Kiến thức: - HS biết chất lỏng gây áp suất theo mọi phương lên đáy bình, thành bình và các vật ở trong nó.. Kĩ năng: - HS mô tả được các thí nghiệm và viết được công thức tính áp suất
Trang 1TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010-2011
Tuần: 8 Ngày soạn: 26 / 9 / 2010
Tiết : 8 Ngày dạy : 01 / 10 / 2010
Bài 8
ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS biết chất lỏng gây áp suất theo mọi phương lên đáy bình, thành bình và các vật ở trong nó.
2 Kĩ năng:
- HS mô tả được các thí nghiệm và viết được công thức tính áp suất chất lỏng
- Vận dụng được công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản
3 Thái độ:
- Rèn ý thức tự giác trong học tập và khi làm thí nghiệm
II chuẩn bị:
- GV: Phấn màu, thước thẳng, dụng cụ thí nghiêm theo hình 8.3, 8.4, 8.6.
- HS: Đọc trước SGK.
III Phương pháp:
- Gợi mở, vấn đáp và làm việc cá nhân.
IV Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra sĩ số :
- 8A1………
- 8A2………
- 8A3………
2 Kiểm tra 15 phút :
Câu1: Áp lực là gì?
Câu 2: Một người tác dụng lên mặt sàn một áp suất 180 000N/m2 Diện tích của bàn chân tiếp xúc với mặt sàn là 0,03m2 Tính áp lực mà người đó tác dụng lên mặt sàn?
3 Tạo tình huống : (Như SGK)
HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV
Hoạt động 1: Sự tồn tại của áp suất trong chất lỏng
HS quan sát thí nghiệm và thảo luận trả lời
C1,C2
HS quan sát thí nghiệm và làm C3,C4 theo
nhóm
HS đại diện trình bày
HS nghe và ghi nhớ kết luận.
GV làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát hiện tượng và trả lời C1, C2
GV nhận xét và khắc sâu
GV làm thí nghiệm thứ hai, yêu cầu HS quan sát
và trả lời C3,C4
GV nhận xet và khắc sâu
Hoạt động 2: Công thức tính áp suất chất lỏng
HS nghe và ghi nhớ công thức tính áp suất
chất lỏng và đơn vị của các đại lượng trong
công thức
HS đọc mục thông tin
GV giới thiệu công thức tính áp suất chất lỏng như (SGK/29)
GV yêu cầu HS đọc mục thông tin (II)
Hoạt động 3: Bình thông nhau
HS đọc và thảo luận làm C5
HS đưa ra dự đoán về trạng thái cân bằng của
hai bình thông nhau
GV yêu cầu HS thảo luận làm C5
GV yêu cầu HS đưa ra dự đoán
GV nhận xét và yêu cầu HS rút ra kết luận
VẬT LÍ 8 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN
Trang 2TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010-2011
HS nghe và rút ra kết luận về trạng thái cân
bằng của hai bình thông nhau GV nhận xét và khắc sâu
Hoạt động 4: Củng cố, vận dụng và hướng dấn về nhà
HS nghe và ghi nhớ (HS đọc ghi nhớ)
Áp suất tăng lên
HS thảo luận trả lời C6
HS làm C8 theo nhóm
HS đại diện trình bày
GV củng cố toàn bài
Áp suất như thế nào khi ta lặn sâu dưới nước?
GV nhận xét và yêu cầu HS làm C6
GV nhận xét và yêu cầu HS làm C7 theo nhóm
GV yêu cầu HS đại diện trình bày
GV nhận xét và khắc sâu
GV yêu cầu HS và nhà đọc lại bài làm C8,9và bài 8.1 đến 8.5
GHI BẢNG Tiết 8: Áp suất chất lỏng - Bình thông nhau
I Sự tồn tại của suất trong lòng chất lỏng
1 Thí nghiệm1
C1:
C2:
2 Thí nghiệm 2
C3:
C4: (1) – đáy bình (2) – thành bình (3) - ở trong lòng
II Công thức tính áp suất chất lỏng
p là áp suất ở đáy cột chất lỏng (N/m2)
p = d.h trong đó: d là trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m3)
h là chiều cao của cột chất lỏng (m)
III Bình thông nhau
C5:
Kết luận: Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng ở các
nhánh luôn luôn ở cùng độ cao
IV Vận dụng
C6:
C7: Tóm tắt Giải
h1 = 1,2 m Áp dụng công thức p = dh ta có:
d = 10000 N/m3 Áp suất đáy bình là
h2 = 1,2 – 0.4 = 0,8m p1 = d.h1 = 1,2 10000 = 12000 N/m2
p1 = ? Áp suất tại điểm cách đáy bình 0,4m là:
p2 = ? p2 = d h2 = 0,8 10000 = 8000 N/m2
V Ghi nhớ (SGK)
VI Rút kinh nghiệm:
………
………
………
VẬT LÍ 8 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN