GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 9PGD HÀ ĐÔNG Tiết10 → 13 – Chủ đề 1: Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN TIẾT 10: LÝ THUYẾT A.MỤC TIÊU TIẾT 10 - Kiến thức: Biết được chức nă
Trang 1GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 9
PGD HÀ ĐÔNG
Tiết10 → 13 – Chủ đề 1: Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN
TIẾT 10: LÝ THUYẾT A.MỤC TIÊU TIẾT 10
- Kiến thức: Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh
- Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động
- Kĩ năng: Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện
B CHUẨN BỊ
1 GV : Bảng điện lắp mẫu.
2 HS : Đọc trước bài 6.
C.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1 Ổn định tổ chức : 1’
2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong giờ
3 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI: 2’
- Mọi hệ thống điện nói chung, mạng điện trong nhà nói riêng, dù đơn giản hay phức tạp, bảng điện là 1phần không thể thiếu được của mạng điện trong nhà, nó có chức năng như thế nào và thường được lắp đặt ra sao, để hiểu rõ điều này, hôm nay chúng ta cùng làm bài thực hành: “Lắp mạch điện bảng điện”
- GV nêu mục tiêu giờTH
HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA BẢNG ĐIỆN: 10’
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Tìm hiểu chức
năng của bảng điện
- Bảng điện chính:
Cung cấp điện cho
- GV: Các em hãy quan sát mạng điện trong lớp học xem trên bảng điện có những gì? (thiết bị nào)
và cho cô biết
?Theo em bảng điện dùng để làm gì?
- Cho HS quan sát H6.1 (sgk)
?Có mấy loại bảng điện? Đó là những loại nào?
- Cho HS quan sát hình vẽ
?Các bảng điện trong hình (1, 2, 3) là loại bảng điện chính hay bảng điện nhánh?
?BĐ chính có chức năng gì?
Trên bảng điện chính lắp những thiết bị nào?
- HS quan sát, thảo luận
và trả lời:
+ Dùng để lắp ổ cắm, công tắc… (Thiết bị đóng, cắt, bảo vệ và lấy điện)
+ 2 loại bảng điện…
- HS quan sát, thảo luận
và trả lời + 1: BĐ chính; 2, 3: BĐ nhánh
- HS trả lời
Trang 2toàn bộ hệ thống điện
trong nhà Trên
thường lắp cầu dao,
cầu chì (hoặc áp tô
mát tổng)
- Bảng điện nhánh:
Cung cấp điện tới đồ
dùng điện Trên
thường lắp cầu chì
hoặc áptômát, công
tắc, ổ cắm điện, hộp số
quạt
?BĐ nhánh có chức năng gì?
Trên bảng điện nhánh lắp những thiết bị nào?
?Bảng điện trong lớp học là bảng điện chính hay bảng điện nhánh của hệ thống điện trường học?
- GV lưu ý: Kích thước của bảng điện phụ thuộc số lượng và kích thước của các thiết bị lắp trên đó
- GV: BĐ là không thể thiếu ở mạng điện trong nhà Vậy để lắp đặt được mạch điện bảng điện thì trước hết chúng ta phải vẽ được
sơ đồ lắp đặt mạch điện
+ Là bảng điện nhánh của mạng điện trường học
HOẠT ĐỘNG 3: VẼ SƠ ĐỒ LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN: 28’
2.Vẽ sơ đồ lắp
đặt mạch
điện.
a)Tìm hiểu sơ
đồ nguyên lí:
5’
- GV: ở lớp 8 các em đã học về sơ đồ điện Vậy em nào cho cô biết:
?Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt giống
và khác nhau như thế nào?
- Cho HS quan sát 1 số sơ đồ điện
?Quan sát các sơ đồ 1, 2, 3, 4 và cho biết sơ đồ nào là sơ đồ nguyên lí? Sơ đồ nào là sơ đồ lắp đặt?
-GV: Ở sơ đồ lắp đặt biểu thị rõ cầu chì, công tắc được lắp đặt trên bảng điện, bóng đèn nằm ngoài bảng điện, các dây
- Giống: Cùng có mối liên hệ điện như nhau
- Khác:
+Sơ đồ nguyên lý: không thể hiện vị trí sắp xếp, cách lắp đặt giữa các phần tử trong mạch điên
+Sơ đồ lắp đặt thể hiện vị trí sắp xếp, cách lắp đặt giữa các phần tử trong mạch điện
- HS quan sát, thảo luận
và trả lời
+ Sơ đồ nguyên lí: 2, 3 + Sơ đồ lắp đặt: 1, 4
Trang 3b) Vẽ sơ đồ
lắp đặt: 23’
dẫn đặt gần nhau, phù hợp với thực tế hơn
- Cho HS quan sát sơ đồ nguyên lí của mạch điện bảng điện
?Mạch điện bảng điện gồm những phần
tử gì? (những thiết bị nào)?
