LUYEN TIENG VIET BUOI CHIEU LOP 4 CA NAM

- Về nhà học thuộc ghi nhớ, vận dụng làm bài Luyện tiếng việt NHÂN HÂU, ĐOÀN KẾT DẤU HAI CHẤM A- Mục đích, yêu cầu: 1.Luyện mở rộng vốn từ theo chủ điểm thương người như thể thương thân

II- Kiểm tra:

Thế nào là văn kể chuyện ?

Đánh giá, củng cố

III- Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

Hướng dẫn như bài 1

+ Vậy bài văn có phải là văn kể chuyện

không ? Vì sao ?

*Bài tập 1(5)

Nhận xét, đánh giá

*Bài tập 1(8)

Nêu yêu cầu?

- Tổ chức cho học sinh tập trả lời câu

hổi

- GV nhận xét

*Bài tập 2(8) Đọc yêu cầu?

Hướng dẫn như bài 1

HS lhá đọc bài của mình?

Nhận xét, khen những em làm tốt

- Hát

- Không vì không có nhân vật.Không kể những

sự việc liên quan đến nhân vật

- 2 em đọc yêu cầu

- Làm vở

- 2 - 3 em đọc

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

D Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc ghi nhớ, vận dụng làm bài

Luyện tiếng việt NHÂN HÂU, ĐOÀN KẾT DẤU HAI CHẤM A- Mục đích, yêu cầu:

1.Luyện mở rộng vốn từ theo chủ điểm thương người như thể thương thân, cách dùng

- 1 em nêu tác dụng của dấu hai chấm

- Lớp mở vở bài tập, làm bài cá nhân bài 1- 2

- HS lên bảng chữa bài

- 4- 5 em đọc đoạn văn tự viết theo yêu cầu bài

- HS nhận xét và bổ sung

Tiếng việt:

Luyện đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

III- Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2 Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gọi h/s đọc theo đoạn

+ Trận địa mai phục của bọn nhện đáng

- Nghe giới thiệu- mở sách

- Nối tiếp đọc từng đoạn(3 lượt)

- Lớp đọc thầm câu hỏi 4 và trả lời

- Lớp tự tìm danh hiệu thích hợp và nêu trước lớp

- Nối tiếp nhau đọc đoạn

- Nhiều em thi đọc diễn cảm đoạn 2

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

Tiếng việt ( tăng)

Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc A- Mục đích, yêu cầu:

1.Tiếp tục rèn kĩ năng nói: HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe,

đã đọc nói về lòng nhân hậu, thương người

2.Luyện kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng, kể được tiếp lời

III- Bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC

- Biểu dương những học sinh kể tốt

- Dặn học sinh về nhà sưu tầm thêm và

đọc những câu chuyện có nội dung nói

- Tìm hiểu về ý nghĩa của chuyện

D- Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét bài viết và giờ học

- Đọc diễn cảm toàn bài, giọng phù hợp nội dung.

2 Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện:

II Kiểm tra:

Đọc bài, nhắc lại nội dung?

Nhận xét, đánh giá

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài đọc

- Giới thiệu và ghi tên bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

Yêu cầu đọc nối tiếp toàn bài( 2 lượt)

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc ngắt

giọng

- Giúp h/s hiểu nghĩa các từ chú giải

- GV đọc diễn cảm toàn bài ( Giọng trầm, buồn

thể hiện sự chia sẻ chân thành Thấp giọng hơn

- Nối tiếp nhau đọc bài

- 1em đọc chú giải cuối bài

- GV nhận xét, khen h/s đọc tốt.

D Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống bài và nhận xét giờ học

Tiếng Việt : Luyện viết: Người ăn xin

A Mục đích yêu cầu :

1 Viết đúng chính tả 1 đoạn bài: Người ăn xin Trình bày sạch, đẹp

2 Luyện kĩ năng viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả

II Kiểm tra:

Đọc cho HS viết: Lúa non, an tâm, lang thang

III Bài mới:

Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã?

- Tất nhiên là tranh ve canh hoàng hôn.

- Vì sao ông lại Khăng đinh chính xác như vậy?

- Là bơi vì tôi biết hoạ si ve tranh này.

+ Chấm chữa bài tập, thống nhất kết quả

- Hát

- Bảng tay Nhận xét

- Nghe giới thiệu,

- 1 em đọc bài chính tả

-… Người ăn xin

- ….Lục tìm… để cho người ăn xin

- Lớp trả lời câu hỏi

- Thực hiện viết bảng tay

- lục tìm, run lẩy bẩy, chằm chằm, xiết,

- bởi… sĩ vẽ.

D Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà: Luyện viết sạch đẹp, đúng quy định

Luyện : Viết thư ( 2 tiết)

A Mục đích yêu cầu :

1.Nắm chắc mục đích việc viết thư, nội dung cơ bản, kết cấu thông thường một bức thư

2 Luyện kĩ năng viết thư, vận dụng vào thực tế cuộc sống

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: SGV(93)

2 Nhận xét

- Đọc bài: Thư thăm bạn?

- Bạn Lương viết thư cho Hồng làm gì?

- Người ta viết thư để làm gì?

- 1 bức thư cần có nội dung gì?

- Gạch chân từ ngữ quan trọng trong đề

- Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? Mục

- Nghe giới thiệu

- Lớp trả lời câu hỏi

- Để chia buồn cùng bạn Hồng

- Để thăm hỏi, thông báo tin tức…

+ Nêu lý do và mục đích viết thư+ Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.+ Thông báo tình hình, bày tỏ tình cảm…

- Đầu thư ghi địa điểm, thời gian, xưng hô

- Cuối thư: Ghi lời chúc, hứa hẹn, chữ kí,tên

- 3 em đọc SGK.Lớp đọc thầm

- 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác định yêu cầu của đề

- 1 bạn ở trường khác Hỏi thăm và kể cho bạn về trường lớp mình

- Bạn, cậu, mình,…,Sức khoẻ, học hành, gia đình, sở thích…

- Tình hình học tập,sinh hoạt,cô giáo,bạnbè

- Sức khoẻ, học giỏi…

- Thực hiện

- Trình bày miệng(2 em)

- Nhận xét

- GV nhận xét, chấm 3-5 bài - Cả lớp viết thư vào vở.1 em đọc

D Hoạt động nối tiếp:

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc ghi nhớ và luyện thực hành

Tiếng Việt : Luyện: Kể chuyện một nhà thơ chân chính

A Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng nói: Trả lời các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được chuyện Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp,thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục

2 Luyện kĩ năng nghe: nghe cô giáo kể chuyện

Theo dõi bạn kể, nhận xét và kể tiếp

B Đồ dùng dạy học :

GV : - Tranh minh hoạ 3 đoạn của chuyện

- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu 1

III Bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi: nªu M§- YC

- Tõng h/s thi kÓ theo ®o¹n

- Mçi tæ 1-2 em thi kÓ c¶ chuyÖn

TiÕng ViÖt :

Ôn : Luyện tập về từ ghép và từ láy

A Mục đích, yêu cầu :

1 Luyện : Nắm được 2 cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt

2 Luyện kĩ năng : vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy,tìm từ ghép, từ láy, tập đặt câu với các từ đó

B Đồ dùng dạy học :

GV :- Từ điển tiếng Việt, bảng phụ viết 2 từ mẫu

HS :- Vở bài tập Tiếng Việt 4

C Các hoạt động dạy- học :

I Tổ chức :

II Kiểm tra :

Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm gì?

Nhận xét, đánh giá

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học

2 Luyện từ đơn và từ ghép

- Em có nhận xét gì về các tiếng cấu tạo

nên từ phức: Truyện cổ, ông cha?

- Nhận xét về từ phức: thầm thì?

- Nêu nhận xét về từ phức : chầm

chậm, cheo leo, se sẽ?

3 Ghi nhớ

- GV giải thích nội dung ghi nhớ

(lưu ý với từ láy: luôn luôn)

( giải thích cho học sinh những từ không

có nghĩa, hoặc nghĩa không đúng ND

bài)

- Hát

- 2 em

- Nghe

- 1em đọc bài 1 và gợi ý, lớp đọc thầm

- Đều do các tiếng có nghĩa tạo thành

( truyện cổ = truyện + cổ…)

- Tiếng có âm đầu th lặp lại

- Lặp lại vần eo (cheo leo)

- Lặp lại cả âm và vần (chầm chậm, se sẽ)

- Vài h/s nêu lại

- 1em đọc yêu cầu

- Trao đổi theo cặp

- Làm bài vào vở bài tập

- GV nhận xột tiết học

- Yờu cầu mỗi em tỡm 5 từ ghộp và 5 từ lỏy chỉ màu sắc

Tiếng viềt: Luyện đọc :Một người chớnh trực ( 2 tiết)

A Mục đớch, yờu cầu :

1 Đọc lưu loỏt, trụi chảy toàn bài Giọng đọc phự hợp phõn biệt lời người kể với lờinhõn vật.Thể hiện rừ sự chớnh trực của Tụ Hiến Thành

2 Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện: ca ngợi sự thanh liờm , tấm lũng vỡ dõn vỡ nước của

Tụ Hiến Thành- Vị quan thời xa

3 Rốn đọc ngắt nghỉ đỳng cho HS yếu, HS khuyết tật

II Kiểm tra: Đọc bài: Một ngời chính

trực, trả lời câu hỏi 2,3 ?

III Bài mới:

1Giới thiệu: - Giới thiệu và ghi tên bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Hớng dẫn đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc

- Giúp h/s hiểu nghĩa các từ chú giải

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Đoạn này kể chuyện gì?

- Trong việc lập ngôi vua Tô Hiến Thành

thể hiện sự chính trực thế nào?

- Ai thờng xuyên chăm sóc khi ông ốm

nặng?

- Ông tiến cử ai thay mình?

- Vì sao Thái Hậu tỏ ra ngạc nhiên?

- Vì sao nhân dân ca ngợi Tô Hiến Thành?

Đối với việc lập ngôi vua

- Quan gián nghị Trần Trung Tá

- Ông tiến cử ngời ít đến thăm mình

- Học sinh trả lời

- Ông vì dân, vì nớc

- Nối tiếp đọc

- 2em nêu cách chọn giọng đọc

- Lớp chia nhóm 3 em luyện đọc theo

3 vai đoạn cuối truyện ( Một hômTrung Tá)

1 Đọc lưu loỏt, trụi chảy toàn bài Giọng đọc phự hợp phõn biệt lời người kể với lờinhõn vật Ngắt nghỉ đỳng giọng thơ.

2 Hiểu nội dung: Qua hỡnh tượn cõy tre Việt Nam ca ngợi Những phẩm chất tốt đẹpcủa con người Việt Nam

3 Rốn đọc ngắt nghỉ đỳng cho HS yếu, HS khuyết tật

II Kiểm tra: Đọc bài: Tre Việt Nam ?

III Bài mới:

1Giới thiệu: - Giới thiệu và ghi tên bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Hớng dẫn đọc: Một ngời chính trực

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc

- Giúp h/s hiểu nghĩa các từ chú giải

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó lâu

đời của tre với ngời Viết Nam ?

D Hoạt động nối tiếp : - Hệ thống bài Nhận xột giờ

- Về nhà: Luyện đọc thuộc lũng bài thơ.

Tiếng Việt Luyện : Luyện tập xõy dựng cốt truyện ( 2T)

A- Mục đớch, yờu cầu:

Luyện tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đó cho sẵn nhõn vật, chủ đề cõu chuyện

B- Đồ dựng dạy- học :

Tranh minh hoạ cốt truyện núi về lũng hiếu thảo của người con khi mẹ ốm.

Tranh minh hoạ cốt truyện núi về tớnh trung thực của người con chăm súc mẹ ốm

HS :Vở bài tập Tiếng Việt 4

C- Cỏc hoạt động dạy- học :

I Tổ chức:

II Kiểm tra:

- Nờu ghi nhớ tiết trước ?

- Kể chuyện đó chuẩn bị ?

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2 Luyện xây dựng cốt truyện

a) Xác định yêu cầu đề bài

Đọc yêu cầu đề bài?

- Yêu cầu chính của đề là gì?

b)Lựa chọn chủ đề câu truyện

c) Thực hành xây dựng cốt truyện

- GV đa ra các tranh để gợi ý

- Yêu cầu h/s làm bài

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu, HS khuyết

- Nhiều em núi chủ đề mỡnh lựa chọn

- HS quan sỏt tranh, nờu nội dung tranh

- HS làm bài cỏ nhõn vào vở bài tập

- 1em làm mẫu trước lớp ( HS K- G )

- Nờu cỏch xõy dựng cốt truyện?

- Nhận xột tiết học Về nhà chuẩn bị cho bài kiểm tra

Tiếng Việt Luyện kể chuyện đó nghe, đó đọc

Một số truyện viết về tính trung thực, sách truyện đọc lớp 4.

Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn luyệnkể truyện

a) HD hiểu yêu cầu đề bài

- GV viết đề bài lên bảng, gạch dưới

trọng tâm, giúp h/s xác định đúng yêu

cầu

- GV treo bảng phụ

b)Học sinh thực hành kể truỵên, nêu ý

nghĩa câu chuyện

- Tổ chức kể trong nhóm

- GV gợi ý kể theo đoạn

- Thi kể trước lớp

- GV mở bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá

- Gợi ý để h/s nêu ý nghĩa chuyện

- GV nhận xét, tính điểm theo tiêu

- Tự kiểm tra theo bàn

- 1-2 em đọc yêu cầu đề bài

- Gạch dưới các từ trọng tâm

- 4 em nối tiếp đọc các gợi ý 1,2,3,4

- HS nối tiếp nêu câu chuyện định kể

- 1 em kể mẫu, lớp nhận xét

- Mỗi bàn làm 1nhóm tập kể

- Kể theo cặp

- 1-2 em kể theo đoạn (nếu chuyện dài)

- HS xung phong kể trước lớp

1 Luyện mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề: Trung thực- Tự trọng

2 Luyện cho HS nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu

B- Đồ dùng dạy- học :

GV : - Bảng phụ viết nội dung bài 3, 4

- Từ điển Tiếng Việt, phiếu bài tập, vở bài tập tiếng Việt 4

C- Cỏc hoạt động dạy- học :

I Tổ chức :

II Kiểm tra:

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC

+Từ trái nghĩa với trung thực: Dối trá,

gian dối, gian lận, gian giảo, lừa bịp…Trung Tá)

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV ghi nhanh 1, 2 câu lên bảng

- Từng cặp h/s trao đổi, làm bài

- HS trình bày kết quả

- Làm bài đúng vào vở + HS mở vở làm bài tập 2

- Nghe GV phân tích yêu cầu

- Tự đặt 2 câu theo yêu cầu

- Lần lợt đọc + Học sinh làm miệng bài tập 3

- Học sinh trao đổi cặp đặt câu với danh

từ chỉ khái niệm ở bài tập 1

1 Luyện kĩ năng ban đầu về đoạn văn kể chuyện

2 Luyện vận dụng những hiểu biết đó cú để tập tạo dựng 1 đoạn văn kể chuyện

III Bài mới:

1.Giới thiệu bài (SGV 129)

2.Luyện về đoạn văn trong bài kể chuyện

Mỗi đoạn văn trong bài văn kể

chuyện kể 1 sự việc trong chuỗi sự việc

nòng cốt của chuyện Hết 1 đoạn văn cần

chấm xuống dòng

3 Ghi nhớ

- Nhắc học sinh học thuộc

4 Luyện tập

- Giải thích thêm: 3 đoạn văn nói về 1

em bé vừa hiếu thảo vừa thật thà

Yêu cầu hoàn chỉnh đoạn 3

- Giúp đỡ HS yếu , khuyết tật

- Nhận xét, chấm điểm đoạn viết tốt

(Tham khảo đoạn văn SGV 131)

