Bài Dự Thi Giáo Viên Giỏi Đếm Đến 7, Nhận Biết Nhóm Có 7 Đối Tượng,Nhận Biết Chữ Số 7

Số 7 - Biết một số sản phẩm của nghề nông.. - Thiết kế chương trình mimio về số lượng 7 Máy băng * Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện - Ôn số lượng trong phạm vi 6 - Hát: “Ngày mùa vui” - T

Trang 1

VÈ SẮC HOA

Nghe vẻ nghe ve

Nghe vè sắc hoa

Nở ra xanh biếc

Là nụ tầm xuân

Màu sắc tinh khôi

Là hoa kèn trắng

Rộn ràng sắc nắng

Là hoa hướng dương Hồng hồng dễ thương Hoa sen ấy mà hoa sen

Trang 2

THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài : Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng,

Nhận biết chữ số 7

Chủ đề : Thế giới thực vật

Đối tượng: Lớp Lá 2

Thời gian : 30 phút

Giáo viên : Phạm Thị Hòa

Ngày dạy: 13/11/2013

HOẠT ĐỘNG

ĐÍCH MỤC CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG

HỌC

LQVT

Đếm đến 7,

nhận biết

nhóm có 7 đối

tượng, nhận

biết chữ số 7.

1/Kiến thức

- Trẻ đếm được đến

7, nhận biết các nhóm

có số lượng

7, nhận biết

số 7

2/ Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát ,

so sánh

- Phát âm

to rõ

- Trẻ có kỹ năng đếm

và xếp đúng thao tác: Từ trái

-* Cô:

- Hoa, bình

có số lượng

7 , chữ số 1,4,6,7

- Thiết kế chương trình mimio về

số lượng 7 Máy băng nhạc theo chủ đề

* Trẻ:

- Hoa, bình

có số lượng 7,số 1,4,6,7

- Mũ các loại hoa có

số lượng 7

* Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện - Ôn số lượng trong phạm vi 6

- Hát: “Màu hoa ”

- Trò chuyện về các loại hoa, gợi hỏi màu sắc

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại hoa, biết chăm sóc các loại hoa, không bứt lá bẻ cành Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước …

* Ôn số lượng trong phạm vi 6:

+ Trò chơi: “Trốn cô ”

- Cho trẻ quan sát và đếm 5 bông hoa hồng Mời một trẻ lên tìm số 5 và chấm bút mimio đặt số tương ứng với

số hoa

- Trẻ vỗ tay tương ứng với số hoa

+ Trò chơi: “Chữ số bí ẩn”

- Cô cho trẻ đếm số hoa trong những quả bóng , sau đó che lại

- Mời một trẻ lên tìm số và chấm bút mimio đặt số tương ứng số hoa ( cho trẻ đếm )

* Hoạt động 2: Đếm đến 7 Nhận biết nhóm có 7 đối tượng Nhận biết số 7:

Trang 3

sang phải

- Rèn kỹ

năng làm

việc nhóm

cho trẻ

3/Thái độ

- Trẻ biết

tập trung

chú ý

- Tự tin

trong hoạt

động tập

thể

- Yêu quý

và bảo vệ

các loại

hoa, không

bẻ cành hái

hoa

- Đọc bài vè : Vè các loại hoa -> trẻ đi lấy đồ dùng

- Cô cùng trẻ thực hiện cô bao quát trẻ:

+ Xếp hết số bông hoa ra Cô vừa xếp vừa nhắc lại cách xếp Xếp tương ứng bên dưới mỗi bông hoa là một bình sao cho số bình ít hơn số hoa là 1 Đếm lại số bình

Số bông hoa và số bình như thế nào so với nhau? Số bông hoa và số bình số nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy ?

Số bông hoa và số bình số nào ít hơn, ít hơn mấy ? Sao con biết hoa nhiều hơn ?

