CONG NGHE 9 2010-2011

GV nhận xét & chuẩn xác kiến thức 3/ Điều kiện làm việc của nghề điện + Việc lắp đặt đường dây , sửa chữa , hiệu chỉnh các thiết bị trong mạng điện thường được tiến hành ngồi trời , tr

Tuần 1 –Tiết1

Ngày soạn: 20/8/2010 CHƯƠNG I

Bài 1 : GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

A Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Biết đựơc vị trí , vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Có được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Biết đưôc một số biện pháp an toàn loa động trong nghề điện dân dụng , có định hướng sau này về nghề nghiệp

2 Kỹ năng : Biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn ,

3 Thái độ: Yêu thích bộ môn

B Phương pháp dạy học:Vấn đáp đàm thoại, trực quan, diễn giảng

C Chuẩn bị:

* Thầy: Chuẩn bị cho cả lớp :

- Tranh vẽ vềø nghề điện dân dụng

- Bản mô tả nghề điện dân dụng

* Trò: HS có thể chuẩn bị một số kiến thức về nghề điện mà em biết

D Tiến trình lên lớp:

Tìm hiểuvai trị của nghề điện dân dụng :

GV đặt các câu hỏi gợi ý sau :

* Theo em hiểu nghề điện dân dụng cĩ vai trị

như thế nào trong đời sống & kỹ thuật ?

HS thảo luận nhĩm trả lời vai trị của nghề

điện dân dụng

Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu nghề điện

a Tìm hiểu nội dung lao động nghề điện dân

dụng

GV đặt câu hỏi : Theo em nội dung lao động

nghề điện dân dụng bao gồm những lĩnh vực

nào ? Cho ví dụ

GV cho HS thảo luận nhĩm các yêu cầu sau

+ Tìm hiểu nội dung lao động nghề điện dân

hộ tiêu thụ điện Nghề điện dân dụng đẩy nhanh tốc độ cơng nghiệp hố hiện đại hố II/ Đặc điểm yêu cấu nghề điện :

1/ Đối tượng yêu cầu nghề điện : SGK / 5 2/ Nội dung lao động của nghề :

+ Lắp đặt mạng điệnsản xuất & sinh hoạt + Lắp đặt các thiết bị phục vụ cho sản xuất & sinh hoạt

+ Bảo đưỡng & vận hành sửa chữa các thiết

bị điện …

 GV chuẩn xác kiến thức :

GV cho HS làm bài tập SGK

b Tìm hiểu điều kiện lao động của nghề điện

Người thợ điện làm việc trong điều kiện như

GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm nhỏ 2 HS

Nội dung thảo luận

+ Trí thức

+ Kỹ năng

+ Sức khoẻ

+ Thái độ

d Tìm hiểu những nơi đào tạo nghề

GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK và trả lời

Những nơi nào đào tạo nghề ?

GV nhận xét & chuẩn xác kiến thức

3/ Điều kiện làm việc của nghề điện

+ Việc lắp đặt đường dây , sửa chữa , hiệu chỉnh các thiết bị trong mạng điện thường được tiến hành ngồi trời , trên cao lưu động , gần khu vực cĩ điện nên rất nguy hiểm

+ Cơng tác bảo dưỡng sửa chữa và hiệu chỉnh các thiết bị điện thường được tiến hành trong điều kiện mơi trường bình thường

4/ Yêu cầu của nghề điện đối với người lao

động :

+ Trí thức : Cĩ trình độ văn hố hết THCS cĩ những hiểu biết cơ bản về lĩnh vực điện , an tồn điện , & các quy trình kỹ thuật khác + Kỹ năng : nắm vững các kỹ năng về đo lường , sử dụng và bảo quản lắp đặt các thiết

bị điện + Sức khoẻ : Cĩ đủ về sức khoẻ , khơng mắc các bệnh về tim mạch , huyết áp …

+ Thái độ: Yêu thích các cơng việc của nghề 5/ Triển vọng nghề điện SGK / 7

6/ Những nơi đào tạo nghề : SGK / 8

Hoạt động 2 : Củng cố – nhận xét tiết học – dặn dò

IV.Củng cố :

• Đặc điểm yêu cầu nghề điện ?

• Vị trí vai trò nghề điện ?

• Điều kiện làm việc của ngưới thợ điện

Nhận xét tiết học :

GV tổng kết khen thưởng các cá nhân , các nhóm có câu phát biểu đúng , tích cực tham gia các hoạt động thảo luận

V.Dặn dò :

Chuẩn bị nội dung bài học sau : Sưu tầm các mẫu dây dẫn điện , dây cáp đi

Tuần2-Tiết2

Ngày soạn: 26/08/2010 Bài 2 : VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT

MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết được một số vật liệu điện thường dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng

2 Kỹ năng : Phân loại được dây dẫn điện

3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong khi học

B Phương pháp dạy học:Vấn đáp đàm thoại, trực quan, diễn giảng

C Chuẩn bị:

* Thầy: Chuẩn bị cho cả lớp : Một số mẫu dây điện Một số vật cách điện của mạng điện

Bảng phụ : Phân loại dây dẫn điện ( bảng 2.1 SGK )

* Trò: Một số mẫu vật về vật liệu điện của mạng điện như

Dây trần, Dây có bọc Dây lõi nhiều sợi , lõi một sợi …

D Tiến trình lên lớp:

I.Ổn định lớp :

II.Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày yêu câøu nghề điện đối với người lao động ? (HS phải nêu được 4 yêu cầu cơ bản : Về kiến thức , về kỹ năng , về thái độ , về sức khoẻ )

- Nghề điện dân dụng có triển vọng phát triển như thế nào trong CNH – HĐH hiện nay

III Bài mới:

Hoạt động 4: Tìm hiểu về dây cáp điện

* GV đưa ra một số mẫu dây cáp yêu cầu HS quan

sát và phân biệt được sự khác nhau giữa dây dẫn

điện & dây cáp

* GV yêu cầu HS quan sát dây cáp & mô tả cấu

tạo của dây cáp

* GV hỏi dây cáp thường dùng ở dâu ?

- GV hỏi : Với cấu tạo và phạm vi sử dụng của cáp

đối với mạng điện trong nhà như thế nào ?

* GV chuẩn xác kiến thức & cho HS ghi vở

- GV: cho HS tham khảo bảng ký hiệu & đặc điểm

của các loại dây cáp điện SGV / 15

Hoạt động 5: Tìm hiểu vật liệu cách điện

- GV: có thể gơị lại kiến thức cũ Về khái niệm

vật liệu cách điện các em đã được học ở lớp 8

Vật liệu cách điện là gì ?

- GV: yêu cầu HS làm bài tập SGK : hãy gạch

chéo vào những ô trống để chỉ ra vật liệu cách

điện của mạng điện torng nhà

- GV: đưa ra một số vật thật là những vật cách

điện trrong nhà yêu cầu HS nhận biết kể tên ?

- GV: có thể yêu cầu hS giải quyết những vấn đề

sau :

+ Tại sao trong lắp mạng điện lại phải dùng những

vật liện cách điện?

+ Kể tên một số vật liệu cách điện mà em biết ?

HS làm việc theo nhóm

HS làm việc theo nhóm quan sát & mô tả cấu tạo của dây cáp điện

HS trả lời theo gợi ý của GV

HS tìm hiểu thông tin từ thực tế ; yêu cầu thảo luận nhóm trả lời dược các ý GV nêu

ra

HS làm bài cá nhân

HS trả lời theo gợi ý của GV

Hs trả lời theo nhận biết cá nhân

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Tìm hiểu về dây dẫn điện

GV kiểm tra mẫu vật mà HS chuẩn bị trước và hỏi :

-Hãy kể tên các loại dây dẫn điện mà em biết ?

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 HS bài tập phân loại

dây dẫn điện ra phiếu học tập cá nhân mà các em đã

chuẩn bị sẵn

-GV hỏi : Ở nhà em dây dẫn điện trong nhà thường là dây

gì ?

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân làm bài tập SGK

( Điền vào chỗ trống )

-Vậy để biét được dây dẫn điện có vỏ bọc cách điện có

cấu tạo như thế nào , hình thái , kích cỡ , màu sắc ra sao

ta vào nghiên cứu phần 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu về dây dẫn điện có bọc cách điện

:

- GV yêu cầu HS lên bảng giới thiệu dây dẫn có bọc cách

điện và trình bày cấu tạo của dây

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo dây dẫn điện có bọc

- GV yêu cầu học sinh suy nghĩ cá nhân trả lới dây dẫn có

bọc thường dùng ở đâu ? Vì sao ?

-GV giới thiệu cho HS một số loại dây dẫn : Lõi một sợi

và lõi nhiều sợi , nhiều cỡ dây khác nhau có màu sắc

khác nhau và hỏi :

- Vì sao người ta chế tạo ra nhiều loại dây dẫn như vậy ?

- GV giới thiệu dây dẫn có màu sắc khác nhau là để phân

biệt dây pha và dây trung hoà

-GV giới thiệu sơ qua loại dây dẫn trần và nói ngày nay

ngưới ta ít dùng dây dẫn trần trong lắp đặt vì không an

toàn cho người sử dụng nhưng có hiệu quả trong mạng

điện cao thế vì giá thành rẽ  hiệu quả kinh tế cao Vì

mạng cao thế nên trong quá trình truyền tải dưới tác dụng

nhiệt của dòng điện nên làm dây dẫn nóng lên toả nhiệt

cao Vậy khi lắp đăït mạng điện trong nhà cần sử dụng

dây dãn điện như thé nào cho hợp lý ta sẽ tìm hiểu ở mục

3

Hoạt động 3: Tìm hiểu về cách sử dụng dây dẫn điện :

- Giới thiệu cho HS một số dây dẫn nối với các thiết bị

tiêu thụ điện như : Bóng đèn dây tóc , ấm điện , bàn là

- Nêu câu hỏi : Tại sao khi lắp ráp các thiết bị tiêu thụ

điện điện người ta thường sử dụng các loại dây dẫn khác

nhau ?

- Khi sử dụng dây dẫn điện ta cần chú ý những điểm gì ?

GV yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân

HS suy nghĩ trả lời bài tập điền vào chỗ trống SGK

I Dây dẫn điện :

1 Phân lo ạ i :

Có nhiều loại dây dẫn điện dựa vào lớp vỏ cách điện , dây dẫn điện được chia làm dây dẫn trần và dây dẫn …………

- Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có dây một lõi , dây………lõi , dây lõi một sợi và lõi ………sợi

2 Cấu tạo dây dẫn điện được bọc cách điện :

1 HS lên bảng giới thiệu dây dẫn có bọc cách điện và trình bày cấu tạo của dây

HS dưới lớp quan sát và lắng nghe

1 HS lên bảng giới thiệu dây dẫn có bọc cách điện và trình bày cấu tạo của dây

HS dưới lớp quan sát và lắng nghe

HS trả lời theo chỉ định của GV

HS lắng nghe

HS trả lời theo nhận biết cá nhân

3/ Sử dụng dây dẫn điện :

- Chọn dây dẫn phù hợp điều kiện lắp đặt và công suất tiêu thụ của từng thiết bị tiêu thụ điện

HS dưới lớp quan sát

HS quan sát , nhận xét và suy nghĩ trả lời

IV.Củng cố :

- Có những loại dây dẫn nào ? Cấu tạo và công dụng của dây dẫn điện có bọc cách điện ? Khi sử dụng dây dẫn điện cần chú ý những điểm gì ?

- Hãy mô tả cấu tạo dây dẫn điện & dây cáp điện

- So sánh sự giống nhau & khác nhau của cáp điện & dây dẫn điện

V.Dặn dò :

Sưu tầm một số loại dây dẫn mà em đã học trang trí trong một bìa cứng và nêu tên các loại dây dẫn đó yêu cầu mỗi HS làm một bản sưu tập dây cáp dây dẫn , những vật liện cách điện trong mạng điện trong nhà

Yêu cầu HS mô tả được cấu tạo một số vật mẫu trong bản sưu tập đó

Gv dặn Hs chuẩn bị bài tiếp theo

Tuần3-Tiết3

Ngày soạn: 02/09/09 Bài 3 : DỤNG CỤ TRONG LẮP ĐẶT

MẠNG ĐIỆN

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết đựơc công dụng ; phân loại của một số đồng hồ đo điện

- Biết cách sử dụng đồng hồ đo điện

- Nắm được tầm quan trọng của đồng hồ đo điện trong mạng điện trong nhà

- Biết đọc được chỉ số trên đồng hồ đo

2 Kỹ năng : Biết mắc các đồng hố đo trong mạng điện

3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong khi học

B Phương pháp dạy học:Vấn đáp đàm thoại, trực quan, diễn giảng

C Chuẩn bị:

* Thầy: Tranh vẽ một số đồng hồ đo Một số ampekế, vonkế, công tơ điện, đồng hồ vạn năng Bảng phụ: Phân loại dây dẫn điện ( bảng 2.1 SGK )

* Trò: Chuẩn bị bài học

D Tiến trình lên lớp:

I.Ổn định lớp :

II.Kiểm tra bài cũ:

- Hãy mô tả cấu tạo dây dẫn điện & dây cáp điện

- So sánh sự giống nhau & khác nhau của cáp điện & dây dẫn điện

III Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động : Tìøm hiểu đồng hồ đo điện

a Tìm hiểu công dụng của đồng hồ đo

+ Để đo CĐDĐ người ta dùng dụng cụ nào ?

+ Để đo điện trở người ta dùng dụng cu đo nào ?

+ Để đo hiệu điện thế người ta dùng dụng cụ đo

nào ?

Vậy các dụng cụ trên có tên gọi là gì ?

Có công dụng như thế nào ?

GV yêu cầu HS làm bài tập SGK theo nhóm

Hãy tìm trong bảng 3.1 những đại lượng đo của

đồng hồ đo điện vá đánh dấu (x) vào ô trống

Cường độ dđ X Cường độ sáng

Điện trở mạch

GV đặt câu hỏi để cho HS thấy tại sao trên vỏ

biến áp thường lắp ampekế & vônkế

Công tơ điện đựơc lắp ở mạng điện trong nhà với

mục đích gì ?

GV hướng dẫn HS rút ra kết luận công dụng của

đồng hồ đo điện

b Tìm hiểu phân loại đồng hồ đo

GV yêu cầu Hs làm bài tập điền đại lượng cần đo

trong SGK

GV cho Hs quan sát một số ký hiệu của đồng hồ

đo điện SGK

GV yêu cầu Hs gấp sách lại và làm việc cá nhân

ra phiếu học tập

Nội dung phiếu ghi

Đồng hồ đo Đại lượng cần

HS vận dụng kiến thức cũ trả lời : Dùng Ampekế

Dùng vôn kế

Đồng hồ đo điện

HS thảo luận nhóm làm bài tập SGK

HS thảo luận nhóm trả lời bài tập

HS trả lời theo nhận biết cá nhân

HS nhận phiếu cá nhân và làm bài tập vào phiếu theo nhân biết cá nhân

HS làm việc theo nhóm trả lời các câu hỏi trên

II/ Dung cụ cơ khí :+ Dụng cụ cơ khí gồm : Kìm , búa , khoan tua vít , thước …

+ Hiệu quả của công việc phụ thuộc một phần vào việc chọn & sử dụng đúng dụng lao

GV cho HS chấm chéo

 Hoàn thiện kiến thức

GV yêu cầu HS đọc & giải thích các ký hiệu ghi

trên công tơ điện

GV phát mỗi nhóm một đồng hồ vạn năng & yêu

cầu HS giải thích các ký hiện ghi trên mặt đồng

hồ

động III/ Vận dụng :Bài tập 3-5 SGK

IV.Củng cố :

- Gợi ý HS nhớ phần ghi nhớ và làm bài tập cuối bài nếu còn thời gian

V.Dặn dò :

- HS vế nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau

- Nhờ có đồng hồ đo điện người ta có thể biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện

Tuần 4 - Tiết 4

Ngày soạn:09/9/2010 THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết đựơc chức năng của một số đồng hồ đo điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ đo điện

- Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Làm việc cẩn thận an toàn

2 Kỹ năng : Biết sử dụng các loại đồng hồ đo Rèn kĩ năng lắp các dụng cụ đo vào mạch

3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong khi học

B Phương pháp dạy học:Vấn đáp đàm thoại, trực quan, diễn giảng

C Chuẩn bị:

* Thầy: - GV nghiên cứu kỹ nội dung SGK & SGV

- Nghiên cứu tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung bài học

- Phiếu ghi sẵn bài tập bảng, đồng hồ đo điện, vôn kế , am pe kế

* Trò: Chuẩn bị bài học, phiếu ghi sẵn bài tập bảng 3-5

D Tiến trình lên lớp:

I.Ổn định lớp :

II.Kiểm tra bài cũ:

- Đồng hồ đo điện có công dụng gì ?

