van 8 tuan 15 - 16

2/ Chuaồn bũ cuỷa HS: ẹoùc vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK.. GV khaựi quaựt laùi vaỏn ủeà : Nhửừngtửứ duứng ủeồ troỷ vaứo sửù vaọt nhaốm xaực ủũnh vũ trớ cuỷa sửù vaọt trong khoõn

Ngày soạn: 07/11/2010

Ngày giảng:15/11/2010

Tieỏt: 57 CHặ Tệỉ

I Mục tiờu:

1.Ki ến thức :

Khỏi niệm chỉ từ :

- Nghĩa khỏi quỏt của chỉ từ

- Đặc điểm ngữ phỏp của chỉ từ :

+ Khả năng kết hợp của chỉ từ

+ Chức vụ ngữ phỏp của chỉ từ

2.K

ĩ năng :

- Nhận diện được chỉ từ

- Sử dụng được chỉ từ trong khi núi và viết

3.Thaựi ủoọ: Boài dửụừng, trau doài ngoõn ngửừ tieỏng Vieọt

II Chuaồn bũ:

1/ Chuaồn bũ cuỷa GV: Tham khaỷo taứi lieọu SGV, SGK,soaùn giaựo aựn

2/ Chuaồn bũ cuỷa HS: ẹoùc vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK

III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 OÅn ủũnh tỡnh hỡnh lụựp: (1’)

2 Kieồm tra baứi cuừ: (2’)

Kieồm tra vụỷ baứi taọp (5 em)

3.Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS Nội dung cần đạt

* Hoạt đụ̣ng 1 (1p) Giới thiệu bài mới

- Mục tiêu : Tạo tâm thế học tập

- Phơng pháp : Đàm thoại , thuyết trình

Hoạt đụ̣ng 2(17’)Hửụựng daón HS nhaọn dieọn chổ tửứ

- Mục tiêu : HS Hiểu v à nhaọn dieọn được chổ tửứ

- Phơng pháp : Phõn tớch, nờu vấn đề, vấn đáp, …

- Treo baỷng phuù ( VD/ SGK ).

- Goùi HS ủoùc VD.

Hoỷi: Caực tửứ in ủaọm trong nhửừng

caõu treõn boồ sung yự nghúa cho tửứ

naứo ?

VD1:

OÂng vua noù

DT

Vieõn quan aỏy

DT

- HS quan saựt vaứ ủoùc thoõng tin treõn baỷng phuù

- HS xaực ủũnh nhửừng tửứ ủửụùc boồ sung (danh tửứ)

I.Chổ tửứ laứ gỡ ?

Làng kia

DT

Nhà nọ

DT

GV chốt : Các từ in đậm có tác

dụng định vị sự vật trong không

gian nhằm tách biệt sự vật này với

sự vật khác

Hỏi: Nhằm xác định điều gì của sự

vật trên ?

- GV nhận xét câu trả lời của HS

- GV treo bảng phụ 2 (mục 2) ->

Gọi HS đọc.

* Yêu cầu HS so sánh các cụm từ

và rút ra ý nghĩa của các từ in

đậm.

VD 2 : So sánh ý nghĩa của các

cặp :

Ông vua / Ông vua nọ

Viên quan / Viên quan ấy

Làng / làng kia

Nhà / nhà nọ

- GV nhận xét.

GV chốt : Các từ in đậm có tác

dụng định vị sự vật trong không

gian ; các từ ngữ : ông vua, viên

quan, làng, nhà còn thiếu tính xác

định

- Cho HS đọc mục 3, I SGK

* Yêu cầu HS thảo luận, so sánh

điểm giống và khác nhau giữa từ

“ấy”,ø “nọ”trong VD 3 với VD 1 và

VD 2

VD 3: So sánh các cặp :

(1) Viên quan ấy / Hồi ấy (2)

(1) Nhà nọ / Đêm nọ(2)

- Nghe

- Xác định vị trí của sự vật trong không gian

- HS quan sát và đọc thông tin trên bảng phụ

-> Định vị sự vật trong không gian

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- HS xác định

+ Giống : Cùng xác định vị trí của sự vật

+ Khác : + Ở VD 1, 2 : Định vị sự vật trong không gian

+ Ở VD 3 : Định vị sự vật trong thời gian

GV khaựi quaựt laùi vaỏn ủeà : Nhửừng

tửứ duứng ủeồ troỷ vaứo sửù vaọt nhaốm xaực

ủũnh vũ trớ cuỷa sửù vaọt trong khoõng

gian hay thụứi gian ta goùi laứ chổ tử ứ.

Vaọy chổ tửứ laứ gỡ ?

-> Ruựt ra ghi nhụự SGK

GV choỏt : CT duứng ủeồ troỷ SV

nhaốm xaực ủũnh vũ trớ cuỷa sửù vaọt

trong khoõng gian-thụứi gian

- HS dửùa vaứo VD, traỷ lụứi

Chỉ từ là những từ

dựng để trỏ vào sự vật, nhằm xỏc định vị trớ (định vị) của sự vật trong khụng gian hoặc thời gian

Hoạt đụ̣ng 3(10’) Hửụựng daón HS tỡm hieồu hoaùt ủoọng cuỷa chổ tửứ trong caõu

- Mục tiêu : HS Hiểu hoaùt ủoọng cuỷa chổ tửứ trong caõu.

- Phơng pháp : Phõn tớch, nờu vấn đề, vấn đáp, …

Hửụựng daón HS tỡm hieồu hoaùt ủoọng

cuỷa chổ tửứ trong caõu

- GV treo baỷng phuù coự caực VD sau:

1) -Vieõn quan aỏy ủaừ ủi nhieàu nụi.

- Moọt caựnh ủoàng laứng kia

- Hai cha con nhaứ noù

2) ẹoự laứ moọt ủieàu chaộc chaộn

3) Tửứ ủaỏy nửụực ta chaờm ngheà

troàng troùt, chaờn nuoõi

- Yeõu caàu HS :Tỡm chổ tửứ trong

nhửừng VD treõn vaứ xaực ủũnh chửực vuù

ngửừ phaựp cuỷa chuựng trong caõu

1) Vieõn quan aỏy ủaừ ủi nhieàu nụi -> laứm

phuù ngửừ cuùm danh tửứ

2) ẹo ự laứ moọt ủieàu chaộc chaộn -> laứm chuỷ

ngửừ

3) Tửứ ủaỏy nửụực ta chaờm ngheà troàng

troùt, chaờn nuoõi -> laứm traùng ngửừ

-> GV nhaọn xeựt vaứ ruựt ra hoaùt

ủoọng cuỷa chổ tửứ nhử noọi dung ghi

nhụự (chuự yự : Tớch hụùp vụựi caực baứi

danh tửứ vaứ cuùm danh tửứ = veà caỏu

- HS xaực ủũnh chổ tửứ vaứ chửực vu ù:

- HS ủoùc ghi nhụự

II Hoaùt ủoọng cuỷa chổ tửứ trong caõu :

+ Làm phụ ngữ S2 ở sau trung tõm cụm danh từ

+ Làm chủ ngữ hoặc trạng ngữ trong cõu

taùo ủaày ủuỷ )

- Goùi HS ủoùc laùi ghi nhụự.

GV choỏt : CT thửụứng laứm phuù ngửừ

trong cuùm danh tửứ , ngoaứi ra coứn

laứm chuỷ ngửừ hoaởc traùng ngửừ trong

caõu

Hoạt đụ̣ng 4(10’)Luyện tập

- Mục tiêu : HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập

- Phơng pháp : Phõn tớch, nờu vấn đề, vấn đáp, …

Baứi 1:

- Yeõu caàu HS xaực ủũnh yeõu caàu

- Sau khi HS xaực ủũnh xong yeõu

caàu baứi taọp, GV gụùi yự nhử sau:

- Dửùa vaứo caực vớ duù thuoọc muùc I

ủeồ xaực ủũnh chổ tửứ.

