mam non 5t

+ Trẻ biết một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, ngày sinh nhật, giớitính và những ngời thân trong gia đình trẻ.+Khác với các bạn: Hình dạng bên ngoài khả năng trong các họat động và sở th

Chủ đề 2 :

Bản thân

( Thời gian: 4 tuần từ ngày 29/9 – 24/10)

NHIệM Vụ CủA CÔ

1 Về nhúm lớp:

- Trang trớ lớp học phự hợp với chủ đề, thiết kế cỏc bài tập mở cho trẻ hoạt động: Tranh, ảnh về người, cỏc loại quả,…cỏc nguyờn vật liệu đồ dựng đồ chơi ở cỏc gúc phự hợp với chủ đề

- Gương soi to và lược chải đầu

- Bảng biểu đồ, chiều cao cõn nặng của trẻ

- Tỳi đựng ảnh của trẻ ở gúc học tập

- Vệ sinh phũng lớp, đồ dựng (chăn gối) sạch sẽ, gọn gàng phự hợp với thời tiết mựa thu

2 Về trẻ:

- Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ 100%

- 100% Trẻ ăn hết khẩu phần ăn, cú thúi quen vệ sinh và thực hiện hành

vi văn minh trong ăn uống

- Trẻ cú thúi quen tốt trong vui chơi học tập

- Đến lớp biết giỳp đỡ cụ và bạn như: treo những bức tranh lờn mảng tường (Ảnh của bộ, của cỏc bạn, người than của trẻ)

- Trẻ biết cắt dỏn, vẽ,… để nhận biết giới tớnh của bản than mỡnh, chức năng của cỏc bộ phận trờn cơ thể, cỏc giỏc quan…

4 Phối kết hợp với phụ huynh

- Thụng bỏo với phụ huynh về thực hiờn chủ đề “Bản thõn” và cựng phụ huynh giỳp lớp như:

- Sưu tầm tranh ảnh, hoạ bỏo, nguyờn vật liệu đó qua sử dụng (Vỏ hộp, hộp xốp, quần ỏo, dày dộp, lọ nước hoa, sữa tắm, dầu gội, gương nhỏ,…)

để làm thờm đồ dựng bổ sung cho gúc xõy dựng và phõn vai

- Nạp ảnh của trẻ từ khi sinh cho đến lớn

+ Trẻ biết một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, ngày sinh nhật, giớitính và những ngời thân trong gia đình trẻ.

+Khác với các bạn: Hình dạng bên ngoài khả năng trong các họat

động và sở thích riêng

- Tôn trọng và tự hào về bản thân: Tôn trọng và chấp nhận sự khácnhau và sở thích riêng của mỗi ngời, cảm nhận đợc những cảm xúc yêu,ghét, tức giận, hạnh phúc, có ứng xử tình cảm phù hợp, quan tâm đến mọingời và tham gia cùng các bạn trong các họat động

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói về đặc điểm riêng của mình (sở thích, họat động mình yêuthích, cảm xúc và mối quan hệ của trẻ)

- Luyện kỹ năng nặn, vẽ, xé dán, tô màu chân dung của trẻ

- Luyện kỹ năng hát, múa, đọc thơ về chủ đề "Bạn có biết tên tôi,mừng sinh nhật"

- Phát triển khả năng vận động và sự khéo léo cho trẻ khi "đi theo ờng hẹp và ném bóng vào rổ

- Trẻ vào lớp cắt đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ nh: Ngày sinh nhật, sở thích,…

- Tập với bài "Thể dục buổi sáng"

Họat động

có chủ đích

Thể dục:

Đi theo ờng hẹp và ném bóng vào rổ

đ-Toán:

Ôn số lợngtrong phạm

vi 5 nhận biết số 5

LQVH:

Thơ:Lờichào

MTXQ:

Tổ chức sinh nhật bé

GDÂN:

- DH: Mừng sinhnhật

- NH: Ru con

bé không lắc

- Làm quenvới bạn gái,bạn trai

- TC: Bạn nào vừa ra ngoài

- Hát mừng sinh nhật

- TC: Chó sói xấu tính

- In dấu bàn tay, bàn chân của mình

- TC: Hãy làm nh cô

nói

Thu thập lá cây để xếp thành hình bé trai, bé gái

- Rửa tay

Họat động

góc

* Góc phân vai: Mẹ con, Bác sĩ, cô giáo

* Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

* Góc nghệ thuật: + Nặn búp bê

+ Làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ

+ Tô màu chân dung bé vui, bé buồn, bé tức giận + Làm rối từ NVL khác nhau

+ Chơi với các dụng cụ âm nhạc phân biệt âm thanh khác nhau *

Góc học tập: + Thực hiện bài tập trên mảng tờng

+ Đém nhóm bạn trai, bạn gái và viết số tơng ứng

+ Làm sách tranh truyện về bản thân + Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề làm sách về bé

Họat động

chiều

Tạo hình:

- Vẽ chân dung của tôi

- Chơi tự

- Cho trẻ ôntoán buổi sáng-Chơi trong

vở bé làm

LQCC: -

Làm quen bài hát "Bạn

có biết tên tôi"

- Một số trò chơi ônluyện chữ

cái o, ô, ơ

- Lao động

- Vui văn nghệ

- Phát phiếu bé

do ở các góc

quen với toán số 5

- Biết liên kết các nhómchơi với nhau mẹ đa con đi học, đi khám sứckhỏe

- Giáo dục trẻ biết giúp

đỡ nhau trong khi chơi

* Chuẩn bị: Đồ dùng

tự tạo: Các loại thuốc, bánh sinh nhật,…

- Trẻ vê góc chơi của mìnhmang đồ chơi ra và tự phânvai chơi với nhau

- Cô khuyến khích độngviên trẻ chơi mạnh dạn thểhiện vai chơi của mình thậttốt

+ Mẹ chăm sóc con cái, đacon đi học, đi làm, đa con

đi kiểm tra sức khỏe

+ Các bác sĩ khám bệnh,tiêm phòng, khám sức khỏe

định kỳ cho các cháu, bác

sĩ ân cần khám cho bệnhnhân, y tá chính thuốc

+ Cô giáo dạy các bạn họchát, múa, đọc thơ, kểchuyện, viết vẽ

Nếu trẻcha thểhiện đợcvai cô

đóng vaichơi cùngtrẻ để h-ớng dẫntrẻ cáchchơi

- Trẻ về góc chơi của mình

và lấy đồ chơi ra chơi

- Trẻ sử dụng nguyên vậtliệu nh: Gạch xây hàng ràobao quanh vỏ ngao, sò xâykhuôn viên các khu vực

nh vờn hoa, vờn cây ănquả, ao cá, vờn rau, khuvực chăn nuôi

Dùng các vỏ hộp lắp ghéptạo thành ngôi nhà

- Trong quá trình trẻ chơicô chú ý bao quát trẻ chơi

và giúp đỡ trẻ khi cần

Ví dụ: Khi thấy bạn

đang xây hàng rào bị xiêncô có thể gợi ý Bác đangxây gì thế? Tôi thấy hàngrào bị xiên rồi bác ạ

Cô baoquát trẻchơi vànâng caoyêu cầutrò chơivào

nhữngngày gầncuối chủ

Trẻ về góc chơi của mình

và thực hiện các bài tập ởgóc nh:

- Nhóm 1: Đếm nhóm bạn trai, bạn gái và viết số tơng

Cô chú ýthay đổi

đồ dùng,

đồ chơicho góc

- Trẻ làm sách tranh củabé

- Trẻ biết cách giở sách

và xem sách biết một sốhọat động trong chủ đề

* Chuẩn bị: Sách tranh

truyện về chủ đề, số, chữ cái a, ă, â…

ứng

- Nhóm 2: Trẻ xem tranh

về chủ đề biết các họat

động trong chủ đề và kểmiêu tả lại theo những hình

ảnh trong tranh cho bạnnghe

- Nhóm 3: Trẻ cắt hình trênhọa báo, ảnh, phô tô, trẻ tô

màu đóng thành sáchCô bao quát giúp đỡ trẻtrong quá trình chơi

- Trẻ về góc chơi cô hớngdẫn trẻ sử dụng kỹ năng đểnặn búp bê, tô màu khuônmặt bé vui, buồn, tức giận,

và biết trang trí vẽ ảnhnhững ngời thân và tặngcho ngời thân

- sử dụng các nguyên vậtliệu để tạo ra các khuônmặt khác nhau để làmthành các nhân vật bằngrối

Hớng dẫn trẻ cách chơI vớicác dụng cụ âm nhạc đó

nh gõ các dụng cụ đó vàphân biệt đợc âm thanhphát ra từ dụng cụ đó nhthế nào…

Cần chú ýhơn đếnmột số trẻyếu về tạohình

thể dục sáng - trò chuyện

Nội dung Yêu cầu - chuẩn bị Cách tiến hành

- Xây dựng vốn từ, phát triểnngôn ngữ

- Biết quan tâm giúp đỡ ngờikhác

- Trẻ tập đều và đúng độngtác

* Chuẩn bị:

- Tô tập chuẩn

- Sân sạch thoáng

* Khởi động: Cho trẻ đi chạy

vòng tròn đi các kiểu đi của chântheo hiệu lệnh của cô và chuyển

đội hình thành 4 hàng ngang dàncách đều theo tổ

2 Trọng động: Bài tập phát triển

chung

- "Cô dạy em buổi sáng"

Hai tay đan vào nhau xoay trớcngực đồng thời nhún đổi chân

- "Một, hai hít thở"

Đa tay cô ra trớc ngực

- "Tay đa cao trời"

Tay đa lên quá đầu

- "Tay dang vai"

Đa tay ngang 2 bên

- "Tay song mặt" cho 2 tay songsong

* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

vòng

Thứ 2/29/9:

Đón trẻ – Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong

những ngày nghỉ cuối tuần

- Trong 2 ngày nghỉ các con cảm thấy thế nào?

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ đi theo đờng hẹp về nhà (bé trai, bé gái) và ném

Cho trẻ đi dữ liên hoan những ngời bạn tốt

- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi của

chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thờng, chạy nhẹ

và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách

- Trẻ tập các động táctheo cô

- 3 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8nhịp

- Động tác chân

- Động tác bật:

± Vận động cơ bản: Đi theo đờng hẹp, ném

bóng vào rổ

 Muốn đến nhà của những ngời bạn tốt thì

chúng mình phải đi qua con đờng hẹp rất khó

± Trẻ thực hiện đi trên đờng hẹp

- Mỗi lần 4 trẻ lên thực hiện lần lợt cho đến hết

Cô bao quát và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ ném bóng vào rổ: cô bao quát gợi ý

- 2 trẻ lên làm mẫu

- Trẻ thực hiện đI trên ờng hẹp

đ Trẻ thực hiện ném bangvào rổ

* Hoạt động góc (Theo KHT)

Họat động ngoài trời

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ phấn trên sân về bạn trai, bạn gái

- TC: ồ sao bé không lắc

- Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên để vẽ bạntrai, bạn gáI theo ý thích của trẻ và hứng thú tham gia trò chơi

- Luyện kĩ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên…

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý bạn bè

II Chuẩn bị:

-Sân rộng sạch, thoáng mát

- Phấn vẽ

III Cách tiến hành:

1 Họat động 1: Vẽ phấn trên sân hình bạn trai,

bạn gái.

- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, hình dáng của bạn

trai, bạn gái nh: Nét mặt, đầu tóc, quần áo khác

nhau

- Cho trẻ nêu ý định của mình vẽ bạn nào trong lớp

và vẽ nh thế nào?

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ vẽ.

2 Hoạt động 2: Trò chơi: “ồ sao bé không lắc”

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc,

quần áo,…để tạo thành bức chân dung theo ý tởng của trẻ

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên,…

- Giáo dục: trẻ đoàn kết yêu thơng nhờng nhịn, giúp đỡ bạn.

Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

II Chuẩn bị: - Tranh gợi ý

- Giấy, bút màu cho trẻ

 NDTH: Âm nhạc: “Bạn có biết tên tôi”

Văn học: Thơ “Tình bạn”

III Cách tiến hành:

1 Họat động 1: ổn định – giao nhiệm vụ

- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi”

 Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là

ngoan và dễ thơng Cô có một sáng kiến là chúng

mình cùng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái trong lớp

để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh,

chị biết về bạn của các con

2 Hoạt động 2: Quan sát nhận xét.

- Cho trẻ lên lên bảng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái

+ Con vẽ chân dung bạn trai, bạn gái nào trong lớp

- Xem bạn vẽ có giống bạn A,B không nhé.

- Trẻ vẽ xong cho cả lớp nhận xét hình vẽ của 2 bạn

vẽ có giống đặc điểm của bạn A,B không và cùng

bạn bổ sung những đặc điểm nổi bật của 2 bạn

Ví dụ: Bạn B mặc áo hoa, tóc có cài nơ…

 Cô cho trẻ xem tranh bức chân dung cô vẽ mẫu

trẻ quan sát và nêu nhận xét

Cô hớng dẫn trẻ cách bố cục và vẽ tranh cân đối

- Cho trẻ nêu ý định mình của trẻ

+ Con vẽ bạn nào trong lớp, con vẽ nh thế nào?

3 Họat động 3: Trẻ vẽ

Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy,

hớng dẫn trẻ bố cục cân đối Gợi cho trẻ chú ý đến

đặc điểm riêng của bạn mình vẽ…

4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá

- Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình

vẽ nh thế nào? vẽ bạn nào trong lớp

Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Tình bạn”

- Trẻ chú ý xem bạnvẽ

- Trẻ nhận xét và bổsung

- Trẻ quan sát nhậnxét

- 3-4 trẻ nêu ý địnhcủa mình

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trng bày sảnphẩm của mình

- 3-4 trẻ nêu ý thíchcủa mình

- Trẻ có sản phẩm đẹplên giới thiệu

- Trẻ hát

* Chơi tự do ở các góc

* Vệ sinh, trả trẻ

Nhận xét cuối ngày:

1 Những kết quả đạt đợc sau khi tổ chức các họat động trong ngày

- Một số trẻ chơi thể hiện vai chơi rất tốt ở góc chơi xây dung và góc nghệthuật nh: Tuấn Hùng, Lan Anh, Đạt, Việt Dũng, Yến Nhi, Chi Mai

- 97% trẻ tham gia các hoạt động hứng thú và tạo ra đợc sản phẩm, Tuynhiên sản phẩm cha đợc đẹp

-Thứ 3/ 30/9

Đón trẻ – Trò chuyện với trẻ về đặc điểm bên ngoài của bạn

- Đây là bạn nào? Bạn mặc quần áo nh thế nào?

- Ai có nhận xét gì về bạn?

Họat động có chủ đích

Môn LQVT:

Ôn số lợng trong phạm vi 5

Nhận biết số 5

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Ôn luỵên nhận biết các nhóm số lợng trong phạm vi 5,

nhận biết số 5, sử dụng các số trong phạm vi 5

- Tranh ảnh của trẻ từ nhỏ đến lớn từ 1 tuổi cho đến 5 tuổi

- 4 mô hình ngôi nhà có số lợng 2,3,4,5 (bạn trai, bạn gái)

 HDTH: Âm nhạc “Đố bạn biết tên tôi, Mừng sinh nhật, Tập đếm”

MTXQ: Một số bộ phận trên cơ thểIII Cách tiến hành:

1 Họat động 1: Luyện tập nhận biết số lợng

trong phạm vi 5

Cho trẻ hát bài hát "Đố bạn biết tên tôi"

- Cho 1 trẻ vừa hát vừa mang hộp quà ra "Đố

bạn biết tôi là ai"?

- Cho trẻ tự giới thiệu mình tên

+ Mình là sở thích của mình là gì? các bạn

thử đoán xem?

- Cho trẻ lấy đồ dùng đồ chơi trong hộp ra và

đếm

 Hôm nay là sinh nhật của mình là ngày

30/9 mời cả lớp đến giữ sinh nhật cùng mình

nhé

2 Họat động 2: Nhận biết số 5 sử dụng các

số trọng phạm vi 5

± Cô đa ảnh của bạn từ 1 tuổi cho đến 5 tuổi

- Cho trẻ đếm xem bạn có bao nhiêu lần sinh

+ Bạn… nay đợc mấy tuổi?

+ 5 tuổi tơng ứng với số mấy?

- Cô giới thiệu số 5 và cho trẻ phát âm

- Cho trẻ nhận xét số 5

+ Các con đã chuẩn bị quà gì để tặng cho

bạn cha?

± Trẻ đa trong rổ ra và đếm 5 cái mũ, 4 cái áo

- Cho trẻ so sánh số mũ và số áo, số nào nhiều

hơn, ít hơn

- Cho trẻ thêm 1 cái áo nữa cho đủ số lợng 5

- Cho trẻ chọn số 5 đặt vào 2 nhóm đọc số 5

± Cô giới thiệu số 5 bằng nhựa cho trẻ tự sờ

bằng cảm giác số 5 qua việc sờ các đờng nét

- Cho trẻ đến hát bài mừng sinh nhật "chụm 5"

khi có hiệu lệnh trẻ tìm ngay mỗi nhóm 5 bạn

- Trẻ so sánh và nhận ra mũnhiều hơn áo là 1 áo ít

- Trẻ sờ số

- Trẻ đếm và đếm ngón chân,ngón tay…

- Trẻ hát bài “Tập đếm”

- Trẻ chơi đi mua sắm

* Trẻ hát

* Hoạt động góc (Theo KHT)

HOạT động ngoài trời

Nội dung: - HĐCMĐ: Làm quen với bạn trai, bạn gái

- TC: Bạn nào vừa ra ngoài

- Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

- Trò chuyện và tìm hiểu về một số đặc điểm cá nhân nh: họ, tên,tuổi, giới tính, hình dáng bề ngoài, trang phục, sở thích và hứng thú thamgia trò chơi.

- Luyện kĩ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý bạn bè

II Chuẩn bị:

- Sân rộng sạch, thoáng mát

III Cách tiến hành:

1 Họat động 1: Trò chuyện làm quen với bạn

Kim Anh, Mai Linh, Thái An

+ Bạn tên là gì? Nam hay nữ (trai hay gái)

+ Bạn đang mặc trang phục gì? Tóc nh thế nào?

Cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ tự nhận xét và giới thiệu về mình

 Tôi có dáng vẻ đáng yêu cao (thấp), nớc da

trắng, kiểu tóc ngắn (dài)

+ Những thứ mà tôi thích

+ Những thứ mà tôi không thích

2 Hoạt động 2: Trò chơi "Bạn nào vừa ra ngoài"

Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

Họat động chiều

Nội dung:

Ôn trong vở bé làm quen với toán số 5

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Củng cố những kiến thức đã học về số 5, tô viết số 5 và

tô màu những đồ dùng để nấu và nối đồ dùng tơng ứng với số lợng và tômàu đồ dùng làm bằng gỗ

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng tô, viết cho trẻ

- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ không làm quăn mép vở

II Chuẩn bị:

- Bút chì, bút màu, vở bé làm quen với toán

III Cách tiến hành:

1 Họat động 1: ổn định - làm mẫu

- Cho trẻ hát bài "Tập đếm" Hoàng Công Sử

- Cho trẻ đếm ngón tay, ngón chân

- Cho trẻ nhận biết số 5

- Cô hớng dẫn trẻ cách chơi trong vở bé làm quen với toán

* Trò chơi 1: Tô màu đồ dùng để nấu, viết và tô chữ số 5

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát hớng dẫn gợi ý trẻ

- 97% trẻ tham gia các oạt động hứng thú và tạo ra đợc sản phẩm, Tuynhiên sản phẩm cha đợc đẹp

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu kỹ hơn nội dung

bài thơ "Bạn bé đi học về biết chào ông, bà, mẹ làm cả nhà đều vui” và đọcthuộc diễn cảm bài thơ

- Kỹ năng: Luỵên kỹ năng đọc thuộc rõ lời và diễn cảm Phát triển

ngôn ngữ cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi của cô

- Giáo dục: trẻ lễ phép ngoan ngoãn, biết chào hỏi mọi ngời.

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài thơ

- Đàn ghi âm bài hát "Lời chào buổi sáng"

 NDTH: - Âm nhạc: hát bài “Lời chào”

- LQVT: Số lợng 5III Cách tiến hành:

1 Họat động 1: ổn định - giới thiệu

- Cho trẻ hát bài "Lời chào buổi sáng"

+ Đến trờng các con chào ai?

 Lời chào thân thơng đó đã làm mọi ngời vui nh

thế nào các con nghe cô đọc bài thơ "Lời chào" của

cô Phạm Cúc nhé

2 Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần, lần 2 kết hợp tranh minh

họa

3 Họat động 3: Đàm thoại - Trích dẫn

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai?

+ Đi học về bạn bé chào ai?

+ Lời chào của bạn bé làm cả nhà thế nào?

+ Lời chào của bé đợc ví hơn cái gì?

+ Câu thơ nào nói lên điều đó?

± Trích "Lời chào thân thơng quá

Làm mát mọi bông hoa"

+ Thế còn những ngời đi vắng thì sao?

 Bạn bé đi học về tìm tất cả mọi ngời trong nhà để

chào còn những ngời đi vắng không đợc nghe bé

tặng chào

+ Thế các con thì sao?

+ Khi học về các con chào ai?

 Giáo dục trẻ chào hỏi mọi ngời khi có khách đến

nhà, đến lớp, đI học về biết chào bố, mẹ, ông, bà,…

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc rõ lời bài hát

"mừng sinh nhật" và chơi trò chơi "Thi đi nhanh"

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát rõ lời bài hát

- Giáo dục: Trẻ biết quan tâm và biết chia sẻ niềm vui của mình với

2 Họat động 2: Cho trẻ chơi trò chơi "Thi đi nhanh"

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

Một số trò chơi ôn luyện chữ o,ô,ơ

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhận biết chữ cái o, ô, ơ thông qua các trò chơi,

phát âm chữ cái o, ô, ơ và phụ âm cuối trong thẻ họ, tên riêng, tên đồ dùng

đồ chơi

- Kỹ năng: Luyện khả năng quan sát và phát âm o, ô, ơ Phát triển tai

nghe cho trẻ thông qua phát âm từ, tiếng

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cận thẩn

- Cho trẻ hát bài "Chữ o"

2 Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái

+ Bài hát nói về chữ cái gì?

+ Các con có thể tạo chữ cái trên cơ thể chúng ta

±Trò chơi 2: Tìm chữ cái trong tên của bạn

- Cho trẻ nói tên của bạn có chữ cái o, ô, ơ vào âm

- Trẻ tạo bằng nắm taynhau đứng thành vòngtròn

- Chia lớp làm 2 đội thi

1 Trẻ hứng thú trong các họat động phù hợp với khả năng của trẻ nh: Tròchơi với chữ cái o, ô, ơ đọc thơ, lời chào, họat động ở các góc, họat độngngoài trời.

- Tuy nhiên kỹ năng chơi ở họat động góc nh: thao tác vai và các kỹ năng

để tạo ra sản phẩm cha đạt

Mức độ đạt đợc: 50% so với mục đích yêu cầu đạt ra

2 Những vấn đề cần lu ý

- Giúp trẻ tự tin mạnh dạn trong thao tác vai

- luyện kỹ năng cho trẻ thực hiện ở các góc để tạo ra sản phẩm

-Thứ 5/2/10:

Đón trẻ – Trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật của trẻ

- Ai còn nhớ về ngày sinh nhật của mình nào?

- Ngày sinh nhật của con là ngày tháng, năm nào?

Hoạt động học có chủ đích

Môn MTXQ:

Mừng sinh nhật bé

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết đợc ngày sinh nhật của mình, biết ý nghĩa của

ngày sinh nhật Các hoạt động của gia đình, ngời thân trong ngày sinh nhậtbé

- Kỹ năng: Trẻ biết bày tỏ cảm xúc của mình trong ngày sinh nhật

biết cách ứng xử (nhận quà, cảm ơn)

- Giáo dục: trẻ biết quan tâm chia sẻ với những ngời xung quanh.

II Chuẩn bị:

- Mô hình sinh nhật, kẹo, hoa quả (thật)

- Món quà sinh nhật cho trẻ vẽ, nặn để làm thiếp, quà

- Đàn ghi âm các bài hát về sinh nhật

 NDTH: - Âm nhạc “Mừng sinh nhật”

- Văn học: thơ “Cô và mẹ”, toán: số lợngIII CácH tiến hành:

1 Họat động 1: ổn định

- Trẻ hát bài: Mừng sinh nhật (Happybirday)

2 Hoạt động 2: Trò chuyện về ngày sinh nhật

+ Các con chuẩn bị gì mà vui thế?

+ Ngày sinh nhật là ngày nh thế nào?

- Trẻ hát

- Ngày sinh nhật

- Là ngày đợc mẹ sinh

+ Hôm nay là sinh nhật bạn nào?

 "Hôm nay là ngày sinh nhật của con tròn 6 tuổi

con rất vui vì có cô và các bạn "

- Cho trẻ trong lớp kể về ngày sinh nhật của trẻ

- Bạn T đọc bài thơ "Cô và mẹ" để tặng các bạn

- Bạn nói gì với bạn T?

- Bạn L tự giới thiệu tên tuổi của mình cho cô và

các bạn cùng nghe

- Kim Anh kể về ngày sinh nhật

(Buổi sáng bố lai mình đi mua quần áo, bánh kẹo,

buổi tối các bạn đến dự sinh nhật và tặng quà, hát

chúc mừng sinh nhật mình vui ơi là vui )

± Cả lớp hát tặng sinh nhật bạn

 Hôm nay là sinh nhật của bạn: Lan anh, Mai

Linh, Tuấn Dũng, Tuấn Hùng, Thái An, gọi 5 bạn

lên

+ Các con hãy kể về ngày sinh nhật nào?

+ Vì sao gọi là ngày sinh nhật?

+ Trong ngày sinh nhật có bánh kẹo, hoa quả,

bánh ga tô

+ Nói lên những sở thích của mình và không thích

gì? Vì sao?

3 Họat động 3: Tổ chức sinh nhật

- Cho trẻ tặng quà cho bạn

- Cô thắp nến mời 5 trẻ dậy thổi nến, 5 bạn sinh

- Trẻ chú ý lắng nghe

- 2 trẻ lên kể về ngàysinh nhật của mình

- Trẻ đọc thơ

- Cảm ơn bạn T

- Trẻ giới thiệu tên,tuổi và ngày sinh nhật

- Trẻ chú ý nghe bạn kể

- Trẻ hát "Lớp chúngmình"

Họat động ngoài trời

Nội dung: - HĐCMĐ: In dấu bàn tay, bàn chân

- TC: Hãy làm nh cô nói không làm nh cô làm

- Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ dùng phấn và vẽ viền theo bàn tay, bàn chân của mình trên sân

và chơi hứng thú trò chơi

- Kỹ năng: Luỵên khả năng phản ứng nhanh nhanh nhẹn và pháttriển tai nghe

-Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn tay chân sạch sẽ

II chuẩn bị: - Sân bại sạch sẽ

- Phấn cho trẻ vẽIII Cách tiến hành:

Họat động của cô Hoạt động của trẻ

1 Họat động 1: Cho trẻ in dấu bàn tay, bàn chân

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hát thuộc bài hát "Bạn

có biết tên tôi"

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát đúng rõ lời bài hát

- Giáo dục: Trẻ hào hứng khi tham gia các họat động âm nhạc.

II Chuẩn bị: Đàn ghi âm bài hát

III Cách tiến hành

1 Họat động 1: ổn định - giới thiệu

- Cho trẻ tự giới thiệu tên của mình cho các bạn đợc

biết

- Cô hát 1 đoạn "xin mời bạn có biết tên tôi là tên

có cái tên tuyệt vời" đó là nội dung cũng là lời của

bài hát "Bạn có biết tên tôi " nhạc và lời Lê Đức,

2 Cho trẻ chơi trò chơi trong vở tập tô

-Cô hớng dẫn trẻ cách tô màu, và nối chữ cái trong từ với chữ cái đơn lẻ

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát lớp

3 Vệ sinh, trả trẻ

Nhận xét cuối ngày

1 Trẻ hứng thú tích cực trong họat động trò chơi với chữ cái và làm quenvới văn học

2 Những thay đổi cần thiết:

Cần chú ý rèn luyện kỹ năng chơi ở góc nghệ thuật và góc gia đình

- Cháu Trần Đức, Đậu Thị Thúy các họat động đang còn chậm trong quátrình thực hiện các bài tập, cần quan tâm khuyến khích trẻ thực hiện đúngthời gian quy định

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả và vận động theo nhịp bài

hát "Mừng sinh nhật" thể hiện tình cảm vui tơi, khi hát

Trẻ cảm nhận đợc giai điệu bài hát "Ru con" và hởng ứng cùng cô vàhứng thú tham gia trò chơi

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu

bài hát khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Giáo dục: Trẻ biết quan tâm chia sẻ với ngời thân xung quanh.

II Chuẩn bị: - Đoạn phim sinh nhật bạn kim anh

- Đàn ghi âm bài hát "Mừng sinh nhật, ru con, Càng lớn càng ngoan"

 NDTH: Toán “phải trái, trớc sau”

III Cách tiến hành:

1 Họat động 1: Hát + vận động "Mừng sinh

nhật"

- Trò chuyện với trẻ ngày sinh nhật của bạn Kim

Anh và cùng cả lớp đi dự sinh nhật bạn

- Cho trẻ xem sinh nhật bạn trên vi tính

+ Bạn nào có cách vận động bài này hay hơn?

- Cô cho cả lớp hát vây tay đi vòng tròn bài "Mừng

sinh nhật"

2 Họat động 2: Nghe hát "Ru con"

- Để chúc mình sinh nhật Kinh Anh cô hát tặng

Kim Anh cùng cả lớp bài "Ru con" dân ca Nam Bộ

- Cô hát trẻ nghe 2 lần, lần 2 trẻ hởng ứng cùng cô

3 Họat động 3: Trò chơi "Bạn ở đâu"

Kim Anh tổ chức 1 trò chơi mời các bạn tham gia

nhé

- Cả lớp nghe Kim Anh nêu cách chơi

Mời 1 bạn lên đội mũ chúp và ở dới Kim Anh sẽ chỉ

- Trẻ xem sinh nhật bạntrên vi tính

- Cả lớp hát

- Trẻ chú ý quan sát

- Cả lớp hát vận động 2lần

1 bạn nào đó hát sau bạn đội mũ chúp phải nói đợc

bạn nào vừa hát ở phía nào của mình

- Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi

* Kết thúc: Cho trẻ thổi nến và hát "Mừng sinh

Họat động ngoài trời

Nội dung: - HĐCMĐ: Thu thập lá cây để xếp hình bé trai, bé gái

- Trò chơi: Chuyền bóng bằng 2 chân

- Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhặt lá cây các loại sau đó ghép lại tạo thành hình ngời bétrai, bé gái và rửa tay sạch sẽ dới vòi nớc sạch

II Chuẩn bị: - Mẫu sẵn của cô

- Giỏ đựng lá cây

III Cách tiến hành:

1 Họat động 1: Xếp hình bé trai, bé gái

Nêu gơng cuối tuần

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nêu gơng những bạn tốt, ngoan để trẻ noi theo

- Trẻ biết tự đánh giá bản thân, nhận xét bạn biết đợc thế nào làngoan, thế nào là cha ngoan

- Trẻ hát bài "Cả tuần đều ngoan"

- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét mình, bạn ai cha ngoan? vì sao?

Cháu Nguyễn Anh Tuấn, Nguyễn Kim Oanh, Vũ Thanh Vân không

tự tham gia một họat động nào (đặc biệt là trò chơi phân vai) cần chú ý vàkhuyến khích trẻ tham gia vào các họat động

I Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt đợc cơ thể gồm các bộ phận khác nhau hợp

thành, mỗi bộ phận đều rất quan trọng và không thể thiếu nó giúp cho cơ

thể cử động, di chuyển, vận động và làm nhiều việc

- Phân biệt đợc 5 giác quan trên cơ thể, và chức năng và tác dụng của

5 giác quan

- Biết phân biệt và biết sử dụng 5 giác quan để phân biệt đồ vật (hình

dạng, kích thớc, số lợng, màu sắc, vị trí không gian ) sự vật hiện tợng

xung quanh

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết đợc cơ thể khỏe mạnh hoặc ốm đau và kỹ năng giữ gìn vệ

sinh cơ thể và giữ gìn và bảo vệ thay đổi

- Có một số kỹ năng giữ gìn và bảo vệ các giác quan

- Trẻ biết yêu quý tự hào về cơ thể mình

- Biết giữ gìn và bảo vệ các giác quan

- Biết ăn mặc phù hợp với mùa

Kế hoạch hoạt động

Đón trẻ, thể

dục sáng

- Đón trẻ vào lớp và cắt đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Tập kết hợp bài "Cô dạy em" ồ sao bé không lắc

đích bằng 1tay

phía phải,phía tráicủa bạnkhác

Tay phảitay trái

về cơ thể bé NH: 5 ngón

tay ngoanTC: Hãy nói

nh cô làm và

đừng làm nhcô nói

Họat động

ngoài trời

- Cho trẻ quan sát bộphận trên cơ thể

- TC: Nghe

và đoán

- Chơi tự do

- Dạo chơi phát hiện các âm thanh khác

ở sân trờng

- TC: Trời

ma (nghe

âm thanh tonhỏ)

- In dấu bàn tay, bàn chân

- TC: Hãy làm nh cô

nói

- chơi tự do

- Tạo ngời trên lá, quả

TC: Ai nhanh nhất

- Chơi tự do

- Phân biệt mùi vị

- TC: Tai ai tinh

* Góc xây dựng: Xây vờn hoa

* Góc học tập: + Làm biểu đồ chiều cao, cân nặng

+ Sử dụng các giác quan nhận biết đồ vật đồ chơi + Dán hình cơ thể bé và tìm chữ cái a, ă, â

+Thực hiện bài tập ở góc

* Góc sách: Làm sách kể về công việc hàng ngày của bé

* Góc nghệ thuật: + Ghép hình cơ thể bé

+ Vẽ bé tập thể dục + Làm rối từ các nguyên vật liệu khác nhau + Hát bài "Hãy lắng nghe"

Họat động

chiều

Tạo hình:

- Vẽ khuônmặt buồn(vui)

- Ôn trong

vở toán

- Làm quenbài thơ "Cáilỡi”

LQCC:

Ôn chữ cái:

Làm quen chữ cái a, ă,

â

- Ôn trong

vở tập tô

- LQ bài hát "Hãy lắng nghe"

- Vui văn nghệ

- Trẻ về nhóm chơi phânvai với nhau

- Trẻ thể hiện đợc vai chơicủa mình bố đi làm việc,

Cô nângcao yêucầu vàocuối chủ

- Trẻ biết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi

* Chuẩn bị: Một số đồ

dùng cho gia đình, đồ dùng đồ chơi góc bán hàng, bộ quần, áo mũ và

bộ đồ dùng Bác sĩ tự tạo.- Gia đình

mẹ đi chợ nấu ăn, bố mẹ âncần chăm sóc con cái đagia đình đi khám sức khỏe

Bác sĩ khám niềm nở, âncần với bệnh nhân, cô bánhàng thì niềm nở mờikhách mua hàng

- Cô theo dõi quá trình chơicủa trẻ và gợi ý giúp đỡ trẻthể hiện đợc vai chơi tốthơn

Ví dụ: Khi thấy trẻ đónggia đình ngồi vào bàn ănkhông nói gì? cô có thể gõvào bàn và nói "Bác bác

có nhà không?" tôi có thểvào nhà đợc không? Tôi làhàng xóm của bác, tôimuốn đến thăm các bác, ôihoa quả ngon quá, các bácchuẩn bị đi đâu vẫy?

đá, khu vui chơi,…

- Trẻ biết cách xây từng khu vực hợp lí sáng tạo

* Chuẩn bị: gạch nhữa,

sỏi, cây hoa các loại…

- Xây vờn hoa có những gì?

- Khi xây vờn hoa cần xâygì trớc?

- Xây nh thế nào?

trẻ về góc chơi và dùnggạch xây hàng rào, dùngsỏi xây khuôn viên các khuvực vờn hoa, cây cảnh, khuvui chơi, ghế đá, nhà bảovệ…

Cô theo dõi quá trình chơicủa trẻ và giúp đỡ trẻ,khuyến khích trẻ chơi sángtạo

Cô năngcao yêucầu để trẻxây đợccôngtrìnhphức tạphơn vàocuối chủ

- Cô hớng dẫn trẻ cách thựchiện các bài tập nh:

Cách ghép cơ thể của bébằng các hình hình học

Cô chú ýbbổ sungthêm họcliệu cho

- Trẻ tập do, làm biểu dồchiều cao, so sánh aicao, ai thấp.

- Trẻ biết thực hiện cácbài tập ở góc nh saochép từ: bàn tay, bànchân, đôi mắt và ghép

đôi những đối tợng cóliên quan, kể chuyệnsáng tạo

* Chuẩn bị: Bộ hình

hình học, giấy, kéo, hồdán, vở bé tập tô,LQVT, thẻ chữ cái

- Cho trẻ đo chiều cao vớinhau trên thớc dây và sosánh xem ai cao, ai thấptrên biểu đồ

- Trẻ tìm thẻ chữ cái và saochép từ giống từ mẫu củacô

- Trẻ tự kể chuyện sáng tạotheo hình ảnh

trẻ hoạt

động tốthơn

- Mạnh dạn tham gia hátmúa bài "Hãy lắngnghe"

* Chuẩn bị: Giấy, bút

màu, bìa, băng đĩa

- Cho trẻ vẽ bé tập thể dụcsau đó cắt dán theo đờngvẽ

- Trẻ sử dụng các băng địahỏng để tạo ra các khuônmặt khác nhau

- Xé giấy kim tóc cho rối

- Trẻ nghe băng và hát theobăng bài hát "Hãy lắngnghe"

Cô chú ýtới nhữngtrẻ cònyếu về kỹnăng tạohình

thể, các giác quan khácnhau và chức năng họat

động chính của các bộphận và các giác quan

- Cô gợi ý cho trẻ quan sátnhững bức tranh treo ở lớp vềcơ thể bé

+ Trên cơ thể có những bộphận nào?

+ Tác dụng của từng bộ phận

động của các bộ

phận và chức năng

của các giác quan

- Xây dựng vốn từ và pháttriển ngôn ngữ

- Biết cách giữ gìn cơ thểkhỏe mạnh bảo vệ cácgiác quan

* Chuẩn bị: Tranh ảnh

một số đồ dùng cần chocơ thể và các giác quan

Tay để làm gì?

+ Muốn nhìn và quan sát phảicần gì?

Biết đợc hoa có thơm khôngthì cần gì?

Lỡi để làm gì?

Cơ thể có tất cả bao nhiêu giácquan gồm những giác quannào?

- (Cách giữ gì và vệ sinh nhthế nào? )

- Tập kết hợp bài

"Cô dạy em, ồ sao

bé không lắc"

- Trẻ biết tập trung nhịpbài hát "ồ sao bé khônglắc"

- Tập đều và đúng các

động tác khớp với bài hát

- Giáo dục trẻ thể dục chocơ thể khỏe mạnh maulớn

* Trọng động:

Cô giới thiệu bài thể dục "ồsao bé không lắc"

- Cô tập mẫu 1 lợt cho cả lớpxem cô hứng thú dẫn từng

động tác 1

- Cô tập mẫu với trẻ 2 lần

- Sau đó cho trẻ tự tập

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Hãy làm nh cô nói

và đừng làm nh cô làm

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹnhàng 1-2 vòng xung quanhsân tập

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay và biết

cách chơi trò chơi "chuyền bóng bằng 2 chân"

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khi ném phối hợp nhịp nhàng giữa tay và

mắt, sự khéo léo của chân khi chuyền bóng

- Phát triển: tố chất nhanh, khéo, bền cho trẻ

- Giáo dục : trẻ biết giữ gìn cơ thể

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp bài hát "Tóm đợc rồi"

và đi các kiểu đi, chạy, ngồi xuống, đứng lên sau đó

chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dàn cách đều

3 Họat động 3: Trọng động

a Bài tập phát triển chung.

