1. Yêu cầu: Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét được những đặc điểm bên ngoài của các con vật sống trong rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính. Trẻ nhận biết được cách sinh sản, ích lợi của các con vật. Quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của hổ và voi. Phân nhóm động vật theo 12 dấu hiệu: thức ăn (ăn cỏ, hoa quả ăn thịt), tập tính (hiền lànhhung dữ), vận động (có khả năng chạy nhanhcó khả năng leo trèo). Có thái độ đúng đắn đối với các con vật sống trong rừng, bảo vệ các động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú. Biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm do những động vật hoang dã có thể gây ra. 2. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các động vật sống trong rừng. Đồ dùng của cháu: Lô tô các động vât sống trong rừng, lô tô về thức ăn của các con vật, bộ hình các con vật sống trong rừng. 3. Hoạt động của cô và trẻ: Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn biết”. Cô trò chuyện với trẻ: Các bạn vừa hát bài gì? Trong bài hát nhắc đến những con vật nào? Những con vật này sống ở đâu? Trong rừng còn có những con vật nào nữa? Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé.
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc chơi Kết quả mong đợi Chuẩn bị Phương pháp thực hiện Góc XD
- Xây vườn
bách thú
- Xây trang
trại chăn
nuôi
- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu, hình khối, que, hột, hạt để tạo thành mô hình vườn bách thú, trang trại
- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo
- Đồ chơi hình các con vật sống trong rừng, khối xây dựng, các loại, hàng rào, cỏ, cây, hoa, lá,que, hột hạt
- Cô giới thiệu góc chơi, trẻ nhậnvai chơi và tổ chức chơi
- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng các nguyên vật liệu để xây vườn bách thú, trang trại chăn nuôi
- Cô giúp đỡ và gợi ý cho trẻ để trẻ hoàn thành công trình
Góc PV
- Bán hàng
- Nấu ăn
- Trẻ biết nhận và nhập vai chơi của mình Biết thể hiện hành động của vai chơi Chơi đoàn kết
và cùng giúp đỡ nhau trong khi chơi
- Đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ nhận vai chơi, trẻ thỏa thuận giữa các vai chơi và tổ chức chơi
- Cô hướng dẫn trẻ thể hiện vai chơi người bán hàng và người mua hàng, bán các nguồn thực phẩm từ động vật
- Chơi nấu ăn chế biến các món
ăn từ các nguồn thực phẩm
Góc HT
- Xem
tranh ảnh,
kể chuyện
đọc thơ về
thế giới
động vật
- Trẻ biết cách lật giở tranh để xem, thích trò chuyện, tìm hiểu cùng bạn về nội dung bức tranh, biết giữ gìn sách cẩn thận
- Tranh ghép,
lô tô, đô mi nô các loại về con vật Tranh dùng để ghạch nối, tranh ảnh các con vật, chổ ở, công dụng
- Trẻ nhận vai chơi,thỏa thuận giữa các vai chơi với nhau
- Cô hướng dẫn cách giở sách để xem tranh ảnh, trò chuyện về nội dung bức tranh
- Xem tranh ảnh về các con vật, xếp hình, ghép hình các con vật
và chuồng nuôi Kể chuyện sáng tạo theo tranh
Góc NT
- Vẽ, tô
màu cắt
dán tranh
ảnh về chủ
đề
- Trẻ biết sử dụng các
kỹ năng đã học để vẽ,
tô màu, cắt dán các tranh ảnh về chủ đề
- Biết trân trọng và bảo vệ sản phẩm của mình sản phẩm của mình
- Khuôn in hình các con vật Giấy, bút
vẽ, màu, kéo,
hồ dán, khăn lau, họa báo, vải vụn, lá cây, tranh ảnh, tranh truyện
- Cô giới thiệu góc chơi, cách chơi, trẻ tổ chức chơi
- Xem tranh ảnh, truyện tranh về các con vật khác nhau in hình,
vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán các con vật khác nhau
- Làm mặt nạ, đồ chơi các con vật bằng giấy, phế liệu, lá cây, cọng rơm, hột hạt
Trang 2Góc thư
viện
- Làm sách
tranh về
chủ đề
- Trẻ biết cấu tạo của cuốn sách và cách làm ra cuốn sách
- Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn sách cẩn thận
- Bìa cứng, giấy trắng, kéo, hồ dán, giấy màu
- Tranh ảnh về chủ đề
- Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ nhận vai chơi, trẻ thỏa thuận giữa các vai chơi với nhau và sau