- YÙ nghúa (ủũnh vũ sv trong khoõng

gian hay thụứi gian)

- Chửực vuù (chuỷ ngửừ, phuù ngửừ,

traùng ngửừ)

Baứi 2: Yeõu caàu Hs xaực ủũnh yeõu

caàu nhử baứi taọp 1

Gụùi yự: Thay baống chổ tửứ naứo maứ

khoõng thay ủoồi noọi dung cuỷa ủoaùn

vaờn ủoàng thụứi vửứa khoõng ủeồ ủoaùn

vaờn bũ laởp tửứ.

Baứi 3:Theo em, coự theồ thay chổ tửứ

trong ủoaùn vaờn baống nhửừng tửứ

hoaởc cuùm tửứ naứo khaực ủửụùc khoõng?

Vỡ sao ?

- HS xaực ủũnh yeõu caàu baứi taọp

- HS dửùa vaứo muùc moọt thửùc hieõn

- HS nghe vaứ thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn

HS xaực ủũnh yeõu caàu baứi taọp vaứ thửùc hieọn

- HS xaực ủũnh yeõu caàu baứi

III.Luyeọn taọp Baứi taọp 1: YÙ nghúa chửực

vuù cuỷa chổ tửứ

a.Hai thửự baựnh aỏy.

- ẹũnh vũ SV trong khoõng gian

- Laứm phuù ngửừ sau trong cuùm danh tửứ

b.ẹaỏy, ủaõy.

- ẹũnh vũ SV trong khoõng gian

- Laứm chuỷ ngửừ

c.Nay.

- ẹũnh vũ SV trong thụứi gian

- Laứm traùng ngửừ

d.ẹoự.

- ẹũnh vũ SV trong khoõng gian

- Laứm traùng ngửừ

Baứi taọp 2:

Coự theồ thay nhử sau:

- Đeỏn chaõn nuựi Soực = ủeỏn ủaỏy.

- Laứng bũ lửỷa thieõu chaựy = laứng aỏy.

Caàn vieỏt nhử vaọy ủeồ khoỷi laởp tửứ

Baứi taọp 3: Khoõng thay ủửụùc vỡ chổ tửứ raỏt

taọp roài thửùc hieọn quan troùng (neỏu thay thỡ

caõu khoõng coứn roừ nghúa)

* Hoạt đụ̣ng 4 (2p): C ng ủng cố và dặn dò :

Mục tiêu: HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa đợc học.

Phơng pháp: khái quát hóa

Daởn doứ:

a.Baứi vửứa hoùc: Naộm vửừng noọi dung ụỷ phaàn ghi nhụự vaứ xem laùi caực baứi taọp

b.Soaùn baứi: Luyeọn taọp keồ chuợeõn tửụỷng tửụùng/139,sgk

- ẹoùc kú ủeà, phaàn gụùi yự tỡm hieồu ủeà vaứ laọp yự roài tửứ ủoự laọp thaứnh moọt daứn baứi cuù theồ -Taọp keồ chuyeọn theo daứn baứi trửụực ụỷ nhaứ.

* Rút kinh nghiợ̀m:

Ngày soạn: 07/11/2010

Ngày giảng:15/11/2010

I Mục tiờu:

1.Ki ến thức :

Tưởng tượng và vai trũ của tưởng tượng trong tự sự

2.K ĩ năng :

- Tự xõy dựng được dàn bài kể chuyện tưởng tượng

- Kể chuyện tưởng tượng

3.Thaựi ủoọ: Giaựo duùc cho hoùc sinh tửụỷng tửụùng ra nhửừng ủieàu coự yự nghúa

II Chuaồn bũ:

1/ Chuaồn bũ cuỷa GV: Tham khaỷo taứi lieọu SGV, SGK,soaùn giaựo aựn

2/ Chuaồn bũ cuỷa HS: ẹoùc vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK

III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 OÅn ủũnh tỡnh hỡnh lụựp: (1’)

2 Kieồm tra baứi cuừ: (5’)

*Caõu hoỷi: a) Em hieồu theỏ naứo laứ truyeọn tửụỷng tửụùng?

b) ẹeồ keồ chuyeọn tửụỷng tửụùng ta phaỷi dửùa vaứo ủaõu ?

