kế hoạch NCCLGD THCS

việc kèm cặp của phụ huynh đối với con em minh chưa có và chưa khoa học - Năm học 2010-2011 là năm đầu tiên thực hiện hai buổi trên ngày nên còn hạn chế về việc chỉ đạo và tổ chức dạy họ

PHềNG GD&ĐT LỘC BèNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS QUAN BẢN Độc lập- Tự do- Hạnh phỳc

Số: 09 /KH-NCCLGD Quan Bản, ngày 22 thỏng 9 năm 2010

KẾ HOẠCH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2010-2011 VÀ GIAI ĐOẠN 2010-2015

- Căn cứ Chỉ thị số: 3399/CT-BGD&ĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ GD&ĐT

về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011

- Căn cứ Quyết Định số: 907/QĐ-UBND ngày 22 tháng 6 năm 2010 của UBND tỉnh Lạng Sơn Về kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thờng xuyên

- Căn cứ chỉ thị số: 03/CT-UBND ngày 27 tháng 8 năm 2010 của UBND tỉnh Lạng Sơn Về việc tăng cờng chỉ đạo công tác giáo dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh năm học 2010-2011

- Căn cứ công văn số: 1091/SGD&ĐT-GDTrH ngày 30/8/2010 của Sở GD&ĐT Lạng Sơn V/v hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011

- Căn cứ kết quả Khảo sát chất lợng đầu năm và tình hình thực tế của nhà trờng

Trờng THCS xã Quan bản xây dựng kế hoạch nh sau:

Phần I: Khỏi quỏt chất lượng giỏo dục của 3 năm liền kề.

I Khỏi quỏt cỏc số liệu:

1 Số lớp, số học sinh:

Năm

học

Số

lớp

Số

HS

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

2007-2008 8 236 172 72,9 55 23,3 8 3,4 1 0,4 4 1,7 69 29,2 157 66,5 6 2,6

2008-2009 7 200 139 69,5 54 27 7 3,5 3 1,5 53 26,5 129 64,5 13 6,5

2009-2010 6 178 134 75,3 42 23,6 2 1,1 6 3,4 46 25,9 122 68,5 4 2,2

- Học sinh đạt giải cấp huyện, tỉnh (danh sỏch lập theo mụn)

*Mụn văn:

Năm

học

2009-2010

01

- Tổng hợp điểm thi vào 10 của 3 năm liền kề

HS

Điểm 0-> 2,5

Điểm 3->

5,5

Điểm 6-> 10

Điểm 0->

2,5

Điểm 3->

5,5

Điểm 6-> 10

Điểm 0->

2,5

Điểm 3->

5,5

Điểm 6-> 10

2007-

2008

2008-

2009

2009-

2010

2 Số cán bộ quản lý của 3 năm liền kề; Thừa thiếu; chất lượng đội ngũ)

- Cán bộ quản lý: 02 người ( Đủ ) Nhìn chung công tác quản lý đã đáp ứng yêu cầu của Ngành về việc chỉ đạo và tổ chức điều hành công việc

- Đánh giáo chung về chất lượng đội ngũ giáo viên:

+ Chất lượng về đội ngũ giáo viên không đồng đều

+ Nhiều giáo viên trình độ chuyên môn, nghiệp vụ chỉ đạt được ở mức trung bình Ít giáo viên có trình độ CM,NV vững vàng, đặc biệt bộ môn Toán - Lý

II Thuận lợi và khó khăn

1 Thuận lợi:

- Được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ngành, Chính quyền Địa phương của

- Ban giám hiệu luôn có ý thức trách nhiệm và luôn đề cao chất lượng giáo dục của nhà trường

- Số lớp, số học sinh ít, hệ số GV đứng lớp tương đối cao trường có đủ điều kiện về CSVC cho việc lên lớp 2 buổi trên ngày

- Nhìn chung học sinh nhà trường có nhận thức tương đối tốt về kiến thức

2 Khó khăn:

- Trình độ tay nghề của phần đa giáo viên còn hạn chế, đặc biệt là giáo viên bộ môn

cơ bản

- Số giáo viên cùng bộ mộn ít nên việc trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ còn hạn chế, tác dụng thấp, chưa mở rộng được kiến thức

- Ý thức trách nhiệm, thái độ phục vụ của giáo viên chưa cao, còn ỷ thế

- Điều kiện lao động của cán bộ, giáo viên không thuận lợi

- Việc tự học của học sinh chưa tốt việc kèm cặp của phụ huynh đối với con em minh chưa có và chưa khoa học

