Veà kieỏn thửực Giuựp hoùc sinh phaõn tớch ủửụùc hỡnh thửực ngheọ thuaọt ủaởc saộc, ủoọc ủaựo theồ hieọn khaựt voùng tửù do cuỷa taực giaỷ ủoàng thụứi cuừng laứ cuỷa nhaõn daõn Phaựp q
Trang 1
ẹoùc theõm :
Tieỏt :
I MUẽCTIEÂU Giuựp hoùc sinh (Poõn EÂ-luy-a)
1 Veà kieỏn thửực
Giuựp hoùc sinh phaõn tớch ủửụùc hỡnh thửực ngheọ thuaọt ủaởc saộc, ủoọc
ủaựo theồ hieọn khaựt voùng tửù do cuỷa taực giaỷ ủoàng thụứi cuừng laứ cuỷa
nhaõn daõn Phaựp qua baứi thụ
Nhaọn thửực ủửụùc sửực maùnh vaứ giaự trũ cuỷa baứi thụ
2 Veà kú naờng:
Naộm ủửụùc ngheọ thuaọt ủoọc ủaựo, lieõn quan ủeỏn chuỷ nghúa sieõu thửùc
3 Veà thaựi ủoọ:
Giaựo duùc tỡnh yeõu tửù do khát khao hành động để giành lấy tự do
II CHUAÅN Bề
1.Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn
- ẹoà duứng daùy hoùc : Taứi lieọu tham khaỷo: Saựch giaựo vieõn, Thieỏt keỏ
baứi giaỷng Ngửừ vaờn 12, OÂn taọp Ngửừ vaờn 12 Soaùn giaựo aựn
- Phửụng aựn toồ chửực lụựp hoùc : ẹoùc dieón caỷm, gụùi mụỷ, thaỷo luaọn, bỡnh giaỷng
2 Chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh : ẹoùc saựch giaựo khoa, soaùn baứi theo hửụựng daón saựch giaựo khoa
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
1 OÅn ủũnh tỡnh hỡnh lụựp : (1phuựt) Kieồm tra neà neỏp, sú soỏ, taực phong hoùc sinh.
2 Kieồm tra baứi cuừ : (5 phuựt)
Câu hỏi: Toựm taột ủoaùn trớch “Con ngửụứi khoõng theồ bũ ủaựnh baùi” (Trớch oõng giaứ vaứ bieồn caỷ – Heõ-ming-ueõ) Phửụng phaựp saựng taực “taỷng baờng troõi” theồ hieọn nhử theỏ naứo trong ủoaùn trớch?
3 Giaỷng baứi mụựi:
- Vaứo baứi : (2 phuựt)
Chuựng ta ủaừ ủửụùc bieỏt ủeỏn neàn vaờn hoùc Phaựp vụựi caực teõn tuoồi vú ủaùi nhử Ban-daộc, Huy-goõ Hoõm nay chuựng ta seừ tỡm hieồu moọt taực giaỷ noồi tieỏng cuỷa neàn vaờn hoùc naày ẹoự laứ P EÂ-luy-a vụựi taực phaồm “Tửù do” Moọt taực phaồm laứm rung caỷm maừnh lieọt haứng trieọu traựi tim
vỡ tớnh nhaõn vaờn saõu saộc cuỷa noự
- Tieỏn trỡnh baứi daùy:
THễỉI
GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
NOÄI DUNG KIEÁN THệÙC
-Dựa vào SKG, em hóy
trỡnh bày một vài nột về
tỏc giả Pôn- Êluya ?
-Giaựo vieõn boồ sung
nhửừng neựt cụ baỷn veà
chuỷ nghúa sieõu thửùc
-Khuynh hửụựng ngheọ
Hoạt động 1
Hoùc sinh tỡm hieồu veà taực giaỷ, taực phaồm
I.TèM HIỂU CHUNG:
1.Tỏc giả:
Pôn-Êluya( 1895-1952), là nhà thơ lớn của nửớc Pháp, nhà thơ có vị trí đặc biệt trong dòng thơ kháng chiến chống phát xít Đức
-Thơ ông mang đậm chất trữ tình chính trị, mang đậm hơi thở của thời đại
Trang 2thuaọt xuaỏt hieọn ụỷ Phaựp
naờm 1922
-Hửụựng tụựi ngheọ thuaọt
cao sieõu chổ trửùc giaực
mụựi naộm baột ủửụùc
- Khai thaực moỏi quan
heọgiửừa thửùc vaứ moọng,
voõ thửực vaứ yự thửực
-Hỡnh thửực taực phaồm
xaựo troọn khoõng tuaõn
theo loõ-gớc thoõng
thửụứng
Hoạt động 2
Giaựo vieõn hửụựng daón
hoùc sinh ủoùc taực phaồm
cho caỷ lụựp nghe
Theo em, baứi thụ naày coự
theồ tieỏp caọn tỡm hieồu
baống caựch naứo?
Giaựo vieõn giụựi thieọu
moọt caựch tieỏp caọn :ủi tửứ
nhửừng daỏu hieọu ngheọ
thuaọt ủeồ tỡm hieồu noọi
dung tử tửụỷng
Hoạt động 2
Hoùc sinh ủoùc hieồu taực phaồm, ủoùc ủuựng gioùng:
luực traàm laộng, khi soõi noồi, maừnh lieọt
a Hoàn cảnh sáng tác:
Bài thơ ra đời đúng thời gian phát xít Đức đang dày xéo nửớc Pháp ( mùa hè 1941) và đửợc coi là thánh ca của thơ kháng chiến Pháp
b Vị trí:
Bài thơ đửợc rút trong tập “ Thơ
ca và chân lí” (1942)
Nguyeõn vaờn baứi thụ khoõng coự vaàn Khoõng coự daỏu chaỏm caõu
II H ử ớng dẫn đọc hiểu : 1.Đọc - giải thích từ khó:
2 Tìm hiểu văn bản:
a.Khát vọng tự do :
- Hình ảnh trong các khổ thơ thể hiện sự liên tửởng ngẫu hứng Tự
Do đửợc viết mọi nơi, mọi lúc, trên các vật hữu hình lẫn trừu tửợng: + Viết tên em- Tự Do lên những vật cụ thể, hữu hình (trên trang vở, trên bàn học, trên cây xanh, trên
đất cát, trên tuyết, trên gửơm đao ngửời lính, trên mũ áo các vua quan )
+ Viết tên em – Tự Do lên những cái trừu tửợng, vô hình ( Viết trên thời thơ ấu âm vang, viết trên những mảnh đời trong xanh, trên
ao mặt trời ẩm mốc, viết trên hồ vầng trăng lung linh )
=>Những hình ảnh thơ giản dị lấy
từ cuộc sống không làm mất đi tính thiêng liêng của Tự Do mà ngửợc lại còn làmTự Do đửợc mở rộng ra nhiều nghĩa: Tự Do hoá thân vào mọi nơi, mọi chỗ, gắn với cuộc sống Qua đó làm nổi bật khát khao hửớng tới Tự Do của tác giả
-Tự Do đửợc nhân hoá thành “em” -ngửời thân yêu nhất
-> cảm xúc hửớng về Tự Do rất tha thiết, đó cũng chính là quyết tâm hành động hửớng tới tự do, giành
và bảo vệ Tự Do Tác giả nh sẵn sàng bắt đầu lại cuộc đời để đửợc
Trang 3Em coự suy nghú gỡ veà
caựch laởp tửứ theo kieồu
xoaựy troứn “treõn-treõn”?
Theo em “treõn” trong
baứi thụ ủửụùc sửỷ duùng
vụựi nhửừng yự nghúa naứo?
Coự phaỷi noự chổ ủửụùc
hieồu laứ giụựi tửứ chổ nụi
choỏn, ủũa ủieồm ?
Haừy lieọt keõ ra nhửừng ủũa
ủũa ủieồm, nụi choỏn maứ
nhaứ thụ vieỏt tửứ “tửù do”
lean ủoự? Caỷm xuực cuỷa
em khi baột gaởp nhửừng
hỡnh aỷnh naày?
Hoạt động 3
- Giaựo vieõn hửụựng daón
hoùc sinh dựa vào bài học
để tổng kết theo hai khớa
cạnh:
+ Nội dung
+ Nghệ thuật
Hoùc sinh thaỷo luaọn
Hoạt động 3
HS dựa vào bài học để tổng kết
gắn bó với Tự Do
- Điệp khúc “ Trên tôi viết tên em”
=> thể hiện khát vọng tự do thiết tha đến cháy bỏng của tác giả
b Đặc sắc nghệ thuật:
- Giới từ “ trên” đửợc lặp lại rất nhiều trong bài thơ:
+ Chỉ địa điểm - không gian ( tôi viết Tự Do ở đâu, vào đâu)
+ Chỉ thời gian ( tôi viết Tự Do khi nào)
=> Nhử vậy trong bài thơ, giới từ
“trên” hiểu theo nghĩa không gian nhửng cũng có thể hiểu theo nghĩa thời gian ( ở một số ý thơ)
- Hình ảnh thơ giản dị, lối thơ không dùng dấu chaỏm (.) -> tạo cảm xúc tuôn chảy ào ạt
- Lối điệp từ, điệp cấu trúc theo hình thức xoáy tròn -> tạo điểm nhấn cho cảm xúc hửớng về hai chữ “ Tự Do”
III Kết luận:
Bài thơ đửợc xem là thánh ca của thơ kháng chiến Pháp Trửớc hết đó là tình yêu tự do tha thiết tuôn trào từ chính trái tim nhà thơ,
Êluya đã viết lên một bài thơ xúc
động truyền khát khao tự do, khát khao hành động để giành lấy tự do mang đến cho tất cả mọi ngửời Bài thơ đửợc in ra và phổ biến rông khắp nhử những tờ truyền đơn kêu gọi tinh thần quyết tâm kháng chiến của nhân dân để có đửợc tự
do, để đửợc “ gọi tên em - Tự Do” trên đất nửớc của mình
Bài thơ thể hiện tình yêu tha thiết đối với tự do của tác giả
III Tổng kết
1 Gớa trũ ngheọ thuaọt :
- Kieồu keỏt caỏu truứng ủieọp
- Ngheọ thuaọt nhaõn hoaự
- Ngheọ thuaọt lieọt keõ hỡnh aỷnh
2 Gớa trũ noọi dung :
- Laứ baứi thụ ngụùi ca tửù do theồ hieọn nie m say name tửùà
Trang 4Hoạt động 4
Baứi taọp 1:
Bài tập: Em hãy tìm
một số bài thơ có cùng
chủ đề với “ Tự Do” của
Êluya
Hoạt động 4
do moọt caựch maừnh lieọt
IV.luyeọn taọp
4 Cuỷng coỏ :
- Ra baứi taọp veà nhaứ: Hoùc sinh veà nhaứhoùc baứi, ủoùc laùi taực phaồm Laứm baứi taọp ụỷ saựch giaựo
khoa
- Chuaồn bũ baứi : - Xem trửụực baứi mụựi
IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:
