Kế hoạch dạy học môn TA 9

Kỹ năng: Biết vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực hành; vận dụng vào thực tiễn đời sống thông qua 4 kĩ năng : Nghe - Nói - Đọc - Viết.. tượng ngữ phá

Trang 1

TRƯỜNG THCS THANH HƯNG

TỔ CHUYÊN MÔN: VĂN SỬ

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN

HỌC KÌ I

Họ và tên: Đỗ Văn Nam

Môn 1: Tiếng Anh Lớp 9A Lớp 9B Lớp 9C Môn2 : Tiếng Anh Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C

NĂM HỌC 2010-2011

Trang 2

1 Môn: Tiếng Anh Lớp: 9D1, 9D2, 9D3, 9D4.

2 Chương trình: Cơ bản

Học kì I - Năm học 2010-2011

3 Họ tên giáo viên: Cao Xuân Dũng Điện thoại: 0373.505668

Tổ: Văn Sử

Trường THCS Noong Hẹt - Điện Biên

4 Chuẩn của môn học: ( theo chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành)

Sau kết thúc học kì I, học sinh sẽ

1 Kiến thức:

- Yêu cầu HS phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển năng lực nhận thức ở cấp cao hơn.

- Hết lớp 9, học sinh có khả năng sử dụng kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi chương trình để:

Nghe – nghe hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các đoạn độc thoại / hội thoại có độ dài khoảng 100- 120 từ trong phạm vi các nội dung chủ điểm đã học trong chương trình.

Hiểu được các văn bản ở tốc độ tương đối chậm.

Nói: - Hỏi – đáp, miêu tả, kể, giải thích, trình bày, nhận xét quan điểm cá nhân về các thông tin liên quan đến cá nhân, các hoạt động học tập sinh hoạt hàng ngày.

Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: nói hoạt động theo thói quen, đưa ra gợi ý, đưa ra cách thuyết phục, …

Đọc: Đọc hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các văn bản với độ dài khoảng 150 – 180 từ xoay quanh các chủ điểm có trong chương trình Hiểu các loại dấu chấm, ngắt câu và các thành tố liên kết trong văn bản đã học trong chương trình.

Viết: Viết có gợi ý (theo mẫu) đoạn văn có độ dài khoảng 80 -100 từ về nội dung liên quan đến các chủ điểm đã học hoặc để phục vụ các nhu cầu giao tiếp cá nhân và xã giao đơn giản như điền vào các phiếu cá nhân, viết tin nhắn, lời mời, viết thư cho bạn.

2 Kỹ năng:

Biết vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực hành; vận dụng vào thực tiễn đời sống thông qua 4 kĩ năng : Nghe - Nói - Đọc - Viết.

5 Yêu cầu về thái độ:

- Củng cố niềm tin vào khả năng của khoa học hiện đại trong việc học tập

- Có ý thức vận dụng các tri thức, kỹ năng học được vào cuộc sống, lao động, học tập

- Xây dựng ý thức tự giác , tự học hỏi, tự tìm tòi khám phá và tinh thần ham học hỏi.

6 Mục tiêu chi tiết

Mục

tiêu

Nội dung

MỤC TIÊU CHI TIẾT

1 Unit 1 - G.S + - Đọc thông thạo bài - Áp dụng hai hiện - Phân tích và hiểu

Trang 3

L and R hội thoại Hiểu và trả

lời câu hỏi 1,2,3,4

- Hiểu được thì : Quá khứ đơn và câu ước muốn ở hiện tại

tượng ngữ pháp trên vào làm các bài tập liên quan

được hai hiện tượng ngữ pháp trên và vận dụng vào thực tế

2 Unit 1-

Speak

- Giới thiệu mình với người khác và đáp lại lời giới thiệu

- Hiểu được các cấu trúc giới thiệu và đáp lại lời giới thiệu

- Áp dụng vào trong đời sống thực tiễn

3 Unit 1-

Listen

- Nghe và chọn được câu trả lời - Nghe hiểu chi tiết được đoại hội thoại - Nói lại nội dung đoạn hội thoại.

