Bài 2 0 : Quan sát và lắp mô hình ADN

Kiến thức đã học có liên quan Kiến thức mới cần hình thành - Cấu tạo hóa học và cấu trúc không gian của phân tử AND - AND và bản chất của gen.. - Nhận biết cấu trúc không gian của phâ

Nhóm trưởng : Huỳnh Thị Ngọc Cẩm

NHÓM III

Huỳnh Thị Ngọc Cẩm - Cao Thị Ánh Tuyết Trần Thị Thu Sương - Võ Thị Quyên Nguyễn Thị Lan Anh - Bùi Thị Trà Giang

Trần Thị Lệ Sim - Phạm Thị Hà

THIẾT KẾ BÀI DẠY

Kiến thức đã học có liên

quan Kiến thức mới cần hình thành

- Cấu tạo hóa học và

cấu trúc không gian

của phân tử AND

- AND và bản chất của

gen

- Nhận biết cấu trúc không gian của phân

tử ADN

- Trình bày quy trình lắp ráp và thao tác lắp ráp được mô hình ADN

I.MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh cần đạt được:

1 Kiến thức:

- Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của phân tử ADN

2 Kĩ năng:

- Rèn được kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN

- Rèn được thao tác lắp ráp mô hình ADN

- Tự tìm hiểu và thực hiện được nhiệm vụ được giao một cách độc lập và hợp tác tại các góc

- Trình bày kết quả phân tích và vận dụng

II CHUẨN BỊ :

1 Phương tiện, thiết bị

Chuẩn bị của Giáo viên:

- Mô hình phân tử ADN

- Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời số lượng 6 bộ

- Màn hình và máy chiếu , băng hình cấu trúc không gian ADN ,cơ chế tự sao ADN

- Giấy Ao, phiếu giao việc, băng dính, kéo

Chuẩn bị của Học sinh ;

- SGK Sinh học 9, vở ghi, bút chì, thước….

- Đọc trước bài học: Quan sát và lấp mô hình

- Ôn lại kiến thức về cấu tạo và cơ chế nhân đôi ADN và bán chất hóa học của gen, cơ chế tổng hợp ARN và Prôtêin

- Mỗi HS chuẩn bị viết bài thu hoạch

2 Phương pháp:

+ Học theo góc

+ Trực quan + Vấn đáp

+ Thảo luận nhóm + Hợp tác theo nhóm nhỏ + Kĩ thuật khăn trải bàn + Thực hành

III HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC

TG Hoạt động của

giáo viên Hoạt động của học sinh phương tiện Đồ dùng/ Nội dung

2’ Giới thiệu bài

dắt vào bài mới

Để nắm kỹ cấu

trúc không gian của

ADN theo mô hình

của J oatxơn và F

Crick ta sẽ thực

hành quan sát và

lắp ráp mô hình

ADN

- HS đứng tại chỗ trả lời

- HS khác nhận xét, đánh giá

-ADN là một chuỗi xoắn kép gồm hai mạch song song Các nucleotit giữa hai mạch liên kết tạo thành cặp theo nguyên tắc bổ sung A − T; G−X (ng c l i) ượ ạ

-Mỗi chu ký xoắn cao 34 Å gồm 10 cặp nucleotit

- Đường kính vòng xoắn là 20Å

TG Hoạt động của giáo

viên Hoạt động của học sinh phương tiện Đồ dùng/ Nội dung

- Chọn góc phù hợp phong cách học và ngồi vào vị trí góc đã chọn

- Lắng nghe

- Nghiên cứu và hoàn thành nhiệm

vụ tại góc trong thời gian qui định

Hết thời gian sẽ dừng và chuyển vị trí để hoàn thành nhiệm vụ ở góc tiếp theo

TG Hoạt động của

giáo viên Hoạt động của học sinh phương tiện Đồ dùng/ Nội dung

Lưu ý hướng luân

chiếu mơ hình ADN

lên màn hình.Yêu

cầu HS so sánh hình

này với hình SGK

- HS quan sát kĩ

mơ hình, thảo luận

- HS chiếu mơ hình lên màn hình như hướng dẫn

- HS quan sát hình, đối chiếu với hình 15 SGK

 Rút ra nhận xét

Phiếu học tập

Gĩc quan sát

Nhiệm vụ( phụ lục 1)