- Công tợ điện có công dụng gì trong mạng điện trong nhà

III Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

* Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài

thức hành :

GV chia nhóm thực hành

Chì định nhóm trưởng Giao nhiệm vụ cho các

nhóm trưởng

Gv nêu mục tiêu , yêu cầu bài thực hành & nội

quy thực hành

GV cần nêu rõ những tiêu chí đánh giá kết quả

thực hành thất cụ thể để định hướng hoạt động

cho Hs kết quả thực hành của 1 Hs hoặc một

nhóm Hs được đánh gía theo các yêu cầu sau :

* Kết quả thực hành ( đo R hoặc A)

* Thực hiện đúng quy trình

* Thái độ thực hành , đảm bào an toàn & vệ

sinh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện :

GV giao cho các nhóm : Công tơ điện , vôn kế ,

am pe kế

+ GV giao nhiệm vụ thực hành cho các nhóm

Định thời gian cho các nhóm tiến hành thí

nghiệm

GV phát phiếu học tập cho Hs yêu cầu HS giải

thích các ý nghĩa của ký hiệu trên mắt đồng hồ

đo điện

GV kết thục hoạt động 2 để chuyển sang nội

dung của phần thức hành

HS lắng nghe và nhận nhiệm vụ Nhóm trưởng phân công trong nhóm

HS lắng nghe

HS làm việc theo nhóm những nội dung sau :+ Đọc và ghi những ký hiệu trên mặt đồng hồ

đo + Chức năng của đồng hồ đo điện là gì ?+ Tìm hiểu chức năng của các núm điều chình + Đo điện áp nguồn thực hành

I/ Dụng cụ , vật liệu & thiết bị :

II/ Nội dung & trình tự thực hành :1/ Tìm hiểu đồng hồ đo điện :+ Tìm hiểu các ký hiệu + Chức năng

+ Tìm hiểu đại lượng đo và thang đo + Cấu tạo bên ngoài

IV.Củng cố :

- Chức năng của đồng hồ đo điện là gì ?

V.Dặn dò :

- Tiếp tục tìm hiểu đồng hồ đo điện, tìm hiểu đồng hồ vạn năng

- Tiết sau thực hành tiếp

Tuần 5 - Tiết 5

Ngày soạn:16/9/2010 Bài 4 THỰC HÀNH

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (TT)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết đựơc chức năng của một số đồng hồ đo điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ đo điện

- Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Làm việc cẩn thận an toàn

2 Kỹ năng : Biết sử dụng các loại đồng hồ đo Rèn kĩ năng lắp các dụng cụ đo vào mạch

3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong khi học

B Phương pháp dạy học:Vấn đáp đàm thoại, trực quan, diễn giảng

C Chuẩn bị:

* Thầy: - GV nghiên cứu kỹ nội dung SGK & SGV

- Nghiên cứu tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung bài học

- Phiếu ghi sẵn bài tập bảng, đồng hồ đo điện, vôn kế , am pe kế

* Trò: Chuẩn bị bài học

D Tiến trình lên lớp:

I.Ổn định lớp :

II.Kiểm tra bài cũ:

- Chức năng của đồng hồ đo điện là gì ?

III Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

* Hoạt động: Sử dụng đồng hồ đo điện :

GV cho Hs thực hành : Đo điện năng tiêu thụ

bằng công tơ điện

- Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ 4.2 và trả lời

+ Nguồn điện được nối với đầu nào của

công tơ điện ?

+ Phụ tải được nối với đầu nào của công tơ

điện

- GV : hướng dẫn học sinh mắc mạch điện theo

sơ đồ SGK sau 30 phút yêu cầu học sinh đọc

kết quả điện năng tiêu thụ

- GV đi tới các nhóm hướng dẫn chi tiết và giải

đáp các thắc mắc của học sinh

- Yêu cầu học sinh viết báo cáo thực hành

- HS làm việc theo nhóm thực hiện các bước đo như yêu cầu của GV

- Viết báo cáo thực hành

IV.Củng cố :yêu cầu h/s nêu cách sử dung đơng hồ đo điện.

Giaos viên thu báo cáo thực hành

V.Dặn dò :

- Tiếp tục tìm hiểu đồng hồ đo điện, tìm hiểu đồng hồ vạn năng

- Tiết sau thực hành tiếp

- Biết đựơc chức năng của một số đồng hồ đo điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ đo điện

- Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Làm việc cẩn thận an toàn

2 Kỹ năng : Biết sử dụng các loại đồng hồ đo Rèn kĩ năng lắp các dụng cụ đo vào mạch

3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong khi học

II Chuẩn bị:

* Thầy: - GV nghiên cứu kỹ nội dung SGK & SGV

- Nghiên cứu tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung bài học

- Phiếu ghi sẵn bài tập bảng, đồng hồ đo điện, vôn kế , am pe kế

* Trò: Chuẩn bị bài học

III Tiến trình lên lớp:

+ Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

GV hướng dẫn trình tự các bước đo :

+ Xác định đại lượng cần đo

+ Xác định thang đo

+ Tiến hành đo

+ Ghi kết quả đo được vào báo cáo thực hành

GV đặt câu hỏi :

* Để đo điện trở phải điều chình thang đo như

thế nào ?

GV thao tác mẫu

GV đi từng nhóm hướng dẫn Hs cách đo , điều

chình những sai sót của HS

GV hướng dẫn học sinh thu dọn dụng cụ , làm

vệ sinh nơi thực hành

HS tiến hành đo khi theo dõi GV làm mẫu

HS tự đánh giá kết quả lẫn nhau

* Hoạt dộng 2: Đánh giá & tổng kết thực

hành :

GV hướng dẫn HS tự đánh giá chéo giữa các

nhóm kết quả thực hành theo những tri6u chí đã

đặt ra từ tiết trước

+ Kết quả đo

+ Trình tự , tháo tác

+ Thái độ thực hành

+ Tổng kết nhận xét bài thực hành của HS

+ Thu báo cáo thực hành để chấm điểm

+ Dặn dò HS chuẩn bị các dụng cụ & thiết bị

cho tuần sau :

- Dây dẫn các loại

Kìm , kéo giấy ráp

4 Đánh giá:

5 Hoạt động nối tiếp:

- Tìm hiểu bài: Nối dây dãn điện

NỘI DUNG GHI BẢNG

Đo điện trở của đèn bằng đồng hồ vạn năng

Bước 1 : Tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ van năng

Bước 2 : đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

a Chú ý : phải cắt điện trước khi đo điện trở

b Nguyên tắc khi đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

c Đo điện trở

1/ Kiến thức : Biết được các yêu ầu của mối nối dây dẫn điện.

- Hiểu được qui trình chung nối dây dẫn điện

2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nối và cách điện được ác loại mối nối dây dẫn điện.

3/ Thái độ: Làm việc cẩn thận, chính xác, khoa học và an toàn và vệ sinh nơi làm việc.

II/ CHUẨN BỊ:

- Kiến thức liên quan đến bài giảng

- Qui trình nối dây trên bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

* HOẠT ĐỘNG 1:

- Ổn định:

- Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét bài thực hành

-Giới thiệu bài mới:

Trong quá trình lắp đặt và thay thế dây dẫn của mạng điện, lắp ráp và sửa chữa các thiết bị điện,

ta thường phải nối dây dẫn vơiù nhau và nối dây dẫn với các thiết bị điện Do đó, trong mạch điện thường có những mối nốivà các mạch điện phải đảm bảo yêu cầu kỹ thuật để mạch điện vậ hành

an toàn, tránh làm đứt mạch hoặc phát sinh tia lửa điện làm chập mạnh gây hoả hoạn để làm được như vậy ta tiến hành bài học hôm nay

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu YC của mối nối.

Hỏi:

- Khi nối dây dẫn cần đảm bảo những YC gì?

- Để dẫn điện tốt cần phải thực hiện như thế

nào?

Nếu mối nối sau khi nối mà bị sút thì hiện

tượng gì xảy ra? Vậy mối nối cần điều gì?

Nếu mối nối sau khi nối không có lớp băng

cách điện thì xảy ra hiện tượng gì?

Mối nối cần Yc gì nửa?

Tổng hợp cho ghi bài

* HOẠT ĐỘNG 3:

Tìm hiểu qui trình chung nối dây dẫn điện:

Cho Hs hoạt động nhóm tìm ra các bước để

thực hiện qui trình nối dây dẫn điện

-Cho nhóm trình bày 6 bước của qui trình và

phân tích từng bước của qui trình

-Bước 1: Khi bóc vỏ cách điện cần chú ý những

điều gì? Dùng dụng cụ gì?

Bước 2: Làm sạch lõi có tác dụng gì? Dùng

dụng cụ gì?

Bước 3: Tuy øtheo mối nối và loại dây dẫn mà

ta có những cách nối khác nhau.Ta sẽ tìm hiểu

khi thực hành cụ thể vào các tiết sau

Bước 4: Kiểm tra mối nối nhằm mục đích gì?

Bằng cách nào?

Bước 5: Hàn mối nối dùng dụng cụ gì?

Bước 6: Cách điện dùng chất liệu gì? Có tác

dụng gì?