Cho trẻ tập kết hợp bài "Cô dạy em"

4 lần x 8 nhịp

b Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang

bằng 1 tay

- Cô tập mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác

- TTCB: Cô đứng chân trớc, chân sau, tay cùng phía

với chân sau cầm túi cát đa ngang tầm mắt nhằm

đích và ném vào đích

- Cho trẻ khá lên thực hiện bài tập

± Trẻ thực hiện: Cô cho lần lợt 2 trẻ lên thực hiện

mỗi trẻ thực hiện 2 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ

c Trò chơi vận động: Chuyền bóng bằng 2 chân

- Cô giới thiệu: Chia lớp làm 3 đội và dùng 2 chân

kẹp bóng và đi không cho bóng rơi ra nếu bạn nào

bóng rơi ra là không đợc tính chuyển lên trên và về

cuối hàng bạn khác tiếp tục Đội nào chuyển đợc

nhiều bóng là đội đó thắng cuộc

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi

4 Họat động 4: Hồi Tĩnh

Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động góc (Theo KHT)

Họat động ngoài trời

Nội dung: - HĐCMĐ: Cho trẻ quan sát bộ phận trên cơ thể

- TC: Nghe và đoán

- Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết đợc các bộ phận trên cơ thể: Đầu, mình, tay,

chân và gồm 5 giác quan

Trẻ chơi hứng thú trò chơi "Nghe và đoán"?

- Kỹ năng: Luyện tai nghe cho trẻ thông qua trò chơi.

- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

- Cho trẻ hát bài "Cùng múa vui"

+ Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể?

 Trên cơ thể các bộ phận và giác quan đều rất

quan trọng không thể thiếu vì vậy để bảo vệ cơ thể,

giác quan sạch sẽ chúng mình phải làm gì?

2 Hoạt động 2: Trò chơI “Nghe và đoán”

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ phối hợp các nét vẽ cong, nét thẳng, nét xiên

để tạo thành khuôn mặt buồn, vui

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên tạo thành khuôn

1 Họat động 1: ổn định - giới thiệu

- Cho trẻ chơi trò chơi "Cảm xúc của bé"

Tất cả những cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, tức

dận, khóc đều thể hiện trên khuôn mặt, khuôn mặt

vui bao giờ cũng là khuôn mặt đẹp, các con thích

khuôn mặt vui không? vì sao?

- Ai cũng thích khuôn mặt vui tơi, hôm nay chúng ta

hãy vẽ khuôn mặt vui nhé

2 Họat động 2: Quan sát mẫu

- Cô cho trẻ quan sát nhận xét khuôn mặt vui

+ Khuôn mặt vui là khuôn mặt nh thế nào?

- Cho trẻ quan sát mắt, mũi, miệng, tai

+ Để vẽ đợc khuôn mặt vui chúng ta sử dụng

Cô bao quát giúp đỡ những trẻ còn yếu về kỹ năng

tạo hình và khuyến khích trẻ tạo nhiều khuôn mặt

- Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trng bày sản phẩmcủa mình lên giá

- 4-5 trẻ nêu ý thích

- Trẻ lên giới thiệu sản

- Cô nhận xét (Tùy vào sản phẩm của trẻ)

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài "Khuôn mặt đẹp”.

phẩm của mình

- Trẻ hát đi ra ngoài

*Vệ sinh, nêu gơng, trả trẻ

V Nhận xét cuối ngày:

1 Những kết quả đạt đợc sau khi tổ chức các họat động trong ngày

- Trẻ tích cực họat động và tạo ra nhiều sản phẩm sáng tạo

- Biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi sau khi dùng và sau khi chơi

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Những trẻ có biểu hiện mệt mỏi: Hồ Quang Thành, Nguyễn VănNam trẻ tham gia họat động mệt mọi những kỹ năng vẽ tạo hình kém chathể hiện đợc đờng nét trong quá trình vẽ

Cháu Võ Minh Tuấn, Đậu Thị Thúy không tự tham gia vào họat

động nào trong các góc chơi

- Cần gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ,tình hình học tập và cùng phụ huynh có biện pháp để bồi dỡng chăm sócsức khỏe cho trẻ đợc tốt hơn

-Thứ 3 ngày 7/10

Đón trẻ – trò chuyện về việc trực nhật ở góc thiên nhiên

- Hôm nay tổ nào trực nhật ở góc thiên nhiên?

- ở góc thiên nhiên hôm nay làm gì?

Họat động có chủ đích

Môn LQVT:

Phân biệt phía phải phía trái

của bạn khác

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Ôn phân biệt phía phải, phía trái của bản thân

Trẻ biết phân biệt phía phảI, phía trái của bạn khác có sự định hớng

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng xác định phía phải, phía trái và Trẻ trả lời

trọn câu nói đúng thuật ngữ toán học

- Giáo dục: Tính tập thể phối hợp cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ

học tập

II Chuẩn bị:

- Búp bê, kẹp tóc, nơ cài, do cô và trẻ làm

- Khăn bịt mắt

- Bài tập xác định phía phải, phía trái của bạn khác

- Rổ, bút màu

- Đàn ghi âm bài hát phục vụ tiết dạy

 NDTH: Âm nhạc: “Em đi chơi thuyền”

III Cách tiến hành:

1 Họat động 1: Ôn phân biệt phía phải, phía trái

của bản thân trẻ

± Sử dụng trò chơi "chèo thuyền"

Chia trẻ thành 3 đội, chèo sang bên phải, bên trái

theo yêu cầu của cô

* Khi thuyền vào bến nhanh chân xếp thành 3 đội

+ Vẫy tay bên phải, vẫy tay bên trái

2 Họat động 2: Dạy trẻ phân biệt phía phải, phía

trái của bạn khác.

± Sử dụng trò chơi: Đến thăm lâu đài của búp bê

- Mỗi ngời hãy chọn cho mình một ngời bạn và một

+ Các cháu hãy lấy nơ đặt phía bên phải của búp bê

và kẹp tóc đặt phía bên trái của búp bê

+ Phía phải (trái) của búp bê có gì?

+ Con có nhận xét gì? vì sao lại nh thế?

 Nh vậy khi ngồi cùng chiều với bạn phía phải và

- Trẻ vừa hát vừa làm

động tác chèo thuyền vàlàm theo yêu cầu của cô

- Trẻ xếp 3 hàng dọc

- Trẻ định hớng phíaphải, trái trên bản thântrẻ

- Trẻ vận động

- Trẻ lấy búp bê và quà

đi về chỗ ngồi

- Trẻ làm theo yêu cầu

- Tay phải (trái) của BBcùng chiều với tay phải(trái) của con

- Trẻ tìm và đặt theo yêucầu

- Trẻ trả lời

phía trái của con cũng là PP - PT của búp bạn.

- Búp bê muốn nói chuỵên với các con, các con hãy

lấy tay phải của mình cầm tay phải của búp bê và

quay về phía mình rồi dùng tay trái của con, cầm

vào tay trái của búp bê

+ Các con có nhận xét gì? Vì sao?

 Vì ngợc chiều nên tay phải, tay trái của bạn ngợc

chiều với tay phải, tay trái của các con và phía có

tay phải đợc gọi là phía phải

+ Thế nơ, kẹp ở phía nào của búp bê, và phía nào

của các con?

+ Tại sao lúc này kẹp, nơ không cùng chiều với các

con và búp bê?

 Khi ngợc chiều với bạn thì phía phải, phía trái

của bạn ngợc chiều với phía phải, phía trái của con

+ Con hãy lấy nơ gắn lên đầu phía phải của búp bê

và kẹp gắn lên đầu phía trái của búp bê

Hát bài "Bàn tay"

3 Họat động 3: Luyện tập phân biệt phía phải,

phía trái của bạn khác.

± TC: Ai đoán giỏi

- Cách chơi: Cho 1 trẻ đội mũ, 1 trẻ lên hát

Trẻ đội mũ đoán đợc bạn đứng phía bên nào của

con, con đứng phía bên nào của bạn

±TC: Đi tìm kho báu

- Cho 1 trẻ bịt mắt, và một trẻ dẫn đờng

Trẻ dẫn đờng dùng ngôn ngữ giúp bạn rẽ về các

phía để đi đúng tìm đợc đờng đến kho báu

 Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mắt, tai sạch sẽ

- Trẻ làm theo yêu cầucủa cô

- 2 tay chéo nhau vì tayphải của con không cùngphía với tay phải của bạn

và tay trái của cháu cùngphía với tay trái của bạn

- Trò chơi: Nghe âm thanh to, nhỏ

- Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trờng và chơi hứng thútrò chơi "nghe âm thanh to, nhỏ"

- Rèn luỵên thính giác cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn đôi tai sạch sẽ

II Chuẩn bị: - Sân bại rộng sạch

III Cách tiến hành:

1 Họat động 1: Phát hiện âm thanh khác nhau.

- Cô cùng trẻ ra chỗ rộng và quan sát sân trờng?

 Trong môi trờng có rất nhiều âm thanh khác

nhau phát hiện ra âm thanh phát ra từ đâu, âm

thanh gì? chúng ta cùng nhắm mắt lại và thật im

lặng nghe xem có những âm thanh gì nhé

+ Để nghe đợc những âm thanh đó nhờ gì?

+ Bịt tai xem có nghe đợc gì không? Vì sao?

=> Những ngời không may mắn khi tai không

nghe đợc thì chúng mình phải biết quan tâm giúp

đỡ họ

-> Giáo dục trẻ giữ gìn, vê sinh tai

2 Họat động 2: Trò chơi “Nghe âm thanh to,

nhỏ”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

3 Họat động 3: Chơi theo ý thích

Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ trong

khi chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhắm mắt lắng nghe vànói lên những âm thanh vànghe đợc

- Kiến thức: Trẻ nhận biết số 5 và nhận biết các nhóm có 5 đối tợng

và viết số 5 trong vở bé làm quen với toán

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút t thế ngồi và kỹ năng đếm, viết

chữ số cho trẻ

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách vở sạch đẹp

+ Mỗi tay có mấy ngón? trẻ đếm tay phải (trái)

+ Tay để làm gì? vì vậy chúng mình phải biết

- Kiến thức: Trẻ đọc theo cô bài thơ "Tâm sự cái mũi" thể hiện đợc

âm điệu vui, tơi về chiếc mũi xinh

- Kỹ năng: Trẻ đọc diễn cảm, rõ lời

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, vệ sinh mũi sạch sẽ

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa

III Cách tiến hành

Họat động của cô Họat động của trẻ

1 Họat động 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

* Vệ sinh, nêu gơng, trả trẻ.

Nhận xét cuối ngày:

1 Kết quả đạt đợc sau khi tổ chức các họat động

- Thái độ hành vi của trẻ trong các họat động: Mai Linh, Hà Phơng,Bảo Ngọc biết quan tâm, giúp đỡ bạn nh sửa sang cho bạn chụp hình, giúpcô đặt bút, sách sau khi học xong

- Trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình trong quá trình chơi nh: Chi Mai,Lan Anh

- Mức độ đạt đợc so với yêu cầu đặt ra là 73%

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

Cháu Lê Bảo An, Trơng Tuấn Hùng còn hay trêu chọc bạn trong giờhọc không chú ý hay nói chuyện riêng

Chuyện: Tay phải, tay trái

I, Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện "Tay trái, tay phải đều

quan trọng nh nhau, đều làm nhiều việc tốt và không thể thiếu tay nào".Trẻtập dọng của các nhân vật

Bớc đầu trẻ biết kể chuyện theo cô

-Kỹ năng: Phát triển từ, câu cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi của

cô

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh tay sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa

- Đàn ghi âm bài hát "Dấu tay"

1 Họat động 1: ổn định - giới thiệu

- Cho trẻ hát bài "dấu tay"

+ Tay phải các con đâu?

+ Tay phải làm gì? còn tay trái?

 Tay phải và tay trái đều làm việc rất tốt nhng

một hôm tay phải mắng tay trái "Cậu thật là sớng,

chẳng phải làm việc gì nặng nhọc, còn tớ thì việc gì

cũng phải làm từ việc xúc cơm, cầm bút, thái

rau tất tật đều do một tay tớ cả" không biết chuyện

gì xẩy ra giữa 2 bạn các con nghe cô kể "Câu

chuyện tay phải tay trái" của tác giả Lý Thị Minh

+ Nghe nói vậy tay trái đã làm gì?

± Đoạn 2: “Rồi một buổi sáng giấy cứ chạy lung

tung và trêu"

+ Sợ con ngời không cần đến mình tay phải đã năn

nỉ tay trái nh thế nào?

+ Tay trái nói gì?

+ Tay phải đã hối hận và nói gì với tay trái?

± Đoạn 3: "Thế là tay trái và tay phải gàng"?

+ Tay phải đã nói gì với tay trái?

 Giáo dục: Tay phải và tay trái đều rất quan

trọng nếu thiếu đi một tay thì làm việc rất khó vì

vậy để có đôi bàn tay luôn sạch đẹp chúng ta phải

- 1-2 trẻ trả lời

- 2-3 trẻ trả lời tậpgiọng

Họat động ngoài trời

Nội dung: - HĐCMĐ: In dấu bàn tay, bàn chân

- TCVĐ: Hãy làm nh cô nói

- Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết dùng phấn vẽ khuôn hình bàn tay trên sân và tạo ra cáchình dạng khác nhau

- Trẻ chơi hứng thú trò chơi

- Luyện kỹ năng phản ứng nhanh nhẹn và phát triển tai nghe cho trẻthông qua trò chơi

- Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ

II Chuẩn bị: Phấn

III Cách tiến hành:

Họat động của cô Họat động của trẻ

1 Họat động 1: In dấu bàn tay, bàn chân

- Cho trẻ hát bài "Tập đếm'

- Cho trẻ nêu đặc điểm tác dụng của 2 bàn tay

- Cho trẻ in dấu bàn tay của mình lên sân sau đó tạo

ra các hình dáng khác nhau về mắt, mũi, miệng

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Nhận biết và phát âm đúng chính xác chữ cái a, ă, â

trong tiếng từ, biết lắp ghép hình cơ thể bé và tìm chữ cái a, ă, â trên các bộphận cơ thể của bé thông qua trò chơi

- Kỹ năng: Phát âm đúng a, ă, â so sánh phát hiện điểm giống và

khác của chữ cái a, ă, â, phát triển trí nhớ, t duy, phát triển thính giác, thịgiác