Bài thu hoach TTSP TỐT NGHIỆP

- Có tinh thần, thái độ nghiêm túc khi tham gia các công việc thực tập của Đoàn thực tập sư phạm và của Trường thực tập sư phạm: nhiệt tình tham gia các hoạt động Đoàn của trường TTSP nh

SỞ GD – ĐT QUẢNG NGÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT số 2 Mộ Đức Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN THỰC TẬP SƯ PHẠM

TỐT NGHIỆP

Họ và tên sinh viên: NGUYỄN HOÀNG ANH QUYEN

Ngành đào tạo: Đại học sư phạm Tiếng Anh

Thực tập tại trường: THPT Số 2 Mộ Đức

Thời gian thực tập: 6 tuần, Từ ngày 2/03/2020 đến ngày 30/5/2020

I. Tự đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ được giao.

1. Đạo đức, tác phong, tinh thần thái độ chấp hành nội qui, qui chế TTSP

- Ý thức được tầm quan trọng của đợt thực tập sư phạm tốt nghiệp: Đây là bước đầu làm quen tiễn với nghề nghiệp đã lựa chọn cho tương lai, là hành trang cho bản thân về vốn kiến thức và kinh nghiệm thực tiễn để phục vụ cho công tác giảng dạy sau này Những kiến thức học được ở trường áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho thực tập khi ra trường Vì lẽ đó, bản thân tôi đã chuẩn bị khá đầy đủ về mặt kiến thức, tinh thần học hỏi chân thành và thái độ nghiêm túc khi bước vào thời gian thực tập

- Nghe các báo cáo của ban lãnh đạo nhà trường về Bộ máy nhà trường, về địa phương, tìm hiểu về tình hình kinh tế văn hoá xã hội và các phong trào giáo dục của địa phương

- Ngoài ra, tôi còn liên hệ với giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm và giáo viên hướng dẫn chuyên môn để học hỏi kinh nghiệm với tất cả sự say mê và trách nhiệm công việc của mình

- Luôn có ý thức tốt về đạo đức, tác phong của một người giáo viên để làm tấm gương cho học sinh noi theo Chấp hành đúng nội quy về tác phong của người giáo viên: từ thứ 2 đến thứ 7 vào buổi sáng nữ đồng phục áo dài

- Có tinh thần, thái độ nghiêm túc khi tham gia các công việc thực tập của Đoàn thực tập sư phạm và của Trường thực tập sư phạm: nhiệt tình tham gia các hoạt động Đoàn của trường TTSP như: các hoạt động chuẩn bị cho ngày mùng 8/3

- Thực tập sư phạm trong 6 tuần, thời gian không quá dài cũng không phải là ngắn với sinh viên thực tập chúng tôi, dù còn gặp nhiều khó khăn nhưng tôi đã nghiêm túc chấp hành đầy đủ và nghiêm chỉnh quy định về thời gian của trường là luôn có mặt tại trường thực tập sư phạm vào giờ hành chính không vắng mặt buổi nào, và những hoạt động ngoài giờ như lao động của lớp, các buổi họp do Trường TTSP tổ chức cùng với Ban chỉ đạo TTSP,

- Ghi lại nhật kí thực tập sư phạm giúp chúng tôi lưu lại những mốc thời gian, những khoảnh khắc đáng nhớ cùng với những người bạn thực tập cùng trong đoàn, những thầy cô cùng các em học sinh trong đợt thực tập lần này

 Những kết quả cụ thể:

* Qua bài báo cáo của thầy Nguyễn Phước – Phó hiệu trưởng nhà trường, bản thân tôi đã đạt được những kết quả như sau:

- Trường có 3 cán bộ quản lí:

• Hiệu trưởng: NGUYỄN VĂN ĐƯỢC

• Phó hiệu trưởng : NGUYỄN PHƯỚC

• Phó hiệu trưởng : BÙI TẤN TRINH

- Tổng số CB-CV: 84 (kể cả hợp đồng)