đó cho trẻ tổ chức chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm ra cuốn sách, cắt các hình ảnh từ các con vật sống trong rừng dán vào tạo thành cuốn sách
Trang 3
Thứ 2 ngày 4 tháng 1 năm 2015
HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: KPKH: TÌM HIỂU CÁC CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
1 Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét được những đặc điểm bên ngoài của các con vật sống trong rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính
- Trẻ nhận biết được cách sinh sản, ích lợi của các con vật
- Quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của hổ và voi
- Phân nhóm động vật theo 1-2 dấu hiệu: thức ăn (ăn cỏ, hoa quả/ ăn thịt), tập tính (hiền lành/hung dữ), vận động (có khả năng chạy nhanh/có khả năng leo trèo)
- Có thái độ đúng đắn đối với các con vật sống trong rừng, bảo vệ các động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú
- Biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm do những động vật hoang dã có thể gây ra
2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các động vật sống trong rừng
- Đồ dùng của cháu: Lô tô các động vât sống trong rừng, lô tô về thức ăn của các con vật, bộ hình các con vật sống trong rừng
3 Hoạt động của cô và trẻ:
* Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn biết” Cô trò chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Trong rừng còn có những con vật nào nữa?
- Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé
* Quan sát con khỉ:
+ Cô đọc câu đố:
“Con gì chân khéo như tay
Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?”
(Con khỉ)
+ Cô cho trẻ quan sát tranh con khỉ và hỏi trẻ:
- Con khỉ có những bộ phận gì?
- Lông khỉ có màu gì? (Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng…)
- Khỉ thích sống ở đâu?
- Khỉ di chuyển bằng cách nào?
- Khỉ thích ăn gì ? (Khỉ thích ăn các loại quả
- Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống như người, rất nhanh nhẹn và hay bắt chước, leo trèo rất giỏi Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng…) Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
* Quan sát Con voi:
- Cô nói: Nhìn xem? Nhìn xem? Trẻ: Xem gì? Xem gì?
- Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện:
Trang 4+ Voi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân, đuôi,)
+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào? (mắt, tai, vòi, miệng, ngà)
+ Vòi của con voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước)
+ Voi có mấy chân? (4 chân)
+ Da voi màu gì? (Màu xám)
+ Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây nhỏ, mía),
+ Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? (Con voi là con vật hiền lành nó được con người thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc)
- Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài Voi thích ăn mía và lá cây Voi lấy thức ăn bằng vòi và dùng voi để uống nước Voi sống thành từng bầy đàn Voi rất khỏe,
nó giúp con người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
- Ngoài voi ra còn có những con vật nào ăn cỏ? (Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…)
- Cho cả lớp đọc thơ “Con voi”
* Quan sát con báo:
- Cô trẻ quan sát con báo và hỏi trẻ:
+ Đây là con gì?
+ Con báo có những bộ phận gì? (Đầu, mình, chân, đuôi)
+ Lông báo như thế nào? (Lông màu cam, có đốm đen)
+ Con báo có mấy chân? (4 chân)
+ Con báo ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ)
+ Con báo còn biết trèo cây nên nó có thể bắt mồi ở trên cao
+ Báo là động vật hiền lành hay hung dữ?
- Báo là động vật hung dữ, ăn thịt các con vật khác Báo có 4 chân, lông của báo
có đốm, báo leo trèo rất giỏi Báo đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
* Quan sát con hổ:
- Cô đọc câu đố:
“Lông vằn, lông vện, mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi
Thỏ, nai gặp phải, hỡi ôi!
Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng
Là con gì?
(Con hổ)
- Cô cho trẻ quan sát tranh con hổ và hỏi trẻ:
+ Đây là con gì?
+ Con hổ có những bộ phận nào? (đầu, mình, chân, đuôi)
+ Lông hổ có màu gì? (Lông hổ có màu vàng đậm và có nhiều vằn đen…)
+ Hổ có mấy chân? (4 chân)
+ Con hổ kêu như thế nào? (Gừ ừ)
+ Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ hơn)
+ Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
Trang 5- Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt con vật khác Hổ có 4 chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lông màu vàng đậm và có vằn đen Hổ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ Hổ còn có tên gọi khác là cọp
Ngoài báo và hổ còn có con vật nào ăn thịt nữa? (Hổ, linh cẩu, chó sói…)
* So sánh
- So sánh con con khỉ và con hổ
Giống nhau: Đều là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ con, dạy con tự
kiếm sống và lớn lên.
Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màu lông
+ Thức ăn: Ăn thịt/Ăn hoa quả
+ Khả năng vận động: Chạy nhanh, không leo trèo được/ chạy chậm hơn, có khả năng leo trèo
* Mở rộng – Giáo dục
- Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên các con vật khác
- Cô nhấn mạnh: Tất cả những con vật trên là những con vật sống trong rừng,
tự học cách sống thích nghi với môi trường, tự kiếm ăn sinh tồn Một số con có thể được thuần chủng để nuôi trong gia đình, nuôi ở sở thú…
- Trò chuyện về ích lợi của các con vật: voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi có thể được dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử có thể làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…
- Cô hỏi: Nếu không có rừng thì chuyện gì sẽ xảy ra với các con vật?
Nếu không có nước, hạn hán thì các con vật sẽ như thế nào?
- Vậy chúng ta phải làm gì để giúp các con vật được sống vui vẻ trong rừng?
(Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú)
- Giáo dục kỹ năng sống: Nếu gặp những động vật hung dữ, to lớn, chúng ta có nên đến gần không? Vì sao?
- Nên làm gì để tránh nguy hiểm? (Không đến gần, kêu to để nhờ sự giúp đỡ của người lớn)
* Trò chơi luyện tập
Trò chơi: “Xếp bàn ăn cho các con vật”
- Giới thiệu trò chơi
- Phát lô tô các con vật cho trẻ
- Phân loại theo 1 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật biết leo trèo vào một bàn, các con vật không biết leo trèo vào một bàn
- Phân loại theo 2 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật hiền lành
+ ăn cỏ, hoa quả vào một bàn, các con vật hung dữ + ăn thịt vào một bàn
Trò chơi: “Chọn thức ăn yêu thích cho các con vật”
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô mời 2 đội chơi, mỗi đội gồm 4 bạn, bật qua vòng để đem thức ăn yêu thích, phù hợp đến cho các con vật Trong cùng một thời gian, đội nào chọn đúng và nhiều thức ăn dành cho các con vật nhiều hơn là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần)
- Cô kiểm tra kết quả chơi, cho trẻ nhắc lại các thức ăn phù hợp với các con vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ
3 Kết thúc: Cho trẻ hát bài Chú voi con ở Bản Đôn.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích: Đọc thơ “ Con voi”
a.Kết quả mong đợi:
Trang 6- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và biết tên bài thơ tác giả sáng tác bài thơ.
- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, hưởng ứng đọc thơ cùng cô
b Chuẩn bị:
- Ghế ngồi cho trẻ
- Cô thuộc bài thơ
c Hoạt động của cô và trẻ:
- Cô và trẻ cùng đi ra sân hát bài: “Chú voi con ở Bản Đôn” đi ra sân
- Trò chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu dẫn dắt vào nội dung bài thơ
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Cô giảng nội dung bài thơ
- Cho cả lớp đọc theo cô 2- 3 lần
- Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc, bảo vệ các con vật sống trong rừng Nói cho trẻ biết ích lợi của con voi
2 Trò chơi vận động: Kéo co.
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi và hướng dấn trẻ chơi 2-3 lần
3.Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với bóng, chong chóng
HOẠT ĐỘNG GÓC
+ Góc chính : Góc phân vai: Nấu ăn
+ Góc kết hợp : Góc xây dựng: Xây vườn bách thú
Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề
Góc thư viện: Làm sách tranh ảnh về chủ để
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1 Hướng dẫn trò chơi mới: Cáo và thỏ
a.Kết quả mong đợi :
- Rèn luyện phán xạ nhanh, khéo léo
- Phát triển ngôn ngữ
b.Chuẩn bị :
- Khoảng sân hoặc lớp trống
* Luật chơi:
- Mỗi chú thỏ ( Một bạn chơi) có một cái hang ( một bạn khác đóng) Thỏ phải nấp đúng hang của mình Chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về nhầm hang của mình sẽ bị ra ngoài một lần chơi
*Cách chơi:
- Chọn một cháu làm cáo ngồi ở góc lớp Số cháu còn lại làm thỏ và chuồng thỏ
Cứ một trẻ làm thỏ thì một bạn làm chuồng Trẻ làm chuồng chọn chọn chỗ đứng của mình và vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi Trước khi chơi, cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình Bắt đầu trò chơi, các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy ( giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ:
Trên bãi cỏ non Có cáo gian
Chú thỏ con Đang rình đấy
Tìm rau ăn Thỏ nhớ nhé
Rất vui vẻ Chạy cho nhanh
Thỏ nhớ nhé Kẻo cáo gian
Tha đi mất
Trang 7- Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo “gừm, gừm” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo thì các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra ngoài một lần chơi Sau đó, đổi vai chơi cho nhau
2 Chơi tự do.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ 3 ngày 5 tháng 1 năm 2016
HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: TẠO HÌNH: CẮT DÁN CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
1 Yêu cầu:
- Trẻ biết cầm kéo, cầm giấy cắt và cắt theo đường thẳng để dán thành bức tranh
đẹp
- Trẻ biết cách phết hồ và dán bố cục tranh hợp lý cân đối hợp lý
- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn Biết bảo vệ các con vật quý hiếm và tránh xa các con vật đó
2.Chuẩn bị:
- Hình ảnh bài giảng.
- Giấy A4, kéo, hồ dán, tranh vẽ các con vật sống trong rừng từ họa báo
3.Hoạt động của cô và trẻ:
- Cô và trẻ hát bài “ Đố bạn”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến những con vật gì?
- Các con vật đó là động vật sống ở đâu?
+ Cho trẻ xem tranh một số con vật sống trong rừng
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô làm
- Cô hướng dẫn trẻ các bước cắt dán Các con ơi! Trước hết là chúng mình cầm kéo bằng tay phải, tay trái chúng mình cầm bức tranh, sau đó chúng mình cắt và cắt theo đường thẳng,cắt từ ngoài vào, cắt hết tất cả các hình ảnh sau đó chúng mình mới phết hồ vào mặt sau, phết hồ cho đều, không nhiều cũng không ít, sau
đó dán mặt sau mà đã phết hồ vào giấy và các con nhớ bố cục tranh cân đối, hợp lý
- Cô đã cắt dán xong bức tranh rồi Các con thấy bức tranh của cô làm thế nào?
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Con voi” về bàn thực hiện
- Cô phát giấy, tranh, hồ dán, kéo cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ cách cắt, cách phết hồ vào mặt trái để dán, hướng dẫn trẻ bố cục tranh cân đối
- Trẻ thực hiện cô bao quát giúp đỡ những trẻ yếu hơn Khuyến khích những trẻ sáng tạo
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm theo từng tổ
- Con thích bức tranh nào? Vì sao?
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình làm như thế nào?
- Cô nhận xét bổ sung và tuyên dương trẻ
Trang 8- Kết thúc: Cho trẻ làm đàn chim bay nhẹ nhàng ra sân chơi.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về chủ đề.
a.Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết gọi tên các con vật qua tranh và trò chuyện về các con vật qua tranh vẽ
- Trẻ chú ý xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô
b.Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về chủ đề động vật sống trong rừng
c Hoạt động của cô và trẻ:
- Cô dẫn trẻ đi ra sân đứng quây quần bên cô, cô trò chuyện với trẻ về chủ đề động vật, gợi hỏi trẻ kể về các con vật sống trong rừng
- Cô nói: Nhìn xem? Nhìn xem? Trẻ: Xem gì? Xem gì?
- Các con nhìn xem trong bức tranh có những con vật gì? Những con vật đó sống ở đâu? Các con đã làm gì để bảo vệ các con vật này?
- Cô giúp đỡ và gợi ý trẻ sáng tạo trong khi xem tranh
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về các con vật trong tranh
- Cô động viên khuyến khích tuyên dương trẻ
- Cô giáo dục cho trẻ biết cách bảo vệ các con vật quý hiếm và tránh xa các con vật không được lại gần các con vật rất nguy hiểm
2 Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê.
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi
3 Chơi tự do theo ý thích: Cho trẻ chơi tự do ở sân, cô bao quát trẻ
HOẠT ĐỘNG GÓC
+ Góc chính : Góc xây dựng: Xây vườn bách thú
+ Góc kết hợp : Góc phân vai: Bán hàng
Góc thư viện: Làm sách tranh về chủ đề
Góc nghệ thuật: Vẽ về chủ đề
HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN CHUYỆN: CHÚ DÊ ĐEN
1 Kết quả mong đợi:
- Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung chuyện
- Thông qua nội dung chuyện trẻ biết mình không nhút nhát rụt rè mà phải mạnh dạn tự tin
2 Chuẩn bị:
- Tranh chuyện chú dê đen
3 Hoạt động của cô và trẻ:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Sau đó cô giới thiệu về tên chuyện và kể cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Cô kể lại lần nữa cho trẻ nghe
- Sau đó cô mời một trẻ tập kể lại nội dung câu chuyện
- Cho cả lớp hát “ Đố bạn” và về góc chơi tự do
* Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Trang 9
Thứ 4 ngày 6 tháng 1 năm 2016 HOẠT ĐỘNG CHUNG I PTTC: THỂ DỤC: CHẠY ĐỔI HƯỚNG THEO HIỆU LỆNH 1 Yêu cầu: - Trẻ biết chạy nhanh biết đổi hướng chạy khi có hiệu lệnh của cô giáo, khi chạy mắt nhìn thẳng về phía trước, tay chân phối hợp nhịp nhàng - Luyện kỹ năng nhanh nhẹn, tự tin, phát triển cơ tay cơ chân - Giáo dục trẻ biết tập luyện thể dục thể thao để rèn luyện sức khỏe Nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh của cô 2 Chuẩn bị:. - Vạch xuất phát - Sân bãi rộng rãi thoáng mát. - Xắc xô - Mũ cáo và mũ thỏ 3 Hoạt động của cô và trẻ: a khởi động: - Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu Tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu vào ga, tàu chui vào hầm Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang b Trọng động: TBTPTC: Tập kết hợp với lời bài hát " Đố bạn'' tập 2 lần x 8 nhịp c Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Kiểm tra sức khỏe trước khi vào bài tập. - Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau - Cô giới thiệu tên bài tập: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Cô chạy mẫu lần 1 không giải thích - Cô cho trẻ theo dõi và nhận xét - Cô chạy mẫu lần 2 vừa làm vừa giải thích - Cô làm mẫu lần nữa: Chú ý nhắc trẻ chân tay phối hợp nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng về phía trước chạy thật nhanh và khi có hiệu lệnh đổi hướng thì nhớ phải đổi hướng và chạy thật nhanh - Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu và cho cả lớp nhận xét - Cho trẻ thực hiện: Lần lượt gọi 2 trẻ ở hai tổ lên thực hiện ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cô mời những trẻ thực hiện chưa đẹp lên thực hiện lại - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động - Cô thấy cả lớp hôm nay rất giỏi nên cô thưởng cho cả lớp một trò chơi, đó là trò chơi: “ Cáo và thỏ” * Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cô nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi lại tự do và hít thở nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG CHUNG II
Trang 10PTNT: TOÁN: THÊM BỚT, CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 8
THÀNH 2 PHẦN 1.Yêu cầu:
- Trẻ biết cách thêm bớt, chia nhóm 8 đối tượng để tạo thành 2 phần theo 4 cách khác nhau
- Giúp trẻ ôn luyện thêm bớt các nhóm đối tượng trong phạm vi 8
- Biết thao tác thêm bớt trong phạm vi 8, rèn luyện kỹ năng tách ra, gộp lại
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, nhân ái, nhường nhịn trong khi vui chơi, học tập
2 Chuẩn bị:
- Nhóm đồ vật có số lượng 8 bày sẵn xung quanh lớp
- Một số nhóm đồ vật có số lượng 5,6,7
- Mỗi trẻ một có hạt ngô, thẻ chữ số từ 1-8
3 Hoạt động của cô và trẻ:
- Hôm nay lớp chúng mình sẽ tổ chức cho chúng ta đi siêu thị các con thấy thế nào?
- Vậy chúng ta cùng đi nào Cho trẻ đọc bài đồng dao " Con vỏi con voi" cùng
đi siêu thị
- Đến siêu thị thì dừng lại
- Các con thấy siêu thị thế nào?
- Các con xem trong siêu thị có những ?
- Cho trẻ mua đồ trong siêu thị theo yêu cầu của cô
- Cho trẻ đếm các nhóm đồ vật và đặt thẻ số tương ứng
- Siêu thị tặng cho mỗi bạn nhỏ 1 chiếc giỏ rất đẹp và xinh xắn, các con hãy mang về chỗ và ngồi xuống nào
- Các con nhìn xem trong rổ có những gì?( Hạt ngô)
- Các con hãy đếm có bao nhiêu hạt ngô.( 8hạt)
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Tầm tập vông”
- Chơi trò chơi gieo hạt cùng cô: Có8 hạt ngô gieo 2 hạt còn lại bao nhiêu hạt?
- Tương tự cho trẻ tách gộp với các cách khác nhau: 3 và 5, 4 và 4, 1và 7, 2 và 6
- Cho trẻ nhặt lần lượt từng hạt ngô trong rổ và gieo xuống đất và đếm
- Các con hãy gieo sang bên phải 4 hạt ngô, còn lại bao nhiêu hạt?
- Cho trẻ nhận xét 8 hạt gieo 4 hạt còn 4 hạt
- Tương tự cho trẻ thêm bớt theo yêu cầu của cô
- Mỗi lần thêm bớt, chia nhóm cho trẻ lấy thẻ số tương ứng gắn vào sau mỗi nhóm
* TC: Bé tinh mắt: Cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng 5.6.7 xung quanh lớp theo yêu cầu của cô sau đó đặt thêm cho đúng sô lượng là 8
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tạo nhóm 8 bạn, sau đó yêu cầu chia 8 bạn thành
2 nhóm bạn gái, bạn trai Nhóm bạn ngồi, nhóm bạn đứng Cho trẻ đếm, kiểm tra kết quả
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Kết thúc: Cô nhận xét động viên trẻ Cho trẻ hát bài hát " Đố bạn" đi ra sân
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: GIẢI CÂU ĐỐ VỀ CHỦ ĐỀ
a Kết quả mong đợi:
- Trẻ trả lời được các câu đố của cô
- Biết lắng nghe cô đọc câu đố và hứng thú giải đố