Muốn số bông hoa và số bình nhiều bằng nhau ta làm như thế nào? Cháu lên xếp thêm một bình (Cô cùng trẻ đếm và nhấn mạnh 6 thêm 1 là 7)

Đếm lại số hoa, đếm lại số bình Để biểu thị cho số lượng 7 bông hoa cô dùng thẻ số 7 Đặt thẻ số 7 sau nhóm bông hoa Để biểu thị cho số số lượng 7 bình cô dùng thẻ số 7 Đặt thẻ số 7 sau nhóm bình

- Cho trẻ đọc số 7 ( Cho trẻ tri giác trên số 7 )

(Cả lớp, tổ, cá nhân)

- Các con có nhận xét gì về số 7 ? (Trẻ nhận xét ) + Cô giới thiệu cấu tạo của số 7( Gồm 2 nét,một nét ngang và một nét xiên phía tay phải các con đọc là số 7) Cả lớp đọc lại số 7

+ Bớt một nhóm đối tượng để ôn số cũ:

- Cô cho trẻ cất bớt 1 bình, đếm xem còn mấy bình và đặt số tương ứng là số 6

- Cuối cùng còn 1 bình cô cho trẻ cất

+ Bớt hết đối tượng:

- Còn lại nhóm gì ?

- Các nhóm hoa cất cùng một lượt (Trẻ vừa cất vừa đếm)

- Chơi gieo hạt

* Hoạt động 3: Củng cố- Luyện tập

+ Kết nhóm : Trẻ đội mũ các loại hoa kết nhóm hoa

có số lượng 7 ( cho trẻ lên xếp hàng ngang chọn thẻ số

7 tặng bạn)

+ Trò chơi: Thêm đủ số lượng theo yêu cầu

- Cho trẻ đếm, tìm nhóm có số lượng 7

- Thêm cho đủ nhóm có số lượng 7

+ Trò chơi:Cắm hoa - tạo chữ số 7: Chia trẻ thành 2

đội, thi đua bật qua vòng và cắm hoa vào lẵng hoa sao cho đủ số lượng là 7 và gắn thẻ số 7

+ Cô cùng trẻ kiểm tra lại

- Tuyên dương trẻ, cho trẻ ra thăm vườn hoa

Trang 4

* Kết thúc : Hát “Ra chơi vườn hoa ”

Chuyên đề

Trang 5

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài : Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng,

Nhận biết chữ số 7

Chủ đề : Bé tìm hiểu về các nghề

Thời gian : 30 - 35 phút

Giáo viên : Đoàn Thị Bích Phượng

Ngày dạy: 26/11/2012

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG

HỌC

LQVT

Đếm đến 7,

nhận biết

nhóm có 7 đối

tượng, nhận

biết chữ số 7.

1/Kiến thức

- Trẻ nhận biết các nhóm có số lượng 7 Số 7

- Biết một

số sản phẩm của nghề nông

2/ Kỹ năng

-* Cô:

- Các loại hoa, quả

có số lượng 7

- Thiết kế chương trình mimio về

số lượng 7 Máy băng

* Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện - Ôn số lượng trong phạm vi 6

- Hát: “Ngày mùa vui”

- Trò chuyện về sản phẩm của nghề nông, niềm vui của người nông dân khi đến mùa thu hoạch =>Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm của nghề nông

* Ôn số lượng trong phạm vi 6:

- Đọc: Hạt gạo làng ta -> Trẻ đến gần cô

- Cho trẻ đếm và chọn các sản phẩm của nghề nông trong phạm vi 6

* Hoạt động 2: Đếm đến 7 Nhận biết nhóm có 7 đối

Trang 6

- Phát âm

to rõ

- Trẻ có kỹ

năng đếm

và xếp

đúng thao

tác: Từ trái

sang phải

- Rèn kỹ

năng làm

việc nhóm

cho trẻ

3/Thái độ

- Trẻ biết

quý trọng

sản phẩm

của nghề

nông

- Yêu quý

người nông

dân

nhạc theo chủ đề

* Trẻ:

- Các loại hoa, quả

có số lượng

7

tượng Nhận biết số 7:

- Đọc thơ: Nhớ ơn -> trẻ đi lấy đồ dùng

- Cô cùng trẻ thực hiện cô bao quát trẻ:

+ Xếp hết số bông hoa ra Cô vừa xếp vừa nhắc lại cách xếp Xếp tương ứng bên dưới mỗi bông hoa là một quả sao cho số quả ít hơn số hoa là 1 Đếm lại số quả

Số bông hoa và số quả như thế nào so với nhau? Vì sao con biết?

