Ổn định: - Hát bài “Gà trống mèo con và cún con” - Trò chuyện về các con vật nuôi và dẫn dắt trẻ vào bài - Các con ơi hôm nay cô sẽ dẫn các con đi tham quan trang trại chăn nuôi nhé -
Trang 1PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
CÓ 7 ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 7
I/ Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7
- Rèn kỹ năng đếm , xếp tương ứng 1-1 và phát âm đúng số 7 cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý các con vật, và bảo vệ các con vật
có ý thức tổ chức trong giờ học
II/ Chuẩn bị:
- Mô hình các con vật nuôi có số lượng khác nhau
- Chương trình powerpoint về con mèo và con cá có số lượng 7
+ Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 7 con thỏ và 7 củ cà rốt , rổ, bảng con, thẻ số từ 1-7
- Các loại con vật có số lượng khác nhau, vòng thể dục
* Tích hợp: ÂN: Các bài hát
Thể dục: Bật liên tục qua 3 vòng
III/ Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định:
- Hát bài “Gà trống mèo con và cún con”
- Trò chuyện về các con vật nuôi và dẫn dắt trẻ vào bài
- Các con ơi hôm nay cô sẽ dẫn các con đi tham quan trang trại chăn nuôi nhé
- Đường đi tới trang trại chăn nuôi rất là khó đi để tới được thì các con phải đi qua con đường hẹp mới tới được do đó các con phải đi cẩn thận nhé!
- Đi đến mô hình
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6
- Đã đến trang trại chăn nuôi rồi nè
- Các con xem ở trang trại có những con vật gì?
Trang 2- Ai giỏi tìm cho cô nhóm con vật có số lượng là 6 và chọn số tương ứng vào nhóm mình đã chọn nào?
- Chọn cho cô nhóm có số lượng ít hơn 6 là 1 nào? Cô muốn nhóm có số lượng 6 thì con phải thêm vào mấy con nào?
* Giáo dục trẻ: Biết được lợi ích của các con vật
-Cho trẻ chơi : Thỏ đi tắm nắng
2.2 Hoạt động 2: Đếm Đến 7, Tạo nhóm có 7 đối tượng Nhận Biết chữ số 7
-Cô có con gì đây các con?
-Các con đếm giúp cô có bao nhiêu con mèo?
- Cho trẻ đếm lại nhóm con mèo
-Cô muốn có 7 con mèo thì cô phải làm sao?
-Cho trẻ đếm lại nhóm con mèo
-Đếm cho cô có bao nhiêu con cá?
-Nhóm mèo và nhóm cá như thế nào so với nhau?
-Ai có nhận xét gì về số lượng của 2 nhóm
-Cô muốn nhóm cá bằng nhóm mèo và đều bằng 7 thì cô phải làm sao?
-Cho trẻ đếm lại số lượng của 2 nhóm
-Bây giờ nhóm mèo và nhóm cá như thế nào so với nhau?
-Để biểu thị cho nhóm có số lượng là 7 thì cô phải dùng số mấy?
-Cô tạo tình huống để cất hết nhóm mèo và nhóm cá
-Cô có số mấy?
-Cô phát âm mẫu số 7
-Cho trẻ phát âm số 7.(lớp, tổ, cá nhân)
-Cho trẻ chuyền tay xem số 7
-Ai có nhận xét gì về số 7
-Cho trẻ mô phỏng số 7
* Luyện tập:
+Cho trẻ đi lấy rổ và bảng (Cô mở nhạc)
- Các con hãy nhìn xem trong rổ của mình có gì nào?
-Cho trẻ xếp nhóm thỏ và nhóm cà rốt có số lượng theo yêu cầu của cô
Trang 3- C/C có nhận xét về nhóm thỏ và nhóm cà rốt nào?
+ Nhóm nào nhiều hơn, và nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn và ít hơn là mấy?
- Cho trẻ gắn số tương ứng vào nhóm thỏ và nhóm cà rốt
- Cho trẻ vừa cất vừa đếm nhóm thỏ và nhóm cà rốt
2.3 Hoạt động 3: Củng cố
-Cho trẻ đi xung quanh lớp tìm nhóm có số lượng 7
Trò chơi 1: Tinh mắt, nhanh tay:
- Cách chơi: Cô chia lớp về 3 đội, trong rổ của mỗi đội có rất nhiều các con vật có
số lượng khác nhau cùng với một bảng thảm dính Nhiệm vụ của các đội là sắp xếp các con vật về nhóm có số lượng là 7 và đặt số tương ứng
- Luật chơi: Mỗi nhóm chỉ có 7 con vật thôi, thời gian là 1 bản nhạc đội nào xếp được nhiều nhóm đúng hơn là đội đó thắng
- Các con sẵn sàng chưa
- Cô kiểm tra các đội chơi
+ Trò chơi 2: “ Ai giỏi hơn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ Nhiệm vụ của mỗi đội là bật liên tục qua 3 vòng và đưa các con vật về chuồng đều có số lượng là 7, gắn thẻ số 7 trên mỗi nhóm Đội nào đưa được nhiều nhóm con vật về chuồng đúng theo yêu cầu của cô thì đội đó chiến thắng
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Nhận xét sau khi cháu chơi
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
-Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”và đi ra ngoài
Ban giám hiệu GV thực hiện
……….