BÀI THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM

Qua báo cáo của thầy Võ Đông – Phó hiệu trưởng nhà trường, bản thân em đã đạt được những kết quả sau: + Về cơ cấu tổ chức: Trường có 4 cán bộ quản lí: Hiệu trưởng: cô Trần Thị Thu Hằng H

SỞ GD-ĐT QUẢNG NGÃI

TRƯỜNG THPT VÕ NGUYÊN GIÁP

BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM 1

Họ và tên : NGUYỄN HOÀNG ANH QUYÊN

Lớp : DSA16B

Ngành đào tạo : Sư Phạm Tiếng Anh

Khoa : Ngoại ngữ

Thực tập tại trường: THPT VÕ NGUYÊN GIÁP

Thời gian thực tập: 4 tuần, từ ngày 11/02/2019 đến ngày 9/03/2019

I Tự đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ được giao:

1 Tìm hiểu thực tiễn giáo dục.

1.1 Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn.

Ý thức được tầm quan trọng của đợt TTSP1: Đây là bước đầu tiên để làm quen với nghề nghiệp đã lựa chọn cho tương lai, là hành trang cho bản thân về vốn kiến thức và kinh nghiệm phục vụ cho công tác giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho thực tập khi ra trường Vì lẽ đó, bản thân em đã chuẩn bị khá đầy đủ về mặt kiến thức, tinh thần học hỏi chân thành và thái độ nghiêm túc khi bước vào thời gian thực tập

1.2 Những kết quả cụ thể.

- Về thực tế địa phương:

+ Sơn Tịnhlà một huyện đồng bằng ven biển nằm ở phía bắc tỉnh Quảng Ngãi Phía đông giáp biển Đông; phía tây giáp hai huyện miền núi Trà Bồng, Sơn Hà; phía nam giáp huyện Tư Nghĩa và thành phố Quảng Ngãi (sông Trà Khúc là ranh giới tự nhiên); phía bắc giáp huyện Bình Sơn

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Hình thể huyện Sơn Tịnh có bề ngang (theo chiều nam - bắc) hẹp, bề dài (theo chiều đông - tây) trải rộng từ chân dãy Trường Sơn giáp đến biển; có Quốc lộ 1 và đường sắt Bắc - Nam chạy qua ở giữa huyện.

+ Diện tích: 343,57km2

+ Dân số: 194.738 người Mật độ dân số: 566,8 người/km2 (năm 2005)

+ Dân tộc: Kinh (Việt), H're, CaDong

+ Đơn vị hành chính trực thuộc gồm 11 xã (Tịnh Giang, Tịnh Đông, Tịnh Minh, Tịnh Bắc, Tịnh Hiệp, Tịnh Trà, Tịnh Bình, Tịnh Thọ, Tịnh Sơn, Tịnh Hà, Tịnh Phong) với 60 thôn

+ Người dân chủ yếu làm nghề nông

- Về thực tiễn giáo dục của nhà trường

Qua báo cáo của thầy Võ Đông – Phó hiệu trưởng nhà trường, bản thân em đã đạt được những kết quả sau:

+ Về cơ cấu tổ chức: Trường có 4 cán bộ quản lí:

Hiệu trưởng: cô Trần Thị Thu Hằng

Hiệu phó: thầy Võ Đông

Hiệu phó: thầy Trương Bá Hân

Hiệu phó: thầy Cao Văn Ấn

8 tổ bộ môn và 1 tổ văn phòng

+ Về quy mô: Tổng số cán bộ, giáo viên, công nhân viên: 98 đồng chí, trong đó

có 87 giáo viên trực tiếp giảng dạy

Tổng số lớp học : 49 lớp

Tổng số phòng học:39 phòng học 3 tầng, 1 dãy nhà hiệu bộ, 4phòng chức năng, 1 phòng thư viện

+ Về truyền thống: Trường THPT Võ Nguyên giáp có bề dày hơn 40 năm, có đội ngũ giáo viên đông đảo, được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, nề nếp và kỉ cương, các tổ chuyên môn đều hoạt động mạnh

- Qua báo cáo thứ 2 của cô Nguyễn Thị Thu Tâm – giáo viên hướng dẫn công tác chủ nhiệm, đồng thời là giáo viên chủ nhiệm lớp 11B12, tôi ghi nhận bước đầu tình hình thực tiễn lớp do bản thân thực tập công tác chủ nhiệm:

+ Tổng số học sinh: 40 học sinh trong đó có 17 nữ, 13 nam

+ Xếp loại học tập học kì I năm học 2018-2019 như sau:

Giỏi: 4 Khá:17 Trung bình:18 Yếu: 10

Kém: 0 + Xếp loại hạnh kiểm như sau:

HK tốt: 39

HK khá: 1

HK TB: 0

HK yếu: 0 + Học sinh cá biệt: 0

- Bài học kinh nghiệm:

Qua tìm hiểu thực tiễn công tác giáo dục của nhà trường, em đã rút ra được nhiều bài học kinh nghiệm của bản thân: Không những phải nắm vững lý thuyết đầy đủ,

mà còn phải biết vận dụng hợp lí lý thuyết vào thực tiễn giáo dục, cần học hỏi nhiều hơn nữa để nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, thực tiễn tốt công tác chủ nhiệm, quan tâm thân thiện và giúp đỡ học sinh, đoàn kết với đồng nghiệp, có tinh thần tương thân tương ái và học hỏi…

2 Thực tập công tác dạy học:

- Tinh thần, thái độ, ý thức đối với hoạt động dạy học:

+ Qua thời gian thực tập tại trường em luôn ý thức rằng mình phải cố gắng tiếp thu những gì giáo viên hướng dẫn chỉ bảo, những kinh nghiệm cô truyền đạt em đều nghiêm túc tiếp thu và khắc phục những thiếu xót, sai lầm của mình trong quá trình lên lớp Là người giáo viên tương lai không ngừng tự trang bị cho mình vốn kiến thức kỹ năng, nghiệp vụ, phẩm chất và năng lực, thật sự cần thiết ngay từ đầu Dạy học là công việc chính của người giáo viên

+ Môn Tiếng Anh là môn học bắt buộc, có tính thực tế cao Không những là môn học lý thuyết mà còn phải vận dụng được vào cuộc sống Do vậy, là một giáo viên tương lai em luôn ý thức được rằng mình phải mang lại cho các em những hứng thú sau những giờ học căng thẳng Để làm được điều đó bản thân em phải tìm ra những phương pháp mới những cách thức tổ chức mới sao cho kích thích được nguồn hứng thú cho các

em, bên cạnh đó cùng phát triển tiềm năng của các em

- Nhận thức chung về những quy định trong hoạt động dạy học:

+ Nguyên tắc dạy học: phải chuẩn bị chu đáo cho các tiết dạy, giáo án đảm bảo chất lượng, đồ dùng dạy học sinh động

+ Phương pháp dạy học: lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên chỉ đạo, học chủ

hơn, giúp các em nhớ lâu hơn

+Qui định của trường THPT: Nhằm thực hiện tốt mục tiêu đào tạo của nhà trường phổ thông, lãnh đạo nhà trường yêu cầu toàn thể CBGV – CNV phải thực hiện tốt các qui định sau đây:

1/ Toàn thể CBGV –CNV nhà trường phải đảm bảo ngày giờ công theo qui định hiện hành

2/ Mỗi CBGV – CNV phải không ngừng phấn đấu trở thành tấm gương sáng cho

HS noi theo

3/ Luôn thương yêu chămsóc và tôn trọng HS

4/ Luôn đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp góp phần xâydựng tốt bầu không khí sư phạm trong nhà trường

5/ Luôn rèn luyện nângcao phẩm chất đạo đức, không ngừng nghiên cứu khoa học, học tập nâng cao chất lượng “dạy và học ”

6/ Tuyệt đối chấp hành chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước, mọi sự phân công của cấp quản lý

7/ Luôn hòa nhã, chân tình trong tiếp xúc với cha mẹ HS và mọi người

8/ Luôn có ý thức tốt trong bảo quản của công, giữ gìn vệ sinh môi trường

9/ Luôn phấn đấu trở thành giáo viên giỏi, xây dựng gia đình văn hóa mẫu mực, người công dân tốt của địa phương

10/ Luôn nêu cao tinh thần phê và tự phê, đấu tranh chống mọi biểu hiện tiêu cực.Toàn thể CBGV – CNV nhà trường có trách nhiệm nghiên cứu và thực hiện các quy định nêu trên

- Những công việc đã làm và kết quả cụ thể:

+Qua dự giờ, tôi đã học tập được kinh nghiệm giảng dạy của giáo viên, nhất là về phương pháp, biết cách tạo một giờ học thể hiện tinh thần đổi mới giáo dục và dạy học: Đặt học sinh vào vị trí trung tâm

+ Soạn giáo án: vì mỗi tiết dự giờ phải có giáo án, do đó, tôi đầu tư rất kỹ cho giáo án Trước khi soạn giáo án, tôi tham khảo, nghiên cứu các tài liệu có liên quan tham khảo ý kiến của các thầy cô hướng dẫn, các thầy cô chuyên môn để có được những giáo án chất lượng

+ Kết quả: Soạn được nhiều giáo án đảm bảo chất lượng: đảm bảo kiến thức và tiến trình dạy học Dự giờ và thu được nhiều kinh nghiệm bổ ích

- Những bài học kinh nghiệm rút ra qua hoạt động dạy học:

Muốn hoạt động dạy học đạt được hiệu quả cao thì bản thân cần phải:

+ Nắm vững trình độ của học sinh, từ đó đề ra những phương pháp dạy học phù hợp

+ Soạn giáo án chu đáo, đảm bảo nội dung kiến thức và trình tự lên lớp

+ Chuẩn bị tốt các đồ dùng dạy học

+ Phải có phương pháp dạy học tích cực, đặt học sinh và vị trí trung tâm, người giáo viên là người hướng dẫn học sinh chủ động tìm tòi khám phá tri thức

3 Thực tập công tác chủ nhiệm:

- Ý thức, thái độ đối với công tác chủ nhiệm:

+ Em luôn cố gắng hoàn thành tất cả các nhiệm vụ được giao của giáo viên chủ nhiệm và của nhà trường Đặt niềm tin yêu vào học sinh, yêu trẻ, luôn luôn vì học sinh Giáo dục học sinh thành con ngoan trò giỏi, có đức tính khiêm tốn giản dị, lễ phép thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và nội quy của trường lớp

- Khả năng vận dụng các phương pháp giáo dục, trong công tác chủ nhiệm,

những thành tích cụ thể đạt được:

Được sự hướng dẫn tận tình của thầy giáo chủ nhiệm, qua tìm hiểu thực tế công tác chủ nhiệm và dự giờ tiết sinh hoạt mẫu toàn đoàn giúp em hiểu và áp dụng các phương pháp vào việc chủ nhiệm cụ thể là:

+ Làm quen với lớp chủ nhiệm

+ Tiếp xúc với lớp, tìm hiểu sơ yếu lý lịch học sinh, hoàn cảnh gia đình của mỗi em

+ Mỗi ngày phải có mặt quản lí học sinh 15 phút đầu giờ, kiểm tra bài học sinh, kiểm tra vệ sinh lớp, giữ trật tự cho lớp

+ Động viên các em tham gia các phong trào của trường

+ Dặn dò lớp

+ Duy trì nề nếp lớp chủ nhiệm

- Những bài học kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm:

Muốn chủ nhiệm thành công phải:

+ Nắm vững đặc điểm tình hình học sinh, hoàn cảnh sống, nơi ở, cá tính, trình độ học vấn, năng lực, sở trường, để có biện pháp giáo dục đúng

+ Phải nắm đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi để có phương pháp giáo dục thích hợp + Phải tạo điều kiện cho học sinh tham gia các phong trào: TDTT, văn nghệ,…

và các hoạt động vui chơi bổ ích để thu hút các em học sinh vui thích đến trường

+ Dùng tình cảm cô trò để giáo dục các em học sinh cá biệt, theo dõi uốn nắn sửa chữa kịp thời, thường xuyên liên lạc với gia đình để kết hợp giáo dục

+ Kết hợp chặt chẽ việc giáo dục ở nhà trường và gia đình

4 Làm bài tập nghiên cứu KHGD:

- Ý thức làm bài tập nghiên cứu:

Ý thức được tầm quan trọng trong công tác nghiên cứu tâm lý – giáo dục bản thân tôi đã nghiêm chỉnh thực hiện tốt bài tập nghiên cứu tâm lý – giáo dục

- Khả năng vận dụng các phương pháp nghiên cứu KHGD và làm bài tập:

Để hoàn thành bài nghiên cứu KHGD em đã thực hiện và vận dụng nhiều phương pháp để thu số liệu và kiến thức cần thiết như:

+ Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: thông qua các báo cáo tình hình hoạt động của trường THPT Võ Nguyên Giáp

+ Phương pháp quan sát: quan sát những biểu hiện tâm lý của học sinh trong điều kiện tự nhiên của cuộc sống nhất là trong các hoạt động như học tập, lao động, vui chơi, quan hệ giao tiếp với bạn bè

+ Phương pháp trò chuyện trao đổi: trò chuyện trao đổi với các em về tình hình học tập, hoàn cảnh gia đình…

+ Phương pháp điều tra: nhằm thu thập số liệu một cách chuẩn xác, đầy đủ

để phục vụ cho việc xử lí số liệu sau này

+ Phương pháp đọc tài liệu tham khảo: nhằm đúc kết được những kinh nghiệm cho bản thân

- Tự đánh giá chất lượng bài tập nghiên cứu:

+ Bài tập nghiên cứu được đầu tư kĩ càng, đề cương chi tiết được xây dựng

cụ thể, biết phối hợp các phương pháp nghiên cứu với nhau Số liệu được xử lý rõ ràng, chính xác, nội dung đảm bảo khoa học

+ Mặt dù đã cố gắng hết sức để đầu tư cho bài tập nghiên cứu KHGD nhưng chắc chắn không thể tránh khỏi thiếu sót Em mong thầy cô, các bạn đóng góp ý kiến để cho công tác chủ nhiệm của em ngày càng được nâng cao hơn

II Đánh giá chung và phương hướng phấn đấu:

1 Một số thu hoạch lớn qua đợt TTSP:

* Mặt mạnh:

- Biết được những công việc cơ bản, trách nhiệm của một giáo viên chủ nhiệm, nhiệm vụ của mỗi giáo viên trong Hội đồng nhà trường THPT Võ Nguyên Giáp

- Cách tổ chức và hoạt động của nhà trường đã đi vào nề nếp giúp các em có hướng phấn đấu, rèn luyện tu dưỡng bản thân cả về phẩm chất và năng lực, nâng cao ý thức nhà trường và hoạt động chuyên môn

- Qua hoạt động dạy và học giúp em nắm vững các bước lên lớp, cách soạn giáo án và đặt câu hỏi phù hợp với từng nội dung bài học, khả năng tiếp thu bài, chuẩn

bị đồ dùng cho đầy đủ, mang lại hiệu quả giáo dục cao

- Hiểu được cơ cấu bộ máy nhà trường, mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường

và xã hội trong việc quản lí và giáo dục học sinh

- Hiểu và làm được hồ sơ sổ sách: sổ chủ nhiệm, sổ nhật kí, sổ dự giờ

- Được hướng dẫn tận tình của cô hướng dẫn em đã tích lũy được cho mình rất nhiều kinh nghiệm

* Mặt hạn chế:

- Bên cạnh những mặt mạnh em cần phải cố gắng nhiều hơn nữa vì còn tồn tại một số mặt hạn chế như:

+ Trong tiến trình sinh hoạt vẫn chưa thực sự thu hút các em

+ Trong công tác chủ nhiệm còn chưa thực sự có những biện pháp giáo dục cứng rắn với những em học sinh vi phạm

2.Tự đánh giá, xếp loại TTSP của mình:

Qua quá trình thực tập tại trường, bản thân em đã luôn nổ lực hết sức để hoàn thành những nhiệm vụ được giao, những công việc cần thiết một cách nhanh chóng, chất lượng, luôn có tinh thần đoàn kết nội bộ, tinh thần học hỏi cao, cầu tiến, luôn nhiệt tình trong mọi công việc, đồng thời có nếp sống lành mạnh, hòa nhã, cư xử đúng mực, tôn trọng thầy cô, học sinh

Trong suốt thời gian thực tập, em đã hoàn thành tốt các công việc được giao như: chủ nhiệm lớp, hướng dẫn các em học sinh lao động, tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, tham gia đầy đủ các tiết dự giờ Đồng thời em cũng tham dự các buổi sinh hoạt chuyên môn của trường, tham gia giao lưu với Đoàn trường Bên cạnh đó em đã hoàn tất hồ sơ sổ sách theo quy định của nhà trường: nhật kí sư phạm, phiếu dự giờ, dự giờ

đủ số tiết quy định, bài nghiên cứu KHGD…

Xếp loại TTSP:

3 Phương hướng phấn đấu sau đợt TTSP1:

Trong đợt thực tập này em đã thu hoạch được nhiều kết quả to lớn không chỉ về mặt kiến thức, giao tiếp mà còn trong cuộc sống thực tiễn Sau khi trở về trường ĐH Phạm Văn Đồng em sẽ luôn cố gắng hết sức để trau dồi kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghiệp vụ sư phạm, giữ vững tinh thần cầu tiến, ham học hỏi mọi lúc mọi nơi, khắc

phục những hạn chế của bản thân để xây dựng cho bản thân một bản lĩnh vững vàng, một hành trang chắc chắn, chuẩn bị cho đợt thực tập sư phạm năm thứ IV và cho nghề nghiệp trong tương lai

III Nhận xét của nhóm sinh viên và Ban chỉ đạo TTSP

1 Tổng hợp ý kiến nhận xét và kết luận của nhóm sinh viên

2.Nhận xét, đánh giá của ban chỉ đạo TTSP trường THPT

Quảng Ngãi, Ngày 9 tháng 03 năm 2019 BCĐ TTSP Trường THPT Người viết thu hoạch ( ký tên, đóng dấu) ( Họ tên, chữ ký)