TIẾT 2,3,4: CHỦ ĐỀ VẼ HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN (Bài: 2, 3) Ngày soạn:………………….. I .MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải đạt được: 1, Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ: a, Kiến thức: Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc thứ nhất Biết được vị trí các hình chiếu trên bản vẽ. Biết cách tìm ba hình chiếu đơn giản của vật thể đơn giản. b. Kỹ năng: Vẽ phác được ba hình chiếu ( hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh) của một số vật thể đơn giản. Vẽ được ba hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật thể đơn giản từ hình ba chiều hoặc vật mẫu. Ghi được kích thước của vật thể, bố trí hợp lí và đúng tiêu chuẩn. Biết trình bày bản vẽ theo tiêu chuẩn bản vẽ. c.Thái độ: Tích cực tham gia nghiên cứu xây dựng bài, tìm hiểu các tài liệu tham khảo thêm cho bài qua sách bào và internet, từ đó hình thành các phương pháp nhận thức có tính khoa học tích cực, chủ động và sáng tạo. Có ý thức thực hiện đúng quy trình và các quy định về an toàn trong quá trình làm thực hành. Yêu thích các nghề lien quan tới bản vẽ . 2. Phẩm chất, năng lực hướng tới: a) Phẩm chất: Phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, chính xác, trung thực và trách nhiệm. b) Năng lực: Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: Với hình thức và phương pháp dạy học theo nhóm sẽ hình thành năng lực hợp tác cho học sinh. + Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tìm tòi các tư liệu liên quan tới các bản vẽ trong đời sống hàng ngày. + Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết cách vẽ vật thể Năng lực riêng: + Năng lực nhận thức công nghệ: Học sinh làm chủ được các khái niệm, nội dung phương pháp chiếu góc thứ nhất. + Năng lực giao tiếp công nghệ: Học sinh hiểu được các từ kỹ thuật, các khái niệm kỹ thuật dùng trong bài, trao đổi tài liệu kỹ thuật về hình chiếu , vật thể, đánh giá được hình vẽ, hình chiếu. + Năng lực đánh giá công nghệ: sau khi củng cố bài, học sinh có thể đưa ra các so sánh cách nhận biết các vật thể và hình chiếu. I. Trọng tâm bài học: Nội dung phương pháp chiếu góc thứ nhất. Vẽ các hình chiếu của vật thể đơn giản. III.Chuẩn bị: Chuẩn bị của giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên. Phóng to tranh vẽ các hình trong bài 2 chương I sgk. Vật mẫu: Các hình mẫu phù hợp. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước sách giáo khoa. Sưu tầm các hình mẫu phù hợp. IV. Phương pháp dạy học: Phương pháp hợp tác nhóm nhỏ. Phương pháp dạy học nêu vấn đề. + Kỹ thuật động não, kỹ thuật tia chớp.
Trang 1TIẾT 2,3,4: CHỦ ĐỀ
VẼ HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN
(Bài: 2, 3)
Ngày soạn:………
I MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải đạt được:
1, Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ:
a, Kiến thức:
- Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc thứ nhất
- Biết được vị trí các hình chiếu trên bản vẽ
- Biết cách tìm ba hình chiếu đơn giản của vật thể đơn giản
b Kỹ năng:
- Vẽ phác được ba hình chiếu ( hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh) của một số vật thể đơn giản
- Vẽ được ba hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật thể đơn giản từ hình ba chiều hoặc vật mẫu
- Ghi được kích thước của vật thể, bố trí hợp lí và đúng tiêu chuẩn
- Biết trình bày bản vẽ theo tiêu chuẩn bản vẽ
c.Thái độ:
- Tích cực tham gia nghiên cứu xây dựng bài, tìm hiểu các tài liệu tham khảo thêm cho bài qua sách bào và internet, từ đó hình thành các phương pháp nhận thức có tính khoa học tích cực, chủ động và sáng tạo
- Có ý thức thực hiện đúng quy trình và các quy định về an toàn trong quá trình làm thực hành
- Yêu thích các nghề lien quan tới bản vẽ
2 Phẩm chất, năng lực hướng tới:
a) Phẩm chất:
- Phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, chính xác, trung thực và trách nhiệm
b) Năng lực:
Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp hợp tác: Với hình thức và phương pháp dạy học theo nhóm sẽ hình thành năng lực hợp tác cho học sinh
+ Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tìm tòi các tư liệu liên quan tới các bản vẽ trong đời sống hàng ngày
+ Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết cách vẽ vật thể
Năng lực riêng:
+ Năng lực nhận thức công nghệ: Học sinh làm chủ được các khái niệm, nội dung
phương pháp chiếu góc thứ nhất
+ Năng lực giao tiếp công nghệ: Học sinh hiểu được các từ kỹ thuật, các khái niệm
kỹ thuật dùng trong bài, trao đổi tài liệu kỹ thuật về hình chiếu , vật thể, đánh giá được hình vẽ, hình chiếu
Trang 2sánh cách nhận biết các vật thể và hình chiếu.
I Trọng tâm bài học:
- Nội dung phương pháp chiếu góc thứ nhất
- Vẽ các hình chiếu của vật thể đơn giản
III.Chuẩn bị:
Chuẩn bị của giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Phóng to tranh vẽ các hình trong bài 2 chương I sgk
- Vật mẫu: Các hình mẫu phù hợp
Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trước sách giáo khoa
- Sưu tầm các hình mẫu phù hợp
IV Phương pháp dạy học:
- Phương pháp hợp tác nhóm nhỏ
- Phương pháp dạy học nêu vấn đề
+ Kỹ thuật động não, kỹ thuật tia chớp
V Tiến trình dạy học:
1 Ổn định tổ chức lớp:Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh.
2- Kiểm tra bài cũ: kiểm tra kiến thức của HS trong giờ học.
3- Nội dung bài mới:
1 HĐ khởi động
- Ở lớp 8 các em đã biết khái niệm về hình chiếu, các mặt phẳng hình chiếu và vị trí các hình chiếu lên bản vẽ, ở mỗi hình chiếu chúng ta chỉ có thể biết 2 loại kích thước của vật thể Vậy khi chúng ta vẽ một vật thể trong không gian (ba chiều) lên giấy (hai chiều) thì phải làm như thế nào?
GV: giới thiệu về nội dung chính của phương pháp chiếu
góc thứ nhất, cách quan sát vật thể và vẽ hình chiếu của
chúng
HS: Tìm hiểu về phương
phương pháp chiếu góc thứ nhất, cách vẽ hình chiếu của vật thể?
2 HĐ hình thành kiến thức :
HĐ1 :Tìm hiểu về phương pháp chiếu góc thứ nhất (PPCG 1)
a) Mục tiêu:
- Hiểu được nội dung cơ bản của PPCG 1.
- Hình dung ra được các hình chiếu của vật thể
Trang 3b) Nội dung:
- Tìm hiểu bản chất của phương pháp chiếu góc thứ nhất
- Tìm hiểu vị trí các hình chiếu trên bản vẽ theo PPCG 1.
c) Sản phẩm:
- Học sinh nhận biết PPCG 1, vẽ được hình các hình chiếu của vật thể trên 1 mặt phẳng.
d) Cách thực thực hiện: Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ, kỹ thuật dạy học tia chớp
*) Các câu hỏi sử dụng trong HĐ1:
- Quan sát H 2.1
em hãy chỉ ra các bức tường trong lớp tương ứng với mphc nào?
- Khi quan sát vật thể có mới hướng chiếu?
- Đặc điểm của các hướng chiếu?
- Em hãy cho biết vị trí các hình chiếu trên 1 mp?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bước 1 : Chuyển giao nhiệm vụ :
Giáo viên chia lớp ra làm 4 nhóm, yêu cầu các nhóm học
sinh :
-Tìm hiểu nội dung của PPCG 1
Bước 2 : Thực hiện nhiệm vụ :
Giáo viên theo dõi hỗ trợ các nhóm làm việc
Bước 3 : Báo cáo :
Giáo viên lắng nghe và chuẩn bị câu hỏi để đánh giá quá
trình làm việc của các nhóm
Bước 4 : Tổng kết và đánh giá :
Giáo viên tổng kết lại kết quả
* GV: Dùng vật mẫu đối chiếu với tranh vẽ các hình chiếu
của vật thể theo PPCG 1
- Học sinh trở về nhóm của mình nhận nhiệm vụ của giáo viên giao
- Các nhóm phân công nhiệm vụ cho từng học sinh: phân tích nhiệm vụ, tìm ra bản chất của PPCG 1
- Học sinh thực hiện nhiệm
vụ được phân công
- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo, các nhóm khác lắng
Trang 4phản biện.
- Học sinh đặt câu hỏi phản biện, các nhóm trả lời câu hỏi phản biện
- Học sinh ghi chép nội dung bài học
Nội dung kiến thức:
I.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ NHẤT:
- Mặt phẳng hình chiếu đứng, mặt phẳng hình chiếu bằng, mặt phẳng hình chiếu cạnh vuông góc với nhau từng đôi một
- Vật thể đứng giữa mắt người quan sát và mặt phẳng chiếu
- Các hướng chiếu vuông góc với mphc theo thứ tự
Hình chiếu bằng đặt dưới hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh đặt bên phải hình chiếu đứng
HĐ2 : Tìm hiểu cách vẽ các hình chiểu của vật thể đơn giản.
a.Mục tiêu:
- Quan sát và hình dung ra được hình chiếu của vật thể qua các hướng chiếu khác nhau
Trang 5b) Nội dung:
- Vẽ hình các hình chiếu: Đứng, bằng , cạnh theo PPCG 1
- Trình bày được các hình chiếu theo tiêu chuẩn của bản vẽ kĩ thuật
c) Sản phẩm:
- Vẽ được hình chiếu: Đứng , Bằng , Cạnh của vật thể
d) Cách thực thực hiện: Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ, kỹ thuật động não
*) Các câu hỏi sử dụng trong HĐ2:
- Em hãy cho biết hướng quan sát để vẽ hình chiếu đứng, HC bằng, HC Cạnh của vật thể
- Cách bố trí các hình chiếu trên giấy A4 như thế nào?
-Nêu các bước tiến hành vẽ hình chiếu của vật thể?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bước 1 : Chuyển giao nhiệm vụ :
Giáo viên chia lớp ra làm 4 nhóm, yêu cầu các nhóm học
sinh :
+ Tìm hiểu cách vẽ 3 hình chiếu trên giấy A4 và ghi kích
thước từ hình ba chiều của vật thể H3.1:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Giáo viên theo dõi hỗ trợ các nhóm làm việc
Bước 3 : Báo cáo :
Giáo viên lắng nghe và chuẩn bị câu hỏi để đánh giá quá
trình làm việc của các nhóm
Bước 4 : Tổng kết và đánh giá :
Giáo viên cho học sinh đặt câu hỏi phản biện để các nhóm
trả lời, giáo viên tổng kết lại kết quả
* GV: Chiếu kết quả H 3.8 sgk Phân tích những nhóm vẽ
sai, thiếu cần rút kinh nghiệm cho bài sau
- Học sinh trở về nhóm của mình nhận nhiệm vụ của giáo viên giao
- Các nhóm phân công nhiệm vụ cho từng học sinh: phân tích nhiệm vụ, cấu tạo, cách phân loại và hoạt động của tụ điện trong mạch điện
- Học sinh thực hiện nhiệm
vụ được phân công
- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo, các nhóm khác lắng nghe và chuẩn bị câu hỏi phản biện
Trang 6biện, các nhóm trả lời câu hỏi phản biện
- Học sinh ghi chép nội dung cần chú ý rút kinh nghiệm cho bài vẽ
Nội dung kiến thức: Khi lập bản vẽ cần tiến hành theo các bước sau.
Lấy giá chữ L H 3.1 làm ví dụ.
- Bước 1: Phân tích hình dạng vật thể, chọn hướng chiếu
- Bước 2:Bố trí các hình chiếu
- Bước 3:Vẽ từng phần của vật thể bằng nét mảnh
Trang 7- Bước 4: Tô đậm các nét thấy và nét đứt.
- Bước 5: Ghi kích thước
- Bước 6: Kẻ khung bản vẽ và khung tên và hoàn thiện bản vẽ
Trang 84.1 Hoạt động củng cố, bài tập:
Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập trang 21 sgk
Đề bài: Lập bản vẽ của vật thể sau biết kích thước các cạnh của hình vuông mờ bên trong hình là 10 mm
Đề 1:
Các em học sinh tổ 1
Học sinh tổ 2
Đề 2:
Trang 9Đề 3:
Học sinh tổ 3
Đề 4:
Học sinh tổ 4
4.2 Rút kinh nhiệm chuyên đề:
Ngày duyệt:………
P Tổ trưởng
