LTVC t28

Môn: Luyện từ và câuBài day: Nhân hóa-Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì?-Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.. Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là

Môn: Luyện từ và câu

Bài day: Nhân hóa-Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì?-Dấu chấm, dấu

chấm hỏi, dấu chấm than.

Giáo viên thực hiện : Đặng Thị Tín

Thứ bảy ngày 13 thỏng 3 năm 2010

Luyện từ và cõu:

Tìm những từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa trong những dòng thơ sau? Chúng được nhân hóa bằng cách nào?

kéo đến trốn

nóng lòng chờ đợi Xuống đi nào, mưa ơi!

mây vừa Trăng sao cả rồi

Chị

Đất

Thứ b¶y ngày 13 tháng 3 năm 2010

Nhân hoá.

Thứ b¶y ngày 13 tháng 3 năm 2010

Luyện từ và câu:

Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật

tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?

a)Tôi là bèo lục bình

Bứt khỏi sình đi dạo

Dong mây trắng làm buồm

Mượn trăng non làm giáo

Bài 1 : Trong những cõu thơ sau, cõy cối và sự vật

tự xưng là gỡ?Cỏch xưng hụ ấy cú tỏc dụng gỡ?

a) là bốo lục bỡnh

Bứt khỏi sỡnh đi dạo

Dong mõy trắng làm buồm

Mượn trăng non làm giỏo

và xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói

chuyện cùng ta.

- Bèo lục bình tự

xưng là tôi Chiếc

xe lu tự xưng là tớ.

Để tự xưng thì ngoài từ Tôi và từ Tớ ta còn có thể dùng những từ nào khác để thay thế?

Để tự xưng thì ngoài từ Tôi và từ Tớ ta còn có thể

dùng những từ Ta, Mình

Bài học hôm nay đã giúp các em biết thêm cách

nhân hóa nào? Tác dụng của cách nhân hóa đó?

Cách nhân hóa: Để cho sự vật tự xưng bằng các từ

Tôi, Tớ, Ta, Mình…

Tác dụng của cách nhân hóa: Làm cho sự vật gần gũi giống như một người bạn đang tâm sự với chúng ta

Để cậu chủ viết chữ đẹp , tớ cố mài mình cho thật trơn.

Câu trên đang nói đến vật gì?

Bộ phận “Để cậu chủ viết chữ đẹp” trả lời cho cõu hỏi nào?

Bộ phận “Để cậu chủ viết chữ đẹp” trả lời cho cõu hỏi “ Để làm gỡ ?”

Các em hãy đặt câu

có sử dụng cách nhân hóa trên?

Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi

Trong ba câu trên bộ phận trả lời cho câu hỏi

“Để làm gì?” đứng ở vị trí nào trong câu?

Trong ba câu trên bộ phận trả lời cho câu hỏi

“Để làm gì?” đứng ở cuối câu

Dựa vào đâu để chúng ta nhận biết được đó

là bộ phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”

Bộ phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”

thường đứng sau từ “ để ”.

Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than

để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau?

Nhìn bài của bạn

Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi:

- Hôm nay con được điểm tốt à

- Vâng Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con

nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được điểm cao như thế

Mẹ ngạc nhiên:

- Sao con nhìn bài của bạn

- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu!

Chúng con thi thể dục ấy mà!

Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để

điền vào từng ô trống trong truyện vui sau?

Nhìn bài của bạn

Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi:

- Hôm nay con được điểm tốt à

- Vâng Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con

nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy

thì chắc con không được điểm cao như thế

Mẹ ngạc nhiên:

- Sao con nhìn bài của bạn

- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu!

Chúng con thi thể dục ấy mà!

.

?

?

!

Dựa vào đâu để các em điền được các dấu câu đó?

- Dấu chấm dùng để kết thúc câu.

- Dấu chấm hỏi dùng để đặt sau câu có ý để hỏi.

- Dấu chấm than đặt sau câu biểu lộ tình cảm,

mong muốn…

Nhân hoá.

Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “ Để làm gì?”

Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.

Thứ n¨m ngày 13 tháng 3 năm 2010

Luyện từ và câu

Chúng em tích cực ôn tập để chuẩn bị cho kì thi

đạt kết quả cao

Chọn cõu hỏi cho bộ phận gạch chõn trong cõu sau :

c) Như thế nào?

Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”

cần điền vào chố chấm là :

- , hai chị em Hoa ăn cơm sớm

a) Vì còn phải học bài b) Hôm nay

c) Để còn đi xem xiếc

Đoạn thơ sau tác giả đã sử dụng những cách nhân

Tụi là hàng ràoQuanh năm tụi bảo vệNhững bạn cõy trong vườnNhững bạn cõy dễ thương ,Hiền lành và chăm chỉ

b) Dùng từ tả người để tả sự vật

a) Dùng từ gọi người để gọi sự vật

c) Để cho sự vật tự xưng

d) Cả ba cách trên