Giáo án kì i tin 9 theo phương pháp đổi mới

+ HS: Khung tiêu đề trang, chứavăn bản làm tiêu đề trang chiếu và khung nội dung được địnhdạng sẵn để nhập văn bản + HS: Nháy chuột trên khung + HS: Các nhóm trình bày kếtquả thảo luận c

Trang 1

2 Kĩ năng: Nhận biết được các thành phần trên giao diện của phần mềm trình chiếu PowerPoint.

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý chí vượt qua những khó khăn, tích cực.

4 Định hướng năng lực:

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác

II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.

2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:

1 Ổn định lớp:

Kiểm diện lớp: 9A1:

9A2: 9A3: 9A4: 9A5:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu hai chức năng cơ bản của phần mềm trình chiếu?

- Nêu một vài ứng dụng của phần mềm trình chiếu?

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu

(1) Mục tiêu: Biết khái niệm bài trình chiếu và biết được các nội dung trên trang chiếu.

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm.

(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu.

(5) Sản phẩm: Trình bày được khái niệm bài trình chiếu và nêu được các nội dung chính trên

trang chiếu

Hoạt động 1: Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu.

+ GV: Yêu cầu HS đọc thông tin

1 Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu

- Bài trình chiếu là tập hợpcác trang chiếu và được lưutrên máy tính dưới dạngmột tệp

- Nội dung trên các trangchiếu có thể là văn bản,hình ảnh, âm thanh, đoạn

Trang 2

ra bài trình chiếu gồm những gì?

+ GV: Cho HS quan sát các

trang chiếu và cho nhận xét về

các trang chiếu được thể hiện

+ GV: Lấy ví dụng các hình ảnh

trình chiếu bằng ảnh trên giấy

yêu cầu HS nhận xét có thể chèn

thêm hình ảnh vào hay không

+ GV: Thao tác chèn thêm trang

chiếu vào bài trình chiếu cho HS

quan sát và rút ra nhận xét

+ GV: Yêu cầu HS so sánh với

việc thể hiện bài trình chiếu trên

giấy

+ GV: Em có thể thêm trang

chiếu vào bất kì vị trí nào trước

hoặc sau một trang chiếu hiện

có không?

+ GV: Lúc đó thứ tự của các

trang chiếu sẽ bị thay đổi như

thế nào?

+ GV: Công việc nào là quan

trọng nhất khi tạo bài trình

+ HS: Không thể thực hiệnchèn thêm hình ảnh vào trongnội dung bài

+ HS: Tập trung chú ý quansát, tìm hiểu nội dung bài vàrút ra ưu điểm của bài trìnhchiếu

+ HS: Thực hiện trên giấy khó

có thể thêm, bớt, xóa dễ dàng

+ HS: Chúng ta có thể thêmtrang chiếu mới vào bất kì vịtrí nào, trước hoặc sau mộttrang chiếu hiện có

+ HS: Khi đó các trang chiếuđược tự động đánh lại số thứ

tự từ trang đầu tiên

+ HS: Tạo nội dung cho cáctrang chiếu

+ HS: Văn bản, hình ảnh, biểu

đồ minh họa, âm thanh, …

+ HS: Đó là các đối tượng

+ HS: Tập trung chú ý lắngnghe và hiểu bài

phim,…

 Hoạt động 2: Bố trí nội dung trên trang chiếu

(1) Mục tiêu: Biết cách bố trí nội dung trên trang chiếu.

(5) Sản phẩm: Trình bày được cách bố trí nội dung trên trang chiếu.