- Tổng số giáo viên: 72, có 8 tổ chuyên môn, 01 tổ Văn phòng

- Tổng số đảng viên: 37

- Tổng số lớp học: 30 lớp với…… Học sinh

• Khối 12 có 10 lớp với: … học sinh

• Khối 11 có 11 lớp với:… học sinh

• Khối 10 có 09 lớp với: … học sinh

2. Thực tập chủ nhiệm

2.1. Ý thức, thái độ đối với công tác chủ nhiệm

- Ngay ngày đầu tiên đến trường khi được phân công chủ nhiệm lớp 11A9, tôi đã bắt tay vào công việc đầu tiên của người chủ nhiệm là làm quen với các em học sinh

qua sự hướng dẫn của giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm, để tìm hiểu tình hình của học sinh của lớp chủ nhiệm trong đợt thực tập sư phạm tốt nghiệp

- Tôi đến với công tác chủ nhiệm bằng tinh thần, thái độ nghiêm túc, bằng tấm lòng yêu nghề, mến trẻ, và bằng tất cả nhiệt huyết của bản thân: “ Tuổi trẻ là phải lên đường”

- Qua việc tìm hiểu về tình hình thực tiễn lớp do bản thân thực tập chủ nhiệm từ giáo viên hướng dẫn thực tập chủ nhiệm của cô Trần Thị Mỹ Hường, đồng thời là giáo viên chủ nhiệm lớp 11A9, tôi đã đạt được những kết quả sau đây:

+ Tổng sỉ số học sinh của lớp là: 40 HS, trong đó … nữ, nam

+ Xếp loại học tập học kì I năm học 2019-2020 như sau: khá, trung bình, yếu

+ Xếp loại hạnh kiểm học kì I năm học 2019-2020 như sau: tốt, khá, TB

+ Một số đặc điểm của HS: Các em rất năng động, rất dễ thương, tuy nói chuyện hơi nhiều và còn một số vi phạm nhưng đó là đặc điểm của tuổi học trò

- Có tinh thần trách nhiệm đối với công tác chủ nhiệm, luôn theo dõi trực nhật, sổ theo dõi của giám thị ở trường, sổ đầu bài để biết tình hình của lớp để kịp thời nhắc nhở

2.2. Khả năng vận dụng các phương pháp giáo dục, trong công tác chủ nhiệm và những thành tích cụ thể đạt được.

+ Học sinh lớp 11 là lứa tuổi hiếu động, muốn khẳng định bản thân, không phải là trẻ con nhưng cũng chưa là người lớn, vậy nên tôi đã gần gũi, chăm sóc, giúp đỡ khi các em gặp khó khăn, luôn tạo không khí vui tươi giữa cô và trò, tạo sự thân thiện và tín nhiệm đối với các em, nhưng cũng cần có sự nghiêm khắc đối với các em trong những trường hợp các em vi phạm quá nhiều khi được nhắc nhở nhiều lần Bản thân tôi và cùng với lớp cũng tham gia đầy đủ các phong trào của trường đề ra, tổ chức hoạt động ngoài giờ như tổ chức tọa đàm 8-3,

+ Tham gia hướng dẫn học sinh lao động ngoài giờ vào buổi chiều do trường phân công nhanh chóng, hiệu quả, tự giác cao, xây dựng cho các em ý thức gắn kết mình vào tập thể

+ Trong thời gian thực tập chủ nhiệm lớp rất tốt, luôn giữ vị trí đầu toàn trường cùng với các lớp đồng hạng nhất trong các tuần được tuyên dương trong các buổi chào cờ đầu tuần

2.3. Những bài học kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm

Qua tìm hiểu thực tiễn công tác giáo dục của nhà trường, tôi đã rút ra được nhiều bài học kinh nghiệm của bản thân: Không phải nắm vững lý thuyết là đủ, mà còn phải biết vận dụng hợp lí lí thuyết vào thực tiễn giáo dục, cần học hỏi nhiều hơn để nâng cao trình

độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, thực hiện tốt công tác chủ nhiệm, quan tâm thân thiện và giúp đỡ học sinh, đoàn kết với đồng nghiệp, có tinh thần học hỏi Từ những bài học thực tiễn của đợt TTSP tốt nghiệp tôi đã có những bài học kinh nghiệm để làm một người chủ nhiệm thành công cần phải:

+ Nắm vững đặc điểm tình hình học sinh, hoàn cảnh sống, nơi ở, cá tính, trình độ học vấn, năng lực, sở trường, để có biện pháp giáo dục đúng

+ Phải nắm đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi để có phương pháp giáo dục thích hợp

+ Phải tạo điều kiện cho học sinh tham gia các phong trào: Thể dục-thể thao, văn nghệ, hội trại,…, và các hoạt động vui chơi bổ ích khác để thu hút các em học sinh vui thích đến trường

+ Dùng tình cảm cô trò để giáo dục các em học sinh cá biệt, theo dõi luốn nắn sửa chữa kịp thời, thường xuyên liên lạc với gia đình để kết hợp giáo dục Nên cứng và mềm tùy vào tính cách mỗi em học sinh

+ Kết hợp chặt chẽ việc giáo dục ở nhà trường và gia đình

+ Cần có biện pháp khen thưởng và xử phạt một cách phù hợp, linh hoạt

3. Thực tập dạy học

3.1. Tinh thần, thái độ , ý thức đối với hoạt động dạy học.

Dạy học là hoạt động chủ yếu của nhà trường, trường vững mạnh là nhà trường có hoạt động dạy học nề nếp, có nhiều giáo viên giỏi và hiệu quả giáo dục cao Do đó, tôi luôn có thái độ nghiêm túc, cầu tiến, học hỏi kinh nghiệm của các thầy cô trong công tác này và đặt biệt là học hỏi kinh nghiệm từ thầy hướng dẫn giảng dạy chuyên môn của mình đã

Những công việc đã làm và kết quả cụ thể:

- Số tiết dự giờ giáo viên hướng dẫn: 2 tiết

- Soạn giáo án: UNIT 11: NATURAL RESOURCES – Reading – Listening; UNIT 12: THE ASIAN GAMES – Reading

- Lên lớp:

+ Lên lớp dạy theo thời khóa biểu: (giảng dạy đánh giá 5 tiết):

Tuần 2, Thứ 3, tiết 4, UNIT 11

Tuần , Thứ 7, tiết 2, UNIT 12)

Tuần , Thứ 3, tiết 4, UNIT 12: THE ASIAN GAMES

Tuần , Thứ 7, tiết 2, UNIT)

Tuần , Thu tiết 4, UNIT)

3.2. Mức độ nắm vững các nguyên tắc và các phương pháp dạy học, các quy định của trường phổ thông:

Sư phạm vật lý là ngành học mang đậm tính tự nhiên, nhiều điều thú vị, là môn học giúp học sinh giải thích được những hiện tượng tự nhiên thường gặp trong cuộc sống hằng ngày và có vai trò quan trọng trong việc giáo dục, vì vậy đòi hỏi người giáo viên dạy vật lý phải có vốn sống phong phú và sâu sắc, không ngừng học tập và rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn cũng như đạo đức Phải có tư duy nhanh nhẹn và sáng tạo trong cách làm bài tập

- Nguyên tắc dạy học: Phải chuẩn bị chu đáo cho các tiết dạy, giáo án đảm bảo chất lượng, đồ dùng dạy học sinh động, gây sức hút học tập cho học sinh

- Phương pháp dạy học: lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên chỉ đạo, học sinh chủ động trong việc tự tìm hiểu kiến thức, phương pháp vấn đáp, thảo luận nhóm,… đem lại hiểu quả cao, giúp các em hiểu bài và nhớ lâu hơn

- Qui định của trường THPT: Nhằm thực hiện tốt mục tiêu đào tạo của nhà trường phổ thông, lãnh đạo nhà trường yêu cầu toàn thể CBGV – CNV phải thực hiện tốt các quy định sau đây:

1/ Toàn thể CBGV – CNV nhà trường phải đảm bảo ngày giờ công theo qui định hiện hành

2/ Mỗi CBGV – CNV phải không ngừng phấn đấu trở thành tấm gương sáng cho HS noi theo

3/ Luôn thương yêu chăm sóc và tôn trọng HS

4/ Luôn đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp góp phần xây dựng tốt bầu không khi sư phạm trong nhà trường

5/ Luôn rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức, không ngừng nghiên cứu khoa học, học tập nâng cao chất lượng “Dạy và Học”

6/ Tuyệt đối chấp hành chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước, mọi sự phân công của cấp quản lý

7/ Luôn hòa nhã, chân tình trong tiếp xúc với cha mẹ HS và mọi người

8/ Luôn có ý thức tốt trong bảo quản của công, giữ gìn vệ sinh môi trường

9/ Luôn phấn đấu trở thành giáo viên giỏi, xây dựng gia đình văn hóa mẫu mực, là người công dân tốt của địa phương

10/ Luôn nêu cao tinh thần phê và tự phê, đấu tranh chống mọi biểu hiện tiêu cực, Toàn thể CBGV – CNV nhà trường có trách nhiệm nghiên cứu và thực hiện tốt các qui định nêu trên

