ dẫn

* Máy tính có khả năng như: tínhtoán nhanh, tính toán với độchính xác cao, khả năng lưu trữlớn, làm việc không mệt mỏi

* Máy tính điện tử có thể dùngứng dụng vào những việc như: tựđộng hoá các công việc vănphòng, thực hiện tính toán, côngcụ học tập và giải trí, điều khiểntự động và rôbot, liên lạc tra cứuvà mua bán…

* Sức mạnh máy tính phụ thuộcvào con người và do những hiểubiết của con người quyết định

- Diễn giải

- Phân tích

- Nêu vấn đề

- Đàm thoại

6,7 Bài 4: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

- Giúp HS biết sơ lược cấutrúc chung của một máytính điện tử

và 1 vài thành phần cơbản của máy tính cá nhân

- Biết khái niệm phầnmềm máy tính và vai trò

* Mô hình quá trình 3 bước:

Nhập  Xử lí  Xuất (Input) (Output)

* Cấu trúc chung của một máytính điện tử bao gồm:

- Bộ xử lí trung tâm

- Trực quan

- GV: giáoán, SGK,phấn viếtbảng, bộCPU

máy tính đểbàn

- HS: xem

Trang 13

- Rèn luyện cho HS ý thứcmong muốn tìm hiểu vềmáy tính, tác phong làmviệc khoa học, chuẩn xác.

trình và dữ liệu Bộ nhớ gồm: bộnhớ trong và bộ nhớ ngoài

* Người ta gọi chương trình máytính là phần mềm Phần mềm có

2 loại cơ bản là phần mềm ứngdụng và phần mềm hệ thống

trước nộidung bài học,vở, út để ghichép

8

Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH

- Giúp HS nhận biết đượcmột số bộ phận cấu thành

cơ bản của máy tính cánhân

- Biết cách bật/ tắt máytính

- Biết các thao tác cơ bảnvới chuột và bàn phím

* Phân biệt các bộ phận của máytính cá nhân:

- Thiết bị nhập: bàn phím, chuột

- Thân máy: CPU, bo mạch chủ,nguồn điện, bộ nhớ (RAM)

- Thiết bị xuất: màn hình, máy

* Bật CPU và màn hình

* Làm quen với chuột và bànphím

- Trực quan

- GV: giáoán, SGK,phấn viếtbảng, bộCPU máytính để bàn,đĩa mềm, đĩacứng,…

Trang 14

PHẦN MỀM

HỌC TẬP

- Giúp HS phân biệt đượccác nút chuột của máy tínhvà biết các thao tác cơ bảncó thể thực hiện với chuột

- Thực hiện các thao tác cơbản với chuột trên phầnmềm Mouse Skills

* Các thao tác với chuột: dichuyển chuột, nháy chuột trái,nháy nút chuột phải, nháy đúpchuột, kéo thả chuột

* Luyện tập sử dụng chuột vớiphần mềm Mouse Skills

* Luyện tập với chuột

- Diễn giải

- Thựchành

- Trực quan

- GV: phòngmáy có càiphần mềmMouse Skills,giáo án,SGK

- HS: xembài cũ, vở,bút, SGK

CHƯƠNG II:

PHẦN MỀM

HỌC TẬP

Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

11,12 - Giúp HS biết được cấu

trúc tổ chức của bàn phím

Hiểu được lợi ích của tưthế ngồi và gõ bàn phímbằng 10 ngón

- Xác định được vị trí cácphím trên bàn phím vàthực hiện gõ phím bằng 10ngón

- Giúp HS có thói quen, ýthức và nề nếp khi ngồihọc và thực hành đúngtheo yêu cầu của bài

* Bàn phím máy tính: bao gồm 5hàng phím: hàng phím số, hàngphím trên, hàn phím cơ sở, hàngphím dưới, hàng phím chứa phímcách

- Tám phím chính nằm trên hàngphím cơ sở, bao gồm: A, S, D, F,

J, K, L, ; còn được gọi là cácphím xuất phát, hai phím J và Fdùng để đặt vị trí 2 ngón trỏ

* Lợi ích của việc gõ phím bằngmười ngón: tộc độ nhanh, gõchính xác hơn

* Tư thế ngồi:

- Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng

- Mắt nhìn thẳng vào màn hình

- Thựchành

- Diễn giải

- Trực quan

- GV: bànphím, phòngmáy, SGK,giáo án

- HS: SGK,vở, bút đểghi chép

Trang 15

không được ngước lên.

- Bàn phím đặt ở vị trí trungtâm, 2 tay thả lỏng trên bàn phím

* Luyện tập gõ bàn phím

Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM

13

- Giúp HS biết cách khởi

động phần mềm Mario

Biết sử dụng phần mềm

Mario để luyện gõ phím

- HS biết cách đăng ký,

nạp người dùng, lựa chọn

bài học và thực hành theo

hướng dẫn của phần mềm

- Giúp HS hình thành tinh

thần tự giác, kiên trì và

thao tác dứt khoát Tạo sư

hứng thú cho HS khi học

* Phần mềm MARIO là phầnmềm dùng để luyện gõ bàn phímbằng 10 ngón

* Luyện tập: HS thực hiện luyệntập từng bước theo hướng dẫntrong sách giáo khoa

- Diễn giải

- Trực quan

- Thựchành

- GV: chuẩn

bị phòngmáy có càichương trìnhMario, giáoán, SGK

- HS: xembài học, vở,bút và SGK

- Giúp HS thực hiện gõ

mười ngón theo hướng dẫn

của chương trình Mario

- Tạo sự hứng thú học tập

cho học sinh

Thực hiện gõ bàn phím bằngmười ngón thông qua phần mềmMario

- Trực quan

- Thựchành

- Gv: phòngmáy

- HS: vở, bút

Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

Trang 16

- Giúp HS biết cách khởi

động phần mềm và thoát

khỏi phần mềm Nắm được

các thao tác cơ bản để sử

dụng phần mềm

- Giúp HS thực hiện được

việc khởi động phần mềm,

thoát khỏi phần mềm, biết

sử dụng các nút lệnh để

quan các vì sao và trái đất

có trong phần mềm

- Tạo sự hứng thú cho HS

khi học

* Các lệnh điều khiển quan sát:

- ORBITS: ẩn/hiện quỹ đạo củahành tinh

- VIEW: xem sự chuyển độngcủa hệ mặt trời

- ZOOM: phóng to/thu nhỏ khungnhìn, thay đổi khoảng cách quansát trên màn hình

- SPEED: thay đổi vận tốcchuyển động của các hành tinh

- , : nâng lên/hạ xuống vị tríquan sát

- : dịch chuyển toànbộ khung nhìn lên, xuống, quatrái, qua phải

- Diễn giải

- Trực quan

- Thựchành

- Nêu vấnđề

- GV: chuẩn

bị phòngmáy có càichương trìnhSolars

System , giáoán, SGK

- HS: xembài học, vở,bút và SGK

THỰC HÀNH

16 - Giúp Hs quan sát Trái Thực hiện các thao tác với chuột - Trực quan - GV: phòng

Trang 17

Đất và các vì sao trong hệmặt trời.

- Rèn luyện các thao tácvới chuột

để quan sát Trái Đất và các vìsao trong hệ mặt trời

- Thựchành

Làm các bài tập trong chương 2 - Diễn giải

- Nêu vấnđề

- Gợi mở

- GV: câuhỏi, SBT,SGK

- HS: học bàicũ, vở, bút

KIỂM TRA 1 TIẾT

* Kiểm tra kiến thức trong chươn

1 và chương 2

- Kiểm traviết tại lớp - GV: giáoán, đề kiểm

tra và đápán

- HS: học bàicũ, vở, bút

- Giúp HS hiểu và trả lời

được câu hỏi: Vì sao máy

tính cần có hệ điều hành?

* Các quan sát:

- Quan sát 1: Hãy quan sátngã tư đường phố?

- Quan sát 2: Thử hình dunghoạt động của trường em khi thờikhoá biểu bị mất và mọi ngườikhông nhớ thời khóa biểu của

- Diễn giải

- Nêu vấnđề

- Gợi ý

- HS: SGK,vở, bút

Trang 18

=> Vai trò quan trọng của cácphương tiện điều khiển

* Cái gì điều khiển máy tính:

Hệ điều hành điều khiển máytính, cụ thể:

- Điều khiển các thiết bị (phầncứng)

- Tổ chức thực hiện các chươngtrình

21,

22 Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?

- Giúp HS biết được: HĐH

là phần mềm máy tính

được cài đặt trên máy tính

và được chạy đầu tiên khi

khởi động máy tính

- Giúp HS nắm được nhiệm

vụ của HĐH là điều khiển

hoạt động của máy tính và

cung cấp môi trường giao

tiếp giữa người với máy

tính

- Tạo sự hứng thú, say mê

* Hệ điều hành là gì?

Hệ điệu hành là một chươngtrình máy tính Không có hệ điềuhành máy tính không thể hoạtđộng được

* Nhiệm vụ chính của hệ điều hành:

- Điều khiển phần cứng và tổchức thực hiện các chương trình

- Cung cấp môi trường giaotiếp giữa người dùng với máytính

- Diễn giải

- Nêu vấnđề

- Đàm thoại

- HS: SGK,vở, bút, họcbài cũ trướckhi đến lớp

Trang 19

cho HS khi học.

23,

24

Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

- Giúp HS có khái niệm

ban đầu về cách tổ chức

thông tin trên máy tính

như: tệp tin, thư mục,

đường dẫn và đĩa

- Biết được vai trò của

HĐH trong việc tạo ra, lưu

trữ và quản lý thông tin

trong máy tính

- Tạo sự hứng thú, say mê

cho HS khi học

* Tệp tin: Tệp tin là đơn vị cơ

bản để lưu trữ thông tin trên thiết

* Đường dẫn: là dãy tên các thư

mục lồng nhau, đặt cách nhaubởi dấu \, bắt đầu từ 1 thư mụcnào đó và kết thúc bằng thư mụchoặc tệp tin để chỉ ra đường tớithư mục hoặc tệp tương ứng

* Các thao tác chính với tệp và thư mục:

Xem, tạo mới, xoá, đổi tên, saochép, di chuyển

- Diễn giải

- Nêu vấnđề

- Đàm thoại

- Trực quan

- GV: giáoán, SGK,phấn viếtbảng, máychiếu (nếucó)

- Giúp HS nhận biết được

các biểu tượng trên màn

Trang 20

- HS biết được các khái

niệm: màn hình nền, thanh

công việc, nút Start, khái

niệm cửa sổ chương trình

và nắm được các thành

phần chính của 1 cửa sổ

trong windows

tượng chính trên màn hình nền,các biểu tượng chương trình

* Nút Start và bảng chọn Start

* Thanh công việc

* Cửa sổ làm việc

bảng, máychiếu (nếucó)

26,

27

Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS

- Giúp HS:

+ Thực hiện được các

thao tác vào/ra hệ thống

+ Làm quen với bảng

chọn start, các biểu tượng

và cửa sổ của một chương

trình

+ Rèn luyện thao tác với

chuột máy tính chính xác

- Làm quen với bảng chọnStart, biểu tượg, cửa sổ

- Các thao tác thoát khỏi phiênlàm việc và ra khỏi hệ thống

- Ôn tập cho HS các bài

tập trong chương hệ điều

hành

- Các thao tác với thư mục

và tệp tin

- Giúp HS ghi nhớ nội

* Các bài tập có trong chương hệđiều hành - Diễn giải- Nêu vấn

đề

- Thực hành

- GV: Câu hỏi và hướngdẫn trả lời, SBT, phòng máy

- HS: đọc và

Trang 21

dung đã được học trả lời câu

hỏi, vở, bút

29,

30

Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC

- Làm quen với hệ thống

quản lý tệp trong

Windows Sử dụng My

Computer để xem các thư

mục

- Biết tạo, xoá, đổi tên thư

mục đã xoá

- Thực hành xem cách tổ chức cây thư mục trong máy tính và thực hiện các thao tác tạo thư mục, đổi tên và xoá thư mục đã có

- Diễn giải

- Thực hành

- Trực quan

-GV: phòng máy, SGK

- HS: vở,bút, xem trước bài cũ

31,

32

Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN

- HS thực hành thực hiện

được các thao tác đổi tên

tệp tin, xoá tệp tin, sao

chép và di chuyển tệp tin

- Giúp HS rèn luyện kỹ

năng dùng chuột

- Thực hiện được các thao tác vớitệp tin như: đổi tên, xoá, sao chép và di chuyển tệp tin

- Diễn giải

- Thực hành

- Trực quan

-GV: phòng máy, SGK

- HS: vở,bút, xem trước bài cũ

33

KIỂM TRA THỰC HÀNH

- Đánh giá khả năng thực

hành sử dụng chuột, thực

hiện được các thao tác với

tệp tin và thư mục

- Kiểm tra kiến thức về hệ điều hành, cách tổ chứ c thông tin trong máy tính và thao tác với tập tin và thư mục

- Kiểm tra thực hành

- GV: phòng máy, đề kiểm tra và đáp án

- HS: xem trước bài cũ

Trang 22

- Thực hiện các thao tác với chuột và các kỹ năng, thao tác đối với tập tin và thư mục.

- Ôn tập về các kiến thức về cách tổ thức thông tin và hệ điều hành, một số thao tác cơ bản đối với tệp tin và thư mục

- Nêu vấn đề

- Luyện tập

- Diễn giải

- GV: đề cương ôn tập,hướng dẫn trả lời

- HS: vở, bút,trả lời trước câu hỏi

- HS: học theo hệ thống câu hỏi, vở bút

HỌC KỲ II

Trang 23

cơ bản của cửa sổ Word.

+ Biết cách tạo một văn bản mới, lưu văn bản đã cóvà cách thoát khỏi chương trình

* Microsoft Word là phần mềm soạn thảo văn bản do hãng phần mềm Microsoft phát hành

* Khởi động Word:

- Start  All Programs  Microsoft Word

- Chọn biểu tượng trên màn hình nền

* Nhận biết giao diện của Word, tạo 1 văn bản mới, lưu văn bản và thoát khỏi word

- Diễn giải

- Gợi ý

- Trực quan

- GV: máy vitính, giáo án,SGK

- HS: xem trước nội dunbài học, vở, bút

* Các thành phần của văn bản:

câu, từ, kí tự, dòng, đoạn văn, trang

* Con trỏ soạn thảo là 1 vạch đứng nhấp nháy trên màn hình

* Có 2 kiểu gõ phổ biến là TELEX và Vni

- Trực quan

- Phân tích

- Nêu vấn đề

- Diễn giải

- GV: máy tính, giáo án,SGK

- HS: học bàicũ xem bài mới, vở, bút

40,

41 - Làm quen và tìm hiểu Bài thực hành 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM

cửa sổ Word, các bản chọn

- Khởi động Word

- Soạn thảo 1 văn bản đơn giản,

- Trực quan

- Diễn giải

Trang 24

và một số nút lệnh

- Bước đầu tạo và lưu văn bản chữ Việt đơn giản

cách di chuyển con trỏ soạn thảo

- Lưu và thoát khỏi văn bản

- Nêu vấn đề

42,

43

Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN

- Mục đích của việc chọn văn bản

- Biết thực hiện được các thao tác: xoá, sao chép, di chuyển văn bản

* Xoá văn bản dùng 2 phím:

Backspace và Delete

* Chọn phần văn bản: nháy chuột tại vị trí đầu Kéo giữ chuột đến vị trí cuối sau đó thả chuột

* Sao chép: dùng 2 lệnh Copy vàPaste

* Di chuyển: dùng 2 lệnh Cut và Paste

- Trực quan

- Diễn giải

- Gợi ý

- GV: giáo án, SKG, máy tính

- HS: xem trước nội dung bài học,học bài cũ, vở, bút

44,

45

Bài thực hành số 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN

- Luyện các thao các mở văn bản đã lưu, sao chép,

di chuyển, nhập nội dung văn bản

- Hình thành kỹ năng gõ văn bản Tiếng Việt

- Luyện kỹ năng gõ văn bảnTiếng Việt

- Luyện các thao tác mở văn bảnđã có, soạn thảo văn bản

- Thực hiện sao chép và dichuyển văn bản

- Trực quan

- Thực hành

- Luyện tập

- GV: phòng máy vi tính

- HS: xem nội dung lý thuyết, SGK,vở, bút

46,

47 - Hiểu nội dung va mục Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

tiêu của định dạng đoạn * Sử dụng các ntú lệnh và hộp thoại Font để định dạng kí tự - Diễn giải- Nêu vấn - GV: máy vitính, SGK,

Trang 25

văn bản

- Nắm được cách định

dạng kí tự và thực hiện

được các thao tác định

dạng kí tự cơ bản

đề

- Trực quan

giáo án, phấn viết

- HS: học bàicũ, SGK, vở, bút

48

Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN

- Mục đích của việc định

dạng đoạn văn bản

- Nắm được các nội dung

định dạng đoạn văn bản và

thực hiện được các thao tác

định dnạg đoạn văn bản

- Trực quan

- Phân tích

- Nêu vấn đề

- GV: máy tính, giáo án,SGK

- HS: học bàicũ, xem trước bài họcmới, vở, bút

49,

50

Bài thực hành 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN

- Biết và thực hiện được

các thao tác định dạng văn

bản

* Thực hiện gõ văn bản theo mẫu (SGK), sau đó thực hiện cácthao tác định dạng, lưu văn bản

- Thực hành

- Luyện tập

- GV: phòng máy vi tính

- HS: vở, bút

- Ôn tập cho HS các bài

tập trong chương hệ điều

hành

- Các thao tác với thư mục

và tệp tin

- Giúp HS ghi nhớ nội

* Các bài tập có trong chương hệđiều hành

- Diễn giải

- Nêu vấn đề

- Thực hành

- GV: Câu hỏi và hướngdẫn trả lời, SBT, phòng máy

- HS: đọc và

Trang 26

hỏi, vở, bút.

52

KIỂM TRA (1Tiết)

- Kiểm tra đánh giá kỹ năng gõ phím và soạn văn bản

- Tập cho HS khả năng tập trung và thao tác chính xác

- Nhận biết 1 số thành phần của Word

- Thực hiện gõ văn bản và lưu văn bản

- Trực quan

- Kiểm tra thực hành

- GV: đề kiểm tra và đáp án

- HS: xem trước nội dung bài học

53, 54

Bài 18: TRÌNH BÀY VĂN BẢN VÀ TRANG IN

- Biết 1 số khả năng trìnhbày văn bản của Word

- Biết cách thực hiện cácthao tác chọn hướng trangvà đặt lề trang, xem trướckhi in

- HS hiểu được tại sao cầnphải xem trước khi in

* Trình bày trang in: chọn hướngtrang (đứng hoặc nằm), đặt lềtrang (trên, dưới, trái, phải)

* Chọn File\Page Setup, hộpthoại xuất hiện chọn hướng trangvà lề trang tướng ứng

* Nhấn nút Print ( ) trên thanhcông cụ để in văn bản, muốnxem trước khi in nhấn PrintPreview

- HS: học bàicũ, xem trước bài họcmới, vở, bút

55,

56 - Biết được tác dụng và sửBài 19: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ

dụng các tính năng tìmkiếm và thay thế

* Tìm phần văn bản:

Edit\Find, hộp thoại xuất hiện + Gõ từ cần tìm vào ô Find What

- Diễn giải

- Nêu vấnđề

- GV: giáoán, SGK,máy tính

Trang 27

- Thực hiện các thao tác

tìm kiếm và thay thế đơn

- Trực quan

- Đàm thoại

- HS: học bàicũ, xemtrước bài họcmới, vở, bút

57

Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ

- Biết tác dụng của việc

minh hoạ hình ảnh trong

văn bản

- Thực hiện được các thao

tác chèn hình ảnh vào văn

bản và chỉnh sửa vị trí hình

trên văn bản

* Thực hiện được thao tác chènhình ảnh vào văn bản

* Thay đổi bố trí hình ảnh trêntrang văn bản

- Diễn giải

- Trực quan

- Nêu vấnđề

- HS: học bàicũ, xemtrước bài họcmới, vở

58,

59 - Rèn luyện kỹ tạo vănBài thực hành 8: EM VIẾT BÁO TƯỜNG

bản, biên tập, định dạng và

trình bày văn bản; Thực

hành chèn hình ảnh từ 1

tệp có sẵn vào văn bản

* Mở văn bản đã lưu trong máy,thực hiện chèn hình ảnh vào vănbản

- Thựchành

- Trực quan

- Diễn giải

- GV: phòngmáy vi tính

- HS: học bàicũ, SGK, vở,bút

Trang 28

CHƯƠNG 4:

SOẠN THẢO

VĂN BẢN

60, 61

Bài 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG

- Giúp HS nắm được mụcđích của việc tạo bảng

- Tạo được bảng đơn giảnvà thực hiện được một sốthao tác cơ bản nhất vớibảng

* Thay đổi kích thước của cộthoặc hàng:

Đưa con trỏ chuột vào đườngbiên của cột (hoặc hàng) cầnthay đổi cho đến khi có dạng ||

- HS: xemtrước bài họcmới, vở, bút

62, 63

Bài thực hành 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM

- Thực hành tạo bảng, soạnthảo và biên tập nội dungtrong các ô của bảng

- HS thể hiện cách trìnhbày bảng và biết thay đổiđộ rộng của hàng và cộtcủa bảng

Thực hiện tạo bảng, soạn thảovăn bản Tiếng Việt trong bảngvà thay đổi độ rộng của các hàngvà các cột trong của bảng

- Diễn giải

- Trực quan

- Thựchành

Trang 29

CHƯƠNG 4:

SOẠN THẢO

VĂN BẢN

64, 65

DU LỊCH BA MIỀN

- Thực hiện tạo bảng, soạnthảo và thực hiệnc ác thaotác định dạng

- Cách trình bày 1 văn bản

- Chèn hình ảnh vào vănbản và thay đổi vị trí đặthình

Thực hành soạn thảo văn bản,tạo bảng và nhập dữ liệu vàobảng, thực hiện chèn hình vàovăn bảng, thực hiện định dạngvăn bản hợp lý, khoa học

- Diễn giải

- Trực quan

- Thựchành

66

BÀI TẬP

- Giúp HS ôn tập, hệ thốngcác nội dung đã học Biếtcách trả lời các câu hỏi

- Phát huy khả năng tư duycủa HS

Làm các bài tập để ôn tập lại cácthao tác dùng để soạn thảo mộtvăn bản hoàn chỉnh

- Diễn giải

- Nêu vấnđề

- Gợi y

- Luyện tập

- GV: câuhỏi, giáo án,SGK, bảngphụ

- HS: học bàicũ, vở, bút,SGK

67

KIỂM TRA THỰC HÀNH

- Kiểm tra, đánh giá khảnăng tạo bảng, soạn thảovăn bản và trình bày vănbản trong bảng, cách chènhình và sửa hình đã chènvào văn bản

Kiểm tra kỹ năng tạo bảng, soạnthảo văn bản, chèn hình vào vănbản và trình bày một văn bảnhoàn chỉnh

- Trực quan

- Kiểm trathực hành

- GV: đềkiểm tra vàđáp án

- HS: xemtrước nộidung bài học

- Giúp HS hệ thống lại các - Kiến thức căn bản trong chương - Luyện tập - GV: câu

Trang 30

IV + Thành phần cơ bản của vănbản, định dạng văn bản.

+ Cách trình bày một văn bản,tìm kiếm, thay thế, tạo bảng vàchèn hình

- Gợi ý

- Diễn giải

hỏi, hướngdẫn trả lời,bảng phụ,SGK, SBT

- HS: trả lờicâu hỏi,SBT

Kiểm tra

cuối năm 69,

70

KIỂM TRA CUỐI NĂM

Kiểm tra đánh giá quátrình học tập của HS Kiểm tra cuối năm học - Kiểm tra

- GV: đề vàđáp án

-HS: học bàicũ

Trang 31

2 Kế hoạch chi tiết: Kế hoạch chương, chủ đề (Thực hiện phương án 2)

Tuần Mục tiêu bài học Số tiết Kiến thức kĩ năng trọng tâm

Phương pháp

Chuẩn

bị của GV

Chuẩn

bị của HS HỌC KÌ I

Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ.

1

Bài 1: Chương trình bảng

tính là gì?