+ GV: Cho HS quan sát một

cuốn sách và yêu cầu các em

nhận xét về cấu trúc của cuốn

sách

+ HS: Cấu trúc của cuốn sáchđược bố trí nội dung một cáchhợp lí, hấp dẫn và dễ ghi nhớ

Trang 3

+ GV: Như vậy nội dung trên

trang chiếu bố trí tương tự cuốn

+ GV: Yêu cầu HS chỉ ra đâu là

trang tiêu đề và đâu là trang nội

dung trên hình

+ GV: Để trình bày nội dung các

trang chiếu phần mềm có hỗ trợ

các mẫu có sẵn hay không

+ GV: Giới thiệu cho các em về

+ HS: Thường là trang tiêu đề

+ HS: Cho biết chủ đề của bàitrình chiếu đó

+ HS: Thường là trang nộidung

+ HS: Tập trung chú ý quansát hình ảnh

+ HS: Lên bảng thực hiện theoyêu cầu của GV

+ HS: Phần mềm thường cósẵn các mẫu bố trí nội dung

+ HS: Lắng nghe, quan sát tìmhiểu về mẫu bố trí

- Mỗi trang chi tiết có thể

bố trí nội dung khác nhautuy nhiên thường có một ôvăn bản làm tiêu đề trang

- Các phần mềm thường cósẵn các mẫu bố trí trangchiếu (Layout)

- Biết nhập văn bản vào các khung văn bản có sẵn trên trang chiếu

2 Kĩ năng: Nhận biết được mục đích sử dụng và một số chức năng chính của phần mềm trình

chiếu nói chung

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý vươn lên, tích cực nghiêm túc.

4 Định hướng năng lực:

- Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác

II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.

Trang 4

2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:

1 Ổn định lớp:

9A2: 9A3: 9A4: 9A5:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Nhập nội dung văn bản cho trang chiếu

(1) Mục tiêu: Biết cách nhập nội dung văn bản cho tranh chiếu.

(5) Sản phẩm: Thực hiện được cách nhập nội dung văn bản cho trang chiếu.

+ GV: Cho HS quan sát một số ví

dụ về các trang chiếu

+ GV: Từ các ví dụ của GV đưa

ra yêu cầu HS trả lời các dạng

thông tin trên trang chiếu có trong

ví dụ là gì?

+ GV: Các thông tin trên trang

chiếu được trình bày có theo một

bố cục xác định hay không?

+ GV: Theo em thông tin nào

chứa đựng nhiều thông tin nhất

+ GV: Đặt vấn đề về cách tạo nội

dung văn bản cho trang chiếu

+ GV: Yêu cầu HS đọc tìm hiểu

nội dung thông tin trong SGK

+ GV: Yêu cầu HS làm việc theo

nhóm trình bày các nội dung theo

các yêu cầu sau đây của bài

+ GV: Khi khởi động phần mềm

trình chiếu ta nhìn thấy cái gì

+ GV: Trên trang chiếu được khởi

động thường có đặc điểm gì?

+ GV: Trong các loại đối tượng

trên trang chiếu, dạng thông tin

nào quan trọng và nhất thiết phải

+ HS: Chú ý quan sát các ví dụcủa GV đưa ra

+ HS: Các dạng thông tin cótrên trang chiếu là:

+ HS: Khi khởi động phần mềmtrình chiếu, một trang chiếu mớiđược tạo và được hiển thị

+ HS: Trang chiếu có thể bố trínội dung theo mẫu nào đó hoặc

là trang chiếu trống

+ HS: Thông tin dạng văn bản,nhất thiết phải có trên trangchiếu

+ HS: Thường có các khung với

3 Nhập nội dung văn bản cho trang chiếu.

- Nội dung quan trọngnhất trên các trang chiếu

là văn bản

- Khung văn bản là cáckhung với đường biên kẻchấm mờ

- Các thao tác như: chỉnhsửa, sao chép,… giốngnhư soạn thảo văn bản

Trang 5

+ GV: Đối với các trang chiếu áp

dụng theo mẫu thường có cái gì?

+ GV: Vậy theo em khung văn

bản có chức năng công dụng như

thế nào?

+ GV: Hai mẫu khung văn bản

thường được áp dụng bố trí các

trang chiếu có dạng như thế nào?

+ GV: Để nhập nội dung vào một

khung văn bản ta phải làm sao?