Tổng hợp cho ghi qui trình nối dây

* HOẠT ĐỘNG 4: Trình bày các bước nối

Trả lời: dẫn điện tốt

Mặt tiếp xúc sạch, diện tích tiếp xúc lớn, mối nối chặt

Dây dẫn rớt do kéo, run chuyển Cần độ bền cơ học

Nếu sơ ý đụng phải sẽ giật điện

Cần gọn, đẹp

Kiểm tra dộ bền Giật nhẹ về hai phía

Dùng mỏ hàn

Băng keo hoặc ghen cách điện

Ghi bài

Trả lời theo yêu cầu

Theo dõi và ghi nhớ

Trả lời theo YC

thẳng 2 dây lõi 1 sợi:

- Làm thao tác mẫu cho HS quan sát gồm các

bước:

+ Bóc vỏ cách điện: Dùng kìm hoặc dao để bóc

vỏ cách điện, chú ý tránh tiện vào lõi Chiều

dài đoạn bóc vỏ bằng(15-20) đường kính của

dây

+ Làm sạch lõi: dùng giấy ráp đánh sạch lớp

men cho đến khi thấy ánh kim để mối nối tiếp

xúc điện tốt và dẩn điện tốt

+ Uốn lõiDùng kìm bẻ vuông góc 2 đầu

dây(chia đoạn sao cho hợp lý)

+ Vặn xoắn: Móc 2 lõi vao nhau tại chỗ uốn,

vặn xoắn lần lượt từng đầu dây

*HOẠT ĐỘNG 3: Trình bày các bước nối

thẳng 2 dây lõi nhiều sợi

- Trình bày các bước và làm thao tác mẫu:

+ Bóc võ cách điện: Độ dài tuỳ theo tiết diện

lõi

+ Làm sạch lõi: Tách các sợi của lõi ra để có

thể cạo sạch

+ Vặn xoắn: Xoè đều 2 đoạn lõi thành hình

nam quạt, lòng cài các sợi vào nhau Sau đó lần

lượt quấn và miết đều những sợi của dây này

vào lõi của dây kia

Soạn dụng cụ đặt lên bàn để GV kiểm tra.Ngồi theo nhóm 2 bạn

Theo dõi các mẫu vật, quan sát các bước thực hành của GV

Theo dõi, chú ý các bước thực hành mẫu để

tiến hành cho đúng

Tiến hành đúng qui trình

Tiến hành theo hướng dẫn của giáo viên kết hợp hình 5.6 (SGK)

Nội dung ghi bảng

I/ Yêu cầu mối nối:

- Dẫn điện tốt

- Có độ bền cơ học cao

- An toàn điện

- Đảm bảo YC về mặt mỹ thuật

II/ Qui trình nối dây:

- Bóc vỏ cách điện

- Làm sảch lõi

- Nối dây

- Kiểm tra mối nối

- Hàn mối nối

- Cách điện mối nối

III / Thực hành nối dây

1 Nối nối tiếp dây dẫn lõi 1 sợi

2 Nối nối tiếp dây dẫn lõi nhiều sợi

Rút kinh nghiệm:

Tuần 10 Tiết 10 Ngày soạn:21/10/08 Ngày dạy:2210/08

THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN(TT)

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu phương pháp nối rẽ hai dây và cách điện dây dẫn điện

- Hiểu phương pháp nối dây dẫn vào hộp nối dây

- Nối và cách điện được mối nối rẽ hai dây dẫn điện

- Nối được dây dẫn vào hộp nối dây

- Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an toàn

II/ CHUẨN BỊ:

- Một số mẫu các loại mối nối rẽ dây dẫn điện

- Tranh vẽ qui trình nối dây dẫn điện.

- Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:

*HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra sự chuẩn bị

của HS.

- Nhấn mạnh những điều cần lưu ý, những

điều cần tránh từ tiết thực hành trước

- Kiểm tra các dụng cụ của HS

*HOẠT ĐỘNG 2: Trình bày qui trình

thực hành nối rẽ 2 dây dẫn điện

+ Nối rẽ 2 dây dẫn điện: Bước 1 và bước 2

giống nối thẳng 2 dây dẫn điện

- Đồi với dây lõi 1 sợi:

+ Đặt dây nhánh vuông góc với dây chính ,

uốn gập đầu dây nhánh và luồn vòng theo

lõi chính, quấn khoảng 5 vòng

+ Xiết chặt

- Đối với dây lõi nhiều sợi

+ Vặn xoắn, tách lõi phân nhánh làm 2 Đặt

lõi phân nhánh vào giữa đoạn lõi dây chính

và lần lượt vặn xoắn từng nửa lõi phân

nhánh về 2 phía của lõi chính

*HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu qui trình nối

dây dẫn dùng phụ kiện.

- Làm theo các mẫu cho HS quan sát các

bước:

+ Bóc vỏ cách điện: chiều dài khoảng bằng

chu vi của vít cộng với 2-3 vóng xoắn

(khuyên kín) hoặc bằng chu vi của vít

(khuên hở)

*HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn HS tiến hành

thực hành: Cho Hs tiến hành theo qui trình

Chú ý những điều thường mắc phải như gọt

dây, phạm lõi, khi xoắn các vòng dây không

xát, đầu dây không thật mịn (gây thủng

cách điện)

*HOẠT ĐỘNG 5: Đánh giá kết quả:

- Thu bài thực hành, cho Hs dọn vệ sinh

Rút kinh nghiệm

- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết thực

hành sau:

Soạn dụng cụ để GV kiểm tra

Quan sát, theo dõi GV trình bày, chú ý các bước trong qui trình Đặc biệt các thao tác cần kỹ thuật cao như: vặn xoắn sao cho các vòng xát nhau

- Mỗi cá nhân, mỗi nhóm ít nhất nối được 1mối nối rẽ dây lõi 1 sợi và 1 mối nối rẽ dây lõi nhiều sợi

Theo dõi các bước trong qui trình, đặc biệt là bước làm khuyên

Thực hành theo nhóm, chú ý khi sư dụng dụng cụ

Nộp bài, dọn vệ sinh

+ Mang mỏ hàn, gen cách điện, chì hàn.

NỘI DUNG GHI BẢNG

I/ Qui trình thực hành nối rẽ 2 dây: SGK

Qui trình thực hành nối dây dẫn dùng phụ kiện: SGK

*RÚT KINH NGHIỆM:

- Biết sử dụng mỏ hàn để hàn các mối nối

- Hàn được các mối nối

- Rèn tính cẩn thận, chu đáo thẩm mỹ

II/ CHUẨN BỊ.

- Mỏ hàn, ống gen, chì hàn

- Các mối nối sẵn ở tiết 9,10

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHØ:

*HOẠT ĐỘNG 1:Kiểm tra sự chuẩn bị của

học sinh

- Dặn dò, rút kinh nghiệm của 2 tiết thực hành

trước

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Mỗi HS chọn 1

trong các mối nối để tiến hành hàn và cách

điện mối nối HS làm việc theo nhóm nhỏ

*HOẠT ĐỘNG 2: Nghiên cứu cách hàn mối

nối:

Hướng dẫn HS làm theo các bước:

- Đánh bóng mối nối bằng giấy ráp để làm

sạch tạp chất và ôxít đồng bên ngoài, làm cho

mối nối chắc chắn

- Láng nhựa thông: Giúp mối nối không bị ôxi

hoá vì quá nhiệt, đồng thời giúp vật liệu hàng

dễ cháy trên mối hàn

- Dùng vật liệu để hàn: Vật liệu hàn thường là

hợp kim thiếc có nhiệt độ nóng chảy khoảng

2000C

*HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu cách điện mối nối:

Sau khi hàn xong hướng dẫn HS bọc cách điện

mối nối để dây điện có hình dáng cũ và bảo

đảm an toàn điện Phương pháp cách điện an

toàn nhất là lồng ống ghen và quấn băng cách

điện:

+ Cách điện bằng băng cách điện: Quấn vào

mối nối từ 2 lớp trở lên, quấn từ trái sang phải

Khi quấn phải kéo căn bằng cách điện, luôn

lấy tay nắn chỗ vừa quấn để băng cách điện

chặt

+ Cách điện bằng ống ghen: Chú ý chọn ống

ghen sao cho lồng vừa chặt với mối nối và che

1 phần vào vỏ cách điện (Chú ý phải lồng ống

ghen vào dây dẫn trườc khi nối)

*HOẠT ĐỘNG 4: Cho HS tiến hành theo

hướng dẫn Trong khi đó GV quan sát hướng

dẫn khi cần thiết, chú ý nhắc nhở an toàn khi

sử dụng mỏ hàn

*HOẠT ĐỘNG 5: Đánh giá kết quả:

Cho HS tự kiểm tra, đánh giá chéo sản phẩm

theo tiêu chuẩn:

Soạn dụng cụ, thiết bị đặt lên bàn, chọn sản phẩm để hàn theo nhóm

Theo dõi các bước thực hành dưới sự hướng dẫn của GV

Tiến hành theo nhóm

Đánh giá theo hướng dẫn

- Làm đúng quy trình (4điểm)

- Thời gian hoàn thành (3điểm)

- Thẩm mĩ (2điểm)

- Trật tự, vệ sinh (1điểm)

Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

NỘI DUNG GHI BÀII/ Hàn mối nối: SGK/28

II/ Cách điện mối nối: SGK/28

Tuần 12-Tiết 12 Ngày soạn:03/11/08 Ngày dạy:05/11/08

KIỂM TRA I TIẾT

I./ Mục tiêu

- Đánh giá khả năng học tập của học sinh từ bài 1 đến bài 5

- Rèn kĩ năng thực hành trong học tập

- Giúp học sinh trung thực trong học tập và thi cử

II./ Chuẩn bị

- Gv: Ra đe.à

- Hs: Chuẩn bị kiến thức, chuẩn bị dụng cụ thực hành

ĐỀ BÀI A/ ĐỀ KIỂM TRA LÍ THUYẾT (20 phút)

Câu 1: Trình bày những yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động?

Câu 2: Mô tả cấu tạo của dây dẫn điện và dây cáp điện ?

B/ ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH (25 phút)

Hãy thực hiện mối nối: Nối phân nhánh dây dẫn lõi 1 sợi ( nối rẽ).

ĐÁP ÁN A/ Lí thuyết

Câu 1 : (2đ) học sinh trính bày được yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao

 Thái độ: Yêu thích nghề, có ý thức bảo vệ môi trường,làm việc khoa học , kiên trì

 Sức khoẻ: Đủ điều kiện sức khoẻ, không mắc bệnh tim mạch, huyết áp,thấp khớp

Câu 2: (2đ)

Cấu tạo dây dẫn điện: Gồm 2 phần lõi và vỏ cách điện

Lõi: Làm bằng đồng hoặc nhôm

Vỏ cách điện: Gồm 1 lớp hoặc nhiều lớp được làm bằng cao su hoặc chất cách điện

tổng hợp PVC

Cấu tạo dây cáp điện: Gồm 3 phần lõi,ø vỏ cách điện và vỏ bảo vệ.

Lõi cáp: làm bằng đồng hoặc nhôm

Vỏ cách điện: làm bằng cao su tự nhiên, cao su tổng hợp

Vỏ bảo vệ: được chế tạo phù hợp với môi trường lắp đặt

B./ Thực hành

Mối nối thực hiện đúng theo 4 yêu cầu (6đ).

 Rút kinh nghiệm

Tuần 13 - Tiết 13: Ngày soạn:10/11/2008 Ngày dạy:13/11/2008

BÀI 6 THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu được chức năng

- Qui trình lắp đặt của bảng điện

II/ CHUẨN BỊ:

- Các dụng cụ trong bảng điện

- Bảng phụ vẽ sự phân bố bảng điện trong mạch điện trong nhà

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

*HOẠT ĐỘNG 1

-Ổn định:

- Kiểm tra bài cũ:

Trình bài qui trình nối dây dẫn điện?

Khi bóc vỏ cách điện, nếu lưỡi dao cắt vào lõi thì đoạn dây lõi đó có sử dụng được không?

Vì sao?

Giới thiệu bài mới: Trong sử dụng điện các dụng cụ hộp nối dây thường được lắp vào bảng

điện Vậy bảng điện có những chức năng và được lắp ra sao?

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

*HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu chức năng của

bảng điện: Cho HS quan sát hình 6.1 Tìm hiểu

chứa năng của các thiết bị

Hỏi:

- Trong gia đình, bảng điện có những thiết bị

nào, chức năng mỗi thiết bị

- Bảng điện có những loại nào?

- Bảng điện chính có nhiệm vụ gì?

- Bảng điện nhánh có nhiệm vụ gì?

Yêu cầu hoạt động nhóm: Mô tả cấu tạo của 1

số bảng điện nhánh của mạng điện lớp học

-Bảng điện trong lớp học là bảng điện chính

hay bảng điện nhánh của hệ thống trường học?

*HOẠT ĐỘNG 3:Tìm hiểu chức năng các thiết

bị trong bảng điện:

Cho HS hoạt động nhóm tìm ra chức năng các

thiết bị trong bảng điện

- Yêu cầu học sinh trình bày các nhóm khác bổ

sung

* HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá tiết học:

- Nhận xét tiết học

- Củng cố: Chức năng các thiết bị trong bảng

điện

Dặn dò: Mang các thiết bị trong bảng điện,

dây dẫn kìm, tuavit, băng keo để giờ sau thực

Bảng điện chính, bảng điện nhánh

Hoạt động nhóm hoàn thành YC

Bảng điện nhánh

Hoạt động nhóm theo yêu cầu.Chức năng của các thiết bị: Cầu chí, ổ cắm, công tắc,Aùptômát

Trả lời theo YC

NỘI DUNG GHI BẢNG

I/ Chức năng của bảng điện

Trên bảng điện thường lắp những thuết bị đóng cắt, bảo vệ và lấy điện của mạng điện

Có 2 loại bảng điện: bảng điện chính, bảng điện nhánh

II/ Chức năng các thiết bị trong bảng điện:

- Cầu chì: Bảo vệ mạch điện, tránh đoản mạch;

- Ổ cắm: Dùng để đưa điện vào dụng cụ dùng điện

- Công tắc: Dùng để đóng hoặc cắt dụng cụ dùng điện với nguồn

- Cầu dao: Dùng để đóng cắt mạch điện bằng tay đơn giản nhất, được sử dụng trong các mạch điện có điện áp nguồn đến 200V( một chiều )và đến 300V ( xoay chiều )

Tuần 14 - Tiết 14 Ngày soạn:10/11/2008 Ngày dạy:13/11/2008

THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN.(tt )

I/ MỤC TIÊU:

-Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện

- Làm việc nghiêm túc, khoa học, vệ sinh sạch sẽ bảo vệ môi trường

II/ CHUẨN BỊ:

-Bảng phụ kẻ sơ đồ mạch điện

- Một bảng điện đã được lắp sẵn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

* HOẠT ĐỘNG 1:

-Ổn định:

-Kiểm tra bài cũ:

Chức năng của các thiết bị trong bảng điện

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

* HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu sơ đồ nguyên

lý của mạch điện:

Hỏi: Mạch điện, bảng điện gồm những

phần tử nào, chúng được nối với nhau như

thế nào?

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nguyên lí

Cho HS hoạt động nhóm hoàn thành sơ

đồ

Theo dõi giúp đỡ khi cần thiết

Cho các nhóm trình bày sơ đồ, các nhóm

khác theo dõi bổ sung

Thống nhất cho HS vẽ sơ đồ vào vỡ

*Sơ đồ nguyên lý chỉ nói lên mối quan hệ

các phần tử trong mạch điện, để lắp đặt ta

phải dựa vào sơ đồ lắp đặt

* HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt:

- Hỏi: Trong lắp đặt các dây dẫn, các thiết

bị trong bảng điện có vị trí như thế nào?

Hướng dẫn HS xây dựng sơ đồ theo các

bước:Vẽ dường dây dẫn điện, xác định vị

trí để bảng điẽn, bóng điện, xác định vị trí

các thiết bị trên bảng điện, vẽ đường dây

dẫn điện theo sơ đồ

Cho HS ghi qui trình

* HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố dặn dò:

- Củng cố: sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp ráp

-Dặn dò:Mang dụng cụ thực hành gồm:

Các thiết bị trong bảng điện, dây dẫn,

kìm, tua vít, băng keo

Trả lời theo chỉ định

Đặt bảng điện lên bàn

Công tắc, cầu chì mắc nối tiếp

Ổ cắm, bóng đèn mắc song song

HS hoạt động nhóm vẽ sơ đồ theo yêu cầu.Trình bày theo yêu cầu

Vẽ sơ đồ vào vỡ

Dây thường đặt sát trần

Cầu chì mắc nối tiếp với ổ cắm, cầu chì mắc nối tiếp với công tắc, bóng đèn

Hoàn thành quy trình 4 bước

Ghi bài vào vỡ

NỘI DUNG GHI BẢNG

I/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: Bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 1 đèn

1/ Sơ đồ nguyên lí:

O

A

2/ Sơ đồ lắp đặt: Qui trình gồm 4 bước: Vẽ đường dây nguồn, xác định vị trí để bảng điện,

bóng đèn, xác định vị trí các thiết bị điện trên bảng điện, vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lí

- Biết được qui trình lắp một mạch điện bảng điện

- Thực hiện tốt bước 1 và 2 của qui trình

-Nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động

II/ CHUẨN BỊ:

- Một bảng điện đã được lắp sẵn

- Các thiết bị trong bảng điện

- Dây dẫn điện

- Kìm, tua vít, băng keo

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

*Hoạt Động 1:

- Ổn định: Chia nhóm thực hành

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Bài cũ: YCHS vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp ráp bảng điện mạch điện

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt Động 2: Tìm

hiểu qui trình thực

hành:

-Cho HS hoạt động

nhóm nhỏ, nghiên cứu

nội dung các công

đoạn của qui trình và

lập bảng qui trình lắp

đặt mạch điện sau:

Vạch dấu, khoan lỗ

bảng điện, đi dây

mạch điện, lắp thiết bị

vào bảng điện, kiểm

tra

* Hoạt Động 3:Tiến

hành thực hành

- Yêu cầu học sinh

tiến hành lắp mạch

điện bảng điện theo

qui trình (Tiết này chỉ

thực hiện 2 bước đầu

của qui trình) nhắc

nhở an toàn lao động

* Hoạt Động 4:

-Nhắc nhở những điều

cần chý ý trong quá

trình thực hành

Dặn dò: Tiết sau

mang tất cả các dụng

cụ, thiết bị như tiết

này để tiếp tục thực

hành

Nhóm nhỏ

Đặt dụng cụ thiết bị lên bàn

Vẽ sơ đồ theo YC

Hoàn thành qui trình theo bảng sau:

Các công doạn:

Nội dung công viêc:

Dụng cụ: Yêu cầu kỹ thuật:

Vạch dấu

- Bố trí thiết bị trên bảng điện

- Vạch dấu các lỗ khoan

-Thước, mũi vạch hoặc bút chì

- Bố trí thiết bị hợp lý

- Vạch dấu chính xác

Khoan lỗ bảng điện

- Chọn mũi khoan cho lô luồn và lỗ vít

- Khoan

Mũi khoan, máy khoan

-Khoan chính xác lỗ khoan,

- Lỗ khoan thẳng

Đi dây mạch điện

- Nối dây các thiết

bị trên bảng điện

- Nối dây ra đèn

- Kìm tuốt dây

- Kìm tròn, kìm điện, băng dính

- Mối nối đúng sơ đồ,

- Mối nối đúng yêu cầu kỹ thuật

Lắp thiết bị vào bảng điện

- Vít cầu chì, công tắc và ổ cắm vào các vị trí được đánh dấu trên bảng điện

- Tuốt nơ vít, Kìm

- Lắp thiết bị đúng vị trí

- Các thiết bị đựoc lắp chắc đẹp

Kiểm tra

- Lắp đặt bảng điện và đi dây đúng sơ đồ

- Nối nguồn

- Vận hành thử mạch

- Bút thử điện

- Mạch điện đúng

sơ đồ,

- Mạch điện làm việc tốt, đúng yêu cầu kỹ thuật

- Tiến hành theo nhóm nhỏ theo đúng qui trình,(bước 1+2) chú ý an toàn lao động

NỘI DUNG GHI BẢNG

I/ Qui trình thực hành:

-Vạch dấu,

- Khoan lỗ bảng điện,

- Đi dây mạch điện

- Lắp thiết bị điện vào bảng điện,

- Kiểm tra

II/ Tiến hành:

( Hai bước đầu của qui trình )

RÚT KINH NGHIỆM

- Một bảng điện đã được lắp sẵn

- Các thiết bị trong bảng điện

- Dây dẫn điện

- Kìm, tua vít, băng keo

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trò:

* Hoạt Động 1:

- Kiểm tra bài cũ:

Qui trình lắp mạch điện bảng điện

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

* HOẠT ĐỘNG 2:Tiến hành thực hành:

Cho HS tiến hành tiếp 3 bước còn lại của

qui trình lắp mạch điện bảng điện

Trả lời theo yêu cầu

Đặt dụng cụ lên bàn, mạch điện đã thực hiện được hai bước của qui trình

Tiến hành 3 bước còn lại của qui trình

Chú ý làm đúng qui trình và an toàn trong lao động

Trong quá trình HS thực hành theo dõi, nhắc

nhở thực hiện đúng qui trình, chú ý an toàn

trong lao động

* HOẠT ĐỘNG 3: Thử hoạt động của

mạch:

- Hướng dẫn HS tự kiểm tra mạch

- Lắp mạch điện vào nguồn:

+ Nếu bóng đèn sáng tốt: mạch tốt

+ Nếu đèn không sáng: cho HS kiểm tra:

- Đèn có đứt không, kiểm tra bằng ôm kế,

bút thử điện, hay quan sát

- Đường dây có điện hay không: dùng bút

thử điện kiểm tra

- Kiểm ta việc tiếp điện ở công tắc, cầu chì,

đui đèn

* HOẠT ĐỘNG 4: Tổng kết bài học: Để

thực hành “lắp mạch điện bảng điện” cho

tốt cần tiến hành theo đủ các bước nào?

- Nhận xét bài thực hành:

+ Tinh thần thái độ,

+ Tác phong làm việc,

+ Thực hiện an toàn lao động và ý thức bảo

vệ môi trường

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

Thử mạch theo hướng dẫn

Chú ý an toàn khi sử dụng nguồn diện

Trả lời theo yêu cầu: Vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp ráp Lập bảng dự trù vật liệu theo mẩu Lắp thiết bị vào bảng điện, đấu dây vào đui đèn Lấy dấu đường đi của mạch điện, vị trí bảng điện Tiến hành đi dây Đấu mạch theo sơ đồ Kiểm tra lại mạch điện, Đưa nguồn điện vào cho mạch hoạt động

NỘI DUNG GHI BẢNG

I/ Tiến hành:

( Ba bước sau của qui trình)

II/ Kiểm tra, thử mạch

RÚT KINH NGHIỆM

Tuần 17 - Tiết 17 Ngày soạn:08/12/2008 Ngày dạy:10/12/2008

ÔN TẬP

I./ MỤC TIÊU

- Ôân lại toàn bộ kiến thức từ bài 1 đến bài 6

- Rèn kĩ năng tổng hợp, khái quát kiến thức

- Làm việc nghiêm túc, cản thận

II./ CHUẨN BỊ

Gv :

- Các câu hỏi liên quan từ bài 1 đến bài 6

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp.

Hoạt động 2: Cho học sinh trả lời các câu hỏi

Câu 1: Nghề điiện dân dụng có vai trò, vị trí như thế nào trong sản suất và đời sống.

Câu 2: Trình bày những yêu cầu của nghề điện dân dụng?

Câu 3: Phân biệt sự khác nhau giữa dây cáp điện và dây dẫn điện?

Câu 4: Hãy điền những đại lượng đo tương ứng với đồng hồ đo điện vào bảng sau:

Câu 6: Nêu công dụng của đồng hồ đo điện? Tại sao người ta thường lắp vôn kế và

ampe kế trên vỏ máy biến áp

Câu 7: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm và 1 bóng đèn điều khiển 1

bóng đèn

Tuần 18 - Tiết 18 Ngày soạn:15/12/2008 Ngày dạy:17/12/2008

KIỂM TRA HỌC KÌ I

I./ Mục tiêu

Đối với giáo viên: Ra đề, phô tô đề

Đối với học sinh: Chuẩn bị kiến thức từ bài 1 đến bài 6

III./ Tiến hành kiểm tra

- Ôån đinh lớp.

- Phát đề cho học sinh làm

ĐỀ BÀI I./ TRẮC NGHIỆM (3đ)

1 Khoanh tròn vào chữ cái đưng trước câu trả lời đúng.

Câu 1:Đồng hồ dùng để đo điện áp mạch điện là:

A Am pe kế B.Ôm kế

C Oát kế D.Vôn kế

Câu 2: Dụng cụ dùng để đo đường kính đây điện, kích thước, chiều sâu của lỗ là:

A Thước cặp B Thước mét

C Thước đo độ D Cả 3 thước trên

2 Hãy điền chữ Đ nếu câu đúng và chữ S nếu câu sai vào ô trống với những câu

sai, tìm từ sai và sửa lại để nội dung của câu thành đúng.

1 Để đo điện trở phải dùng oát kế

2 Ampe kế được mắc song song với mạch điện cần

đo

3 Đồng hồ vạn năng có thể đo được cả điện áp và

điện trở của mạch điện

4 Vôn kế được mắc nối tiếp với mạch điện cần đo

II./ TỰ LUẬN (7Đ)

Câu 1:Thế nào là vật liệu cách điện? Cho 4 ví dụ về vật liệu cách điện.

Câu 2: Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì?

Câu 3: Nghề điện dân dụng có vai trò và vị trí như thế nào trong sản suất và đời sống? Câu 4: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 1

1 Để đo điện trở phải dùng oát kế Oát kế Ôm kế

2 Ampe kế được mắc song song với mạch điện

cần đo

Song song Nối tiếp

3 Đồng hồ vạn năng có thể đo được cả điện áp

và điện trở của mạch điện

4 Vôn kế được mắc nối tiếp với mạch điện cần

II./ TỰ LUẬN

S S Đ S

Câu 1: (1,5đ)Vật liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện đi qua Vật liệu dẫn điện có

điện trở suất lớn từ 108-1013Ω.m

Ví dụ: Sứ, nhựa, cao su, thủy tinh……

Câu 2: (2đ) Yêu cầu mối nối

- Dẫn điện tốt:

- Có độ bền cơ học cao

- An toàn điện

- Đảm bảo về mặt mỹ thuật

Câu 3: ( 1,5đ)

- Vị trí nghề điện dân dụng rất đa dạng, hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng điện

năng phục vụ cho đời sống, sinh hoạt và lao động sx của các hộ tiêu thụ điện

- Vai trò: nghề điện dân dụng góp phần đẩy mạnh CNH – HĐH đất nước

- Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện đèn huỳnh quang

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạng điện đèn huỳnh quang

- Có ý thức cao trong học tập

II/ CHUẨN BỊ:

- Bảng vẽ sẵn sơ đồ lắp đặt mạng điện đèn huỳnh quang

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

* Hoạt Động 1:

- Ổn định:

- Bài cũ: Vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp ráp của mạch điện bảng điện

Vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp ráp của bộ đèn huỳnh quang

- Giới thiệu bài: Đèn huỳnh quang là loại đèn thông dụng nhất hiện nay Tuỳ theo hình dáng, kích thước, màu sắc ánh sáng, công suất mà đèn được dùngđể chiếu sáng trong gia đình Để hiểu được nguyên lýlàm việc của mạch dèn huỳnh quang,vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch đèn huỳnh

quang và lắp đặt đèn huỳnh quang đúng qui trình và yêu cầu kỹ thuật, ta tiến hành bài hôm nay

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt Động 2: Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Trong tiết này yêu cầu hcj sinh hoàn thành 2 công việc:

-Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện,

- Lập bảng dự trù dụng cụ , vật liệu và thiết bị

* Hoạt Động 3: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện:

Cho HS thảo luận nhóm, phân tích sơ đồ nguyê lý

mạch điện theo nội dung:

- Mạng điện gồm bao nhiêu phần tử? Tên gọi và chức năng

của các phần tử đó?

- Các phần tử được nối với nhau như thế nào?

+ Hướng dẫn HS Xây dựng sơ đồ lắp đặt theo các bước:

- Vẽ đường dây nguồn,

- Xác định vị trí để bảng điện, bộ đèn huỳnh quang

- Xác địng vị trí các thiết bị trên bảng điện, xác định những

phần tử của bộ đèn huỳnh quang

- Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý

* Hoạt Động 4: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết

bị:

-Hướng dẫn HS dự trù phải dựa trên sơ đờ nguyên lý Hỏi:

Cần những dụng cụ gì? Những thiết bị nào? Vật liệu cần

gì? Số lượng bao nhiêu? Yêu cầu kỹ thuật như thế nào?

- Chỉ định vài nhóm phát biểu và bổ sung bảng dự trù

* Hoạt Động 5: Tìm hiểu quy trình lắp đặt

Yêu cầu HS hoạt động nhóm nghiên cứu quy trình lắp đặt

gồm 5 bước: Vạch dấu, khoan lỗ, lắp thiết bị điện vào bảng

điện, nối dây vào bộ đèn, kiểm tra

Cho HS phân tích từng công của quy trình vào phiếu học

tập

* Hoạt Động 6: Đánh giá nhận xét tiết học:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Cũng cố : sơ đồ nguyên lý của mạch đèn huỳnh quang

Để lắp cần những dụng cụ thiết bị vật liệu nào

- Dặn dò : mang nhửng dụng cụ vật liệu và thiết bị đã dự

trù để tiết sau lắp mạch

Trả lới theo chỉ định

Làm việc theo YC

Làm việc theo nhóm

Cấu chì, công tắc, chấn lưu, tắc

te bóng đènTắc te nối song song với bòng đèn sau đó nối tiếp với chấn lưu , công tắc , cầu chì

Theo dõi quy trình xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện

Dụng cụ : kiềm, bút thử điện, khoang, túôcnơvít, thước, cưa, Thiết bị và vật liệu: công tắc hai cực, cầu chì, bảng điện, dây điện, đèn huỳng quang, chấn lưu, tắc te, đế đèn, máng đèn, băng cách điện, giấy ráp.Các dụng cụ và thiết bị phải còn tốt

Trả lới theo yêu cầu

NỘI DUNG GHI BẢNG

I/ Vẽ sơ đồ lắp đặt

a/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ống huỳnh quang.Hình 7.1 SGK trang 34

b/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:

H 7.2 SGK trang 35

0

A

II/ Lặp bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị

Từ sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị như sau:

- Dụng cụ : Kìm, búa, bút thử điện, khoan , tua vít , thước , cưa,

Thiết bị và vật liệu : Công tắc hai cực, cầu chì bảng điện , dây điện , đèn huỳng quang , chấn lưu, tắc te, đế đèn , máng đèn ,băng cách điện, giấy ráp.Các dụng cụ và thiết bị phải còn tốt

III/ Quy trình lắp bđặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Vạch dấu  Khoan lỗ  Lắp TBĐ  Nối dây  Nối dây  Kiểm tra.

Của BĐ bộ đèn mạch điện

Tuần 21 Ngày soạn: 05/01/2009 Tiết 20 Ngày giảng: 06/01/2009

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (tt)

I/ MỤC TIÊU:

- Lắp đặt mạng điện đèn huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Đảm bảo an toàn và khoa học

II/ CHUẨN BỊ:

Như bảng dự trù ở tiết 19

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt Động1:

Ổn định: Chia nhóm thực hành

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Kiểm tra bài cũ: Vẽ sơ đồ lắp đặt của mạch đèn huỳnh quang

*Hoạt Động3: Tiến hành thực hành:

Cho HS thực hành theo quy trình, theo dõi, hướng dẫn giải đáp

thắc mắc

* Hoạt Động 4: Kiểm tra và vận hành thử mạch đèn huỳnh

quang:

Hưóng dẫn HS tự kiểm tra và kiềm tra chéo trong các nhóm khi

chưa nối nguồn theo tiêu chuẩn sau:

+ Lắp đặt đúng qui trình

Theo nhóm lớn

Đặt dụng cụ lên bàn

Trả lời theo yêu cầu

Thực hành theo qui trình Tự kiểm tra theo hướng dẫn

+Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt.

+ Các mối nối chặt, chắc, gọn đẹp

Kiểm tra lại sau khi HS tự kiểm tra và chỉ ra những chỗ cần sửa

chữa, khắc phục

* Hoạt Động 5: Đánh giá tiết học

Yêu cầu học sinh tự đánh giá chéo kết quả thực hành theo chỉ

tiêu :

+ Chất lượng sản phẩm thực hành

+ Thực hiện đúng quy trình

+ Ýthức học tập, an toàn lao động, vệ sinh phòng học

Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu cho bài 8

Theo dõi và khắc phục những chỗ sai ( nếu có)

Đánh giá theo hướng dẫn GV

Tuần 22 Ngày soạn: 12 /01 /2009 Tiết 21 Ngày giảng: 14 /01 /2009

BÀI 8 : LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI

CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN I/ MỤC TIÊU

-Xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Làm việc đúng qui trình

II/ CHUẨN BỊ

- Kiến thức bài 8

- Sơ đồ mạch điện

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

*Hoạt Động1:

- Giới thiệu bài: Mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn rất phổ biến trong mạng điện sinh hoạt của gia đình Để xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch này, chúng ta tiến hành bài học hôm nay

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt Động 2: Xây Dựng Sơ Đồ Lắp Đặt Mạng Điện.

- Cho HS hoạt động nhóm nhỏ vẽ sơ đồ nguyên lý của mạch

điện và trả lời các câu hỏi sau:

+ 2 bóng đèn được mắc với nhau như thế nào?

+ Cầu chì, công tắc được mắc vào dây pha hay dây trung

hòa?

+ Nêu phưong án lắp đặt các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và

phương án đi dây

- Kết luận: Các thiết bị đóng cắt và bảo vệ được lắp trên

Hoạt động nhóm nhỏ:

- Vẽ sơ đồ

- Hai bóng đèn mắc song song

- Cầu chì, công tắc luôn được mắc vào dây pha

- Đảm bảo yêu cầu kỹ thuật,

an toàn, dễ kiểm tra sửa chữa,

bảng điện sao cho dảm bảo các yêu cầu về kỹ thuật, an toàn

diện, dễ dàng kiểm rea và sửa chữa các thiết bị đó Các

dây dẫn được nối với thiết bị và đi ra sau bảng điện, sau đó

được nối với nhau theo sơ đồ nguyên lý, 2 dây nối nguồn

được nối sau cùng, các mối nối phải được bọc cách điện

- Cho HS hoạt động nhóm lớn, xây dựng sơ đồ lắp đặt theo

các bước như bài lắp mạch điện bảng điện

- Gồm các bước nào?

