Lặng lẽ Sa Pa(tiếp)

• Chủ đề: Truyện khắc hoạ thành công hình ảnh những người lao động bình thường, mà tiêu biểu là anh thanh niên làm công tác khí tượng ở một mình trên đỉnh núi cao.. • Tình huống truyện:

Ngữ văn 9

Người thực hiện: Nguyễn Thị Vân Anh

(Nguyễn Thành Long)

Nguyễn Thành Long

(1925- 1991)

• Chủ đề: Truyện khắc hoạ thành công hình ảnh những người lao động bình

thường, mà tiêu biểu là anh thanh niên làm công tác khí tượng ở một mình trên đỉnh núi cao Qua đó, khẳng định

vẻ đẹp của con người lao động và ý nghĩa của những công việc thầm lặng.

• Tình huống truyện: cuộc gặp

gỡ tình cờ, ngắn ngủi giữa ông hoạ sĩ già, cô kĩ sư trẻ với anh thanh niên 27 tuổi làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m giữa núi rừng Sa Pa Cuộc gặp gỡ bất ngờ ở nơi heo hút ấy đã để lại trong tâm tưởng mỗi người những tình cảm, ấn tượng tốt đẹp.

Mét sè h×nh ¶nh vÒ Sa pa

Tiết 67

C Nhân vật anh thanh niên:

Nhân vật anh thanh niên đ

ợc giới thiệu qua những chi tiết nào? Qua lời của ai?

- Qua lời của bác lái xe:

+ một ng ời cô độc nhất thế gian, hai m ơI bảy tuổi, làm nghề khí t ợng kiêm vật lí địa cầu

+ đ sống bốn năm một mình trên đỉnh Yên Sơn cao hai ã sống bốn năm một mình trên đỉnh Yên Sơn cao hai

ngàn sáu trăm mét.

+ thèm ng ời quá, đ từng hạ cây chặn ô tô lại để kiếm cơ ã sống bốn năm một mình trên đỉnh Yên Sơn cao hai

nói chuyện …

 Cách giới thiệu gây ấn t ợng mạnh về nhân vật, gợi sự tò

mò và khiến mọi ng ời xúc động.

Lặng lẽ Sa Pa

(Trích) - Nguyễn Thành Long -

Bản đồ vùng thời tiết

§Ønh Yªn s¬n

Lặng lẽ Sa Pa

(Trích) - Nguyễn Thành Long -

Tiết 67

H y tìm chi tiết anh ã sống bốn năm một mình trên đỉnh Yên Sơn cao hai

thanh niên kể về công việc, hoàn cảnh, điều kiện làm việc của mình?

- Công việc: đo gió, đo m a, đo nắng, tính mây, đo chấn động

mặt đất, dự vào việc báo thời tiết.

- Thời gian: theo “ốp”: bốn giờ, m ời một giờ, bảy giờ tối và

một giờ sáng

- Hoàn cảnh: rét, m a tuyết, gió tuyết và lặng im im lặng lạnh

cóng

công việc nói chung dễ, chỉ cần chính xác

* Anh thanh niên là ng ời say mê với công việc, kiên trì và có

ý thức v ợt qua mọi khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ

Làm công việc này thì yêu cầu cần thiết là gì?

Qua cách kể và qua lời giới thiệu của bác lái xe, em thấy anh thanh niên là ng ời nh thế nào?

Máy đo

mưa của

Trạm Khí

tượng

Bản đồ đường đi của bão số 9 ( Marian) tháng 12 / 2006

Tiết 67

- Hồi ch a vào nghề, những đêm bầu trời đen kịt, nhìn

kỹ mới thấy một ngôi sao xa, cháu cũng nghĩ ngay

ngôi sao kia lẻ loi một mình Bây giờ làm nghề này

cháu không nghĩ nh vậy Vả, khi ta làm việc, ta với

công việc là đôi, sao gọi là một mình đ ợc? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí d ới kia Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất Còn ng ời thì ai mà chả “thèm” hả bác? Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu thế

đấy

kỹ mới thấy một ngôi sao xa, cháu cũng nghĩ ngay

ngôi sao kia lẻ loi một mình Bây giờ làm nghề này

cháu không nghĩ nh vậy.

cháu không nghĩ nh vậy Vả, khi ta làm việc, ta với

công việc là đôi, sao gọi là một mình đ ợc? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí d ới kia Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất Còn ng ời thì ai mà chả “thèm” hả bác?

chả “thèm” hả bác? Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu thế

đấy

- Coi công việc là một ng ời bạn thân thiết, gắn bó, là một phần của cuộc sống

Lặng lẽ Sa Pa

(Trích) - Nguyễn Thành Long -

+ Đọc sách, nuôI gà, trồng rau, trồng hoa…

Biết chủ động tạo ra cuộc sống riêng ngăn nắp mà đầy đủ, biệt tự tạo ra niềm vui trong cuộc sống cô độc.