Số bông hoa và số quả số nào nhiều hơn?

Số bông hoa và số quả số nào ít hơn?

Số bông hoa nhiều hơn số quả là mấy?

Số quả ít hơn số bông hoa là mấy?

Muốn số bông hoa và số quả nhiều bằng nhau ta làm như thế nào? Xếp thêm một quả

Số bông hoa và số quả như thế nào so với nhau? Muốn biết số bông hoa và số quả bằng nhau và bằng mấy thì cô và các con cùng đếm nhé! Đếm lại số hoa, đếm lại số quả Để biểu thị cho số lượng 7 bông hoa cô dùng thẻ số 7 Đặt thẻ số 7 sau nhóm bông hoa Để biểu thị cho số số lượng 7 quả cô dùng thẻ số 7 Đặt thẻ

số 7 sau nhóm quả Cho trẻ đọc số (Cả lớp, tổ, cá nhân) Cô giới thiệu cấu tạo của số 7 Cả lớp đọc lại số 7

- Chơi gieo hạt

* Hoạt động 3: Củng cố- Luyện tập

- Trò chơi: Hãy cùng đếm nào + Cho trẻ đếm, tìm nhóm có số lượng 7

+ Thêm cho đủ nhóm có số lượng 7

- Trò chơi: Nông dân sản xuất giỏi: Chia trẻ thành 2 đội, thi đua bật qua vòng, đội bạn gái trồng hoa trên luống hoa, đội bạn trai gắn quả cho cây, sao cho số lượng ở mỗi luống hoa và ở mỗi cây là 7

+ Cô cùng trẻ kiểm tra lại

- Tuyên dương trẻ, cho trẻ ra thăm cánh đồng lúa chín

Trang 7

GIÁO ÁN

HOẠT ĐỘNG KIDSMART

Đề tài : Tạo sản phẩm từ căn phòng bé thích

Đối tượng: Lớp Lá 2 Thời gian : 30 phút Giáo viên : Nguyễn Thị Hạnh Ngày dạy: 06/01/2012

HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG HỌC

Tạo sản

phẩm từ căn

phòng bé

thích.

1/Kiến thức:

-Trẻ nhớ và gọi tên đúng các căn phòng bé thích

2/ Kỹ năng :

- Cháu chú ý quan sát, ghi nhớ biểu tượng, nội dung căn phòng

- Rèn kỹ năng cilk

-* Cô:

- Thảm ngồi cho trẻ.

- Máy vi tính, các căn phòng

bé thích.

- Máy băng nhạc theo chủ đề.

* Trẻ:

- Nguyên vật liệu các loại, keo, kéo…

* Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện

- Hát bài “ Chúc tết”

- Gợi ý để trẻ trò chuyện về không khí chuẩn

bị đón tết? Gợi hỏi trẻ phải làm gì để giúp

bố mẹ đón tết? -> Giáo dục trẻ biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ để đón tết.

Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại, tạo sản phẩm

- Gợi hỏi trẻ thích khám phá căn phòng nào? Tại sao?

- Cho trẻ vào máy khám phá lại căn phòng:

Bé thích Cho trẻ thoát máy

- Cô gợi hỏi ý định của trẻ, kỹ năng khi thực hiện Cô gợi ý, củng cố kỹ năng tạo hình cho

Trang 8

chuột thành

thạo.

- Rèn kỹ năng

tạo sản phẩm,

làm việc theo

nhóm cho trẻ.