- Mơ hình ADN

- Phim chiếu

mơ hình AND

- Phiếu học tập số 1

I.Quan sát mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN:

* Số cặp Nuclêôtit trong mỗi chu kì xoắn là 10 cặp

* Các Nuclêôtit giữa 2 mạch liên kết với nhau thành cặp theo NTBS :

A – T , G – X (ngược lại )

TG Hoạt động của

giáo viên Hoạt động của học sinh phương tiện Đồ dùng/ Nội dung

Yêu cầu HS phân

- Cụ thể từng bước lắp ráp

Áp dụng kĩ thuật khăn trải bàn

Bước 1: Cá nhân

đọc SGK (phần 2) kết hợp quan sát mơ hình và xem phim hồn thành nhiệm vụ trong phiếu giao việc (ghi vào khung ngồi giấy Ao)

Gĩc phân tích

Nhiệm vụ (phụ lục 2)

Phân tích quy trình lắp ráp mơ hình ADN

- SGK Sinh học 9

- Bút dạ, giấy Ao…

II Lắp ráp mô hình cấu trúc không gian của phân tử AD N

+ Lắp một mạch hoàn chỉnh trước ,

đi từ chân đế lên : Lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp lý

+ Lắp mạch hai phải theo đúng NTBS và có chiều cong tương ứng , đều đặn với đoạn mạch 1.

TG Hoạt động của

giáo viên Hoạt động của học sinh phương tiện Đồ dùng/ Nội dung

Bước 2:

- Một em sẽ ghi những nội dung trùng lặp của các

cá nhân vào khung giữa của giấy Ao

+ Khi lắp xong mô hình cần kiểm tra lại về :

- Chiều xoắn c a ủ

2 m ch ạ

- Khoảng cách đều giữa hai mạch

- Số cặp Nuclêôtit của mỗi chu kì xoắn

- Sự liên kết thành cặp theo NTBS gữa các Nuclêôtit

-Đại diện của các góc lần lượt trình bày kết quả.Trong khi đại diện của 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác theo dõi ,cử đại diện

Góc áp dụng

Nhiệmvụ (phụ lục 3)

Hộp đựng

mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời,

số lượng : 6 bộ

- Học sinh hoàn thành lắp ráp mô hình ADN

-Học sinh viết thu hoạch :

+ Vẽ hình 15 vào vở

+ Trình bày cấu trúc không gian phân tử ADN

+ Quy trình lắp ráp mô hình phân tử DAN

Yêu cầu đại diện của

nhĩm HS đang ngồi tại vị

3’ C ng c -Kiểm tra đánh giá ủ ố :

− GV nhận xét chung về

tinh thần, kết quả giờ thực

hành

−GV căn cứ vào phần trình

bày của HS và kết quả lắp

ráp mô hình ADN để cho

điểm

Dặn dò :

− Vẽ hình 15 SGK vào vở

− Ôn tập 3 chương (1, 2, 3)

theo yêu cầu cuối bài

- Chu n b ki m tra 1 ti t ẩ ị ể ế

-HS lắng nghe, -Rút kinh nghiệm để

học tiết sau

-Viết thu hoạch

Mơ tả cấu trúc khơng gian của phân tử ADN

Câu hỏi

KIỂM TRA BÀI CŨ

- ADN là một chuỗi xoắn kép gồm hai

mạch song song quấn đều quanh một trục từ trái sang phải (xoắn phải)

− Các nucleotit giữa hai mạch liên kết với nhau bằng các liên kết hydro tạo thành cặp theo nguyên tắc bổ sung A − T ; G − X và ngược lại :

− Mỗi chu ký xoắn cao 34Ao gồm 10 cặp nucleotit

ĐÁP ÁN



GĨC QUAN SÁT

Thảo luận nhĩm (Thời gian tối đa 10 phút)

1 Mục tiêu: Quan sát kĩ mơ hình , xem phim vận dụng

kiến thức đã học mơ tả được cấu trúc khơng gian của phân

tử ADN

2 Nhiệm vụ :

2.1 Quan sát mơ hình, xem phim hãy xác định:

+ Vị trí tương đối của 2 mạch nucleotit ?

+ Chiều xoắn của hai mạch

+ Đường kính vòng xoắn ? Chiều cao vòng xoắn ?

+ Số cặp nucleotit trong 1 chu kỳ xoắn

+ Các loại nucleotit nào liên kết với nhau thành cặp ?

2.2 Ghi câu trả lời vào ơ trống trong phiếu học tập số 1

STT Câu hỏi Trả lời

1 + Vị trí tương đối của 2 mạch

nucleotit

2 + Chiều xoắn của hai mạch

3 + Đường kính vòng xoắn ?

Chiều cao vòng xoắn ?

4 + Số cặp nucleotit trong 1 chu

kỳ xoắn

5 + Các loại nucleotit nào liên

kết với nhau thành cặp ?

PHIẾU HỌC TẬP

QUAN SÁT MÔ HÌNH của phân tử ADN

cau truc.mpg

A G T X T A G

T X A G A T X X

T A G

G A T X X

T A G

G A T X

A G T X T A G

T X A G A T X X

T A G

G A T X X

T A G

G A T X

A G T X T A G

T X A G A T X

X T A G X T A G

G A T X G A T X

A G T X T A G

T X A G A T X X

T A G X T A G

G A T X G A T X

A G T X T A G

T X A G A T X X

T A G X T A G

G A T X G A T X

T X A G A T X

G A T X G A T X

A G T X T A G X T A G X T A G

G A

T X A G A T X

G A T X G A T X

A G T X T A G X T A G X T A G

T X A G A T X

G A T X G A T X

X G A T

G A T X

G A

A G T X T A G

X T A G X T A G

A G T X T A G

T X A G A T X X

T A G

G A T X X

T A G

G A T X

A G T X T A G

T X A G A T X X

T A G

G A T X X

T A G

G A T X

Tốc độ tổng hợp: khoảng 100 Nuclêôtit một giây

A

G

G A T X

A G T X T A G

T X A G A T X X

T A G

G A T X

A G T X T A G

T X A G A T X X

T A G

G A T X X

T A

G A T

A

G

G A T X X

T GA

A G T X T A G

T X A G A T X X

T A G

G A T X X

T

G A

A G T X T A G

T X A G A T X X

T A G

G A T X X

T A

G A T

GÓC PHÂN TÍCH

Kĩ thuật khăn trải bàn (Thời gian tối đa 10 phút)

1 Mục tiêu : Nghiên cứu nội dung kiến thức trong SGK tìm ra

được quy trình lắp ráp mô hình AND

2 Nhiệm vụ :

21.Nhiệm vụ cá nhân HS nghiên cứu nội dung SGK : Mục 2 :

+ Khi lắp ráp thành mô hình hoàn chỉnh HS tiến hành mấy bước?

+ Khi lắp xong mô hình cần kiểm tra những điều gì ?

2.2 Mỗi cá nhân ghi ý kiến của mình vào khung ngoài giấy AO

2.3 Một HS sẽ ghi những nội dung trùng lặp của các cá nhân

vào khung giữa của giấy Ao

Viết ý kiến chung cả nhóm Viết ý kiến cá nhân

Viết ý kiến cá nhân

Cá nhân

3

1

2

4

GÓC ÁP DỤNG

Cá nhân + nhóm (Thời gian thực hiện tối đa10 phút)

1 Mục tiêu : Từ các quy trình lắp ráp, HS có thể áp dụng thực hành

lắp ráp mô hình ADN

2 Nhiệm vụ : Căn cứ vào quy trình và kiến thức đã học từng nhóm

hoàn thành lắp ráp mô hình ADN

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

− GV nhận xét chung về tinh thần, kết quả

DẶN DÒ

- Vẽ hình 15 SGK vào vở.

- Học bài chú ý tóm tắt bài và các câu hỏi ở SGK.

-Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết : Ôn lại kiến thức chương 1, 2, 3, theo yêu

cầu cuối bài

- Chuẩn bị bài sau: Bài 21“Đột biến gen”

- Thu bài thu hoạch giờ sau

Chúc các em học giỏi !

KÍNH CHÚC THẦY CÔ GIÁO SỨC KHỎE VÀ THÀNH ĐẠT TRONG SỰ NGHIỆP TRỒNG NGƯỜI