- Khi hoạ sĩ định vẽ anh: không không bác đừng vẽ cháu

cháu sẽ giới thiệu với bác ông kĩ s trồng rau…

 Khiêm tốn, vô t và hồn nhiên

Những điều này cho em biết gì

thêm về anh thanh niên?

Khi thấy ông hoạ sĩ có ý định vẽ mình, anh thanh niên đ có hành ã sống bốn năm một mình trên đỉnh Yên Sơn cao hai

TiÕt 67

* Trong cuéc sèng:

- Víi mäi ng êi:

+ göi tam thÊt cho vî b¸c l¸i xe

+ chuÈn bÞ thøc ¨n tr a cho b¸c l¸i xe, «ng ho¹ sÜ vµ c« kÜ

LÆng lÏ Sa Pa

(TrÝch) - NguyÔn Thµnh Long -

Tiết 67

Khi chứng kiến cảnh anh thanh niên tặng hoa cho cô kĩ s và nghe anh kể về công việc của mình, hoạ sĩ lại cảm thấy bối rối Theo em, tại sao hoạ sĩ lại cảm thấy bối rối?

- Chứng kiến và trò chuyện với

anh thanh niên, ông cảm thấy

bối rối bởi vì:

+ Ông cảm nhận đ ợc những

điều tốt đẹp trong con ng ời anh.

+ Đó là sự bối rối của con ng ời

đang trăn trở đi tìm cái đẹp

bỗng phát hiện ra cái đẹp đang

hiển hiện bất ngờ ngay tr ớc mắt

Tiết 67

- Chú ý câu văn: “Ng ời con trai ấy

đáng yêu thật nh ng làm ông nhọc

quá”

Em hiểu những suy nghĩ gì của ông

hoạ sĩ qua câu văn này?

- “Ng ời con trai ấy đáng yêu thật nh ng làm ông nhọc

quá”.

 Đó là cái nhọc tinh thần rất cần thiết cho ng ời nghệ sĩ

trong sáng tạo nghệ thuật: là ng ời có ý thức sâu sắc về cảm hứng sáng tác trong hội hoạ

Lặng lẽ Sa Pa

(Trích) - Nguyễn Thành Long -

Cuộc gặp gỡ với anh thanh niên đ cho cô kĩ s suy nghĩ ã sống bốn năm một mình trên đỉnh Yên Sơn cao hai

- Khi chia tay anh thanh niên:

…+ muốn có cáI gì để tặng anh

…+ chìa tay cho anh nắm, cẩn trọng nh ng ời ta cho nhau cáI gì.

 Là ng ời có lý t ởng và say mê với công việc, thực sự xúc

động tr ớc những suy nghĩ việc làm của anh thanh niên.

Những chi tiết này cho em hiểu gỡ

về cụ kĩ sư?

Tiết 67

Bác lái xe có vị trí nh thế nào trong câu chuyện này?

- Là nhịp cầu nối gây sự chú ý và hứng thú cho ng ời đọc

đón chờ sự xuất hiện của anh thanh niên.

- Rất sôi nổi và yêu quí mảnh đất Sa pa

Lặng lẽ Sa Pa

(Trích) - Nguyễn Thành Long -

§Æc ®iÓm chung nhÊt cña nh÷ng ng êi nµy

lµ g×?

LÆng lÏ Sa Pa

(TrÝch) - NguyÔn Thµnh Long -

TiÕt 67

Th¶o luËn

NhËn xÐt vÒ c¸ch gäi tªn c¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn? V× sao nh©n vËt kh«ng cã tªn?

LÆng lÏ Sa Pa

(TrÝch) - NguyÔn Thµnh Long -

Tiết 67

Nhận xét về đặc điểm nghệ thuật của truyện?

Lặng lẽ Sa pa là câu chuyện về cuộc gặp gỡ với những

con ng ời trong một chuyến đi thực tế của nhân vật ông họa sĩ, qua đó, tác giả thể hiện niềm yêu mến đối với những con ng ời có lẽ sống cao đẹp đang lặng lẽ quên mình cống hiến cho Tổ quốc.

Lặng lẽ Sa Pa

(Trích) - Nguyễn Thành Long -

ý ngh a c a văn b n? ĩa của văn bản? ủa văn bản? ản?

- §äc diÔn c¶m T¸c phÈm.

vÒ mét vµi chi tiÕt nghÖ thuËt mµ b¶n th©n em thÝch nhÊt.

- Chuẩn bị bài: Chiếc lược Ngà (trích) –

Nguyễn Quang Sáng

Mái chèo đó là những viên phấn trắng

Và thầy là người đưa đò cần mẫn Cho chúng con định hướng tương lai”

“Mai thầy về, mùa gọi nắng lên cao

Vai áo bạc như màu trang vở cũ

Con muốn gọi sao lòng đau nghẹn ứ

Đã bao lần con ngỗ nghịch thầy ơi!”