kns môn sinh 9

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu phép lai 2 cặp tt -Kĩ năng phân tích , suy đoán kết quả lai 2 cặp tt, dùng sơ đồ lai để giải thích phép la

Trang 1

Trường THCS Lương Thế Vinh – Phan Thiết

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THCS MÔN SINH 9

Bai 3 : Lai 1 cặp tt

-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp -Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát sơ đồ lai để tìm hiểu về phép lai phân tích , tương quan trội lặn , trội không hoàn toàn

-Động não -Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm

Bài 4 : Lai 2 cặp tt

-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu phép lai 2 cặp tt

-Kĩ năng phân tích , suy đoán kết quả lai 2 cặp tt, dùng

sơ đồ lai để giải thích phép lai

-Động não -Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm -Giải quyết vấn đề

Bài 6 : Thực hành :

đồng kim loại -Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin từ SGK để tìm hiểu

cách tính tỉ lệ %, xác suất , cách xử lí số liệu , quy luật xuất hiện mặt sắp , ngữa của đồng xu

-Kĩ năng hợp tác , xử lí , lắng nghe tích cực -Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

-Thực hành – quan sát -Dạy học nhóm -Trình bày 1 phút

Bài 12 : Cơ chế xác

định giới tính -Kĩ năng phê phán : Phê phán những tư tưởng cho rằng

việc sinh con trai hay con giái do phụ nữ quyết định

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin từ SGK ,quan sát sơ

đồ để tìm hiểu về NST giới tính , cơ chế xác định giới tính và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính -Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

-Phân tích thông tin -Vấn đáp tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm

Quan sát hình thái NST -Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực , ứng xử giao tiếp

trong nhóm -Kỉ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi quan sát hình thái NST qua tiêu bản kính hiển vi

-Kĩ năng so sánh ,đối chiếu , khái quát đặc điểm hình thái NST

- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

-Thí nghiệm - Thực hành -Dạy học nhóm

-Trực quan

Trang 2

Bài 19 : Mối quan hệ

giữa gen và tính trạng

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin để tìm hiểu về mối quan hệ giữa ARN và Prôtêin , và mối quan hệ giữa gen

và tính trạng

Bài 20 : Thực hành

quan sát và lắp ráp mô

hình ADN -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp trong nhóm -Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi quan sát để lắp

ráp được từng đơn phân nuclêotit trong mô hình phân tử ADN

-Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công

-Thí nghiệm - Thực hành -Dạy học nhóm

-Trực quan

Bài 21: Đột biến gen

-Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực

-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, phim , intenet để tìm hiểu khái niệm , vai trò của đột biến gen

- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến

-Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm -Hỏi và trả lời

Bài 22: Đột biến cấu

trúc NST -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích

cực

-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, phim , intenet để tìm hiểu khái niệm , nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến và tính chất cấu trúc NST

- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến

Bài 23,24 : Đột biến số

lượng NST -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích

cực -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, phim , intenet để tìm hiểu khái niệm , sự phát sinh các dạng đột biến số lượng NST

-Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến

Bài 26: Thực hành :

Nhận biết một vài dạng

đột biến

-Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát xác định từng dạng đột biến

-Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm

-Thực hành – quan sát -Hoàn tất một nhiệm vụ

Trang 3

được phân công

Bài 27: Thực hành :

Quan sát thường biến - Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích

cực -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát xác định thường biến

-Thực hành – quan sát -Hoàn tất một nhiệm vụ

Bài 28 : Phương pháp

nghiên cứu di truyền

người

-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, để tìm hiểu về các phương pháp nghiên cứu di truyền người

-Vấn đáp - tìm tòi -Dạy học nhóm -Hỏi và trả lời

Bài 29 : Bệnh và tật di

truyền ở người -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan

sát tranh ảnh để tìm hiểu về một số bệnh và tật di truyền

ở người -Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm

-Động não -Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm -Tranh luận tích cực

- Hỏi chuyên gia

Bài 30 : Di truyền học

với người -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan

sát tranh ảnh để tìm hiểu mối quan hệ giữa di truyền học với đời sống con người

-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực

Bài 34 :Thoái hóa do tự

thụ phấn và giao phối

gần

-Kĩ năng giải thích vì sao người ta cấm anh em có quan

hệ huyết thống gần nhau lấy nhau ( có cùng dòng máu trực hệ , có họ trong phạm vi 3 đời ) : con sinh ra sinh trưởng vả phát triển yếu , khả năng sinh sản giảm , quái thai , dị tật bẩm sinh

-Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan

- Hỏi chuyên gia -Giải quyết vấn đề

Bài 41: Môi trường và -Kĩ năng làm chủ bản thân : con người cũng như các - Hỏi chuyên gia

Trang 4

các nhân tố sinh thái sinh vật khác đều chịu sự tác động của các nhân tố sinh

thái và sống được trong giới hạn sinh thái nhất định , do vậy chúng ta cần bảo vệ môi trường và các nhân tố sinh thái để bảo đảm cuộc sống cho chúng ta