* Kiến thức:

- Hiểu được bảng tính điện tử

và vai trò của bảng tính trong

cuộc sống và học tập

- Biết cấu trúc của bảng tính

điện tử: hàng, cột, địa chỉ của

ô tính

* Kĩ năng:

- Nhận biết các thành phần

trong cửa sổ Excel một cách

chính xác

- Thực hiện các thao tác một

cách nhanh nhẹn, chính xác

* Thái độ: Rèn tính nhanh

nhẹn, linh hoạt, cần cù

2(1-2)

Bài 1: Chương trình bảng tính là gì?

- Chương trình bảng tính là phần mềmđược thiết kế để giúp ghi lại và trìnhbày thông tin dưới dạng bảng, thực hiệncác tính toán cũng như xây dựng cácbiểu đồ biểu diễn một cách trực quancác số liệu có trong bảng

- Trang tính gồm các cột và các hàng làmiền làm việc chính của bảng tính

Vùng giao nhau giữa cột và hàng là ôtính (còn gọi tắt là ô) dùng để chứa dữliệu

- Để nhập dữ liệu vào một ô của trangtính em nháy chuột chọn ô đó và đưadữ liệu (số hoặc kí tự,…) vào Để kếtthúc việc nhập dữ liệu cho ô đó, em cóthể chọn một ô tính khác hoặc nhấnEnter

- Sử dụng các phím mũi tên trên bànphím, chuột và các thanh cuốn để di

- Nêu và giải quyết vấn đề

- Hỏi đáp, trực quan

Phòng máy tính

Phần mềm Excel

Dụng cụ học tập

Trang 32

chuyển trên trang tính.

- Sử dụng phần mềm hổ trợ gõ chữ Việtnhư UniKey để gõ chữ Việt trên trangtính

2

Bài thực hành 1: Làm quen

với chương trình bảng tính

Excel

* Kiến thức:

- Biết khởi động và kết thúc

Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột

trên trang tính Excel

- Biết cách di chuyển trên

trang tính và nhập dữ liệu vào

trang tính

* Kĩ năng:

Thực hiện các thao tác trên

một cách nhanh, chính xác

* Thái độ: Rèn tính nhanh

nhẹn, dứt khoác, linh hoạt

2(3-4)

Bài 2: Làm quen với chương trình bảng tính Excel.

- Khởi động Excel

- Nhập dữ liệu vào bảng tính Excel

- Lưu bảng tính với tên Danh sach lop

em và thoát khỏi Excel

- Trực quan

- Thực hành

- Hỏi đáp

Phòng máy tính, phần mềm Excel

Xem trước nội dung thực hành

Bài 2: Các thành phần chính

và dữ liệu trên trang tính.

* Kiến thức:

- Biết đđược các thành phần

chính của trang tính

- Hiểu đđược vị trí của thanh

Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính.

- Một bảng tính có thể có nhiều trang

tính Khi mở một bảng tính mới, bảngtính thường chỉ gồm 3 trang tính

- Hộp tên: là ô ở góc trên, bên trái

- Trực quan

Hỏi đáp

Máy tính, máy chiếu

- Dụng cụ học tập

Trang 33

công thức

- Biết cách chọn một ô, một

hàng, một cột và một khối

- Phân biệt đđược kiểu dữ liệu

số, kiểu dữ liệu kí tự

* Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân biệt

các thành phần chính trong

trang tính

- Rèn luyện kĩ năng chọn một

đđối tượng trên trang tính

trang tính, hiển thị địa chỉ của ô dượcchọn

- Khối: là một nhóm các ô liền kề nhau

tạo thành hình chữ nhật Khối có thể làmột ô, một hành, một cột hay một phầncủa hành hoặc cột

- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô

đó và nháy chuột

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút

tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên

cột

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một

ô góc đến ô ở góc đối đỉnh Ô chọn đầutiên sẽ là ô dược kích hoạt

- Chọn đồng thời nhiều khối khác nhau:

chọn khối đầu tiên, giữ Ctrl và lần lượtchọn các khối tiếp theo

- Dữ liệu số: là các số 0, 1, 2, …,9, dấu

(+) chỉ số dương, dấu (-) chỉ số âm, dấu

% chỉ tỉ lệ phần trăm Ví dụ: 120, +45, 56; 80%

-Ở chế độ ngầm đinh, dữ liệu số đượccăn thẳng lề phải trong ô tính

- Dữ liệu kí tự: là dãy các chữ cái, chữ

số và các kí hiệu ví dụ: LỚP 7A1,

- Xem trước nội dung bài

Trang 34

DIEM THI, HA NOI.