4 Unit 1- Read - Đọc hiểu được bài

khóa và điền được thông tin vào bảng

và trả lời được câu hỏi

- Hiểu được những nét chính về đất nước Malaysia

- So sánh đất nước Malaysia với Việt Nam

5 Unit 1- Write - Viết được lá thư

dựa vào dàn bài - Viết chi tiết và mở rộng một lá thư. - Áp dụng viết một lá thư cho gia đình khi

đi tới một nơi nào đó

6 Unit 1-

Language focus

- - Hiểu được thì : Quá khứ đơn và câu ước muốn ở hiện tại

- Áp dụng hai hiện tượng ngữ pháp trên vào làm các bài tập liên quan

- Phân tích và hiểu được hai hiện tượng ngữ pháp trên và vận dụng vào thực tế

7 Unit 2 - G.S

+ L and R

- Đọc và hiểu được

về trang phục áo dài.

- Trả lời được các câu hỏi

- Hiểu được thì hiện tại hoàn thành

- Áp dụng thì hiện tại hoàn thành vào làm bài tập

- Phân tích và hiểu được hiện tượng ngữ pháp này và áp dụng vào thực tế cuộc sống

8 Unit 2-

Speak

- Hỏi đáp về các thói quen, sở thích cá nhân về cách ăn mặc

- Nói về những ưu và nhược điểm của các loại quần áo

- Nói về sở thích ăn mặc của cá nhân

9 Unit 2 -

Listen + La

Focus1,2,3

- Nghe và chọn được câu trả lời

- Hiểu được thì hiện tại hoàn thành

- Biết cách khi đăng thông tin tìm người lạc

- Vận dụng thì hiện tại hoàn thành vào làm bài tập

- Phân tích và hiểu được hiện tượng ngữ pháp này và áp dụng vào thực tế cuộc sống

10 Unit 2-

Read

- Đọc hiểu được đoạn văn và trả lời được các câu hỏi

- Hiểu được câu bị động

- Hiểu được xuất sứ

và lịch sử phát triển của quần Bò

- Vận dụng câu bị động vào làm các bài tập

- Phân tích và hiểu được câu bị động

- Áp dụng vào đời sống thực tế

11 Unit 2 -

Write

- Hiểu được bố cục

và cách trình bày quan điểm hay ý kiến

cá nhân về một vấn đề

- Phát triển kỹ nawnng viết : Trình bày một vấn đề theo cách lập luận của bản thân

- Trình bày các vấn

đề trong cuộc sống theo cách lập luận

12 Unit 2 - La

focus4,5

- Hiểu được câu bị động ‘- Áp dụng câu bịđộng vào làm các bài - Phân tích và hiểuđược câu bị động

Trang 4

tập - Áp dụng vào đời

sống thực tế

13 Kiểm tra 1

tiết

- Nhớ lại các hiện tượng ngữ pháp trong bài 1,2

- Vận dụng vào làm bài tập - Phân tích được các

hiện tượng ngữ pháp trên và áp dụng vào cuộc sống

14 Unit 3- G.S

+ L and R

- Đọc hiểu được nội dung đoạn văn bản

- Trả lời các câu hỏi

- Hiểu được thì : Quá khứ đơn và câu ước muốn ở hiện tại

- Áp dụng hai hiện tượng ngữ pháp trên vào làm các bài tập liên quan

- Phân tích và hiểu được hai hiện tượng ngữ pháp trên và vận dụng vào thực tế

15 Unit 3 -

Speak + La

focus 4

- Hỏi và trả lời về vị trí địa lí của một địa danh

- Hiểu được mệnh đề trạng từ chỉ kết quả

- hỏi và đáp về thông tin nói về làng quê của mình

- Vận dụng mệnh đề trạng từ chỉ kết quả vào làm bài tập

- Phân tích và hiểu được mệnh đề trạng

từ chỉ kết quả và vận dụng vào thực tế

16 Unit 3-

Listen + Trả bài

KT

- Nghe nắm bắt, theo dõi thông tin - Nói về đường đi tớimột địa danh nào đó - Biết cách chỉ đườngđi tới một địa danh

nào đó

17 Unit 3 -

Read

- Đọc hiểu và nắm bắt được nội dung tóm tắt bài khóa

- So sánh cuộc sống trên cánh đồng giữa Việt Nam và Mỹ

- Nói về cuộc sống của các nông dân Việt Nam

18 Unit 3 -

Write

- Viết các câu đơn giản thành một bài văn ngắn tả lại một chuyến dã ngoại

- Viết đoạn văn ngắn không cần phần dàn bài

- Viết lại chuyến dã ngoại lần trước của mình

19 Unit 3 - La

focus

- Hiểu được câu ước muốn ở hiện tại và giới từ chỉ thời gian

- Áp dụng câu ước muốn và giới từ chỉ thời gian vào làm bài tập

- Phân tích và nắm vững hai hiện tượng ngữ pháp trên và áp dụng vào thực tế

20 Unit 4 -

G.S + L and R

- Đọc hiểu được nội dung bài hội thoại và trả lời được các câu hỏi

- Hiểu được lời nói trực tiếp và gián tiếp

- Sử dụng lời nói gián tiếp vào làm bài tập - Phân tích và hiểusâu về lời nói gián

