NGUYN ặẽC BầNH -------------THCS NG 9 Ngy son : 4/3/2007 CHủ Đề 6: TìM HIểU NĂNG LựC BảN THÂN Và TRUYềN THốNG NGHề NGHIệP CủA GIA ĐìNH I.Mục tiêu bài học: Tự xác định điểm mạnh và điểm yếu của năng lực lao động, học tập của bản thân và những đặc điểm truyền thống nghề nghiệp của gia đình mà có kế thừa, từ đó liên hệ thực tế. Hiểu đợc thế nào là sự phù hợp nghề. Bớc đầu đánh giá năng lực bản thân và phân tích đợc truyền thống nghề. Có thái độ tự tin vào bản thân trong công việc và rèn luyện. II. Trọng tâm Những việc làm có xu hớng phát triển trong thị trờng lao động công nghiệp, nông nghiệp và dịch vụ. III. Phơng pháp: Thuyết trình, nhóm nhỏ, vấn đáp. IV. Chuẩn bị: GV: Có thể su tầm trên báo chí về một số nghề đang phát triển để minh hoạ chủ đề. HS: Tự tìm hiểu nhu cầu lao động và một số nghề ở địa phơng. V. Tiến trình lên lớp. 1.ổn định tổ chức. Điểm danh số lợng học sinh 2.Bài cũ:( 15 phút) Hãy nói rõ khái niệm về thị trờng lao động? Hãy kể về một số thị trờng lao động khác? 3. Bài mới. Hoạt động 1 ( 30 phút): Khái niệm về năng lực: GV: Hớng dẩn HS thảo luận nội dung các câu hỏi ở SGV hớng nghiệp. HS: Tìm những ví dụ minh hoạ về những con ngời có năng lực trong hoạt động lao động sản xuất? ? Hãy nêu khái niệm về năng lực? GV: Nhận xét và rút ra khái niệm. Năng lực là tơng xứng giữa một bên là những đặc điểm tâm lí của một con ngời với một bên là những yêu cầu của hoạt động đối với con ngời đó. Sự tơng xứng ấy là điều kiện để con ngời hoàn thành công việc mà hoạt động nthực hiện đợc. Giáo án gd hớng nghiệp NGUYN ặẽC BầNH -------------THCS NG 9 Ngời ta ai củng có năng lực, không có năng lực này thì năng lực khác. Ngay những ngời tàn tật củng có năng lực. Một ngời thờng có nhiều năng lực khác nhau. Năng lực không có sản cho mọi ngời mà nó đợc hình thành nhờ có sự học hỏi và tập luyện. Trên cơ sở có năng lực, con ngời có thể trở thành tài năng. Hoạt động 2 ( 50 phút): Tìm hiểu sự phù hợp nghề. GV: Hớng dẩn HS và giải thích cho các em thế nào là sự phù hợp nghề. HS thảo luận các câu hỏi sau: ? Làm thế nào để tạo ra sự phù hợp nghề? HS: Tiến hành thảo luận HS: Báo cáo kết quả thảo luận GV: Nhận xét đánh giá và bổ sung nội dung và giải thích cho HS đặc điểm về sự phu hợp nghề. GV: Đa ra khái niệm về sự phù hợp nghề bằng sơ đồ minh hoạ. Mô hình giám định sự phù hợp nghề Nhân cách con ngời Hoạt động của nghề o X o o X X X o o o X X Kết luận về sự phù hợp nghề - ý nghĩa: Khẳng định đợc mức độ phù hợp nghề ( cao, thấp, không phù hợp) Trong điều kiện ít phù hợp hoặc không phù hợp thì nên làm gì để tạo sự phù hợp nghề. Nếu thấy không nhất thiết thì chuyển đổi sang nghề khác Nói tóm lại trong nhiều trờng hợp, sự phấn đấu ren f luyệncủa con ngốic thể tạo ra sự phù hợp nghề. Giáo án gd hớng nghiệp NGUYN ặẽC BầNH -------------THCS NG 9 Hoạt động 3 (45 phút): Phơng pháp XĐ năng lực bản thân để hiểu đợc sự phù hợp nghề: GV: Hớng dẩn HS tìm hiểu về đố vui theo nội dung SGV Mỗi tổ cử một HS trinh bày kết quả tìm hiểu GV: Hớng dẩn HS tìm hiểu XĐ năng lực bản thân. GV: Nhận xét đánh gia việc tìm của HS và đa ra nội dung. Sự phù hợp nghề không tự nhiên mà có. Ngời ta rèn luyện bản thân để có đợc phẩm chất, nhnmgx thuộc tính tâm lí ứng với nhu cầu chọn nghề. Yếu tố quan trọng tạo nên sự phù hợp nghề là hứng thú. Học tập và rèn luyện bản thân để có năng lực nghề nghiệp củng là tạo ra sự phù hợp nghề. Trong nhiều trờng hợp ngời ta thiếu năng lực là do lời nhác. Hoạt động 4 (45 phút): Nghề truyền thống gia đình với việc chọn nghề GV: Hớng dẩn HS thảo luận: ? Trong trờng hợp nào thì nên chọn nghề truyền thống? GV: Đánh giá và hoàn thành nội dung. Nghề của ông bà, cha mẹ có tác dụng nên lối sống và tiểu văn hoá của gia đình. ở nứôc ta nghề truyền thống gia đình thờng gắn bó với làng nghề truyền thống. Ngày nay, nghề nghiệp phát triển vô cùng đa dạng, nhng Đảng và nha nứơc vẫn chủ trơng khuyến khích phát triển nghề truyền thống. VI. Đánh giá kết quả chủ đề ( 45 phút): Từ kết quả của 4 hoạt động GV đa ra những nhận xét về mức độ hiểu biết chủ đề bằng nội dung cho HS viết báo cáo, 1. Chúng ta hiểu nh thế nào là nghề truyền thống? 2. ý nghĩa của việc tạo ra sự phù hợp nghề? 3. Phơng pháp XĐ năng lực bản thân? VII. Tài liệu tham khảo ( 2 phút). Tâm lí học đại cơng , GS,TS. Phạm tất Dong. Tham khảo thông tin nghề truyền thống Giáo án gd hớng nghiệp . nghề không tự nhiên mà có. Ngời ta rèn luyện bản thân để có đợc phẩm chất, nhnmgx thuộc tính tâm lí ứng với nhu cầu chọn nghề. Yếu tố quan trọng tạo nên. làng nghề truyền thống. Ngày nay, nghề nghiệp phát triển vô cùng đa dạng, nhng Đảng và nha nứơc vẫn chủ trơng khuyến khích phát triển nghề truyền thống.