MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây: I.. Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tính giá trị của hàm số, kỹ năng vẽ đồ thi của hàm số, kỹ năng “đọc” hàm
Trang 1Trường THCS Tà Long – Giáo án đại số 9
Ngày soạn: …………
Tiết 20: LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU:
Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:
I Kiến thức:
- Hs củng cố và khắc sâu các kiến thức về hàm số: “hàm số”, “ biến số”, “đồ thị của hàm số”, hàm số đồng biến trên R, hàm số nghịch biến trên R
II Kỹ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tính giá trị của hàm số, kỹ năng vẽ đồ thi của hàm
số, kỹ năng “đọc” hàm số
III Thái độ:
- Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn thận
- Rèn cho học sinh tư duy so sánh, logic
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Nêu vấn đề
- Luyện tập
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
I Giáo viên: Sgk, giáo án.
II Học sinh: Sgk, dụng cụ học tập.
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
- Lớp 9A: Tổng số: Vắng:
- Lớp 9B: Tổng số: Vắng:
II Kiểm tra bài cũ:
Hãy nêu khái niệm hàm số? Cho ví dụ về hàm số được cho bằng một công thức?
III Nội dung bài mới:
1 Đặt vấn đề:
Tiếp tục rèn luyện kỹ năng, củng cố khái niệm thông qua bài tập
2 Triển khai bài dạy:
Hoạt động 1:
GV: Đưa đề bài có đủ hình vẽ lên bảng
phụ, hs hoạt động theo nhóm
HS: Hoạt động.
GV: Gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày
lại các bước làm
HS: Thực hiện.
GV: Hướng dẫn hs dùng thước, compa
vẽ lại đồ thị hàm số y = 3x
1 Bài tâ ̣p 4
Vẽ hình vuông cạnh 1 đơn vị, đỉnh O, đường chéo OB có độ dài bằng 2 Trên tia Ox đặt điểm C sao cho
OC = OB = 2
Vẽ hình chữ nhật có một đỉnh là O, cạnh OC = 2, cạnh CD = 1 ⇒
đường chéo OD = 3 Xác định A(1, 3)
Giáo viên: Nguyễn Duy Trí http://www.violet.vn/duytri107
y
x O
1
3 A
B D
1 2C
Trang 2Trường THCS Tà Long – Giáo án đại số 9
Vẽ đường thẳng OA đó là đồ thị hàm
số y = 3x
Hoạt động 2 GV: Yêu cầu hs đọc đề bài toán.
HS: Đọc bài.
GV: Đưa đề bài lên bảng phụ, vẽ sẳn
hệ toạ độ Oxy, gọi hs lên bảng làm câu
a
HS: Thực hiện.
GV: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x và y = x
trên cùng một trục toạ độ ?
HS: Thực hiện.
GV: Hãy vẽ đường thẳng // với Ox.
Xác định điểm A, B
HS: Thực hiện.
GV: Viết công thức tính chu vi của
tam giác AOB?
HS: Thực hiện.
GV: Trên hệ Oxy, AB = ?
Hãy tính OA, OB dựa vào số liệu của
đồ thị ?
HS: Thực hiện.
GV: Còn cách nào tính diện tích tam
giác AOB?
HS: Trả lời.
2 Bài tâ ̣p 5.
Với x =1 ⇒y = 2 ⇒ C(1, 2) thuộc đồ thị hàm số y = 2x
Với x =1 ⇒y = 1 ⇒ C(1, 1) thuộc đồ thị hàm số y = x
Đường thẳng OD là đồ thị hàm y = x, đường OC là đồ thị hàm số y = 2x
A(2,4) , B(4,4)
PAOB = AB + BO + OA
Ta có : AB = 2
OB = 4 2 + 4 2 = 4 2
OA = 4 2 + 2 2 = 2 5
PAOB =2 + 4 2 + 2 5 ≈ 12 , 13(cm)
SABC = 2 4 4
2
1 ⋅ = (cm)
IV Củng cố
- Thế nào là hàm số?
- Thế nào là đồ thị hàm số?
- Khi nào hàm số đồng biến? Nghịch biến?
- Làm bài tập 7 sgk
V Dặn dò
- Nắm vững các kiến thức đã học
- Xem kĩ các bài tập đã làm
- Chuẩn bị cho tiết sau học bài: “Hàm số bậc nhất”
Giáo viên: Nguyễn Duy Trí http://www.violet.vn/duytri107
1 1 2 4
D C