tiếp

- Áp dụng vào thực tế cuộc sống

21 Unit 4-

Speak

- Phát triển kỹ năng nói thuyết phục ai đó làm điều gì

- Nắm được các cấu trúc khi thuyết phục

ai đó làm điều gì

- Vận dụng vào cuộc sống thực tế

22 Unit 4 -

Listen + La

focus

- Nghe và xác định thông tin đúng sai.

- Nghe hiểu được thông tin chi tiết vè bài hội thoại

- Sử dụng lời nói gián tiếp vào làm bài tập

- Nói được nội dung bài hội thoại

- Phân tích và hiểu sâu về lời nói gián tiếp

23 Unit 4 -

Read

- Đọc tìm thông tin quảng cáo

- Điền được các

- Nắm được form của một bảng quảng cáo - Viết được bảngquảng cáo

Trang 5

thông tin vào bảng.

24 Unit 4 -

Write

- Viết thư yêu cầu cung cấp thông tin dựa vào dàn bài

- Lập dàn bài về một thư yêu cầu cung cấp thông tin

- Áp dụng viết thư cung cấp thông tin trong cuộc sống

25 Unit 4 - La

focus

- Hiểu được động từ

khiếm khuyết với if

- Sử dụng lời nói gián tiếp vào làm bài tập - Phân tích và hiểusâu về lời nói gián

tiếp

26 Kiểm tra 1

tiết

- Nhớ lại các hiện tượng ngữ pháp trong bài 3,4

- Vận dụng vào làm bài tập - Phân tích được các

hiện tượng ngữ pháp trên và áp dụng vào cuộc sống

27 Unit 5- G.S

+ L and R

- Đọc hiểu được nội dung đoạn văn

- Điền được thông tin

và trả lời được các câu hỏi

- Hiểu được danh động từ

- Nắm được sự phát triển của thông tin đại chúng

- Vận dụng danh động từ vào làm các bài tập

- Phân tích được sự khác nhau giữa động

từ và danh động từ

- vận dụng vào cuộc sống thực tế

28 Unit 5 -

Speak

- phát triển kỹ năng bày tỏ sự đồng ý hay không đồng ý về 1 vấn đề nào đó

- Hiểu được câu hỏi láy đuôi

- vận dụng câu hỏi láy đuôi vào làm các bài tập

- nói về các chương trình TV

- Phân tích và hiểu sâu về câu hỏi láy đuôi

- Khi nào thì dùng câu hỏi láy đuôi

29 Unit 5 -

Listen + trả bài

KT

- Nghe và điền được thông tin vào bảng

- Nhận biết các lỗi sai trong bài KT

- Biết cách sửa các lỗi sai trong bài kiểm tra

- Năm vững các hiện tượng ngữ pháp có trong bài KT

- Vận dụng vào thực tế

30 Unit 5 -

Read

- Đọc và tìm các thông tin cần thiết

- Trả lời được các câu hỏi

- Hiểu về lợi ích của Internet trong cuộc sống hiện đại

- Nắm được vai trò và tầm quan trọng của Internet

31 Unit 5 -

Write

- Viết bày tỏ ý kiến của mình về một vấn

đề cụ thể.( lợi ích của Internet )

- Hiểu về lợi ích của Internet trong cuộc sống hiện đại

- Nắm được vai trò và tầm quan trọng của Internet

32 Unit 5 - La

focus

- Hiểu được câu hỏi láy đuôi và danh động từ

- Vận dụng câu hỏi láy đuôi và danh động từ vào làm các bài tập

- Phân tích và hiểu rõ

về câu hỏi láy đuôi và danh động từ

- Áp dụng vào thực tế

33 Review

- Hiểu được thì quá khứ đơn, câu ước muốn ở hiện tại, thì hiện tại hoàn thành, câu bị động

- Vận dụng vào làm các dạng bài tập - Sử dụng những hiệntiện ngữ pháp trên

vào thực tế cuộc sống

34 Review - Hiểu được động từ

khiếm khuyết với if , - Vận dụng vào làmcác dạng bài tập - Sử dụng những hiệntiện ngữ pháp trên