+ GV: Cho HS thực hiện nhập nội

dung văn bản vào các khung văn

bản để các em nhận biết

đường biên kẻ chấm mờ Ta gọi

là các khung văn bản

+ HS: Chúng được dùng đểchứa nội dung dạng văn bản vàchỉ có thể nhập văn bản vào cáckhung này

+ HS: Khung tiêu đề trang, chứavăn bản làm tiêu đề trang chiếu

và khung nội dung được địnhdạng sẵn để nhập văn bản

+ HS: Nháy chuột trên khung

+ HS: Các nhóm trình bày kếtquả thảo luận của nhóm mìnhtheo đúng nội dung yêu cầu

+ HS: Thực hành thao tác dướimáy tính cá nhân

 Hoạt động 1: Trình chiếu

(1) Mục tiêu: Biết cách trình chiếu.

(5) Sản phẩm: Thực hiện được thao tác trình chiếu.

+ GV: Hướng dẫn HS cách trình

chiếu các trang chiếu

+ GV: Thao tác mẫu cho HS quan

+ HS: Thực hiện các thao táctheo cá nhân

+ HS: Hoàn thiện các thao tác,củng cố các thao tác sai

+ HS: Ghi nhớ bài học

4 Trình chiếu.

- Mở dải lệnh Slide Show

và chọn lệnh FromBeginning trong nhómlệnh Srart Slide Show

- Nhấn ESC để thoát khỏichế độ trình chiếu

Trang 6

4 Củng cố: Củng cố trong nội dung bài học.

5 Hướng dẫn về nhà:

- Học thuộc phần đã học Ôn tập các kiến thức đã được học

Ngày giảng: ………

TIẾT 28 - THỰC HÀNH 5 BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Biết khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc của PowerPoint

- Biết tạo thêm được trang chiếu mới và hiển thị bài trình chiếu trong các chế độ hiển thị khácnhau

2 Kĩ năng:

- Tạo được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản

- Tạo thêm được trang chiếu mới, hiển thị bài trình chiếu trong các chế độ hiển thị khác nhau

3 Thái độ: Thực hành nghiêm túc, nêu cao tinh thần hoạt động nhóm, tinh thần tự học và giúp đỡ

bạn; có ý thức tự giác trong bảo quản phòng máy

4 Năng lực hướng tới:

II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, Phòng máy

 Học sinh: Đọc trước bài ở nhà

III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

 Tổ chức lớp: Ổn định, kiểm tra sĩ số (1phút)

9A2: 9A3: 9A4: 9A5:

 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra- Học sinh khởi động máy và báo cáo tình trạng máy (2 phút)

 Bài mới:

 Hoạt động KHỞI ĐỘNG VÀ LÀM QUEN VỚI POWERPOINT (37 phút)

(1) Mục tiêu: biết khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc của

PowerPoint Biết tạo thêm được trang chiếu mới, xóa trang chiếu và hiển thị bài trình chiếu trongcác chế độ hiển thị khác nhau

Trang 7

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: giáo viên nêu yêu cầu, học sinh tự tìm hiểu và tìm cách giải quyết vấn

đề

(3) Hình thức dạy học: tự tìm hiểu, trao đổi, học hỏi với bạn

(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, Phòng máy.

(5) Sản phẩm: - Tạo được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Bước 1: Giáo viên giao

nhiệm vụ:

GV yêu cầu HS đọc và thực

hiện yêu cầu bài 1

Bước 2: Quan sát và hướng

Học sinh đọc SGK để hiểu

rõ yêu cầu

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:

Học sinh làm việc cá nhân:

Yêu cầu 1 (Khởi động PowerPoint bằng hai cáchQuan sát màn hình kết quả)Yêu cầu 2 ( Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình Word với màn hình PowerPoint)Yêu cầu 3 (Quan sát và tìmhiểu các lệnh trên dải lệnh Home….)

Yêu cầu 4 (Chèn thêm trang chiếu mới, áp dụng mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu đang được hiểnthị….)

Yêu cầu 5 (Xóa trang chiếu,…)

Yêu cầu 6 (Quan sát các mẫu bố trí…)

Yêu cầu 7 (Hiển thị bài trình chiếu trong các chế độhiển thị khác nhau,…)

Bài 1 Khởi động và làm quen với PowerPoint

- Khởi động PowerPoint

- Chèn thêm trang chiếu mới:

+ Trong dải lệnh Home, chọn New Slide (hoặc nhấn Ctrl+M)+ Áp dụng mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu đang được hiển thị: Trong dải lệnh Home, chọn Layout và nháy chuột vào mẫu thích hợp

- Xóa trang chiếu: Chọn trang chiếu trong ngăn trái và nhấn phímDelete (hoặc nháy chuột phải rồi nhấn phím Delete)

Chọn đồng thời nhiều trang chiếu: nhấn giữ phím Ctrl và nháy chọn từng biểu tượng của chúng

Trang 8

Bước 3 Báo cáo, góp ý,

bổ sung để hoàn thiện

Học sinh đặt câu hỏi (nếu có)

- Kết thúc PowerPoint: Chọn File

Exit hoặc nháy chuột vào nút X (close)

 Củng cố: (4 phút) Giáo viên đặt các câu hỏi hệ thống lại các thao tác trong bài thực hành.

- Để tạo thêm trang chiếu mới ta làm thế nào?

- Cách áp dụng mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu đang được hiển thị?

- Cách kết thúc PowerPoint?

 Hướng dẫn về nhà: (1 phút)

- Học bài và thực hành các nội dung trên

- Chuẩn bị bài 2 và 3

Trang 9

(Nhận chuyên môn mới từ ngày 11/12/2019) Ngày giảng: ………

TIẾT 29 - THỰC HÀNH 5 BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiếp theo)

1 Kiến thức:

- Biết khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc của PowerPoint

- Biết tạo thêm được trang chiếu mới và hiển thị bài trình chiếu trong các chế độ hiển thịkhác nhau

2 Kĩ năng:

- Tạo được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản

- Tạo thêm được trang chiếu mới, hiển thị bài trình chiếu trong các chế độ hiển thị khác nhau

3 Thái độ: Thực hành nghiêm túc, nêu cao tinh thần hoạt động nhóm, tinh thần tự học và

giúp đỡ bạn; có ý thức tự giác trong bảo quản phòng máy

4 Năng lực hướng tới:

II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy

 Học sinh: Đọc trước bài ở nhà

III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

 Tổ chức lớp: Ổn định, kiểm tra sĩ số (1 phút)

9A2: 9A3: 9A4: 9A5:

 Kiểm tra bài cũ: Tạo bài trình chiếu gồm 3 trang chiếu (2 phút)

 Bài mới:

 Hoạt động1 Bài 2 NHẬP NỘI DUNG CHO BÀI TRÌNH CHIẾU (30 phút)

(1) Mục tiêu: Biết nhập nội dung cho bài trình chiếu, hiển thị bài trình chiếu trong các

chế độ soạn thảo và sắp xếp

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: giáo viên nêu yêu cầu, học sinh tự tìm hiểu và tìm cách giải

quyết vấn đề

(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, phòng máy.

Trang 10

(5) Sản phẩm: - Tạo được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu có nội dung, lưu bài

trình chiếu đã tạo.

nhiệm vụ:

rõ yêu cầu

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:

Học sinh làm việc cá nhân:

Yêu cầu 1 (Nhập nội dung vào các trang chiếu)

Yêu cầu 2 (Lưu bài trình chiếu)

Yêu cầu 3 (Áp dụng mẫu

bố trí khác nhau cho từng trang chiếu)

Yêu cầu 4 (Hiển thị bài trình chiếu trong các chế độsoạn thảo và sắp xếp)

Bài 2 Nhập nội dung cho bài trìnhchiếu

Lưu bài trình chiếu:

- Chọn File  Save

- Chọn thư mục để lưu

- Đặt tên

- Nháy Save

 Hoạt động2 Bài 3 TRÌNH CHIẾU (7 phút)

(1) Mục tiêu: Biết trình chiếu, trở về chế độ soạn thảo và chỉnh sửa các lỗi trên trang chiếu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: giáo viên nêu yêu cầu, học sinh tự tìm hiểu và tìm cách giải quyết

vấn đề

(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, phòng máy.

(5) Sản phẩm: - Tạo và lưu được bài trình chiếu đã tạo.

nhiệm vụ:

Bước 1: HS nhận nhiệm vụ:

rõ yêu cầu

Bài 3 Trình chiếu

Trang 11

Học sinh làm việc cá nhân theo từng yêu cầu trong SGK

 Củng cố: (4 phút) Giáo viên hệ thống lại các thao tác trong bài thực hành.

 Hướng dẫn về nhà: (1 phút)

- Học bài và thực hành các nội dung trên

- Chuẩn bị bài 9 – Định dạng trang chiếu

- Thực hiện được cách đặt màu nền cho trang chiếu, định dạng nội dung văn bản,

- Tạo được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản và áp dụng thực hành được các thao tác

đã học

3 Định hướng hình thành năng lực

- Năng lực tự học

- Năng lực quan sát

- Năng lực giải quyết vấn đề

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Thiết bị dạy học: Projector, phòng máy tính.

- Học liệu: giáo án, sách giáo khoa

2 Chuẩn bị của học sinh

Học bài cũ, xem bài mới, dụng cụ học tập

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1 Ổn định lớp (1 phút)

Trang 12

9A2: 9A3: 9A4: 9A5:

2 Kiểm tra bài cũ (không)

3 Tiến trình bài học

HOẠT ĐỘNG 1 Màu nền trang chiếu (19 phút)

) Mục tiêu: Hiểu được vai trò của việc sử dụng màu sắc trong trang chiếu.

Hiểu được cách đặt màu nền cho trang chiếu

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tự học

(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu và máy tính của học sinh

(5) Sản phẩm: Hiểu được các bước để thay đổi màu nền trên trang chiếu.

Bước đầu thực hành được thao tác thay đổi màu nền

Hoạt động 1: Màu nền trang

Như em đã thấy khi tạo các trang

chiếu nếu em sử dụng màu sắc

thì sẽ làm cho trang chiếu thêm

sinh động và hấp dẫn Vậy trên

trang chiếu chủ yếu ta có thể

chọn màu sắc cho các đối tượng

nào?

Giải thích việc chọn màu nền sao

cho phù hợp với nội dung của bài

trình chiếu

Với phần mềm trình chiếu

PowerPoint, để tạo màu nền cho

một trang chiếu, ta thực hiện thao

Chủ yếu là màu nền trang chiếu và màu chữ (văn bản)

Lắng nghe

Trả lờiQuan sát

Nhắc lại các thao tác thực hiện và tự ghi nội dung vào vở

Lắng nghe và ghi chép

1 Màu nền trang chiếu: (20’)

Với phần mềm trình chiếuPowerPoint, để tạo màu nềncho một trang chiếu, ta thựchiện:

1 Chọn trang chiếu trong

ngăn bên trái (ngăn Slide).

chiếu

Trang 13

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

m hãy lên thực hiện thao tác chọn

màu nền cho trang chiếu trên

máy để các bạn cùng quan sát

(Gv có thể gọi 2 hoặc học sinh

lên thực hiện)

Lưu ý hs Nếu nháy nút Apply to

All trong bước 4 ở trên, màu nền

sẽ được áp dụng cho toàn bộ bài

chiếu

Mặc dù cóthể đặt nền khác nhau

cho từng trang chiếu, nhưng để

có một bài trình chiếu nhất quán

ta chỉ nên đặt một màu nền cho

toàn bộ bài trình chiếu

HOẠT ĐỘNG 2 Định dạng nội dung văn bản (20 phút)

) Mục tiêu: Hiểu được cách định dạng nội dung văn bản trên phần mềm Powerpoint (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề

) (5) Sản phẩm: Hiểu được các tính chất định dạng nội dung văn bản trên phần mềm

Powerpoint

Hoạt động 2: Định dạng nội

dung văn bản

Cho hs quan sát một số văn bản

trên trang chiếu

dạng, ta thực hiện thao tác nào?