- Năm học 2010-2011 là năm đầu tiên thực hiện hai buổi trên ngày nên còn hạn chế

về việc chỉ đạo và tổ chức dạy học Chương trình và kiến thức chuyền đạt cho học sinh còn hạn chế HS và Phụ huynh không hào hứng với việc học hai buổi của nhà trường

Phần II: Mục tiêu phấn đấu trong năm học 2010- 2011 và những năm tiếp theo:

* Nhận định chung: Chất lượng GD của nhà trường thấp so với mặt bằng chung của

cả huyện, tỉ lệ học sinh khá, giỏi thấp, nhiều năm không có học sinh đạt giải trong các kỳ

thi HSG cấp huyện, tỉnh Trong khi đó nhận thức của học sinh nhà trường tương đối tốt về kiến thức

Thứ nhất: Cần chú trọng nâng cao ý thức trách nhiệm, trình độ tay nghề của giáo

viên Đặc biệt đối với bộ môn Toán-Lý, Tiếng Anh, Hoá ,sinh Nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm, đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, đặc biệt trong việc lên lớp

Thứ hai: Giáo dục, động viên học sinh ý thức tự học và học bài, chuẩn bị bài bài vở

trước khi đến lớp

Thứ ba: Tổ chức tốt việc dạy học hai buổi trên ngày Chú trong với các môn Toán,

lý, Hoá, Tiếng Anh

* Từ đó phấn đấu nâng cao tỉ lệ học sinh giỏi, giảm tỉ lệ học sinh yếu kém Nhất là nâng cao tỉ lệ chuyển lớp, chuyển cấp của của nhà trường

Phần III: Các chỉ tiêu phấn đấu cụ thể:

Năm

học

Số

lớp

Số HS

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

2010-

2011

05 145 99 68,3 42 29 4 27 8 5,5 45 31,1 88 60,7 4 2,7 2011-

2012 04 133 95 71 35 26 3 2,3 7 37 86 3

2012-

2013-

2014

2014-

- Học sinh đạt giải cấp huyện, tỉnh

Năm

học

- Kết quả thi vào 10

HS

Điểm 0-> 2,5

Điểm 3->

5,5

Điểm 6-> 10

Điểm 0->

2,5

Điểm 3->

5,5

Điểm 6-> 10

Điểm 0->

2,5

Điểm 3->

5,5

Điểm 6-> 10

2010-

2011-

2012-

2013-

Phần IV: Giải phỏp thực hiện:

- Ngay đõu năm học nhà trường rà soỏt và phõn loại đội tượng học sinh của tường khối lớp để từ đú cú kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo học sinh và thực hiện dạy học hai buổi trờn ngày

1 Đối với công tác quản lý, chỉ đạo

- Ban giám hiệu

+ Ngay đõu năm học nhà trường rà soỏt và phõn loại đội tượng học sinh của tường khối lớp để từ đú cú kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo học sinh bằng việc tổ chức dạy học hai buổi trờn ngày

+ Làm công tác tuyên truyền đến tập thể giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh và xã hội về mục đích, ý nghĩa của việc bồi dỡng, phụ đạo nâng cao chất lơng học sinh trong năm học và những năm học tiếp theo

+ Chuẩn bị cơ sở vật chất cho việc dạy học

+ Hớng dẫn, tổ chức cho học sinh lựa chọn các môn còn yếu, kém để đợc bồi dỡng + Xây dựng kế hoạch, thiết lập sổ sách, hồ sơ, biên chế lớp học

+ Bố trí giáo viên lên lớp, giao trách nhiệm cho giáo viên quản lý học sinh trong quá trình lên lớp

+ Giám sát, kiểm tra quá trình thực hiện của giáo viên, học sinh

- Tổ chuyên môn:

+ Theo dõi thờng xuyên việc thực hiện dạy học, kiểm tra sổ sách giáo án

+ Thẩm định nội dung, chơng trình lên lớp của giáo viên

+ Tổ chức sinh hoạt để trao đổi, rút kinh nghiệm

+ Tham mu, đề xuất với Ban giám hiệu việc lựa chọn các chủ đề ôn tập và rèn luyện

- Giáo viên chủ nhiệm:

+ Trực tiếp quản lý HS, thiết lập các loại sổ sách của lớp chủ nhiêm

+ Theo dõi, nắm tình hình học tập, ghi nhận kết quả học tập của học sinh Kết nối thông tin giữa GV-BGH-HS

2 Giáo viên trực tiếp dạy học:

+ Giáo viên giảng dạy phải nhiệt tình và có trách nhiệm với công việc

+ Có kế hoạch, tự biên soạn chơng trình, nội dung lên lớp sao cho phù hợp với tình hình thực tế của Nhà trờng v sát đối tà ợng

+ Thờng xuyên tham gia trao đổi kinh nghiệm giữa các đồng nghiệp và trong sinh hoạt chuyên môn

Phần VI: Kế hoạch từng thỏng để thực hiện giải phỏp:

09/2009 Phõn cụng giảng dạy đầu năm, hoàn thành thời khoỏ biểu

Tiờ́p tu ̣c triờ̉n khai mụ̃i thõ̀y cụ giáo da ̣y 2 tiờ́t khụng tính

thù lao đụ́i với ho ̣c sinh yờ́u kém

- Ổn định nề nếp dạy và học

Khảo sỏt chất lượng đầu năm tất cả cỏc mụn dạy

Khảo sỏt đồ dựng dạy học, đồ dựng của học sinh

Học tập chỉ thị năm học, nhiệm vụ năm học, cỏc văn bản về

chuyờn mụn Bồi dưỡng HS giỏi khối 6- 7- 8- 9

Xõy dựng và giao cỏc chỉ tiờu cho cỏc bộ mụn, cỏc tổ

chuyờn mụn

Hoàn thành ghi chộp cỏc loại sổ sỏch

- Chuẩn bị cơ sơ vật chất cho việc lờn lớp hai buổi trờn

ngày

- Thiết lập các loai sổ sách theo dõi và xây dựng kế hoạch việc phụ đạo, bồi dưỡng học sinh thông qua hai buổi trên ngày

- Phân loại đối tượng học sinh để phụ đạo, bồi dưỡng học sinh

- Biên chế lớp học đối với học sinh và phân phân nhiệm đối với giáo viên lên lớp hai buổi trên ngày

- Thực hiện hai buổi trên ngày ( Buổi chiều thực hiện 4tiết / ngày; 3 ngày/tuần )

10/2009 Tổ chức tâ ̣p huấn viê ̣c UDCNTT trong nhà trường

Chỉ đạo tốt việc nghiêm túc qui chế theo chuyên môn

Thực hiện đúng theo phân phối chương trình năm học 2009-2010

Thực hiện chuyền đề của các tổ chuyên môn

Chỉ đạo tốt phong trào thi đua dạy tốt, học tốt

Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi các khối 6, 7, 8, 9

- Hội thảo cấp trường việc tổ chức thực hiện hai buổi trên ngày ( thông qua sinh hoạt CM của các tổ ) với nội dung chính là chương trình, nội dung lên lớp bồi dưỡng, phụ đạo học sinh

- Kiểm tra giáo án, sổ sách theo dõi hai buổi trên ngày

- Hội thảo công tác GVCN ở trường phổ thông

- Tham dự Hội thảo tìm giải pháp nâng cao chất lượng GD

do ngành tổ chức

- Kiểm tra đánh giá chất lượng GD học sinh khi thực hiện hai buổi trên ngày Từ đó thông qua sinh hoạt của tổ khối chuyên môn rút kinh nghiệm tìm giải pháp phù hợp

- Tham gia hô ̣i giảng giáo viên giỏi cấp trường

- GV lên lớp UDCNTT trong giảng dạy đối với 2 tổ khối chuyên môn

11/2009 - Kiểm tra chuyên môn thanh tra toàn diê ̣n đợt mô ̣t

- Tiếp tu ̣c dự giờ kiểm tra chuyên môn

- Tham gia hô ̣i giảng giáo viên giỏi cấp huyê ̣n

- GV tiếp tục lên lớp UDCNTT trong giảng dạy đối với 2 tổ khối chuyên môn

12/2009 - Kiểm tra chế đô ̣ cho điểm theo quy đi ̣nh

- Lên kế hoa ̣ch ôn tâ ̣p cho các khối lớp

- Kiểm tra khảo sát lại số ho ̣c sinh yếu của lớp 9

- Tiếp tu ̣c thăm lớp dự giờ, kiểm tra chuyên môn

- Tiếp tu ̣c chỉ đa ̣o tốt viê ̣c ôn luyê ̣n đô ̣i tuyển ho ̣c sinh giỏi Tổ chức thi thử cho ho ̣c sinh giỏi

1/2010 - Lên kế hoa ̣ch thi ho ̣c kỳ I cho các khối lớp

- Đánh giá xếp loa ̣i hai mă ̣t giáo du ̣c ho ̣c sinh

- Chuẩn bi ̣ thời khoá biểu cho ho ̣c kỳ II.

- BGH kiểm tra viê ̣c đánh giá xếp loa ̣i hai mă ̣t giáo du ̣c của

ho ̣c sinh

- Xét danh hiê ̣u thi đua ho ̣c kỳ I

- Bước sang ho ̣c kỳ II

Sơ kết ho ̣c kỳ I

- Hoàn thành chương trình tuần 22

2/2010 - Ổn đi ̣nh nề nếp sau tết

- Thanh tra toàn diê ̣n, chuyên đề 3 đồng chí

- Tiếp tu ̣c ôn luyê ̣n ho ̣c sinh giỏi, bồi dương ho ̣c sinh yếu kém Tổ chức thi thử cho ho ̣c sinh khối lớp 8, 9

- Tiếp tu ̣c kiểm tra chuyên môn, chế đô ̣ cho điểm

- Dự giờ chuyên đề chung của các tổ

- Thi giáo án mẫu

3/2010 - Cùng BGH chỉ đa ̣o tốt nề nếp chuyên môn

- Kiểm tra viê ̣c thực hiê ̣n chương trình cuả các khối

- Kiểm tra hồ sơ + sổ sách của giáo viên

Kiểm tra thanh tra lý li ̣ch chuyên môn lần 2

- Tham gia thi ho ̣c sinh giỏi cấp huyên khối lớp 8,9 cấp tỉnh lớp 9

- Tổ chức ngoa ̣i khoá các môn ho ̣c trong nhà trường

4/2010 - Cùng BGH chỉ đa ̣o tốt các nề nếp da ̣y ho ̣c trong nhà

trường

- Tiếp tu ̣c thanh tra kiểm tra chuyên môn, đánh giá viê ̣c thực hiên chuyên môn

- Dự chuyên đề các tổ

- tổ chức đánh giá viê ̣c thực hiê ̣n chuyên đề, sáng kiến kinh nghiê ̣m của các tổ Rút kinh nghiê ̣m về viê ̣c đổi mới phương pháp giảng da ̣y chương trình SGK của bâ ̣c ho ̣c

- lên kế hoa ̣ch ôn tâ ̣p cuối năm

- Kiểm tra viê ̣c ôn tâ ̣p các môn trong nhà trường

- Tổ chức thi ho ̣c kỳ cho mô ̣t số môn

5/2010 - Chuẩn bi ̣ và kiểm tra hồ sơ xét tốt nghiê ̣p lớp 9

- Thi ho ̣c kỳ II các lớp 6,7,8,9

- Xét hai mă ̣t giáo du ̣c của ho ̣c sinh

- Hoàn thành chương trình đúng quy đi ̣nh 25/5

- tổng kết năm ho ̣c

- Hướng dẫn ho ̣c sinh ôn thi la ̣i

- Hoàn thành các loa ̣i hồ sơ sổ sách của học sinh, giáo viên, thi đua…

- Hoàn thành năm ho ̣c ngày 31/5/2010

6/2010 - BGH kiểm tra rà soát la ̣i hồ sơ sổ sách

- Xét tốt nghiê ̣p cho ho ̣c sinh khối lớp 9

- Tổ chức phu ̣ đa ̣o ho ̣c sinh yếu kém trong hè.

- Tuyển sinh nhâ ̣p ho ̣c của ho ̣c sinh khối 6

7/2010 - Tiếp tu ̣c phu ̣ đa ̣o ho ̣c sinh yếu kém trong hè

- Hoàn thành báo cáo công tác tuyển sinh

- Tham gia tâ ̣p huấn chuyên môn do sở, phòng GD tổ chức

- Tham gia ho ̣c chính tri ̣ hè

8/2010 Tiếp tu ̣c tham gia các lớp tâp huấn về chuyên môn

- Ra đề và tổ chức thi la ̣i cho ho ̣c sinh khối lớp 6,7,8

- Hoàn thành điểm hồ sơ thi la ̣i , xét lên lớp cho ho ̣c sinh thi

la ̣i

Phân công chuyên môn năm ho ̣c 2010-2011

- Hoàn thành thời khoá biểu năm ho ̣c mới

- Tâ ̣p chung ho ̣c sinh, ổn đinh nề nếp chuẩn bi ̣ đón năm ho ̣c

mới

Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG

- Phòng GD&ĐT ( Thay b/c )

- HĐGD xã ( Thay b/c )

- Lưu

Lý Quốc Hưng

Xác nhận của Phòng GD&ĐT

(Ký tên, đóng dấu)