Trang 6

mệnh đề trạng từ chỉ kết quả, giới từ chỉ thời gian, câu gián tiếp

35 Review

- Hiểu được câu hỏi láy đuôi và danh động từ

- Vận dụng vào làm các dạng bài tập - Sử dụng những hiệntiện ngữ pháp trên

36 Kiểm Tra

học kỳ I

- Vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài thi

- Nhớ lại các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 5

- Nắm vững các kiến thức trên và áp dụng vào trong đời sống thức tiễn

7, Khung phân phối chương trình:

Học kì I: 19 tuần 36 tiết

Nội dung bắt buộc /số tiết

Nội dung

tự chọn

Tổng số tiết

Ghi chú

Lý thuyết Thực hành Bài tâp, ôn

tập

Kiểm tra

8 Lịch trình chi tiết:

Bài

Hình thức tổ chức

Chủ đề 1 : PERSONAL INFORMATION

( 15 tiết lí thuyết + 3 tiết bài tập + 1 tiết kiểm tra = 19 tiết)

Nhóm: Thảo luận

-Tranh ảnh liên quan

-Bảng phụ, đài

Câu hỏi Bài tập

Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan -Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm

Bài tập

-Tranh ảnh liên quan

-Bảng phụ, đài

Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập

Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan -B¶ng phô

Nhóm: Thảo luận -Bảng phụ

Câu hỏi - Bảng phụ - Tranh liên quan

-Bảng phụ Tranh liên quan Bài tập vận dụng Câu hỏi.

Trang 7

8 Phát vấn: câu hỏi

Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan - Bảng phụ.

Câu hỏi Trắc nghiệm

- Bài tập

Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan - Đài Câu hỏi Trắc nghiệm

Bài tập

Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan - Bảng phụ

- Bài tập

Nhóm: Thảo luận -Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm

Bài tập

Phát vấn: câu hỏi -Tranh - Bảng phụ

Nhóm: Thảo luận Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm

Bài tập

Nhóm: Thảo luận -Tranh 16 - Bảng phụ

Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan. - Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm

Bài tập

Nhóm: Thảo luận -Tranh - bảng phụ

Chủ đề 2 : Education

( 5 tiết lí thuyết + 1 tiết ôn tập + 1 tiết kiểm tra= 7 tiết)

Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan - Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm

Bài tập

Nhóm: Thảo luận Tranh liên quan Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm

Bài tập

Trang 8

22 Phát vấn: câu hỏi

Nhóm: Thảo luận Đài Bảng phụ

Nhóm: Thảo luận Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm

Bài tập

Chủ đề 3 : Community

( 5 tiết lí thuyết + 4 tiết ôn tập + 1 tiết kiểm tra = 10 tiết)

Nhóm: Thảo luận -Tranh

- bảng phụ

Câu hỏi Trắc nghiệm Câu hỏi , bài tập

Nhóm: Thảo luận Bảng phụ

-Bảng phụ

Đài

Nhóm thảo luận Bảng phụ

Nhóm thảo luận

Trắc nghiệm

Trang 9

Câu hỏi , bài tập

Bài tập

9 Kế hoạch kiểm tra đánh giá ;

- Kiểm tra thường xuyên ( cho điểm / không cho điểm ) : Kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp,

Hình thức kiểm tra Số lần Hệ số Thời điểm/ nội dung

tượng ngữ pháp có trong bài

bài 1,2,3,4

học kỳ I.

10 Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát.

1 Theme 1- A visit from a pen pal Bám sát Học bài và làm các bài tập

3 Theme 2- A visit from a pen pal Bám sát Học bài và làm các bài tập

5 Theme 3 - Clothing Bám sát Học bài và làm

các bài tập

7 Theme 4 - Clothing Bám sát Học bài và làm

các bài tập

9 Theme 5 - A trip to the

countryside

Bám sát Học bài và làm

các bài tập

11 Theme 6 - A trip to the countryside Bám sát Học bài và làm các bài tập

13 Theme 7 - Learning a foreign language Bám sát Học bài và làm các bài tập

15 Theme 8 - The media Bám sát Học bài và làm các bài tập

Cao Xuân Dũng Lò Thị Hinh Nguyễn Hữu Dũng

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh 9
Người hướng dẫn	Cao Xuân Dũng, PTS.
Trường học	Trường Trung học cơ sở Thanh Hưng
Chuyên ngành	Tiếng Anh
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Điện Biên

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	197,5 KB