3/Giáo dục:

- Giáo dục

trẻ biết giữ vệ

sinh lớp học

sạch sẽ, tận

dụng các

nguyên vật

liệu sáng tạo

khi tạo sản

phẩm Biết

yêu quý sản

phẩm của

mình

trẻ.

* Trẻ thực hiện:

- Cho đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán” về nhóm chọn nguyên vật liệu để tạo sản phẩm theo ý tưởng từ các căn phòng bé thích -> Cô chú ý rèn kỹ năng tạo hình, kỹ năng làm việc theo nhóm, ý thức trách nhiệm cho trẻ.

Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, gợi ý để trẻ nêu kỹ năng, ý tưởng của bản thân.

- Cô nhận xét chung->Giáo dục trẻ biết giữ

vệ sinh lớp học sạch sẽ, thu dọn, cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Kết thúc: Hát “sắp đến tết rồi” cháu đi ra ngoài.

Trang 9

GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Đề tài : Những căn phòng xinh xắn

Chủ đề : Ngôi nhà thân yêu của bé

Thời gian : 30 phút

Giáo viên : Nguyễn Thị Hạnh

Ngày dạy: 22/11/2011

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG

HỌC

KHÁM PHÁ

XÃ HỘI

Những căn

phòng xinh

xắn

1/Kiến thức:

-Trẻ biết trong một ngôi nhà

có nhiều căn phòng và chức năng của từng căn phòng

2/ Kỹ năng :

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,

vị trí, chức năng của từng căn phòng

- Trẻ biết tên một số đồ dùng cần cho từng căn phòng

- Rèn kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ, trả lời trọn câu

3/Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, biết bảo quản đồ dùng trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm điện trong khi

sử dụng

* Cô:

- Thiết kế chương trình powerpoint về các căn phòng,

đồ dùng cần thiết cho các căn phòng

- Máy băng nhạc theo chủ đề

* Trẻ:

-Mỗi trẻ 1 ảnh

về các căn phòng, 1 ảnh về các đồ dùng trong các căn phòng

* Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện

- Trò chơi: Xây nhà

- Gợi hỏi trẻ về ngôi nhà trẻ đang ở như thế nào? Có mấy phòng? Muốn để cho căn phòng sạch sẽ mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên vệ sinh nhà cửa sạch sẽ

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về các căn phòng

-Giới thiệu bạn búp bê

- Trò chơi chuyển bước : Di thăm nhà bạn búp bê

- Mở powerpoint về các căn phòng cho trẻ quan sát, nêu nhận xét về từng căn phòng Gợi cho trẻ gọi tên, chức năng, kể về các đồ dùng đặc trưng của mỗi phòng

+ Phòng khách + Phòng ngủ + Phòng bếp + Phòng vệ sinh

- Mỗi căn phòng, gợi ý cho trẻ kể về các căn phòng trong gia đình nhà mình

- Trò chơi chuyển bước: Đồng dao “ Đi cầu đi quán”

- Yêu cầu trẻ quan sát căn phòng của mình, nêu nhận xét xem mình có ảnh căn phòng nào, chức năng để làm gì và so sánh với bạn

- Trò chơi: “Hãy tạo một ngôi nhà xinh xắn” ( ghép ảnh các căn phòng thành một ngôi nhà)

- Cho trẻ nhận xét về các ngôi nhà của các nhóm có đủ các phòng hay không

- Dạy trẻ biết bảo quản và giữ gìn đồ dùng của gia đình, tránh làm hư hỏng các vật dụng trong gia đình, biết tiết kiệm năng lượng khi sử dụng các đồ dùng bằng điện và biết tránh xa những

Trang 10

nơi nguy hiểm để đảm bảo an toàn cho bản thân.

* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:

- Trò chơi: Đồ dùng này của căn phòng nào?