- Kiểm tra sơ đồ của các nhóm

* Hoạt Động 3: Lập Bảng Dự Trù Dụg Cụ, Vật Liệu Và

Thiết Bị Điện:

- Cho HS hoạt động nhóm lớn lập bảng dự trù

- YC các nhóm trình bày, bổ sung, đi đến thống nhất và phân

công cụ thể để tiết sau thực hành

* Hoạt Động 4: Củng Cố Và Dặn Dò:

- Nhắc lại các sơ đồ

- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu và thiết bị để tiết sau thực

Gồm các bước:

- Vẽ đường dây nguồn

- Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn

- Xác định vị trí các thiết bị trên bảng điện

- Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý

Vẽ sơ đồ

Hoạt động nhóm và lập bảng dự trù

Thống nhất và nhận sự phân công

NỘI DUNG GHI BẢNG

1 Vẽ sơ đồ lắp dặt

a Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí mạch điện

- Hai bóng đèn được mắc song song với nhau

- Cầu chì, công tắc được mắc vào dây pha

Sơ đồ SGK trang 37

b Sơ đồ lắp đặt mạch điện

0

A

2.Lặp bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị

Từ sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị như sau:

Stt Tên dụng cụ, vật liệu và thiết bị Số lượng Yêu cầu kĩ thuật

1 Kìm, búa, bút thử điện, khoan, tua

vít, thước, 1 Các dụng cụ và thiết bị phải còn tốt

2 Công tắc hai cực, cầu chì bảng

điện , dây điện , đèn huỳng

quang, chấn lưu, tắc te, đế đèn ,

máng đèn ,băng cách điện, giấy

BÀI 8 Thực hành : LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI

CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN(tt)

I/ MỤC TIÊU:

-Xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Làm việc đúng qui trình

II/ CHUẨN BỊ:

- Kiến thức bài 8

- Sơ đồ mạch điện

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS

GV yêu cầu 1 HS lên vẽ lại sơ đồ mạch điện

Nhận xét và sửa sai cho HS  cho điểm

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm lớn tiến hành lắp mạch theo

các tiến trình

Vạch dấu  khoan lỗ  lắp thiết bị vào bảng điện  nối dây

vào bảng điện  kiểm tra  vận hành

GV yêu cầu Hs hoạt động nhóm trình bày các công đoạn thực

hành

*Hoạt động 2 : Thực hành khoan lỗ bảng điện

Các cđ Nội dung công việc Dụng cụ Yêu cầu kỹ

thuật

HS lên bảng vẽ

HS khác nhận xét bổ sung ( nếu cần)

Học sinh để toàn bộ thiết

bị , dụng cụ ra bàn

HS hoạt động nhóm

Vạch

dấu

Vạch dấu vị trí lắp đặt các thiết bị điệnVạch dấu đường đi dây và vị trí lắp đặt

Thước, mũi vạch, bút chì

Bố trí thiết bị hợp lý

Vạch dấu chính xác

Khoan

lỗ

bảng

điện

Khoan lỗ bắt vít

Khoan lỗ luồn dây Mũi khoanMáy khoan Khoan chính xác lỗ khoan

Lỗ khoan thẳng

Lắp đặt các thiết bị điện vào bảng điện

Kìm tuốt dây, kìm tròn, kìm điện, băng dính, tuốt

Đi dây từ bảng điện

ra đèn KìmTuốt nơ vít Nối dây đúng sơ đồ mạch điện

Kiểm

tra Lắp đặt các thiết bị và đi dây đúng sơ

đồ mạch điệnNối nguồnVận hành thử

Bút thử điện Mạch điện đúng sơ đồ, đúng dẹp

Mách điện làm việc tốt, đúng yêu cầu kỹ thuật

HS hoạt dộng nhóm lớn

HS tiến hành thao tác

Rút kinh nghiệm

Tuần 24 Ngày soạn: 10 /02 /2009 Tiết 23 Ngày giảng: 12 /02 /2009

BÀI 8 Thực hành : LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI

CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (tt) I/ MỤC TIÊU

-Xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Lắp đặt được mạch điện đúng quy trình, đảm bảo đúng quy trình kĩ thuật

- Đảm bảo an toàn điện

II/ CHUẨN BỊ

- Dụng cụ, thiết bị như SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS

Gv kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ, vật liệu của học sinh

GV yêu cầu 1 HS lên vẽ lại sơ đồ mạch điện

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm lớn tiến hành lắp mạch theo sơ

đồ

*Hoạt động 2 : Thực hành

Thực hành theo qui trình

Tự kiểm tra theo hướng dẫn

Gv lưu ý cho Hs thao tác buộc dây trong đuôi đèn là thao tác mới

trong công đoạn “ đi dây ra đèn”

Gv làm mẫu & yêu cầu HS làm lại

GV cho HS tiến hành đồng loạt

GV chú ý nhắc nhở an toàn lao động trong quá trình thực hành

*Hoạt động 3 : Kiểm tra , vận hành

Kiểm tra theo yêu cầu sau :

HS lên bảng vẽ

Học sinh để toàn bộ thiết

bị , dụng cụ ra bàn

HS hoạt động nhóm tiến hành mắc mạch điện theo hướng dẫn của giáo viên

HS hoạt dộng nhóm lớn

HS tiến hành thao tác

• Lắp đúng quy trình

• Mạch điện lắp đặt theo sơ đồ lắp đặt

• Các nối nối chặt

• Bố trí thiết bị hợp lí thuận tiện cho việc vận hành

Theo dõi và khắc phục những chỗ sai ( nếu có)

Thực hiện sau khi GV kiểm tra mạch đúng mới được vận hành

IV/ TỔNG KẾT BÀI HỌC :

GV tổng kết kiến thức cơ bản bài học

GV nhận xét tổng kết giờ thực hành

Kết quả thực hành

Quy trình tiến hành

Thời gian hoàn thành,thái độ tham gia thực hành của các nhóm, vệ sinh sau thực hành

Tuần 25 Ngày soạn: 15 /02 /2009 Tiết 24 Ngày dạy: 17 /02 /2009

Bài 9 Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC

BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN

Bảng vẽ sẵn sơ đồ lắp đặt mạng điện đèn cầu thang

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

* Hoạt Động 1:Kiểm tra bài cũ, giới thiệu vào bài mới

Bài cũ:Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn?

Giới thiệu bài: mạch đèn cầu thang là mạch điện được sử sụng rất phổ biến trong gia đình,

mạch điện này có nhiều ưu điểm cho người sử dụng điện Chính vì thế để mắc mạch đúng yêu cầu , hôm nay ta tiến hành nghiên cứu nguyê tác hoạt động của mạch và vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch đèn cấu thang đúng qui trình và yêu cầu kỹ thuật, ta tiến hành bài hôm nay

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt Động 2: Tìm hiểu mục tiêu bài học

Trong tiết này YCHS hoàn thành 2 công việc:

-Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện,

- Lập bảng dự trù dụng cụ , vật liệu và thiết bị

* Hoạt Động 3:Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện

Cho HS thảo luận nhóm, phân tích sơ đồ nguyê lý

mạch điện theo nội dung:

- Mạng điện gồm bao nhiêu phần tử? Tên gọi và

chức năng của các phần tử đó?

Trả lới theo chỉ định

- Các phần tử được nối với nhau như thế nào?

+ Hướng dẫn HS Xây dựng sơ đồ lắp đặt theo các

bước:

- Vẽ đường dây nguồn,

- Xác định vị trí để bảng điện, - Xác địng vị trí các

thiết bị trên bảng điện, xác định những bộ phận có

trong mạch

- Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý

*Hoạt Động 4: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu

và thiết bị

-Hướng dẫn HS dự trù phải dựa trên sơ đờ nguyên

lý Hỏi: Cần những dụng cụ gì? Những thiết bị nào?

Vật liệu cần gì? Số lượng bao nhiêu? Yêu cầu kỹ

thuật như thế nào?

- Chỉ định vài nhóm phát biểu và bổ sung bảng dự

trù

* Hoạt Động 5: đánh giá nhận xét tiết học:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Cũng cố : sơ đồ nguyên lý của mạch đèn cầu

thang Để lắp cần những dụng cụ thiết bị vật liệu

nào

- Dặn dò : mang nhửng dụng cụ vật liệu và thiết bị

đã dự trù để tiết sau lắp mạch

Làm việc theo YC

Làm việc theo nhóm

Cấu chì , công tắc , chấn lưu , tắcte , bóng đèn

Tắcte nối song song với bòng đèn , sau đó nối tiếp với chấn lưu , công tắc , cầu chì

Theo dõi quy trình xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện

Dụng cụ : kiềm, bút thử điện, khoang, túôcnơvít, thước, cưa,

Thiết bị và vật liệu: công tắc ba cực, cầu chì, bảng điện, dây điện, đèn , băng cách điện, giấy ráp.Các dụng cụ và thiết bị phải còn tốt

Trả lới theo YC

NỘI DUNG GHI BẢNG

1 Vẽsơ đồ lắp đặt

a Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn cầu thang

b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

0

A