Lịch sử: Bình Tây đại nguyên soái Trơng Định I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc ở Nam Kì. - Với lòng yêu nớc, TĐ đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lợc. II đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Nội dung: a) Những băn khoăn, suy nghĩ của TĐ: - Làm quan thì phải tuân lệnh vua; nếu không thì phạm tội phản nghịch; nhng nghĩa quân và dân chúng không muốn giải tán lực lợng, một lòng, một dạ muốn tiếp tục kháng chiến. - GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs trong lớp. - Nhận xét trớc lớp. - Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Đa bản đồ chỉ địa danh: Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Tây, miền Đông Nam Kì. + Sáng 1.9.1858, P tấn công ĐNẵng. + Năm sau, P đánh vào Gia Định. ! Đọc sgk. ! Thảo luận nhóm: ? Khi nhận đợc lện của triều đình có điều gì làm cho TĐ băn khoăn, suy nghĩ? - Hs để dụng cụ học tập lên bàn. - Quan sát bản đồ. - Nghe. - 1 hs đọc sgk. - N1 thảo luận. Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b) Việc làm của nd: - Suy tôn TĐ làm: Bình Tây Đại nguyên soái. c) Quyết định của TĐ: - Không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống P. 3. Củng cố: ? Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? ? Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? - GV quan sát, giúp đỡ hs thảo luận. ! Báo cáo. - GVtóm tắt nội dung. ? Em có suy nghĩ nh thế nào trớc việc TĐ không tuân lệnh vua, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống P? ? Em biết gì thêm về TĐ? ? Em có biết đờng phố, trờng học nào mang tên TĐ? ! Nêu nội dung bài học ? Em thấy TĐ là ngời ntn? ? Qua tấm gơng TĐ em học đợc điều gì ở ông? - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét bài học. - N2 thảo luận. - N3 thảo luận. - Đại diện các nhóm báo cáo. - Học sinh trả lời theo sự tiếp thu và vốn hiểu biết của mình về nội dung bài học. Lớp theo dõi, nhận xét. - Vài hs trả lời theo phần ghi nhớ. Lịch sử : Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ. - Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào? II đồ dùng dạy - học: - Sách giáo khoa, vở bài tập III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 . Kiểm tra bài cũ: 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài: a) Những đề nghị canh tân đất nớc: - Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc. - Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta phát triển kinh tế. - Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc ? Nêu những băn khoăn suy nghĩ của TĐ khi nhận đợc lệnh vua? ? Hãy cho biết t/c của nd đối với TĐ? ? TĐ đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nd? - Nhận xét, cho điểm. GV giới thiệu và ghi đầu bài - Nêu bối cảnh đất: + P xâm lợc. + Nhiều nhà nho yêu nớc muốn canh tân. - Nên n/v của chúng ta trong giờ học hôm nay là tìm hiểu những đề nghị canh tân, xem nó có đợc thực hiện không? Vì sao? Qua đó thấy đợc tình cảm của mình với NTT. ! Đọc sgk. ! Y/c HS thảo luận nhóm ? Những đề nghị canh tân đất nớc của NTT là gì? ? Qua đó em thấy mong muốn của NTT là gì? - 3 hs trả lời. - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Nghe. - 1 hs khá đọc. - N1 thảo luận. - N2 thực hiện. Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh súng, sử dụng máy móc . - Canh tân đất nớc. - Không thực hiện vì: + Triều đình bàn luận không thống nhất. + Vua quan nhà Nguyễn bảo thủ. - NTT có lòng y/n, muốn canh tân đất nớc. Khâm phục tinh thần y/n của NTT. 3 . Củng cố: ? Những thực hiện đó có đợc thực hiện không? Vì sao? ! Nêu cảm nghĩ của em về NTT? - GV quan sát, giúp đỡ. ! Báo cáo. - GV nhận xét chung - Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, bảo thủ. ? Tại sao NTT lại đợc ngời đời sau kính trọng? ! Nêu nội dung bài học. ! Em hãy điền chữ thích hợp vào chỗ trống để đợc nội dung bài học: NTT đã nhiều lần đề nghị . đất nớc. Nhng những đề nghị của ông . vua quan nhà Nguyễn - Nhận xét giờ học. - N3 thực hiện. - Đại diện các nhóm báo cáo. - Vì ông là ngời hiểu biết rộng, có lòng yêu nớc. - Vài học sinh trả lời dựa vào phần ghi nhớ. Lịch sử: Cuộc phản công ở kinh thành Huế I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nớc tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vơng (1885 - 1896). - Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc. II đồ dùng dạy - học: - Lợc đồ kinh thành Huế. - Bản đồ hành chính Việt Nam. Hình trong sgk. Phiếu học tập của hs. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 . Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài: a) Điểm khác nhau của phái chủ chiến, chủ hoà. - Chủ hoà: thân với P. - Chủ chiến: chống P. b) Diễn biến: - Cho lập căn cứ chống Pháp. ! Em hãy nêu những đề nghị canh tân đất nớc của NTT. ? Những đề nghị đó có đợc thực hiện không? Vì sao? - Nhận xét, cho điểm. - Năm 1884, nhà N kí hiệp ớc với Pháp, quan lại nhà N phân hoá thành 2 phái: chủ chiến và chủ hoà. Giờ học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu những điểm khác biệt của hai phái chủ chiến và chủ hoà. ! Đọc sgk. ! Thảo luận nhóm : ! Phân biệt điểm khác nhau về chủ trơng của phái chủ chiến và phái chủ hoà? ? Tôn Thất Thuyết đã là gì để chuẩn bị chống Pháp? - 2 hs trả lời. - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Nghe. - 1 hs khá đọc. - N1 thảo luận. - N2 thảo luận. Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5.7.1885, nổ súng tấn công: - Đánh đồn Mang Cá, toà Khâm sứ P. - P bối rối, nhng nhờ u thế về vũ khí chúng chống trả, TTT cùng Hàm Nghi lên rừng núi QT tiếp tục kháng chiến. - Làm bùng nổ một phong trào chống P mạnh mẽ, kéo dài đến cuối thế kỉ 19. 3 .Củng cố: ! Tờng thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế! ! Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế! - Gv quan sát, giúp đỡ. ! Báo cáo. - GV tóm tắt nội dung. ? Em biết gì thêm về phong trào Cần Vơng ? ? Chiếu Cần Vơng có tác dụng gì? - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét giờ học. - N3 thảo luận. - N4 thảo luận. - Đại diện các nhóm báo cáo. - HS trả lời Lịch sử: Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, nền kinh tế xã hội nớc ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp. - Bớc đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi theo). II đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 .Kiểm tra bài cũ: 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài: - Chăn nuôi và trồng trọt. - Các ngành kt mới: Khai thác khoáng sản; điện, nớc, xi măng, dệt . - Bọn cớp nớc và cờng hào địa chủ. - Nông dân và địa chủ Phong kiến. ! Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. ? Chiếu Cần vơng có tác dụng gì? - Nhận xét, cho điểm. - Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang của nhân dân ta, thực dân P đã làm gì? Việc làm đó có tác động nh thế nào đến tình hình kinh tế, xã hội nớc ta ntn chúng ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay. ! Đọc sgk. !Thảo luận nhóm: ? Trớc khi thực dân P xâm lợc, nền kinh tế Vn có những ngành kt nào là chủ yếu? ? Sau khi thực dân P xâm lợc, những ngành kinh tế nào mới ra đời ở Việt Nam? ? Ai là ngời đợc hởng lợi từ sự phát triển kinh tế đó? ? Trớc đây xh Việt Nam chủ yếu có những giai cấp nào? Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện thêm giai cấp nào? tầng lớp nào mới? - 2 hs trả lời. - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Nghe. - 1 hs khá đọc. - N1 thảo luận. - N2 thảo luận. - N3 thảo luận. - Xuất hiện tầng lớp mới: công nhân, chủ x- ởng, nhà buôn, viên chức, trí thức . - Bị áp bức bóc lột đến cùng cực. 3 .Củng cố: ? Đời sống của công nhân và nông dân ra sao? - Gv quan sát, giúp đỡ. ! Báo cáo. - GV tóm tắt nội dung. ! Nêu nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. - N4 thảo luận. - Đại diện các nhóm báo cáo. - Vài học sinh trả lời. Lịch sử: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX. - Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thực dân Pháp. II đồ dùng dạy - học: - Bản đồ thế giới. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài: - Nhằm mục đích tiếp thu kiến thức khoa học kĩ thuật sau đó về cứu nớc. - Cuộc sống kham khổ mọi ngời vẫn hăng say vợt mọi khó khăn để học tập. - Tiền của nd ủng hộ ngày càng nhiều. ? Từ thế kỉ XX, ở VN xuất hiện những ngành kinh tế mới nào? ? Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội? - Nhận xét, cho điểm. - Từ khi td P xâm lợc, nhân dân ta từ Nam chí Bắc đã đứng lên k/c chống P, nhng tất cả đều bị thất bại. Đến đầu tkỉ XX, xuất hiện hai nhà yêu nớc mới. Tiêu biểu đó là PBC, bài học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu về ông. ! Đọc bài. ! Thảo luận nhóm : ? PBC tổ chức phong trào ĐD nhằm mục đích gì? ! Kể lại những nét chính về phong trào ĐD. - 2 hs trả lời. - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Nghe. - 1 hs khá đọc. - N1 thảo luận. - N2 thảo luận. Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đã khơi dậy lòng yêu nớc của nd ta. - NB là một nớc lạc hậu PK nh VN, nhờ cải cách đã trở nên phồn thịnh. - TDP đã cấu kết với N, chống lại phong trào. 3 .Củng cố: ! Nêu ý nghĩa của phong trào ĐD. - GV quan sát, giúp đỡ HS thảo luận. ! Báo cáo. - gv tổng hợp chung. - PBC (1867 - 1940), quê ở làng ? Tại sao PBC lại chủ trơng dựa vào N để đánh đuổi P? ? Phong trào ĐD đã kết thúc nh thế nào? ? Hoạt động của phong trào có ảnh hởng nh thế nào đến phong trào cách mạng nớc ta đầu thế kỉ XX. ! Nêu nội dung bài học. - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét giờ học. - N3 thảo luận. - Đại diện các nhóm báo cáo. - Trả lời. - Vài học sinh trả lời. [...] .. . những khó khăn mà chúng ta gặp phải sau khi giành đợc chính quyền ? Đảng và Chính phủ đã làm gì để đẩy lùi giặc đói, giặc dốt? - Nhận xét, cho điểm - Đa bảng thống kê: + 23 .1 1 .4 6, P đánh Hải Phòng + 17 .1 2 .4 6, P đánh Hà Nội + 18 .1 2 .4 6, P gửi tối hậu th Để bảo vệ nền độc lập, nhân dân ta không còn con đờng nào khác, buộc phải cầm súng đứng lên - Đọc lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác ? Câu nào .. . Sài Gòn - Ngày 19 .8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nớc ta - ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám - Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng II đồ dùng dạy - học: - ảnh sgk III Hoạt động dạy học: Nội dung 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên ! Thuật lại cuộc biểu tình ngày 12 .9 .1 9 30 ở Nghệ An ? Trong những năm 19 30 19 31, ở nhiều vùng .. . Gv làm trọng tài, cho điểm phong trào Cần vơng - Đầu tk20: phong trào Đông du của Phan Bội Châu - 3.2 .1 9 30: ĐCSVN ra đời - Thảo luậnN2 - 19 .8 .1 9 45: Khởi ! Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày - Đại diện vài nhóm nghĩa giành chính thành lập Đảng và bản Tuyên ngôn báo cáo, nhận xét Độc lập quyền ở Hà Nội - 2.9 .1 9 45: Chủ tịch - Gv nhận xét, cho điểm HCM đọc bản Tuyên ngôn Độc lập 3 Củng cố: - Giao nhiệm vụ v .. . đi ra nớc ngoài? - Gv quan sát, giúp đỡ Hoạt động học sinh - 2 hs trả lời - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Nghe - Nghe - 1 hs khá đọc - Cả lớp thảo luận - 1 hs khá đọc - 1 hs trả lời - N1,2 thảo luận - N3,4 thảo luận Nội dung Hoạt động giáo viên ! Báo cáo kết quả - Gv trình bày sự kiện 5.6 .1 9 11 - Tôi muốn ra nớc ngoài ? Vì sao bến cảng Nhà Rồng đợc xem nớc P và các nớc công nhận là Di tích lịch .. . Giành chính quyền ở ở Hà Nội diễn ra nh thế nào? Kết Hà Nội: quả ra sao? - 18 .8 .4 5, tràn ngập khí thế CM Hoạt động học sinh - 2 hs trả lời - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Nghe - Nghe - Cả lớp nghe và thảo luận - Vài hs trả lời - TLN2 Nội dung Hoạt động giáo viên -19 .8 .4 5, nhân dân ! Báo cáo xuống đờng biểu dơng lực lợng chiều 19 .8 cuộc khởi nghĩa toàn ! Cuộc khởi nghĩa ở HN có vị trí nh thế nào? thắng .. . Tại sao ngày 19 .8 đợc chọn làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám năm 19 45 ở nớc ta? ! Kể lại vài sự kiện đáng nhớ mà em su tầm đợc về CMT8 ở địa phơng em - Nhận xét, cho điểm - Sau khi giành đợc chính quyền, ngày 2.9 .1 9 45, Bác Hồ thay mặt cho nhân dân cả nớc đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam ! Đọc đoạn: Ngày 2.9 .1 9 45 bắt đầu đọc bản Tuyên ngôn Độc lập ! Thuật lại đoạn đầu của buổi .. . điểm - Sau thời kì dài đấu tranh gian khổ, kiên cờng, đến giữa tháng 8 .1 9 45 Nhật đầu hàng đồng minh, thời cơ giải phóng dân tộc đã đến, cả đất nớc đứng dậy khởi nghĩa giành chính quyền * Tìm hiểu bài: ! Đọc sgk: a) Tình hình trớc CM ! Điểm qua tình hình thay đổi từ - Cuối năm 19 40 N xâm năm 19 41 đến năm 19 45 lợc nớc ta - Tháng 3 .1 9 45 N đảo chính P Tháng 8 N đầu hàng đồng minh ? Việc vùng lên giành .. . Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Nghe - Sau khi ra đời, ĐCSVN đã lãnh đạo một phong trào đấu tranh cách mạng - Nghe mạnh mẽ, nổ ra trong cả nớc (19 3 019 31) Nghệ Tĩnh là nơi phát triển mạnh nhất, mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ Tĩnh ! Đọc sgk a) Chính quyền Xô - GV tờng thuật và trình bày lại cuộc viết Nghệ Tĩnh: biểu tình ngày 12 .9 .3 0 - Không xảy ra chộm, ? Những năm 30- 31, trong các thôn cớp xã .. . dõi, nhận xét, bổ sung - Nghe - Cả lớp nghe - Thảo luận N2 - N1 thảo luận dới sự điều khiển của nhóm trởng Nội dung - Đồng bào đã khuân bàn ghế, giờng tủ ra đờng làm chớng ngại vật - Chiến đấu ròng rã 60 ngày đêm, đánh gần 200 trận b) Tại các địa phơng khác: - Tại Huế: rạng sáng 20 .1 2 .4 6 quân và dân nhất tề vùng lên nổ súng vào các vị trí địch chiếm đóng - Tại ĐNẵng: sáng 20 .1 2 .4 6, nổ súng tấn công .. . học hs biết: - Ngày 2.9 .1 9 45, tại quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập - Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Ngày 2.9 trở thành ngày Quốc khánh của nớc ta II đồ dùng dạy - học: - ảnh sgk III Hoạt động dạy học: Nội dung 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên ? Tại sao ngày 19 .8 đợc chọn làm ngày . chính quyền ở Hà Nội: - 18 .8.45, tràn ngập khí thế CM. ! Thuật lại cuộc biểu tình ngày 12 .9 .19 30 ở Nghệ An. ? Trong những năm 19 30 19 31, ở nhiều vùng nông. - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Nghe. - 1 hs khá đọc. - Cả lớp thảo luận. - 1 hs khá đọc. - 1 hs trả lời. - N1,2 thảo luận. - N3,4 thảo luận.