3.3. Những bài học kinh nghiệm rút ra từ hoạt động dạy học

Muốn hoạt động dạy học đạt hiểu quả cao thì bản thân cần phải:

- Nắm vững trình độ của học sinh, từ đó đề ra những phương pháp dạy học phù hợp

- Soạn giáo án chu đáo, đảm bảo nội dung kiến thức, và trình tự lên lớp

- Chuẩn bị tốt các đồ dùng dạy học

- Phải có phương pháp dạy học tích cực đặt học sinh vào vị trí trung tâm, người giáo viên là người hướng dẫn học sinh chủ động tìm tòi, khám phá và lĩnh hội tri thức,

…

II. Đánh giá chung

1. Một số thu hoạch lớn qua đợt TTSP tốt nghiệp (những mặt mạnh và hạn chế)

- Qua đợt TTSP tốt nghiệp, tôi đã gặt hái được rất nhiều bài học kinh nghiệm về công tác giảng dạy cũng như công tác chủ nhiệm

+ Về công tác giảng dạy: cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh Ngoài ra trong dạy học người giáo viên cần phải làm chủ

tòi học hỏi, có nhiều cách gây sức hút của học sinh vào bài học Học hỏi được về phong cách đứng lớp giảng dạy của một người giáo viên, cách xử lí những tình huống xảy ra trong giờ dạy, tạo được không khí vui vẻ cho lớp học, cách soạn giáo án và đặt câu hỏi phù hợp với từng nội dung bài học, chuẩn bị đồ dùng cho đầy đủ, mang lại hiệu quả giáo dục cao

+ Về công tác chủ nhiệm: thực hiện đúng mục tiêu giáo dục, thực hiện vai trò nòng cốt của người giáo viên liên kết nhà trường với gia đình và các tổ chức giáo dục khác phối hợp giáo dục các em để đạt được hiệu quả cao hơn Tuyên dương, khen thưởng kịp thời những em có thành tích tốt để các em phát huy hơn nữa thành tích đã đạt được, khích lệ động viên những học sinh còn yếu kém trong học tập, tìm ra các biện pháp dạy học hiệu quả giúp các em kịp thời vươn lên cùng bạn Có phương pháp giáo dục hiệu quả đối với những học sinh chưa ngoan, học sinh cá biệt Đồng thời phê bình những hành vi sai lầm

để uốn nắn các em sửa sai

- Tuy nhiên, bản thân tôi còn nhiều hạn chế cần khắc phục như: Trong tiến trình sinh hoạt vẫn chưa thực sự thu hút các em, trong công tác chủ nhiệm còn chưa thực

sự có những biện pháp giáo dục cứng rắn với những em học sinh vi phạm

2. Tự đánh giá, xếp loại TTSP của mình:

- Qua quá trình thực tập tại trường, bản thân em đã luôn nổ lực hết sức để hoàn thành những nhiệm vụ được giao, những công việc cần thiết một cách nhanh chóng, chất lượng, luôn có tinh thần đoàn kết nội bộ, tinh thần học hỏi cao, cầu tiến, luôn nhiệt tình trong mọi công việc, đồng thời có nếp sống lành mạnh, hòa nhã, cư xử đúng mực, tôn trọng thầy cô, học sinh

- Trong suốt thời gian thực tập, em đã hoàn thành tốt các công việc được giao như: chủ nhiệm lớp, hướng dẫn các em học sinh lao động, tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, tham gia đầy đủ các tiết dự giờ, giảng dạy đánh giá đầy đủ 5 tiết Đồng thời em cũng tham dự các buổi sinh hoạt chuyên môn của trường Bên cạnh đó em

đã hoàn tất hồ sơ sổ sách theo quy định của nhà trường: nhật kí sư phạm, phiếu chấm điểm giảng dạy đánh giá 5 tiết, phiếu chấm điểm thực tập chủ nhiệm, thu hoạch cá nhân TTSP tốt nghiệp,…

III. Nhận xét và kết luận của nhóm sinh viên và Ban chỉ đạo TTSP

1. Nhận xét và kết luận của các sinh viên trong nhóm.

2. Nhận xét và kết luận của Ban chỉ đạo TTSP trường THPT

Quảng Ngãi, ngày… tháng … năm 2020

Nguyễn Hoàng Anh Quyên