Ở chế độ ngầm đinh, dữ liệu kí tự được căn thẳng lề trái trong ô tính

4

Bài thực hành 2: Làm quen

với các kiểu dữ liệu trên

trang tính

* Kiến thức:

- Biết phân biệt được bảng tính,

trang tính và các phần chính

của trang tính

- Mở và lưu bảng tính

- Thực hiện được việc chọn các

đối tượng trong trang tính

- Phân biệt và nhập được một

số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô

tính

* Kĩ năng:

Chọn được đối tượng trong

trang tính Nhập công thức, dữ

liệu vào ô tính để tính toán

* Thái độ: Học tập nghiêm túc,

yêu thích môn học

2(7-8)

Bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính

 Bài tập 1: Tìm hiểu các thành

phần chính trên trang tính

- Khởi động Excel Nhận biết các thànhphần chính trên trang tính

- Nhập dữ liệu tùy ý vào các ô và quansát sự thay đổi nội dung trên thanh côngthức So sánh nội dung dữ liệu trong ôvà trên thanh công thức

 Bài tập 2: Chọn các đối tượng

trên trang tính

- Thực hiện các thao tác chọn một ô,một hàng, một cột, một khối trên trangtính

 Bài tập 3: Mở bảng tính.

- Mở một bảng tính mới

- Mở bảng tính Danh sach lop em đã

được lưu trong bài thực hành 1

Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính.

- Trực quan

- Hỏi đáp

- Thực hành

Phòng máy tính, bài tập TH

Xem trước nội dung thực hành

Bài 3: Thực hiện tính toán

- Hỏi đáp

Máy tính, máy

Trang 35

- Biết cách nhập công thức vào

ô tính

- Viết được các công thức tính

toán theo các kí hiệu phép tính

của bảng tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ của

ô tính trong công thức

- Biết cách nhập công thức vào

ô tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ của

ô tính trong cơng thức

* Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng nhập công

thức vào ô tính để tính toán

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng

địa chỉ trong công thức

2(9-10)

+ : kí hiệu phép cộng.

- : kí hiệu phép trừ.

* : kí hiệu phép nhân

/ : kí hiệu phép chia

^ : kí hiệu phép lấy lũy thừa

% : kí hiệu phép lấy phần trăm

chiếu - Xem

trước nội dung bài

Bài thực hành 3: Bảng điểm của em

Bài tập 1: Nhập các công thức (SGK) Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công

- Thực hành

Phòng máy tính, bài tập thực hành

Xem trước nội dung vàchuẩn

bị kiến thức thực

Trang 36

và các thao tác trên bảng tính.

Lưu bảng tính với tên Bang diem cua

em và thoát khỏi chương trình.

hàm cơ bản như: Sum,

Average, Max, Min

- Biết vận dụng một số hàm

cơ bản để làm một số bài

tập

* Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ năng sử dụng

hàm cơ bản trong chương trình

bảng tính

2(13-14)

Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

 Hàm là công thức được định nghĩa từ

trước Hàm được sử dụng để thực hiệntính toán theo công thức với các dữ liệucụ thể

- Để nhập hàm vào một ô, chọn ô cầnnhập, gõ dấu =, gõ hàm theo đúng cú

pháp của nó Nhấn Enter.

- Sum: hàm tính tổng (= Sum(a,b,c,…)

- Average: hàm tính trung bình cộng (=

Average(a,b,c…))

- Max : hàm xác định giá trị lớn nhất (=

Max(a,b,c…))Min: hàm xác định giá trị nhỏ nhất (=

Min(a,b,c…))

-Hỏi đáp

- Trực quan

Máy tính, máy chiếu

Bài thực hành 4: Bảng điểm

của lớp em

Bài thực hành 4: Bảng điểm của lớp em

- Trực quan

Phòng máy

Xem trước

Trang 37

average, max, min.

2(15-16)

 Bài tập 1: Lập trang tính và sử

cân nặng trung bình…

 Bài tập 3: Sử dụng hàm

AVERAGE, MAX, MIN

 Bài tập 4: Lập trang tính và sử

dụng hàm SUM Lưu bảng tính với

tên Gia tri san xuat.

- Thực hành

tính, bài tập thực hành

nội dung vàchuẩn

bị kiến thức thực hành

Phần II: PHẦN MỀM HỌC TẬP

- Biết cách khởi động phần

mềm, thoát khỏi phần mềm

- Sử dụng phần mềm để luyện

gõ phím nhanh,

4(17-18 19-20)

Luyện gõ phím nhanh bằng TYPING TEST

Giới thiệu phần mềm: TYPING TEST

là phần mềm dùng để luyện gõ bànphím nhanh thông qua một số trò chơiđơn giản nhưng hấp dẫn

- Khởi động phần mềm: Nháy đúpchuột vào biểu tượng của phần mềmtrên màn hình nền

- Trực quan

- Hỏi đáp

- Thực hành

Phòng máy tính, phần mềm typing test

Trang 38

* Kĩ năng:

Gõ phím nhanh, chính xác

* Thái độ:

Nhanh nhẹn, dứt khoác

- Trò chơi Bubbles (bong bóng)

- Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)

- Trò chơi Clouds (đám mây)

- Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

- Kết thúc phần mềm: Nháy chuột tại vịtrí nút Close phía trên màn hình để thoát khỏi phần mềm luyện gõ bàn phím nhanh

11

- Ôn tập

* Kiến thức:

- HS nắm chắc khái niệm

chương trình bảng tính và một

số đặc trưng chung của chương

trình bảng tính

- HS khắc sâu cú pháp của 4

hàm: Tính tổng, trung bình

cộng, xác định giá trị lớn nhấ,

nhỏ nhất

- Nắm vững các thao tác tạo

lập bảng tính theo yêu cầu

* Kĩ năng:

- HS biết nhập cơng thức và hàm

đúng quy tắc.

- Biết sử dụng các hàm sum,

average, max, min phù hợp.

- * Thái độ: Học tập nghiêm túc, yêu

1(21,22)

- Ôn tập

- Ôn lại khái niệm chương trình bảngtính và một số đặc trưng chung củachương trình bảng tính

- Ôn lại cú pháp của 4 hàm:

+ Tính tổng: Sum(a,b,c, )+ Tính trung bình cộng:

Average(a,b,c, )+ Xác định giá trị lớn nhất:

Max(a,b,c, )+ Xác định giá trị nhỏ nhất:

- Hỏi đáp

- Thực hành

Trang 39

* Kĩ năng: HS biết vận dụng

các kiến thức để giải quyết các

bài tập

* Thái độ: Nghiêm túc, yêu

thích môn học

1(23)

Kiểm tra 1 tiết

- Khái niệm và một số đặc trưng chung của chương trình bảng tính

- Cú pháp của các hàm đã học

- Nhập và thoát khỏi Excel

- Các khái niệm: Ô, hàng, cột, khối,

Đề kiểmtra

Ôn lại các kiến thức đã học

* Kiến thức: Biết đến phần mềm Earth

Explorer và cách sử dụng chúng.

* Kĩ năng: Xem, tra cứu bản đồ thế

giới.

* Thái độ: Rèn tính chăm chỉ, ham học

hỏi, thích tìm tòi,khám phá.

4

(24-2526-27)

Học địa lí thế giới với EARTH EXPLORER

- Giới thiệu phần mềm Earth Explorer: Là phần

mềm chuyên dùng để xem và tra cứu bản đồ thế giới.

- Khởi động phần mềm: Nháy chuột vào biểu

tượng của phần mềm trân màn hình nền.

- Quan sát bản đồ bằng cách cho Trái Đất tự quay.

- Phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển bản đồ.

- Xem thông tin trên bản đồ.

- Thực hành xem bản đồ.

- Trực quan.

- Hỏi đáp.

- Thực hành.

Phòng máy tính, phần mềm earth explorer.

Bài 5: Thao tác với bảng tính

* Kiến thức:

- Biết cách thực hiện các thao tác: điều

Bài 5: Thao tác với bảng tính - Trực quan.

- Nêu và giải quyết vấn đề.

Máy tính, - Dụng cụ học

Trang 40

15

chỉnh độ rộng của cột và độ cao của

hàng, chèn thêm hoặc xóa cột và hàng,

- Sao chép và di chuyển dữ liệu.

- Sao chép công thức.

* Kĩ năng: Thực hiện các thao tác trên

một cách nhanh, chính xác.

* Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ,

nhanh, chính xác và có tính thẩm mĩ.

2(28-29)

* Điều chỉnh độ rộng cột và độ caohàng

* Chèn thêm hoặc xóa cột và hàng

* Sao chép dữ liệu

* Di chuyển nội dung ô tính

* Sao chép công thức

máy chiếu

tập

- Thực hiện được các thao tác điều

chỉnh độ rộng của cột hoặc độ cao của

hàng, chèn thêm hoặc xóa hàng và cột

của trang tính.

- Thực hiện được các thao tác sao chép

và di chuyển dữ liệu

* Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ,

nhanh.

2(30-31)

Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính của em

* Bài tập 1: Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng,

chèn thêm hàng và cột, sao chép và di chuyển dữ liệu.

* Bài tập 2: Tìm hiểu các trường hợp tự đièu

chỉnh của công thức khi chèn thêm cột mới.

* Bài tập 3: Thực hành sao chép và di chuyển

công thức và dữ liệu.

* Bài tập 4: Thực hành chèn và điều chỉnh độ

rộng cột, đôï cao hàng.

- Trực quan.

- Thực hành.

Phòng máy tính. - Dụng

cụ học tập

16

Bài tập – Kiểm tra 1 tiết

* Kiến thức:

- Biết cách thực hiện các thao tác: điều

chỉnh độ rộng của cột và độ cao của

hàng, chèn thêm hoặc xóa cột và hàng,

- Sao chép và di chuyển dữ liệu.

- Sao chép công thức.

- Cú pháp của các hàm: Sum,

Average, Max, Min

1(32)

Bài tập

- Các thao tác tạo lập trang tính

- Cú pháp của 4 hàm đã học

- Bài tập 5.14 – SBT

- Trực quan

- Hỏi đáp

- Thực hành

Tiêu đề	Kế hoạch chuyên môn cá nhân năm học 2010-2011
Tác giả	Đào Ngọc Hùng
Trường học	Trường PTDT Nội Trú Văn Chấn
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Văn Chấn

Định dạng
Số trang	86
Dung lượng	0,99 MB