- Cho trẻ sử dụng máy tính đem các đồ dùng đi lạc vào đúng phòng

- Trò chơi chuyển bước: Giấu tay

- Trò chơi ứng dụng: Sắp xếp đồ dùng cho các căn phòng

+ Trẻ dán các đồ dùng lên đúng căn phòng theo yêu cầu của cô

+ Cho trẻ nhận xét xem bạn đã dán đúng chưa

- Kết thúc hoạt động: Hát múa “ Nhà của tôi”

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐƠN XIN CẤP LẠI GIẤY CHỨNG NHẬN

BẢNG ĐIỂM HỌC TẬP

Kính gửi: - Ban giám Hiệu trường ĐHSP Mầm non

- Trưởng khoa hệ từ xa, giáo viên giảng dạy lớp K2.

-Tên em là : Nguyễn Thị Hạnh

Ngày sinh: 10/10/1979; Nơi sinh: Mỹ Đức – Hà Nội

Là sinh viên của lớp K2 – Khóa học: Từ xa ( 2008 – 2010); Nghành học: Mầm

Non

Số báo danh: 16

Địa điểm học: Trường CĐSP Đà Lạt

Nay em làm đơn này kính xin Ban giám Hiệu, Trưởng khoa, giáo viên giảng dạy

cấp lại giấy chứng nhận bảng điểm học tập khóa học K2

Lý do: Gia đình chuyển đổi chỗ ở, nên em bị thất lạc mất Hiện nay trường đang có

chỉ tiêu xét duyệt biên chế, phải bổ xung bảng điểm gấp.

Kính mong Quý trường, Quý khoa và quý thầy cô giúp đỡ em để bổ xung hồ sơ kịp

thời trong thời gian tới.

Em xin trân trọng cám ơn!

Đà lạt, ngày 25 tháng 05 năm 2012

Trang 11

Người làm đơn

Nguyễn Thị Hạnh

Trang 12

ĐƠN XIN LY HÔN

Kính gởi: Tòa án nhân dân Thành Phố Đà Lạt

Tôi tên là: Nguyễn Thị Hồng Hạnh

Nay tôi làm đơn này kính mong tòa án cho tôi ly hôn với anh Mai Văn Quốc Trung

Lý do: tôi và anh Mai Văn Quốc Trung kết hôn từ năm 1998 đến nay, nhưng hôn nhân của chúng tôi không còn hạnh phúc và đã xảy ra mâu thuẫn Anh Mai Văn Quốc Trung thường xuyên không quan tâm đến vợ con làm ảnh hưởng đến tinh thần của bản thân tôi Tôi không thể sống bên cạnh người chồng vô trách nhiệm và không tôn trọng vợ con được nữa

Kính xin tòa giải quyết cho tôi và anh Mai Văn Quốc Trung được ly hôn càng sớm càng tốt

Trong khi chờ đợi sự chấp thuận của quý tòa tôi xin thành thật cám ơn

Chữ ký của chồng Chữ ký của Vợ

Trang 13

Đại diện của người làm chứng

Tổ trưởng ký

Trang 14

GIẤY ỦY QUYỀN NHÀ CHO VỢ

Hôm nay tại phường 9, Thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng

Vào hồi……giờ……., ngày… tháng……năm 2012

Tên tôi là: Nguyễn văn Trọng

Chỗ ở hiện tại: Tổ 4 khu Pha Rô - Phường 9 Thành Phố Đà Lạt.

Nay tôi làm giấy ủy quyền ngôi nhà tôi và vợ con đang ở cho vợ tôi về mặt pháp lý cũng như kinh tế.

- Ngôi nhà nằm trên lô đất thuộc thửa đất số 69, tờ bản đồ số: B47111 tại khu vực khu Pharô, Phường 9, Thành phố Đà Lạt, Tỉnh Lâm Đồng ( Loại đất rau màu)

- Diện tích ngôi nhà: 110m

- Tọa lạc lô đất:

Phía Đông giáp Phan Vĩnh Phúc

Phía Tây giáp đất ông Cường

Phía Nam giáp đường đi

Phía bắc giáp đất ông Quang, bà Len

Sau khi tôi ủy quyền thì bà Nguyễn Thị Hạnh có quyền sử dụng ngôi nhà và đất

từ ngày 10/08/2012 trở đi, nếu có gì tranh chấp liên quan đến ngôi nhà và lô đất thì Ông Trọng không có quyền Từ ngày làm giấy ủy quyền trờ đi, ông Trọng không có quyền được bán hoặc cắm, nếu ông Trọng tự làm thì sẽ chịu trách nhiệm trước pháp luật.

