kehoachgiangday hoa 8 -thang 10

TT tiết trong CT pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH Tăng giảm tiết, lí do Tự đánh giá mức độ đạt đ-ợc 7 8 Hoá trị Phần I + II.1 13 Kiến thức: Biết đợc: Hoá trị biểu thị khả năng liên kế

Tùân Lớp Tên

Ch-ơng, bài(LT, TH).

TT tiết trong CT

pháp dạy học chủ yếu

Đồ dùng DH Tăng

giảm tiết, lí do

Tự đánh giá mức

độ đạt

đ-ợc

7

8 Hoá trị

(Phần I + II.1)

13

Kiến thức: Biết đợc: Hoá trị biểu thị khả năng

liên kết của nguyên tử của nguyên tố này với nguyên tử của nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác

- Quy ớc: Hoá trị của H là I, hoá trị của O là II;

Hoá trị của một nguyên tố trong hợp chất cụ thể

đợc xác định theo hoá trị của H và O

- Quy tắc hoá trị: Trong hợp chất 2 nguyên tố

AxBy thì:a.x = b.y (a, b là hoá trị tơng ứng của 2 nguyên tố A, B).(Quy tắc hóa trị đúng với cả khi

A hay B là nhóm nguyên tử)

Kĩ năng:- Tìm đợc hoá trị của nguyên tố hoặc

nhóm nguyên tử theo công thức hoá học cụ thể

Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn Trọng tâm:- Khái niệm hóa trị

Hoạt

động nhóm, vấn đáp

Bảng nhóm, phiếu học tập:

8

Hoá trị (Phần II.2 + Luyện tập)

14

Kiến thức:Biết vận dụng Quy tắc hoá trị: Trong

hợp chất 2 nguyên tố AxBy thì: a.x = b.y (a, b là hoá trị tơng ứng của 2 nguyên tố A, B).(Quy tắc hóa trị đúng với cả khi A hay B là nhóm nguyên tử), làm bai tập

Kĩ năng:- Tìm đợc hoá trị của nguyên tố hoặc

nhóm nguyên tử theo công thức hoá học cụ thể;

Lập đợc công thức hoá học của hợp chất khi biết hoá trị của hai nguyên tố hoá học hoặc nguyên tố

và nhóm nguyên tử tạo nên chất

Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn Trọng tâm:- Cách lập công thức hóa học của một

chất dựa vào hóa trị

Hoạt

động nhóm, vấn đáp

Bảng phụ

Phiếu học tập 1: Hãy cho biết các công thức sau đúng hay sai? Hãy sửa lại công thức sai cho

đúng: K(SO4)2

, CuO3 , Al(NO3)3 ,

Ba2OH, SO2 ,

Ag2NO3

1

luyện tập 2

đơn chất và hợp chất.Học sinh đợc củng cố về cách lập CTHH, cách tính PTK của chất.Củng cố bài tập xác định hoá trị của một nguyên tố

Kĩ năng:Rèn khả năng làm bài tập xác định

nguyên tố hoá học.Rèn kĩ năng tính hoá trị của nguyên tố , nhóm nguyên tử

Rèn kĩ năng lập công thức hoá học, tính phân tử khối của đơn chất và hợp chất

Thái độ: giáo dục lòng yêu thích bộ môn Trọng tâm:Lập CTHH, Tính PTK,xác định hoá trị

của một nguyên tố

Hoạt

động nhóm, vấn đáp

HS ôn lại kiến thức: CTHH,

ý nghĩa của CTHH, hoá trị, quy tắc hoá trị

tra viết

giá kết quả học tập của học sinhvề: nguyên tố hoá

học, nguyên tử, phân tử, hoá trị, công thức hoá

học.Từ đó tìm ra phơng pháp giảng dạy phù hợp

Kĩ năng: HS đợc rèn kỹ năng làm bài, tổng hợp

kiến thức

Thái độ: Giáo dục học sinh tính tự giác, độc lập

khi làm bài

Trọng tâm: Lập CTHH, Tính PTK,xác định hoá trị

của một nguyên tố

Kiểm tra theo dõi GV: Đề , đáp án

HS: ôn tập kiến thức để làm bài KT

8

Sự biến

đổi của chất

17

Kiến thức:Biết đợc:- Hiện tợng vật lí là hiện tợng

trong đó không có sự biến đổi chất này thành chất khác.Hiện tợng hoá học là hiện tợng trong đó có

sự biến đổi chất này thành chất khác

Kĩ năng:- Quan sát đợc một số hiện tợng cụ thể,

rút ra nhận xét về hiện tợng vật lí và hiện tợng hoá học Phân biệt đợc hiện tợng vật lí và hiện t-ợng hoá học

Thái độ: giáo dục lòng yêu thích bộ môn Trọng tâm: Khái niệm về hiện tợng vật lí và hiện

tợng hóa học Phân biệt đợc hiện tợng vật lí và hiện tợng hoá học

-Hoá chất: Muối NaCl,

đờng ăn, bột sắt, lu huỳnh,

đờng, nớc -Dụng cụ:

Đèn cồn, nam châm, kẹp gỗ, kiềng đun, ống nghiệm, cốc thuỷ tinh -Hình vẽ 2.1 (SGK T45)

8 Phản 18 Kiến thức:Biết đợc: Phản ứng hoá học là quá

trình biến đổi chất này thành chất khác Để xảy ra

-H2.4 (SGK T48)

2

9 ứng hoá

học

II, III)

phản ứng hoá học, các chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau, hoặc cần thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác

Kĩ năng: Quan sát thí nghiệm, hình vẽ rút ra đợc

nhận xét về PƯHH, điều kiện và dấu hiệu để nhận biết có PƯHH xảy ra Viết đợc PTHH bằng chữ để biểu diễn PƯHH Xác định đợc chất tham gia và sản phẩm

Thái độ: giáo dục lòng yêu thích bộ môn Trọng tâm: Khái niệm về PƯHH (sự biến đổi

chất và sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử)

Điều kiện để PƯHH xảy ra

10

ứng hoá

học ( Phần

IV + Luyện tập)

19 Kiến thức:Biết đợc: Để nhận biết có PƯHH xảy

ra, dựa vào một số dấu hiệu có chất mới tạo thành

mà ta quan sát đợc nh thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí thoát ra…

Kĩ năng:- Viết đợc PTHH bằng chữ để biểu diễn

PƯHH Xác định đợc chất tg phản ứng và sp’

Thái độ: giáo dục lòng yêu thích bộ môn Trọng tâm: dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa

học xảy ra Luyện tập

-Hoá chất:

Zn, HCl, C, CuSO4,

Na2SO4, Al, BaCl2

-Dụng cụ: ống nghiệm, ống hút hoá chất

8 Bài thực

hành 3

20 Kiến thức :Biết đợc:Mục đích và các bớc tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm: Hiện tợng vật lí: sự thay đổi trạng thái của nớc Hiện t-ợng hoá học: đá vôi sủi bọt trong axit, đờng bị hoá than

Kĩ năng: Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành

đ-ợc thành công, an toàn các TN nêu trên.Quan sát, mô tả, giải thích đợc các hiện tợng hoá học

Viết tờng trình hoá học

Thái độ: giáo dục lòng yêu thích bộ môn

-Dụng cụ :Giá gỗ:4, ống nghiệm:20, ống hút: ống

1, 3 đựng nớc, ống 4, 5 đựng nớc vôi trong:4 Kẹp gỗ:4.Đèn cồn:4 -Hoá chất: dd

Na2CO3,dd Ca(OH)2, 3

Trọng tâm: Phân biệt hiện tợng vật lí và hiện

t-ợng hóa học Điều kiện để PƯHH xảy ra và dấu

hiệu để nhận biết PƯHH

KMnO4 -HS: ôn lại dấu hiệu và

điều kiện để phản ứng xảy ra

4