-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

-Vấn đáp - tìm tòi -Giải quyết vấn đề -Trực quan

Bài 42: Ảnh hưởng của

ánh sáng lên đời sống

sinh vật

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật

- Hỏi chuyên gia -Vấn đáp - tìm tòi -Giải quyết vấn đề -Trực quan

nhiệt độ và độ ẩm lên

đời sống sinh vật

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh và các tài liệu khác để tìm hiểu về tác động của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật

nhiệt độ và độ ẩm lên

đời sống sinh vật -Kĩ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức vào thực tế : Cần tách đàn , tỉa cây để tăng năng suất cây trồng vật

nuôi

-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, và các ví dụ tự thu thập để tìm hiểu các mối quan hệ cùng loài và khác loài

-Dạy học nhóm

Bài 45,46: Thực hành :

Tìm hiểu môi trường và

ảnh hưởng của một số

nhân tố sinh thái lên đời

sống sinh vật

-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, các tài liệu khác, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về môi trường , các nhân tố sinh thái và ảnh hưởng của chúng lên đời sống sinh vật

-Kĩ năng ứng phó với các tình huống có thế xảy ra trong quá trình tìm kiếm thông tin

-Khảo sát thực địa -Hoàn tất một nhiệm vụ -Trực quan

-Dạy học nhóm

Bài 48 : Quần thể người -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, để

tìm hiểu về sự khác nhau giữa quần thể người với các quần thể khác ; Các đặc trưng của quần thể người ; Ý nghĩa của sự tăng dân dân số đến sự phát triển xã hội -Kĩ năng tự tin trong đóng vai

-Đóng vai

- Hỏi chuyên gia -Trực quan -Dạy học nhóm

Bài 49 : Quần xã sinh

vật -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

-Động não -Vấn đáp - tìm tòi

Trang 5

-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về khái niệm , những dấu hiệu điển hình và quan hệ với ngoại cảnh của quần xã sinh vật

-Trực quan -Dạy học nhóm -Khăn trải bàn

Bài 51,52 : Thực hành :

Hệ sinh thái - Kĩ năng hợp tác trong nhóm và kĩ năng giao tiếp

-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu phương pháp thực hành , xây dựng mối quan hệ giữa sinh với sinh vật trong hệ sinh thái

-Khảo sát thực địa -Hoàn tất một nhiệm vụ -Thí nghiệm thực hành -Trực quan

-Trình bày 1 phút -Giải quyết vấn đề

Bài 53 : Tác động của

con người đối với môi

trường

-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu về tác động của con người tới môi trường sống và vai trò của con người trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên

-Kĩ năng kiên định , phản đối với mọi hành vi phá hoại môi trường

- Hỏi chuyên gia -Trực quan -Dạy học nhóm -Viết tích cực -Tranh luận

Bài 54 ,55: Ô nhiễm

môi trường - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin để tìm hiểu về các

tác nhân gây ô nhiễm môi trường , Hậu quả của ô nhiễm môi trường ở địa phương và trên thế giới

-Kĩ năng hợp tác nhóm -Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

- Hỏi chuyên gia -Trực quan -Thảo luận nhóm -Viết tích cực -Tranh luận

Bài 56 ,57: Thực hành :

Tìm hiểu tình hình môi

trường ở địa phương

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về tình hình môi trường địa phương

-Kĩ năng lập kế hoạch tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương

-Kĩ năng hợp tác , giao tiếp có hiệu quả khi điều tra tình hình môi trường ở địa phương

-Kĩ năng hợp tác ra quyết định hành động góp phần bảo

vệ môi trường ở địa phương

-Kĩ năng giải quyết vấn đề

-Trực quan - tìm tòi -Vấn đáp - tìm tòi -Dạy học nhóm -Dạy học theo dự án

Bài 58 : Sử dụng hợp lí

tài nguyên thiên nhiên -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu các

dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu , về cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lý

-Kĩ năng hợp tác nhóm -Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

-Thảo luận nhóm -Giải quyết vấn đề -Trực quan

-Vấn đáp - tìm tòi

Trang 6

trường và giữ gìn thiên

nhiên hoang dã

-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã

-Kĩ năng hợp tác nhóm

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm bảo

vệ thiên nhiên hoang dã -Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

-Giải quyết vấn đề -Đóng vai

-Vấn đáp tìm tòi

Bài 60 : Bảo vệ đa dạng

các hệ sinh thái -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu về sự đa

dạng các hệ sinh thái trên thế giới

vệ môi trường -Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp

-Thảo luận nhóm -Giải quyết vấn đề -Tranh luận -Vấn đáp tìm tòi

Bài 61 : Luật bảo vệ

môi trường -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu một số

nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường

-Thảo luận nhóm -Vấn đáp tìm tòi

- Hỏi chuyên gia

Vận dụng Luật bảo vệ

môi trường vào việc

bảo vệ môi trường ở địa

phương

-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu một số nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường

-Thảo luận nhóm -Lập kế hoạch của nhóm

- Thực hành -Giải quyết vấn đề

Tiêu đề	Môn Sinh 9
Người hướng dẫn	GV: Huỳnh Thị Mai
Trường học	Trường THCS Lương Thế Vinh
Chuyên ngành	Giáo Dục Kĩ Năng Sống
Thể loại	Bài học
Thành phố	Phan Thiết

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	83,5 KB