3.Baứi mụựi:

* Hoạt đụ̣ng 1 (1p) Giới thiệu bài mới

- Mục tiêu : Tạo tâm thế học tập

- Phơng pháp : Đàm thoại , thuyết trình

Hoạt đụ̣ng 2()Lời văn, đoạn văn tự sự:

- Mục tiêu : HS Hiểu v à nắm được Lời văn, đoạn văn tự sự.

- Phơng pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp …

Hửụựng daón HS tỡm hieồu ủeà

- GV ghi ủeà leõn baỷng.

- Goùi HS ủoùc kú ủeà vaứ tỡm hieồu ủeà

(phaàn gụùi yự)

-> GV nhaọn xeựt , choỏt laùi vaứ ghi

baỷng.

- GV lửu yự HS : Tửụỷng tửụùng

khoõng phaỷi laứ bũa ủaởt tuyứ tieọn maứ

phaỷi dửùa vaứo nhửừng ủieàu coự thaọt.

Khoõng neõn neõu teõn thaọt cuỷa thaày

(coõ)

+ Mửụứi naờm sau luực ủoự em laứm

gỡ ?

Hửụựng daón HS laọp daứn yự

1.Mụỷ baứi :

Hoỷi: Em veà thaờm trửụứng vaứo dũp

naứo? Lớ do ?

- Goùi 1 soỏ HS trỡnh baứy yự kieỏn

-> GV nhaọn xeựt, choỏt yự phaàn mụỷ

baứi

2.Thaõn baứi:

Hoỷi: Trửụứng em coự nhửừng ủoồi

thay gỡ

-> HS traỷ lụứi GV nhaọn xeựt vaứ ghi

baỷng.

Hoỷi: Em gaởp nhửừng ai ? Hoù coự gỡ

thay ủoồi khoõng ? Em seừ noựi gỡ vụựi

hoù ?

-> HS traỷ lụứi GV nhaọn xeựt vaứ ghi

baỷng.

- HS quan saựt

- HS ủoùc ủeà vaờn

- HS laộng nghe vaứ ghi baứi

- HS suy nghú trỡnh baứy yự kieỏn caự nhaõn

- HS ghi baứi

- HS suy nghú, traỷ lụứi

I Tỡm hieồu ủeà :

- Theồ loaùi : Tửù sửù (Keồ chuyeọn tửụỷng tửụùng)

- Noọi dung keồ nhửừng ủoồi thay cuỷa trửụứng ụỷ mửụứi naờm sau

- Phaùm vi : Trửụứng em

II Daứn yự :

1 Mụỷ baứi:

Giụựi thieọu hoaứn caỷnh, lớ do

veà thaờm trửụứng (vd: nhaõn dũp ngaứy 20/11 em veà thaờm trửụứng, thaờm laùi thaày coõ cuừ )

2 Thaõn baứi:

Dieón bieỏn caực sửù vieọc:

-Sửù ủoồi thay cuỷa ngoõi trửụứng nhử theỏ naứo?

+Trửụứng 5 taàng, thieỏt keỏ hỡnh chửừ u

+ Thang maựy, cửỷa tửù ủoọng, maựy laùnh

+ Moói phoứng ủeàu coự ủeứn chieỏu, maựy vi tớnh ủieọn thoaùi

…

+Thử vieọn, phoứng ủoùc saựch +Saõn theồ thao, khu vui chụi -Em gaởp nhửừng ai ? Hoù coự gỡ thay ủoồi ?

3.Keỏt baứi

Hoỷi: Em suy nghú gỡ khi chia tay

vụựi maựi trửụứng ?

GV thửỷ cho HS trỡnh baứy phaàn

mụỷ baứi, keỏt baứi.

-> nhaọn xeựt, sửỷa chửừa caựch dieón

ủaùt.

- HS suy nghú, traỷ lụứi caự nhaõn

- HS suy nghú, traỷ lụứi

+Thaày coõ giaứ ủi, coự nhieàu

GV treỷ

+Baùn beứ giụứ ủaừ trửụỷng thaứnh, coự ngheà nghieọp

-Em seừ noựi vụựi hoù nhửừng gỡ? Chuyeọn hoùc haứnh, coõng taực,

kổ nieọm xửa

3.Keỏt baứi:

Neõu caỷm nghú luực chia tay maựi trửụứng (Caỷm ủoọng, yeõu thửụng, tửù haứo)

* Hoạt đụ̣ng 4 (3p): C ng ủng cố và dặn dò :

Mục tiêu: HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa đợc học.

Phơng pháp: khái quát hóa

* Rút kinh nghiợ̀m:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động HS Nội dung

Hoạt đụ̣ng 1 : Khởi đụ̣ng

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ :

Truyeọn tửụỷng tửụùng laứ gỡ ? Tửụỷng

tửụùng moọt phaàn dửùa treõn cụ sụỷ naứo?

3.Bài mới :

Coự nhieàu caựch keồ chuyeọn tửụỷng

tửụùng nhử nhaọp vai nhaõn vaọt, thay ủoồi

- Traỷ lụứi caự nhaõn

kết cấu, ngôi kể, thêm vào cốt

truyện Nhưng dù cách nào thì yếu

tố tưởng tượng luôn giữ vai trò quan

trọng

Hoạt đợng 2 : Hình thành kiến thức

Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.

- GV ghi đề lên bảng.

- Gọi HS đọc kĩ đề và tìm hiểu đề

(phần gợi ý)

-> GV nhận xét , chốt lại và ghi bảng.

- GV lưu ý HS : Tưởng tượng không

phải là bịa đặt tuỳ tiện mà phải dựa

vào những điều có thật Không nên

nêu tên thật của thầy (cô)

+ Mười năm sau lúc đó em làm gì ?

Hướng dẫn HS lập dàn ý

1.Mở bài :

Hỏi: Em về thăm trường vào dịp nào?

Lí do ?

- Gọi 1 số HS trình bày ý kiến

-> GV nhận xét, chốt ý phần mở bài

2.Thân bài:

Hỏi: Trường em có những đổi thay gì

-> HS trả lời GV nhận xét và ghi

bảng.

Hỏi: Em gặp những ai ? Họ có gì thay

đổi không ? Em sẽ nói gì với họ ?

-> HS trả lời GV nhận xét và ghi

bảng.

- Nghe – ghi tựa

- HS quan sát

- HS đọc đề văn

- HS lắng nghe và ghi bài

- HS suy nghĩ trình bày ý kiến cá nhân

- HS ghi bài

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS suy nghĩ, trả lời cá nhân

- HS suy nghĩ, trả lời

I Tìm hiểu đề :

- Thể loại : Tự sự (Kể chuyện tưởng tượng)

- Nội dung kể những đổi thay của trường ở mười năm sau

- Phạm vi : Trường em

II Dàn ý :

1 Mở bài:

Giới thiệu hoàn cảnh, lí do

về thăm trường (vd: nhân dịp ngày 20/11 em về thăm trường, thăm lại thầy cô cũ )

2 Thân bài:

Diễn biến các sự việc:

-Sự đổi thay của ngôi trường như thế nào?

+Trường 5 tầng, thiết kế hình chữ u

+ Thang máy, cửa tự động, máy lạnh

+ Mỗi phòng đều có đèn chiếu, máy vi tính điện thoại

…

+Thư viện, phòng đọc sách +Sân thể thao, khu vui chơi -Em gặp những ai ? Họ có

gì thay đổi ? +Thầy cô già đi, có nhiều

GV trẻ

3.Kết bài

Hỏi: Em suy nghĩ gì khi chia tay với

mái trường ?

GV thử cho HS trình bày phần mở

bài, kết bài.

-> nhận xét, sửa chữa cách diễn đạt.

Hoạt đợng 3 : Luyện tập

Hướng dẫn HS các đề bài bổ sung

- Yêu cầu HS đọc 3â đề SGK.

+ Phân công 3 nhóm và yêu cầu mỗi

nhóm tìm ý cho một đề (Tìm ý, lập dàn

ý).

+ Gọi đại diện nhóm trình bày.

- GV nhận xét, đánh giá và nhấn

mạnh những điều cần lưu ý trong kể

chuyện tưởng tượng.

- HS đọc đề văn

- HS thảo luận nhóm

- HS đại diện nhóm, trình bày

- HS lắng nghe và ghi chú

+Bạn bè giờ đã trưởng thành, có nghề nghiệp

-Em sẽ nói với họ những gì? Chuyện học hành, công tác,

kỉ niệm xưa

3.Kết bài:

Nêu cảm nghĩ lúc chia tay mái trường (Cảm động, yêu thương, tự hào)

II/ Luyện tập:

Hoạt đợng 4 : Củng cố - Dặn dị

4.Củng cố:

Như ở Hoạt động 3

5.Dặn dò:

a.Bài vừa học: Xem dàn bài và tập kể

theo dàn bài.

b.Soạn bài: Con hổ có nghĩa

(Trang.141+142)

- Đọc truyện

- Tìm hiểu những nét chính về tác giả

-Trả lời các câu hỏi đọc- hiểu văn bản

c.Trả bài: Ôn tập truyện dân gian

 Hướng dẫn tự học :

Lập dàn ý cho một bài kể chuyện tưởng

tượng và tập kể theo dàn ý đó.

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Tuần : 15 NS: 12/11/2010 Tiết 59 (Tự học cĩ hướng dẫn :) ND: 20/11/2010

CON HỔ CÓ NGHĨA

(Truyện trung đại Việt Nam)

I/ Mục tiêu:

- Có hiểu biết bước đầu về thể loai truyện trung đại

- Hiểu, cảm nhận được nội dung, ý nghĩa truyện Con hổ có nghĩa.

- Hiểu, cảm nhận một số nét chính trong nghệ thuật viết truyện trung đại

II/ Kiến thức chuẩn:

1 Ki ến thức :

- Đặc điểm thể loại truyện Trung đại

- Ý nghĩa đề cao đạo lí, nghĩa tình ở truyện Con hổ cĩ nghĩa

- Nét đặc sắc của truyện : kết cấu đơn giản và sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hĩa

2 K ĩ năng :

- Đọc - hiểu văn bản truyện Trung đại

- Phân tích để hiểu ý nghĩa của hình tượng “Con hổ cĩ nghĩa”

- Kể lại được truyện

3 Thái độ: Giáo dục học sinh đạo lí làm người

III/ Hướng dẫn - thực hiện:

3.Bài mới:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS Nội dung cần đạt

* Hoạt đụ̣ng 1 (1p) Giới thiệu bài mới

- Mục tiêu : Tạo tâm thế học tập

- Phơng pháp : Đàm thoại , thuyết trình

Hoạt đụ̣ng 2()Lời văn, đoạn văn tự sự:

- Mục tiêu : HS Hiểu v à nắm được Lời văn, đoạn văn tự sự.

- Phơng pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp …

* Hoạt đụ̣ng 4 (3p): C ng ủng cố và dặn dò :

Mục tiêu: HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa đợc học.

Phơng pháp: khái quát hóa

* Rút kinh nghiợ̀m:

Hoạt động giỏo viờn Hoaùt ủoọng hoùc sinh Noọi dung

Hoạt đụ̣ng 1 : Khởi đụ̣ng

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ :

- So saựnh sửù gioỏng vaứ khaực nhau

giửừa truyeàn thuyeỏt vaứ coồ tớch ?

- So saựnh sửù gioỏng vaứ khaực nhau

giửừa truyeọn cửụứi vaứ nguù ngoõn ?

3.Bài mới :

ẹaùo ủửực soỏng ụỷ ủụứi laứ lúnh vửùc

maứ muoõn ủụứi ủửụùc con ngửụứi quan

taõm Chớnh vỡ theỏ khoõng chổ coự

truyeọn daõn gian ủeà caởp ủeỏn maứ

- Traỷ lụứi caự nhaõn