- Hát -2 em trả lời

- Luyện đọc thuộc ghi nhớ( Nhẩm)

- 2 em nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập

- Học sinh làm việc cá nhân suy nghĩ, ởng tợng để viết bổ xung phần thân

t-đoạn

- 1 số em đọc bài làm

- Nghe nhận xét

- Thực hiện

D Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ

- Viết vào vở đoạn văn thứ 2 với cả 3 phần: Mở đầu, thân đoạn, kết thúc đã hoàn chỉnh

Thứ ba ngày 4 thỏng 11 năm 2009

TIẾNG VIỆT : LUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC ( 2 T ) A- Mục đớch, yờu cầu:

1 Rốn kĩ năng núi Luyện: Kể tự nhiờn bằng lời của mỡnh cõu chuyện đó nghe, đó đọc núi

II Kiểm tra:

Kể câu chuyện về tính trung thực?

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: SGV 139

2 Luyện kể chuyện

a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

Mở bảng lớp

- Gạch dới từ ngữ trọng tâm

- Giúp học sinh xác định đúng yêu cầu

- Nhắc học sinh những chuyện đợc nêu

là truyện trong sách, có thể chọn chuyện

- Nêu ý nghĩa của chuyện?

- Nhận xét tính điểm về nội dung, ý

nghĩa, cách kể, khả năng hiểu chuyện

1 Luyện nhận biết danh từ chung và danh từ riờng

2 Luyện quy tắc viết hoa d/ từ riờng và bước đầu vận dụng quy tắc đú vào thực tế

B- Đồ dựng dạy- học :

GV :Bản đồ tự nhiờn Việt Nam

HS :Vở bài tập Tiếng Việt 4

C Cỏc hoạt động dạy học :

I T ổ chức:

II Kiểm tra:

Nêu ghi nhớ tiết trớc?

- Làm lại bài 2?

- Đánh giá

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu

2 Ôn danh từ chung- danh từ riêng

- Nờu vớ dụ: sụng, Cửu Long

- Nờu vớ dụ: vua, Lờ Lợi

- HS đọc yờu cầu của bài

- DT riờng phải viết hoa

- 1 em đọc yờu cầu của bài

- Lớp làm bài cỏ nhõn, nờu trước lớp

- Học sinh làm lại bài tập 2

Thứ ba ngày 10 thỏng 11 năm 2009

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC , VIẾT: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ ;CHỊ EM TễI ( 2 T )

A Mục đớch, yờu cầu :

1 Đọc to rừ ràng đọc diễn cảm thể hiện được giong đọc phự hợp với tỡnh cảm của

nhõn vật Đọc đỳng tốc độ Nghe viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng truyện: Chị em tụi

2 Biết tự phỏt hiện lỗi, sửa lỗi trong bài chớnh tả

3.Tỡm và viết đỳng chớnh tả cỏc từ lỏy cú tiếng chứa õm đầu s/x hoặc ?/ ~

III Bài mới:

1 Luyện đọc bài Tha chuyện với mẹ

- HD đọc diễn cảm

-GV nhận xét

2 Chính tả : GV đọc bài HS nghe viết

- Đọc 1 lợt bài chính tả: Chị em tôi

- Nội dung chính của chuyện?

- Nhắc học sinh cách trình bày đoạn văn

có dẫn lời nói trực tiếp

- Đọc từng câu, mỗi câu đọc 2-3 lợt

- Đọc lại toàn bài

2 H ớng dẫn bài tập chính tả

Bài tập 2(phát hiện lỗi và sửa lỗi)

- Treo bảng phụ

- Hớng dẫn hiểu yêu cầu

- Gọi học sinh chữa bài, chấm 10 bài

HS nhận xét

- 1 em đọc lại truyện Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm lại chuyện

- Luyện viết chữ khó ra nháp

- Luyện viết tên riêng

- Viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi bằng bút chì

- 1 em đọc yêu cầu bài 3 phần b

- 1 em đọc mẫu, lớp theo dõi sách

Luyện đọc: Nỗi dằn vặt của An- đrõy- ca

A Mục tiờu, yờu cầu:

1 Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng phự hợp Đọc phõn biệt lời người kể với lời nhõn vật.

2 Hiểu nội dung cõu chuyện: Núi lờn tỡnh cảm yờu thương, ý thức trỏch nhiệm với người thõn, lũng trung thực, sự nghiờm khắc của An- đrõy- ca

II Kiểm tra:

Đọc : Chị em tôi, nêu ý nghĩa của

truyện?

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (SGV - 131)

2 H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

ngoài: An- đrây- ca

- Giúp h/s hiểu nghĩa từ: dằn vặt, đặt

câu với từ : dằn vặt ?

- Câu chuyện xảy ra khi nào?

- Khi đi mua thuốc An-đrây-ca đã làm?

- Nghe , mở sách quan sát tranh

- Nghe , theo dõi sách

- Quan sát và nêu nội dung tranh

D Hoạt động nối tiếp:

- Em hãy đặt lại tên truyện và nói lời an ủi với An - đrây – ca?

GV :- 6 tranh minh hoạ truyện

HS:- Vở bài tập Tiếng Việt 4

III Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

2 Luyện: xây dựng đoạn văn kể chuyện

Bài tập 1

- Truyện có mấy nhân vật ?

- Nội dung truyện nói gì ?

- Quan sát tranh, trả lời?

- Nhận xét, khen học sinh kể hay

- Cách phát triển câu chuyện trong bài ?

- 6 em nhìn tranh, đọc 6 câu dẫn giải

- Mỗi tổ cử 1 em lên chỉ tranh kể cốt chuyện Lớp làm vở bài tập

- 1 em đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm

D Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học,

dặn học sinh về nhà viết lại truyện, tập kể

Tiếng Việt

Luyện kể chuyện:

Lời ớc dới trăng A- Mục đích, yêu cầu:

1 Luyện: kĩ năng nói dựa vào lời kể của cô giáo và tranh minh hoạ, học sinh kể đợc câuchuyện lời ớc dới trăng, phối hợp lời kể với điệu bộ phù hợp

Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Luyện: kĩ năng nghe: chăm chú nghe kể, nhớ chuyện.Theo dõi bạn kể, nhận xét

II Kiểm tra:

Kể trớc lớp chuyện: Lời ớc dới trăng

III Bài mới:

- Hát

- 2 em - Lớp nhận xét

1 Giới thiệu bài: SGV 157

2 GV kể chuyện

- GV kể câu chuyện : Lời ớc dới trăng

- GV kể lần 2 chỉ vào tranh minh hoạ

3 Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

- GV chốt lại : Những điều ớc cao đẹp,

mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời

nói ra điều ớc, cho tất cả mọi ngời

- GV nhận xét tiết học

Dặn học sinh tiếp tục tập kể câu chuyện

Chuẩn bị trớc 1 câu chuyện về những ớc

- Trao đổi về nội dung theo yêu cầu 3

- 2-3 tốp học sinh ,mỗi tốp 4 em nối tiếp kể

- 3 em kể cả chuyện

- Mỗi tổ cử 1 em thi kể

- Trả lời các câu hỏi

- Lớp bình chọn bạn kể hay

- Nghe , đa ra phơng án của mình

- Nhiều em nêu ý nghĩa

GV : - Bảng lớp - Bản đồ địa lớ Việt Nam cỡ to,

HS : Vở bài tập tiếng Việt 4

C- Cỏc hoạt động dạy- học :

I- Tổ chức:

II Kiểm tra:

III- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: nờu MĐ-YC tiết học

- Đõy là tờn riờng cỏc phố ở Hà Nội khi

viết phải viết hoa cả 2 chữ cỏi đầu

- GV giải thớch 1 số tờn cũ của cỏc phố

- Nhận phiếu, trao đổi cặp, làm bài

- Vài em nờu kết quả thảo luận

- 1 vài em nhắc lại quy tắc

- Nghe