?Các phần tử đó được nối với nhau như thế nào? (MĐ được mắc như thế nào?)
- Gợi ý hướng dẫn vẽ: 3’
?Để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ta cần tiến hành theo những bước nào?
?Đường dây nguồn được vẽ như thế nào? (kí hiệu dây dẫn?)
?Bảng điện được kí hiệu như thế nào?
?Những thiết bị nào được đặt trên bảng điện?
- GV: Từ sơ đồ nguyên lí ta có thể xây dựng được 1 số sơ đồ lắp đặt tuỳ thuộc vào ý định của người sử dụng mạch điện
đó Tuy nhiên khi lắp đặt phải chọn 1 sơ
đồ tối ưu
- Cho HS vẽ sơ đồ lắp đặt: 15’
Trong quá trình HS vẽ sơ đồ lắp đặt, GV quan sát, theo dõi và hướng dẫn cụ thể cho từng nhóm
- Gọi đại diện 1 nhóm lên vẽ
- Nhận xét và chữa sơ đồ: 5’
- Cho các nhóm nhận xét
- GV sửa chữa, bổ sung
- HS quan sát, trả lời
+ 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điều khiển 1 bóng đèn
+ Mạch điện chia làm 2 nhánh mắc song song Nhánh 1: 1 cầu chì mắc nối tiếp với 1 ổ cắm Nhánh 2: 1 cầu chì mắc nối tiếp với 1 công tắc, nối tiếp với bóng đèn
+ 4 bước: sgk-T32 + Là 2 đường thẳng // có
kí hiệu dây pha (A), trung tính (O)
+ Là hình chữ nhật bằng nét đứt
+ 2 cầu chì, công tắc, ổ cắm
- HS vẽ sơ đồ lắp đặt
4 Củng cố (Tổng kêt TH): 3’
- Cho HS nhắc lại các bước vẽ sơ đồ lắp đặt
- GV tóm tắt nội dung bài
- GV nhận xét giờ TH về ý thức thái độ và kết quả TH
5 Hướng dẫn về nhà : 1’
- Dặn dò HS chuẩn bị cho giờ TH sau theo nhóm (bàn)
Trang 4TIẾT 11: THỰC HÀNH A.MỤC TIÊU TIẾT 11:
- Kiến thức: Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện
- Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động
- Kĩ năng: Có kĩ năng vạch dấu, khoan lỗ trên bảng điện
B CHUẨN BỊ
1 GV : Bảng điện lắp mẫu; bảng điện, cầu chì, công tắc, ổ cắm…
2 HS : (Mỗi nhóm gồm 2bàn)
- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan tay, mũi khoan Ф2 và Ф5, thước kẻ, bút chì
- Vật liệu và thiết bị: 1bảng điện, 1ổ cắm điện, 2cầu chì, 1công tắc 2cực, 1bóng đèn, 1đui đèn, dây dẫn điện, giấy ráp, băng cách điện
C.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1 Ổn định tổ chức : 1’
2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15’
- Nêu chức năng bảng điện chính và bảng điện nhánh?
- Vẽ sơ đồ lắp đặt của mạch điện gồm: 2cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển
1 đèn sợi đốt?
3 Bài mới : (thực hành)
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI VÀ PHÂN NHÓM: 2’
- Giờ trước chúng ta đã vẽ sơ đồ lắp đặt Giờ này sẽ làm thực hành
- Phân nhóm theo bàn, kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm
HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN: 25’
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3 Lắp đặt mạch điện
bảng điện.
- Quy trình lắp bảng
điện :
Vạch dấu => khoan lỗ
BĐ => Nối dây TBĐ
của BĐ => lắp TBĐ
vào BĐ => Kiểm tra
* Tìm hiểu qui trình: 5’
- Cho HS nghiên cứu sgk-T32
?Quy trình lắp mạch điện bảng điện gồm những bước nào ?
? phân tích các bước của quy trình… ?
* GV hướng dẫn: 10’
- Cho HS quan sát bảng điện lắp mẫu
- GV làm mẫu các thao tác:
Vạch dấu, khoan lỗ BĐ
- Gọi 1HS thao tác thử
- GV nhận xét
* Cho HS thực hành: 10’
- Cho HS làm TH theo hướng dẫn, yêu cầu HS làm bước vạch dấu và khoan lỗ
- HS quan trả lời
- HS quan sát bảng điện mẫu và thao tác của GV
- HS thao tác thử
- HS làm TH theo nhóm
Trang 5- Trong quá trình HS làm
TH, GV thường xuyên theo dõi, quan sát và uốn nắn kịp thời những sai sót của các nhóm
4 Củng cố : 1’
- Cho HS thu dọn dụng cụ thực hành
- GV nhận xét giờ TH về tinh thần thái độ, sự chuẩn bị, tiến độ thực hành
5 Hướng dẫn về nhà : 1’
- Dặn dò HS chuẩn bị cho giờ sau tiếp tục thực hành
TIẾT 12: THỰC HÀNH (tiếp theo) A.MỤC TIÊU TIẾT 12:
- Kiến thức: Hiểu rõ kĩ thuật nối dây dùng vít
- Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động
- Kĩ năng: Có kĩ năng nối dây vào các thiết bị điện như cầu chì, công tắc, ổ cắm
và bắt vít các thiết bị đó vào bảng điện
B CHUẨN BỊ : Giống như tiết 11.
C.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1 Ổn định tổ chức : 1’
2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong giờ.
3 Bài mới : (thực hành)
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI: 1’
Giờ này chúng ta tiếp tục thực hành…
HOẠT ĐỘNG 2: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tiếp theo): 40’
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3 Lắp đặt mạch
điện bảng điện (tt) * GV hướng dẫn : 10’
- Gọi 1HS nhắc lại các bước TH
- GV hướng dẫn thao tác nối dây TBĐ của BĐ và lắp TBĐ vào BĐ
- Gọi 1HS thao tác thử
- GV nhận xét
* Cho HS làm thực hành:
30’
- Cho HS tiếp tục làm TH
(nối dây TBĐ của BĐ và lắp TBĐ vào BĐ)
- GV theo dõi và uốn nắn những sai sót
- HS nhắc lại các bước TH
- HS quan sát 1số thao tác phải thực hiện trong giờ hôm nay
- HS thao tác thử
- HS làm thực hành theo nhóm
4 Củng cố : 2’
Trang 6- Cho HS thu dọn dụng cụ thực hành.
- GV nhận xét giờ TH
5 Hướng dẫn về nhà : 1’
- Dặn dò chuẩn bị cho giờ sau tiếp tục TH
TIẾT 13: THỰC HÀNH (tiếp theo) A.MỤC TIÊU TIẾT 13:
- Kiến thức: Kiểm tra xác định được mạch điện đúng với sơ đồ lắp đặt
- Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động
- Kĩ năng: Có kĩ năng nối dây vào các thiết bị điện như cầu chì, công tắc, ổ cắm
và bắt vít các thiết bị đó vào bảng điện Kiểm tra được mạch điện đúng theo sơ đồ lắp đặt
B CHUẨN BỊ : Giống như tiết 11.
C.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1 Ổn định tổ chức : 1’
2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong giờ.
3 Bài mới : (thực hành)
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI: 1’
Giờ này chúng ta tiếp tục thực hành…
HOẠT ĐỘNG 2: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tiếp theo): 37’
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3 Lắp đặt mạch
điện bảng điện (tt) * Cho HS làm thực hành: 27’
- Cho HS tiếp tục làm TH
(Bước lắp TBĐ vào BĐ và kiểm tra)
- GV theo dõi và uốn nắn những sai sót
* Vận hành thử: 10’
- GV hướng dẫn HS tự kiểm tra sản phẩm
- Nhóm nào hoàn thành trước GV cho kiểm tra và vận hành thử trước
* Chú ý: Không cho HS tự đóng nguồn điện Chỉ sau khi các nhóm và GV đã kiểm tra, GV mới đóng nguồn điện để vận hành thử
- HS làm thực hành theo nhóm
- HS kiểm tra sản phẩm của nhóm mình và cùng
GV vận hành thử
4 Củng cố : 5’
Trang 7- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả theo mục tiêu bài:
Vẽ đúng sơ đồ lắp đặt
Lắp mạch điện đúng sơ đồ, vận hành thử tốt
Ý thức trong giờ tốt
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hành
- GV nhận xét giờ TH về ý thức thái độ, sự chuẩn bị và kết quả TH
2 Hướng dẫn về nhà : 1’ Dặn dò HS đọc trước bài 7
MỨC ĐỘ, YÊU CẦU CỦA CÂU HỎI, BÀI TẬP TRONG CÁC TIẾT HỌC Tiết 10:
1 Quan sát mạng điện trong lớphọc xem trên bảng điện có
những gì? (thiết bị nào) Nhận biết
Qua quan sát kể được tên các thiết bị lắp trên bảng điện lớp học
2 Theo em bảng điện dùng đểlàm gì? Thông hiểu Khái quát được kiến thức đểđưa ra kết luận.
3 Có mấy loại bảng điện? đó lànhững loại nào? Nhận biết Nêu được 2 loại bảng điện
4 Các bảng điện trong hình 6.1là loại bảng điện chính hay
bảng điện nhánh? Vận dụng thấp Giải quyết vấn đề trong tìnhhuống quen thuộc. 5
Bảng điện chính có chức
năng gì? Trên bảng điện
chính lắp những thiết bị nào? Nhận biết
Qua quan sát nêu được chức năng của bảng điện chính và kể tên các thiết bị lắp trên bảng điện chính
6
Bảng điện nhánh có chức
năng gì? Trên bảng điện
nhánh lắp những thiết bị
nào?
Nhận biết
Qua quan sát nêu được chức năng của bảng điện nhánh và kể tên các thiết bị lắp trên bảng điện nhánh
7
?Bảng điện trong lớp học là
bảng điện chính hay bảng
điện nhánh của hệ thống điện
trường học?
Vận dụng thấp Giải quyết vấn đề trong tìnhhuống quen thuộc.
8
Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp
đặt giống và khác nhau như
So sánh được sơ đồ nguyên lí
và sơ đồ lắp đặt
9 Quan sát các sơ đồ 1, 2, 3, 4Vận dụng Giải quyết vấn đề trong tình
Trang 8và cho biết sơ đồ nào là sơ đồ
nguyên lí? Sơ đồ nào là sơ đồ
10 Mạch điện bảng điện gồmnhững phần tử gì? Nhận biết Qua quan sát kể được tên cácthiết bị lắp trên mạch điện bảng
điện
11 Các phần tử đó được nối vớinhau như thế nào? Thông hiểu Qua quan sát xác định được mốiliên hệ điện giữa các phần tử
trong mạch điện bảng điện 12
Để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện ta cần tiến hành theo
những bước nào? Nhận biết
Kể được các bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
13 Đường dây nguồn được vẽnhư thế nào? Nhận biết Mô tả được cách vẽ đường dâynguồn.
14 Bảng điện được kí hiệu nhưthế nào? Nhận biết Mô tả được kí hiệu bảng điện
15 Những thiết bị nào được đặttrên bảng điện? Vận dụng thấp Giải quyết vấn đề trong tìnhhuống quen thuộc.
16 Thực hành vẽ sơ đồ lắp đặtmạch điện bảng điện Vận dụng cao Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạchđiện bảng điện.
Tiết 11:
1 Quy trình lắp mạch điện bảngđiện gồm những bước nào ? Nhận biết Nêu được các bước lắp đặtbảng điện
2 Phân tích các bước của quytrình ? Thông hiểu Phân tích được các bước trongquy trình lắp đặt mạch điện
bảng điện
3 Thực hành vạch dấu, khoan lỗtrên bảng điện Vận dụng cao Vạch được dấu và khoan các lỗbắt luồn dây cho thiết bị điện
sao cho cân đối, hợp lý
Tiết 12:
1 Thực hành các bước: Nối dây Vận dụng cao Nối dây vào các thiết bị điện
Trang 9thiết bị điện của bảng điện và
lắp thiết bị điện của bảng điện
đúng yêu cầu kĩ thuật và bắt vít các thiết bị vào bảng điện chắc chắn
Tiết 13:
1 Thực hành tiếp bước: Lắpthiết bị điện vào bảng điện và
Bắt vít các thiết bị điện vào bảng điện chắc chắn và biết kiểm tra lại bảng điện có lắp đúng theo sơ đồ lắp đặt không
