Huyền Tụng A Toán 5 Triệu Hơng Tuần 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Toán(T36) Số thập phân bằng nhau I/ Mục tiêu: HS biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi. II/ Đồ dùng : Bảng phụ cá nhân . III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4p 1p 30p 2p A.Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Bài giảng: * Ví dụ: - Có 9dm. +9dm bằng bao nhiêu cm? +9dm bằng bao nhiêu m? *Nhận xét: - Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì ta đợc một số thập phân nh thế nào với số thập phân đã cho? Cho VD? - Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi ta đợc một số thập phân nh thế nào với số thập phân đã cho? Cho VD? - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét. *Luyện tập: Bài tập 1 (T40): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng phụ . - GV nhận xét. *Bài tập 2 (T40): ( Thực hiện tơng tự bài 1 ) 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nêu tên các hàng của số thập phân 135,602 HS tự chuyển đổi để nhận ra: 9dm = 90cm 9dm = 0,9m Nên: 0,9m = 0,90m Vậy: 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 - HS tự nêu nhận xét và VD: + Bằng số thập phân đã cho. VD: 0.9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 + Bằng số thập phân đã cho. VD: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 - Đọc nhận xét SGK - 1 HS nêu yêu cầu. Nêu cách làm. - HS làm vào bảng phụ . *Kết quả: a) 7,8 ; 64,9 ; 3,04 b) 2001,3 ; 35,02 ; 100,01 *Kết quả: a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678 1 Huyền Tụng A Toán 5 Triệu Hơng - Dặn HS về nhà làm VBT Luyện toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng tìm số thập phân bằng nhau, so sánh các số thập phân. II/ Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 30p 2p 1.Kiểm tra: GV kiểm tra vở ghi của HS 2. Luyện tập: Bài 1: Với các chữ số 2;3;4 hãy viết các số thập phân có ba chữ số khác nhau mà mỗi số có hai chữ số ở phần thập phân. Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. Bài 2: Hãy viết 5 số thập phân ở giữa 0 và 0,1. Xếp các số đó theo thứ tự từ bé đến lớn. BT nâng cao: Tìm hai số tự nhiên liên tiếp x và y biết: x < 12,34 < y - GV hớng dẫn HS làm bài. - Chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - NX giờ học. - HS đọc và phân tích y/c BT. - Làm bài vào vở.Nêu kết quả. Đáp án: 2,34; 2,43; 3,24; 3,42; 4,23; 4,32. - Nhận xét, chữa bài. - Đáp án: 0,01;0,02; 0,03; 0,04; 0,05 - Đọc và phân tích yêu cầu BT, nêu cách giải. - Làm BT vào vở. Ta thấy: 12 < 12,34 Và 12,34 < 13 Nên 12 < 12,34 < 13 Vậy x= 12; y= 13 Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Toán(T37) So sánh hai Số thập phân I/ Mục tiêu: HS biết: - So sánh 2 số thập phân. - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại. II/ Các hoạt động dạy học: 2 Huyền Tụng A Toán 5 Triệu Hơng TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4p 1p 30p 2p A.Kiểm tra bài cũ: Tìm số thập phân bằng số thập phân sau:2,8; 6,25 B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Bài giảng: a) Ví dụ 1: - GV nêu VD: So sánh 8,1m và 7,9m - GV hớng dẫn HS tự so sánh hai độ dài 8,1m và 7,9m bằng cách đổi ra dm sau đó so sánh để rút ra: 8,1 > 7,9 * Nhận xét: - Khi so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau ta so sánh nh thế nào? b) Ví dụ 2: ( Thực hiện tơng tự phần a. Qua VD HS rút ra đợc nhận xét cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau ) c) Quy tắc: - Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm thế nào? - GV chốt lại ý đúng. *Luyện tập: Bài tập 1 (42): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào vở. GV nhận xét. Bài tập 2 (42): - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. - GV nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Về nhà làm lại BT3,4. - HS so sánh: 8,1m và 7,9m Ta có thể viết: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm Ta có: 81dm > 79dm Tức là: 8,1m > 7,9m Vậy: 8,1 > 7,9 - .số TP nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn. - HS tự rút ra cách so sánh 2 số thập phân(SGK) - Đọc ghi nhớ. - HS đọc y/c - Nêu cách làm. *Kết quả: a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65 - HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào vở. - Chữa bài. *Kết quả: 6,375 ; 6,735; 7,19; 8,72 ;9,01 Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Toán(T38) Luyện tập I/ Mục tiêu: HS biết: - So sánh 2 số thâp phân. - Sắp sếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại. 3 Huyền Tụng A Toán 5 Triệu Hơng II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5p 1p 30p 2p A.Kiểm tra bài cũ: Nêu cách so sánh hai số thập phân? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: *Bài tập 1(43): - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - GV nhận xét. *Bài tập 2(43): - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. - Mời 1 HS lên chữa bài. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. *Bài tập 3 (43): - GV hớng dẫn HS tìm chữ số x. - Cho HS làm ra vở. - Chữa bài. *Bài 4: - Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. - Cho HS làm vào vở. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - HS nêu quy tắc SGK - 1 HS nêu yêu cầu - 2 HS làm bảng. *Kết quả: 84,2 > 84,19 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6 - 1 HS đọc đề bài - HS làm vào vở, 1 HS làm bảng. *Kết quả: 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 - 1 HS nêu yêu cầu. - Làm vở. *Kết quả: x= 0 Vì 9,708 < 9,718 - 1 HS nêu yêu cầu. - Làm bài, chữa bài. *Lời giải: a) x = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2 Tiết 2: Luyện toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: Củng cố về: - So sánh 2 số thâp phân. - Sắp sếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại. II/ Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3p 30p 1.Kiểm tra: - GV kiểm tra vở luyện toán của HS 2. Luyện tập: 4 Huyền Tụng A Toán 5 Triệu Hơng 3p - Cho HS làm BT trong sách BT trắc nghiệm toán 5 trang 47. - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Chữa bài * BT nâng cao: Tìm số tự nhiên thích hợp điền vào chỗ chấm: a) 12,31 < < 13,01 b) 14,57 > > 13,57 - Hớng dẫn HS làm bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - HS làm bài Chữa bài trên bảng lớp. Đáp án: Bài 1: B Bài 2: D Bài 3: C Bài 4: D Bài 5: D - 2 HS làm bảng, cả lớp làm vở Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010 Toán(T39) Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - Đọc, viết, sắp thứ tự các số thập phân. - Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4p 1p 30p A.Kiểm tra bài cũ: Nêu cách so sánh hai số thập phân? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Luyện tập: *Bài tập 1 (43): - Y/c 1 HS đọc mẫu. - Cho HS nối tiếp nhau đọc. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (43): - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. - GV đọc cho HS viết. - GV nhận xét. *Bài tập 3 (43): - HS nêu yêu cầu. - HS đọc mẫu. - HS đọc trong nhóm 2. - HS nối tiếp nhau đọc các số thập phân. - Nhận xét. - 1 HS đọc đề bài *Kết quả: a) 5,7 b) 32,85 c) 0,01 d) 0, 304 - 1 HS đọc đề bài 5 Huyền Tụng A Toán 5 Triệu Hơng 2p - GV hớng dẫn HS cách làm. - Cho HS làm ra nháp. - Chữa bài. *Bài 4: - Y/c HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà làm VBT - 1 HS lên bảng làm. *Kết quả: 41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538 - 1 HS đọc đề bài - HS làm vào vở, 2 em làm bảng. - Nhận xét. *Kết quả: 36 x 45 6 x 6 x 5 x 9 a) = = 54 6 x 5 6 x 5 Thứ sáu, ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán(T40) Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân (trờng hợp đơn giản). III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5p 1p 12p 18p A.Kiểm tra bài cũ: - Em hãy kể tên các đơn vị đo độ dài đã học lần lợt từ lớn đến bé? - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề? Cho VD? B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Bài học: - GV nêu VD1: 6m 4dm = m - GV hớng dẫn HS cách làm và cho HS tự làm -GV nêu VD2: (Thực hiện tơng tự nh VD1) 3.Luyện tập: *Bài tập 1(44): Viết các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. - Các đơn vị đo độ dài: km, hm, dam, m, dm, cm, mm - Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó và bằng 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trớc nó. VD: 1hm = 10dam ; 1hm = 0,1km *VD1: 6m 4dm = 6 10 4 m = 6,4m *VD2: 3m 5cm = 3 100 5 m = 3,05m 6 Huyền Tụng A Toán 5 Triệu Hơng 2p - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (44): Viết các số đo sau dới dạng số thập phân. - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán, nêu cách giải - Mời 2 HS lên chữa bài. - GV nhận xét. *Bài tập 3 (44): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. - GV hớng dẫn HS tìm cách giải. - Chữa bài. 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học - 1 HS nêu yêu cầu. *Lời giải: a) 8m 6dm = 8,6m b) 2dm 2cm = 2,2dm c) 3m 7cm = 3,07dm d) 23m 13cm = 23,013m - 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào vở. *Kết quả: a) 3,4m ; 2,05m ; 21,36m b) 8,7dm ; 4,32dm ; 0,73dm *Lời giải: a) 5km 302m = 5,302km b) 5km 75m = 5,075km 7 . 41 ,53 8 < 41 ,8 35 < 42, 3 58 < 42 ,53 8 - 1 HS đọc đề bài - HS làm vào vở, 2 em làm bảng. - Nhận xét. *Kết quả: 36 x 45 6 x 6 x 5 x 9 a) = = 54 6 x 5. 84 ,2 > 84 ,19 6 ,84 3 < 6, 85 47 ,5 = 47 ,50 0 90,6 > 89 ,6 - 1 HS đọc đề bài - HS làm vào vở, 1 HS làm bảng. *Kết quả: 4,23 < 4,32 < 5, 3 < 5, 7