Minh họa các thao tác định dạng

dựa trên các nút lệnh trên thanh

công cụ

Quan sát

- Phông chữ cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ

- Căn lề (căn trái, căn phải, căn giữa trong khung chứa)

- Tạo các danh sách dạng liệt kê

- Chọn phần văn bản muốn định dạng bằng thao tác kéo thả chuột

Sử dụng các lệnh trên thanh công cụ

- Phông chữ cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ

- Căn lề (căn trái, căn phải,căn giữa trong khung chứa)

- Tạo các danh sách dạng liệt kê

Trang 14

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

tươi làm màu chữ nếu em đã đặt

nền màu xanh sẫm hay nâu sẫm,

nếu nền màu sáng thì nên chọn

màu chữ đen hoặc màu sẫm

Quan sát và ghi vào vởLắng nghe

Lưu ý Nên chọn màu chữtương phản với màu nền để dễđọc, chẳng hạn chọn màu vàngtươi làm màu chữ nếu em đãđặt nền màu xanh sẫm hay nâusẫm, nếu nền màu sáng thì nênchọn màu chữ đen hoặc màusẫm

4 Củng cố: (4 phút) Giáo viên đặt các câu hỏi, học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt lại nội dung

- Nhắc lại các thao tác thay đổi màu nền của trang chiếu?

- Nhắc lại các tính chất để định dạng văn bản?

5 Hướng dẫn về nhà: (1 phút)

- Học sinh học các kiến thức đã học

- Thực hành lại các thao tác đã học (nếu có điều kiện)

- Xem tiếp phần tiếp theo của bài học

Trang 15

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Thiết bị dạy học: Projector, phòng máy tính.

- Học liệu: giáo án, sách giáo khoa

2 Chuẩn bị của học sinh

Học bài cũ, xem bài mới, dụng cụ học tập

1 Ổn định lớp

9A2: 9A3: 9A4: 9A5:

2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

Câu 1: Nêu các bước để thay đổi màu nền cho trang chiếu?

Câu 2: Thực hành thay đổi màu nền cho 1 trang chiếu?

3 Tiến trình bài học

HOẠT ĐỘNG 1 Sử dụng mẫu bài trình chiếu (15 phút)

) Mục tiêu: Hiểu được mẫu định dạng là gì?

Hiểu được cách sử dụng mẫu định dạng

(5) Sản phẩm: Hiểu được mẫu định dạng là gì?

Hiểu được cách sử dụng mẫu định dạng

Bước đầu thực hành được thao tác sử dụng mẫu định dạng có sẵn

Hoạt động 1: Sử dụng mẫu bài

trình chiếu

Giới thiệu dẫn dắt vào hoạt động

3

Tác dụng của mẫu bài trình chiếu

Cho hs quan sát một số các mẫu

bài trình chiếu trong Powerpoint

design templace:

Giúp ngừơi dùng dễ dàng tạo các bài trình chiếu hấp dẫn

Sử dụng các mẫu đó,

ta chỉ cần nhập nội dung cho các trang chiếu, nhờ thế tiết kiệm được thời gian

B3: Nháy Apply to Selected Slides

để áp dụng mẫu cho các trang chiếu

đã chọn hoặc Apply to All Slides để

áp dụng cho mọi trang chiếu (h.75)

Trang 16

Hoạt dộng của GV Hoạt dộng của HS Nội dung ghi bảng

Các nhóm hoạt độngthảo luận

HOẠT ĐỘNG 2 Thực hành các thao tác đã được học trong bài (20 phút)

) Mục tiêu: Thực hiện được cách đặt màu nền cho trang chiếu, định dạng nội dung văn bản,

sử dụng mẫu bài trình chiếu

(5) Sản phẩm: Thực hiện được cách đặt màu nền cho trang chiếu, định dạng nội dung văn bản, sử

dụng mẫu bài trình chiếu

GV: Yêu cầu học sinh nhập nội dung

văn bản vào trang chiếu và định dạng

nội dung văn bản đó sao cho đẹp mắt,

thay đổi màu nền trên trang chiếu 1

GV: Yêu cầu học sinh nhập sử dụng

một mẫu bài trình chiếu có sẵn và

nhập nội dung văn bản vào trên trang

Trang 17

3 học sinh Và chỉ ra những ưu điểm

của bài làm đó Như là thực hiện thao

4 Củng cố: (4 phút)Giáo viên đặt các câu hỏi, học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt lại nội dung

- Nhắc lại các thao tác thay đổi màu nền của trang chiếu?

- Nhắc lại các tính chất để định dạng văn bản?

- Nhắc lại các bước để sử dụng mẫu bài trình chiếu có sẵn

5 Hướng dẫn về nhà: (1 phút)

- Học sinh học các kiến thức đã học

- Thực hành lại các thao tác đã học (nếu có điều kiện)

- Xem trước bài học tiếp theo

Ngày giảng:

TIẾT 32 – BÀI THỰC HÀNH 6:

THÊM MÀU SẮC VÀ ĐỊNH DẠNG TRANG CHIẾU

Kiến thức: Hiểu được các bước cơ bản để tạo nội dung cho bài trình chiếu; thêm màu sắc

cho bài trình chiếu của mình.

Kĩ năng: HS thực hiện được và thành thạo các thao tác tạo màu nền cho các trang chiếu;

thực hiện được các thao tác định dạng nội dung dạng văn bản trên trang chiếu, áp dụng

được các mẫu bài trình chiếu có sẵn

Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Giáo án, sách giáo khoa

Học sinh: SGK, vở ghi, học bài cũ Đọc trước bài ở nhà

1 Tổ chức lớp: Ổn định, kiểm diện

Trang 18

9A2: 9A3: 9A4: 9A5:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra cùng thực hành

3 Bài mới:

Hoạt động1 Hướng dẫn ban đầu

Mục tiêu: Để tiết thực hành có hiệu quả.

Phương pháp/Kĩ thuật: luyện tập thực hành, kiểm tra.

Hình thức dạy học: tự kiểm tra.

Phương tiện dạy học: máy chiếu

Sản phẩm: các máy tính đảm bảo không hư hại.

GV nhấn mạnh những kiến thức

trọng tâm để học sinh vận dụng

vào bài tập

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu

chung trong tiết thực hành

GV làm mẫu cho HS quan sát

một lần

1.Các kiến thức cần thiết

- Khởi động Microsoft

PowerPoint

- Tạo màu nền cho trang chiếu

- áp dụng mẫu bài trình chiếu

Hoạt động2 Tạo màu nền cho bài trình chiếu.

Mục tiêu: Biết cách tạo màu nền cho bài chiếu

Phương pháp/Kĩ thuật: luyện tập thực hành.

Hình thức dạy học: tự học.

Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính.

Sản phẩm: Nắm được cách tạo màu nền cho các trang chiếu.

 Quan sát học sinh làm bài

Học sinh nào làm sai, giỏo

viờn nhắc nhở và đặt ra câu

hỏi giúp các em nhớ lại kiến

thức và tự động sửa lại bài

 Nhắc nhở cả lớp khi có

nhiều em cùng sai một lỗi,

HS: Lắng nghe và ghi nhớ

HS : Quan sát, làm thử

ba trang chiếu mới và quan sát cáctrang chiếu được tự động áp dụng cácmẫu bố trí ngầm định, đồng thời quansát biểu tượng của các trang chiếutrong ngăn Slide ở bên trái và rút ranhận xét

2 Hãy áp dụng các thao tác tạo màu

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	395,07 KB