Giấy ủy quyền này được lập thành 2 bản, có nội dung như nhau, đã đọc lại cho 2 bên nghe đồng nhất trí và cùng ký vào giấy ủy quyền, mỗi bên giữ 1 giấy

để thực hiện.

Người ủy quyền Người được ủy quyền

Chữ ký

Trang 15

Nguyễn Văn Trọng Nguyễn Thị Hạnh

Đại diện của người làm chứng

Tổ trưởng ký

Đà lạt, Ngày Tháng Năm 2011

Người làm đơn Nguyễn Thị Hạnh

Trang 16

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc HỢP ĐỒNG SANG NHƯỢNG ĐẤT

Hôm nay tại phường 9, Thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng

Vào hồi……giờ……., ngày… tháng……năm 2011

Chúng tôi gồm có:

I Đại diện bên bán:

1 Ông Lê Sỹ Quang ( Chồng) - Sinh năm 1954

CMND số : 250832713 Do CA Lâm Đồng cấp ngày …….

Hộ khẩu thường trú hiện nay: Tổ 14 khu Pha Rô Phường 9 Thành Phố Đà Lạt.

2 Bà Nguyễn Thị Len ( Vợ) - Sinh năm: 1963

CMND số: 62A791159398 Do HVLQ cấp ngày:….

Hộ khẩu thường trú hiện nay: Tổ 14 khu Pha Rô Phường 9 Thành Phố Đà Lạt.

II Đại diện bên mua

1 Bà Nguyễn Thị Hạnh – Sinh năm 1979

CMND số: 111508848 do CA Mỹ Đức – Hà Nội cấp ngày 18/2/1998

Hộ khẩu thường trú tại: Bảo Lộc – Lâm Đồng.

2 Nguyễn Văn Trọng – Sinh năm 1977

CMND số: 62A001159600 Do HVLQ cấp ngày:….

Hộ khẩu thường trú hiện nay: Khu tập thể Học Viện Lục Quân- Phường 9 Thành Phố Đà Lạt.

Sau khi thỏa thuận hai bên đã đi đến thống nhất một số điều như sau:

* Điều 1: Vợ chồng ông Quang và bà Len ( Bên bán) nhất trí bán cho bà Nguyễn Thị Hạnh một lô đất thuộc thửa đất số 69, tờ bản đồ số: B47111 tại khu vực khu Pharô, Phường 9, Thành phố Đà Lạt, Tỉnh Lâm Đồng ( Loại đất rau màu)

- Diện tích lô đất: 57m

- Tọa lạc lô đất:

Phía Đông giáp Phan Vĩnh Phúc

Phía Tây giáp đất ông Cường

Phía Nam giáp đường đi

Phía bắc giáp đất ông Quang, bà Len

- Giá tiền: 57m x 3.250.000đ/1m = 185.000.000đ ( Một trăm tám mươi lăm triệu đồng chẵn)

- Bên bán phải bàn giao cho bên mua một bộ ( bìa đỏ) quyền sử dụng đất cho bên mua ( Loại photo), nếu khi đổi sổ hoạc tách sổ thì bên bán chịu trách nhiệm phần thủ tục, còn phần chi phí cho việc làm giấy tờ bên mua chịu trách nhiệm.

* Điều 2: Điều kiện cam kết

Sau khi bên mua đã thanh toán đủ số tiền đất cho bên bán thì bên bán có trách nhiệm bàn giao giấy tờ đất cho bên mua là bà Nguyễn Thị Hạnh và Ông Nguyễn Văn Trọng Bên mua có quyền sử dụng đất từ ngày 02/08/2011 trở đi, nếu có gì

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	210 KB