- Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với ý nghĩa con người.. Trong ngày khai trường đầu tiờn của em,ai đưa em đến trườing?Em cú nhớ đờm hụm trước ngày khai trường ấy,mẹ em đó l
Trang 1TUẦN 1 Ngày soạn
Tiết 1 Ngày dạy
cổng TRƯỜNG MỞ RA
I mục tiêu :
Học xong bài này HS cần đạt đợc :
- Cảm nhận và hiểu được những tỡnh cảm thiờn liờng,đẹp đẽ của cha
mẹ đối với con cỏi
- Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với ý nghĩa con người
II- chuẩn bị
GV: SGK + SGV + giỏo ỏn + TLTK
HS: SGK + Vở ghi + ĐDHT
III- tổ chức lớp học
Sĩ số: 7A 7B
Hình thức tổ chức lớp học: Tổ chức nhóm nhỏ
IV- các hoạt động dạy học
HĐ1: Giới thiệu bài
GV nhắc lại đặc điểm về văn bản nhật
Văn bản nhật dụng khụng phải là
khỏi niệm chỉ thể loại,kiểu văn
bản.Mà là núi đến tớnh chất của nội
dung văn bản.Đú là những bài viết cú
nội dung gần gũi,bức thiết với cuộc
sống
GV đặt cõu hỏi gợi mở.
Trong ngày khai trường đầu tiờn của
em,ai đưa em đến trườing?Em cú
nhớ đờm hụm trước ngày khai trường
ấy,mẹ em đó làm gỡ và nghĩ gỡ
khụng?
GVHD HS trả lời
HS: Trả lời
GV: Giới thiệu khái quát về hoàn
cảnh ra đời và nội dung tác phẩm
HS: Ghi nhớ
HĐ2: Đọc hiểu văn bản
I.Giới thiệu
1 Tác giả
2 Tác phẩm
“Cổng trường mở ra”là một bài kớ được trớch từ bỏo “ yờu trẻ”.Bài văn viết về tõm trạng của người mẹ trong đờm khụng ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiờn của con
II.Đọc hiểu.
Trang 2GV gọi HS đọc văn bản.
GV: Hớng dẫn giọng đọc : Dịu
dàng
HS: Đọc văn bản
GV hướng dẫn HS tỡm hiểu chỳ thớch
SGK trang 8
GV? Trong văn bản cú mấy nhõn
vật?Đú là ai?
HS: TL Trả lời
GV? Người mẹ cú tõm trạng như thế
nào trước ngày khai trường của con?
HS: Thảo luận trả lời
GV: Chốt lại tâm trạng ngời mẹ
GV? Đứa con cú tõm trạng như thế
nào trước ngày khai trường của
mỡnh?
HS: Thảo luận trả lời
GV? Tại sao người mẹ khụng ngủ
được
HS: Người mẹ đang nụn nao suy
nghĩ về ngày khai trường năm xưa
của mỡnh và nhiều lớ do khỏc
GV? Tõm sự của ngưởi mẹ được bộc
lộ bằng cỏch nào?
HS Thảo luận trả lời
?Ngời mẹ là ngời nh thê nào
A/ Đọc – chú thích
B/ Phân tích
1.Tõm trạng của hai mẹ con trước
ngày khai trường.
a.Người mẹ
Thao thức khụng ngủ được,suy nghĩ triền miờn
b.Đứa con
sau đó ngủ
Thanh thản nhẹ nhàng “vụ tư”
2 Tõm sự của người mẹ
Người mẹ khụng trực tiếp núi với con hoặc ai cả.Người mẹ nhỡn con ngủ,như tõm sự với con,nhưng thực ra là đang núi với chớnh mỡnh,đang ụn lại kỉ niệm riờng
Khắc họa tõm tư tỡnh cảm,những điều sõi thẳm của người mẹ đối với con
Trang 3HS: Thảo luận trả lời
GV:Nhà trường cú tầm quan trọng
như thế nào đối với thế hệ trẻ?
HS: TL Tl
GV? Nhà trường mang lại cho em
điều gỡ?
HS: Thảo luận trả lời
Tri thức,tỡnh cảm tư tưởng,đạo lớ,tỡnh
bạn,tỡnh thầy trũ
HĐ3: Tổng kết
GV? Nêu nội dung và nghệ thuật tiêu
biêu của tác phẩm
HS: Nêu nội dung và nghệ thuật
HĐ4: luyện tập
GV? viêt đoạn văn kể về kỉ niệm đáng
nhớ của em trong ngày khai trờng?
HS: Thực hiện
HĐ5 Củng cố :
GV? Tõm trạng của người mẹ và
đứa con ra sao trước ngày khai
trường?
Tõm sự của ngưởi mẹ được
bộc lộ bằng cỏch nào?
Nhà trường cú tầm quan trọng
như thế nào đối với thế hệ trẻ?
HS: Lần lợt trả lời câu hỏi
HĐ6:Hớng dẫn về nhà
Học bài cũ ,dọc soạn trước bài mới “
Mẹ tụi“ SGK trang 10
-> Mẹ là ngời hiểu rõ ý nghĩa của GD, có tình cảm yêu con sâu sắc và rất tế nhị
3 Tầm quan trọng của nhà trường
“Ai cũng biết sai lầm trong giỏo dục sẽ ảnh hưởng đến cả một thế hệ mai sau,và sai lầm một li cú thể đưa thế hệ ấy đi chệch cả hàng dặm sau này”
III.Tổng kết 1/ Nội dung
Như những dũng nhật kớ tõm tỡnh,nhỏ nhẹ
và sõu lắng,bài văn giỳp ta hiểu thờm tấm lũng,yờu thương tỡnh cảm sõu nặng của người mẹ đối với con và vai trũ to lớn của nhà trường đối với mỗi cuộc sống mỗi con người
2/ Nghệ thuật
Biểu cảm xen lẫn tự sự
VI/ Luyện tập
viêt đoạn văn kể về kỉ niệm đáng nhớ của
em trong ngày khai trờng?