Kiến thức: - Mô tả được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của áp suất chất lỏng, áp suất khí quyển.. Tạo tình huống : Như SGK, GV làm thí nghiệm HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV Hoạt động
Trang 1TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010-2011
Tuần: 9 Ngày soạn: 29 / 9 / 2010
Tiết : 9 Ngày dạy: 08 / 10 / 2010
Bài 8
ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Mô tả được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của áp suất chất lỏng, áp suất khí quyển.
2 Kĩ năng:
- Làm được thí nghiệm 1 và 2 như SGK/32
- Giải thích được một số hiện tượng có liên quan đến áp suất khí quyển
3 Thái độ:
- Rèn ý thức tự giác trong học tập và khi làm thí nghiệm
II chuẩn bị:
- GV: Phấn màu, thước thẳng, dụng cụ thí nghiêm theo hình 8.1, 8.3.
- HS: Đọc trước SGK.
III Phương pháp:
- Gợi mở, vấn đáp và làm việc cá nhân.
IV Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra sĩ số :
- 8A1………
- 8A2………
- 8A3………
2 Kiểm tra bài cũ :
- Chất lỏng gây áp suất theo những phương nào?
- Làm bài tập 8.1.
3 Tạo tình huống : (Như SGK, GV làm thí nghiệm)
HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV
Hoạt động 1: Sự tồn tại của áp suất khí quyển
HS đọ mục thông tin
HS thảo luận và đại diện trả lời:
Không khí có trọng lượng – gây ra áp suất
chất khí lên các vật trên trái đất – áp suất khí
quyển
HS nghe và thảo luận trả lời C1
Đại diện HS trả lời
HS đọc mục 2 thí nghiệm 2 và thảo luận nhóm
làm C2 và C3
Đại diện HS trả lời
HS nghe và ghi nhớ
HS nghe GV giới thiệu và thảo luận làm C4
HS đại diện trả lời C4
HS nghe và ghi nhớ
GV yêu cầu HS đọ mục thông tin (SGK/ 32) Tại sao có sự tồn tại của áp suất khí quyển?
GV nhận xét và giới thiệu thí nghiệm 1 như SGK/32
GV nhận xét và khắc sâu
GV yêu cầu HS đọc muc 2 (SGK/32) và thảo luận làm C2,C3
GV nhận xét và khắc sâu
GV giới thiệu thí nghiêm của Ghê – rích như SGK/33,
và yêu cầu HS làm C4
Gv nhận xét và khắc sâu
Hoạt động 2: Độ lớn của áp suất khí quyển
HS đọc mục thông tin thí nghiệm của
Tô-ri-xe-li
HS nghe và ghi nhớ
HS thảo luận nhóm làm C5,C6 và C7
GV yêu cầu HS đọc mục thông tin (SGK/33)
GV giới thiệu lại thí nghiệm của Tô-ri-xe-li về cách xác định độ lớn của áp suất khí quyển
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm C5, C6 và C7
GV hướng dẫn HS trả lời:
VẬT LÍ 8 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN
Trang 2TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010-2011
HS đại diện trả lời:
Chậu và ống thủy ngân là hai bình thông nhau
Trong hai bình thông nhau hai điểm có độ cao
bằng nhau thì có áp suất bằng nhau
Công thức tính áp suất chất lỏng: p = d.h
HS đại diện trả lời các câu hỏi
HS nghe và ghi nhớ
ống và chậu thủy ngân có phải là hai bình thông nhau không?
Nhận xét về áp suất ở hai điểm cao bằng nhau trong hai bình thông nhau?
Nêu công thức tính áp suất chất lỏng?
GV nhận xét và khắc sâu
Hoạt động 3: Củng cố, vận dụng và hướng dấn về nhà
HS nghe và ghi nhớ
HS đọc phần ghi nhớ
HS thảo luận làm C8,C9 và 10
HS đại diện trả lời
HS hoạt động nhóm làm C11
HS đại diện trình bày
HS nghe và ghi nhớ
GV khắc sâu toàn bài
GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ (SGK/34)
GV yêu cầu HS thảo luận làm C8,C9 và C10
GV nhận xét và khắc sâu
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm C11
GV nhận xét và khắc sâu
GV nhận xét giờ dạy và hướng dẫn về nhà:
Học thuộc ghi nhớ và làm các bài tập 9.1 đến 9.6
GHI BẢNG Tiết 8: Áp suất khí quyển
I Sự tồn tại của áp suất khí quyển
1 Thí nghiệm1
C1:
2 Thí nghiệm 2
C2:
C3:
3 Thí nghiệm 3
C4:
II Độ lớn của áp suất khí quyển
1 Thí nghiệm Tô-ri-xe-li
2 Độ lớn của áp suất khí quyển
C5:
C6:
C7: p = d.h = 0,76 136 000 = 103 360 (N/m2)
III Vận dụng:
C8:
C9:
C10:
C11: Tóm tắt Giải
P = 103 360 N/m2 Từ công thức p = d h
d = 10 000 N/m3 Suy ra : h = p : d = 103 360 : 10 000
h = ? h = 10,3360 m
IV Ghi nhớ (SGK)
V Rút kinh nghiệm:
………
………
VẬT LÍ 8 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN
