QUẢN TRỊ CUỘC ĐỜI GIẢN TƯ TRUNG

Cu c đơi đang sông tiếp ô“You must be the change you wish to see in the world.” chính bạn phải là sự thay đổi mà bạn muốn nhìn trong cuôc đời này Mahatma Gandhi... Chiến l

Trang 1

Life Managament & Self-Leaderships

Giảng Viên: Giản Tư Trung

Trang 2

Hoc quan tri cu c đơi la hoc cai gi? ô

học những gì đặc biệt cần thiết cho cuôc đời, nhưng lại ko được dạy, hay ít được dạy ở trường!

Trang 3

Mục tiêu của chương trình

Hiểu rõ hơn thế nào là “con người”?

Sống làm sao thì ra một “con người”?

Hiểu rõ hơn thế nào là “cuộc sống” &

“cuộc đời”?

Hiểu rọ hơn thế nào là “thành công”

& “ hạnh phúc”?

Biết cách lãnh đạo bản thân, quản trị cuộc đời mình như thế nào để có được

“thành công” và “hạnh phúc”?

Trang 4

N i dung của chương trình ô

 1 Bàn về một số khái niệm

 Cuôc đời đáng sống?

 2 Mô hình “ Quản trị cuộc đời”

 Hiểu rõ tôi là ai (deep understanding of yourself) (here)

 Hoài bão & Lẽ sống (Vission & Mission) (there)

 Chiến lược cuôc đời (Life strategy)

 Năng lực côt lõi (core Competencies) (How)

 Hệ giá trị / Triết lý sống (Core values) (How)

 3 Một số kỹ năng sống

 Kỹ năng vượt kho, kỹ năng làm việc…

Trang 5

Thế nao la con ngươi?

Plato

(Con người – Là một sinh vật luôn đi tìm

ý nghĩa của cuộc sống)

Man is a goal seeking animal His life has meaning if he is reaching out and

striving for his goal – Aristotle

(Con người là một con vật có mục đích

sống Cuộc đời của anh ta chỉ có ý nghĩa khi anh ta luôn hướng tới và nỗ lực cho mục đích sống của mình)

Trang 6

Thế nao la con ngươi

“Con thú có thể cắn chết con

người, nhưng vẫn là con thú.

Con người mà mang trong mình lẽ phải có thể bị sát hại vì lẽ phải,

nhưng bảo vê lẽ phải mãi mãi là

thiên chức con người”

(Nguyen Trai – Bi mat vuon Le Chi)

Trang 7

The world is a dangerous place, not because

of those who do evil, but because of those who look in and do nothing – Albert Einstein

(Thế giới là một nơi nguy hiểm, không phải

là vì những kẻ gây ra tội ác, mà là vì

những người chỉ biết đứng nhìn và không

làm gì cả)

Trang 8

(gọi vui là “Con người 4 phần”)

Trang 9

Thế nao la ngươi thanh công

Tốt nghiệp tiến sỹ đại học Harvard thì được

xem là người thành công ko?

thành công ko?

người thành công ko?

…

Trang 10

Thế nao la thanh đạt?

Thành đạt là gì?

khác?

đông” thì co được xem là thành đạt?

các em ăn học, thì được xem là thành đạt?

…

Trang 11

Hạnh phúc la gì?

 “ Hạnh phúc là những gì mà bạn nghĩ, những gì mà bạn noi và những gì mà bạn làm no hòa

quyện với nhau.”

(Happiness is when what you think, what you say, and what you do are in harmony.)

Trang 12

M t cach hiêu nưa vê ô

thanh công & hạnh phúc

Mô hình “Cuộc đời 4 món” (LiMA)

- Sức khỏe (thể chất + tinh thần+ xã hôi)

- Sự nghiệp (kiếm/ đạt được + mang lại hay

gây ra)

- Gia đình (tổ ấm & họ hàng)

- Bạn bè (xã giao, tâm giao, tư giao, tri kỷ )

Thành công & hạnh phúc là sự cân bằng và tối

ưu hoa “ 4 mon” noi trên trong từng giai đoạn và trong cả cuôc đời (GTT)

Trang 13

Thế nao la con ngươi có Giaó dục?

 Biết lỗi

 Biết ơn

 Biết vị tha

 Biết xấu hổ(tự xấu hổ)

 Biết điều gì đáng khinh

 Biết điều gì đáng trọng

 Biết phân biệt đúng,

sai, hay, dở

 Biết trách nhiệm

ko là ở cái cách anh hành xử với đời, với người

- Biết chịu trách nhiệm về cuôc đời mình

- …

Trang 14

M t cach hiêu nưa vê ô

thanh công & hạnh phúc

Trang 15

Cu c đơi? ô

Chừng nào thì các bạn “đi”?

+ Đời sống sinh vật?

Trang 16

Cu c sông? ô

Cuôc sống là diễn biến hiện tại của cuôc đời

hàm ý nhiều về thời điểm, hàm ý nhiều về

hiện tại

Trang 17

Cu c đơi? ô

Co 3 câu phổ biến mà mỗi người co thể được “xã

hôi” chọn để khắc lên bia mô họ khi họ qua đời:

 Đây là nơi an giấc ngàn thu của môt người đã qua đời năm 80 tuổi, nhưng đã chết từ năm 55 tuổi.

 Đây là nơi an giấc ngàn thu của môt người đã qua đời năm 39 tuổi, nhưng đến giờ vẫn chưa chết.

 Đây là nơi an giấc ngàn thu của môt người đã qua đời năm 80 tuổi và đã chết năm 80 tuổi.

Bạn muốn “xã hội” (gia đình, bạn bè, thành phố,

đất nước, thế giới ) chọn tấm bia nào cho bạn?

Trang 18

Cu c đơi đang sông? ô

 Mỗi người muốn co môt cuôc đời thành công thì ai cũng cần phải tự mình đưa ra môt mô thức “ cuôc đời đáng sống” cho riêng mình để theo đuổi và

hướng tới.

 Mô thức hay chân dung “cuôc đời đáng sống” này của mình co thể được xã hôi đồng tình, co thể

không?

 Nếu được xã hôi nể trọng thì sao và nếu không

được xã hôi chấp nhận thì sao?

 Quản điểm “đáng sống” co phải là phần giao nhau giữa quan điểm “cá nhân” và “xã hôi”?

Trang 19

Cu c đơi đang sông (tiếp) ô

“You must be the change you wish to see in the world.”

(chính bạn phải là sự thay đổi mà bạn muốn nhìn trong cuôc đời này)

Mahatma Gandhi

Trang 20

Sông như thế nao?

Đời người chỉ sống có một

lần.Phải sống sao cho khỏi

xót xa, ân hận vì những năm tháng đã sống hoài, sống

phí…

(Trích “thép đã tôi thế đấy”)

Trang 21

Phân 2: Quan tri cu c đơi ô

Mô hình “ Quản trị cuôc đời” của LiMA:

- Hiêu rõ bản thân

- Hoài bão và Lẽ sống

- Chiến lược cuộc đời

- Năng lực cốt lõi

- Gía trị nền tảng

Trang 22

Khai ni m “Chiến lươc cu c đơi”? ệ ô

Alice hỏi con mèo: Tớ phải đi đường nào bây giờ?

Con mèo trả lời: Điều đó tùy thuộc vào việc cậu

muốn đến đâu chứ?

Alice đáp lại: Tớ thật sự chẳng quan tâm lắm về cái

nơi mà mình muốn đến.

Con mèo: Thế thì cậu cũng không cần quan tâm là

nên đi đường nào! Một khi mà cậu đã không quan tâm đến cái nơi mà mình tới thì đi đường nào mà chẳng được!

(Theo tác phẩm nổi tiếng “cuộc phiêu lưu của Alice vào xứ sở thần tiên của Lewis Carroll)

Trang 23

Chiến lươc cu c đơi? ô

Đời ta sẽ đi đâu và về đâu?

How to get there from

here?

(Làm thế nào để đi đến đó, bắt đầu từ đây)

Trang 24

Leadership is doing the right things

Management is doing things right,

(Lãnh đạo là đưa ra những gì đúng đắn để làm; Quản lý là thực hiên một cách chuẩn xác những điều đó)

Peter Drucker

(Father of modern

management)

Trang 25

The Essence of Strategy is Choosing

What Not to Do.

(Điều cốt lõi của chiến lược là quyết định

cái gì Không nên làm.) – Micheal Porter

(father of modern strategy – cha đẻ của

chiến lược hiện đại)

Trang 26

Vậy, đời ta sẽ

Làm gì?

Bỏ gì?

Trang 27

“First, have a definite, clear practical ideal;

a goal, an objecttive Second, have the

necessary means to achieve your ends;

wisdom, money, materials, and methods

Third, adjust all your means to that end.”

(Aristotle)

("Trước tiên, có một lý tưởng, xác định rõ ràng thực tế; một

mục tiêu, một cái đích Thứ hai, có các phương tiện cần

thiết để đạt được kết thúc của bạn, trí tuệ, tiền bạc, vật liệu, và phương pháp Thứ ba, điều chỉnh tất cả các phương tiện để kết thúc đó.”)

Trang 28

Chiến lươc cu c đơi ô

“Life is a snowball The important thing is

finding wet snow and a really long hill.”

(Cuộc đời cũng như quả cầu tuyết Do vậy, điều quan trọng là hãy tìm được một quả cầu tuyết có khả năng hấp thụ và một đồi dài thực sự để cho nó lăn.

Warrent

Buffett

Trang 29

Hiêu rõ ban thân

those who know themselves – their

strengths, their values, and how they best perform”

( Thành công trong nền kinh tế tri thức sẽ đến

với những ai hiểu rõ được bản thân mình – thế mạnh của mình, văn hóa của mình và cái cách

mà mình làm tốt nhất.)

Peter Drucker

Trang 30

Ai là ông chủ của đời ta(ai sở hữu ta):

Ta, chính ta!

Ai là leader(lãnh đạo) của đời ta:

Ta, chính ta!

Trang 31

Hiêu rõ ban thân?

Trang 32

 Người nghề này? Nghề kia?

 Người trong nghành này? Nghành kia

 …

 Muốn đi tu thì phài co “căn tu”; muốn trở thành họa sỹ giỏi thì phải co “căn họa”; muốn trở thành lãnh đạo thì phải co “căn sếp”…

 Tuy nhiên co nghề đòi hỏi “căn” nhiều, co nghề đòi hỏi

“căn” ít, co nghề ko đòi hỏi “căn”.

 Trên lý thuyết thì ai cũng sẽ co “căn” của mình, co thể mình ko co “căn” trong nghề này, nhưng lại co “căn” trong nghề khác

 Nên vấn đề là mình tìm sao cho đúng cái căn mà mình làm giỏi nhất và tìm đúng nghề đúng chỗ để phát huy cái “căn” đo Tìm đúng “căn” bằng cách nào

Trang 33

 Thế mạnh (sở trường) lớn nhất của tôi là gì?

 Điểm yếu( sở đoản) kho khắc phục của tôi là gì?

 Cái cách mà tôi co thể làm việc tốt nhất với

người khác là gì?

 Cái cách mà tôi co thể học tốt nhất?

 Ý thức hệ / hệ giá trị / triết lý sống của tôi hiện nay (nền tảng của “cách thức” noi trên)?

 Làm gì ở đâu thì phù hợp với ý thức hệ của tôi, đồng thời tôi co thể tối đa hoa giá trị của mình?

 …

Trang 34

- Thường khi mình co “sở trường” gì thì mình sẽ

co “sở thích” đo Hay noi và là “sở thích”

(đam mê) và “sở trường” (thế mạnh) thường trùng nhau

- Tuy nhiên, củng phải co môt số ít trường hợp là

“sở thích” và “sở trường” khác nhau Noi

cách khác là, cái mình giỏi lai ko phải là cái

mình thích Vậy , trong trường hợp này thì

mình nên theo cái nào???

Trang 35

và làm hết sức mình là cách đong

gop tốt nhất cho cuôc đời!

hợp”???

Trang 36

Sở trương, sở thích va chiến lươc?

“Làm chủ hay làm thuê, làm sếp hay làm lính, làm quan hay làm dân, làm thấy hay làm thợ, làm bánh mì hay làm máy bay, làm trong nước hay làm nước ngoài, làm ở thành phố hay làm ở nhà quê ,tất cả đều ko quan trọng

Điều quan trong là làm cái gì mà mình co thể làm giỏi nhất, phù hợp với cái cách của mình nhất và tạo ra giá trị nhiều nhất.”

(GTT)

Trang 37

Tôi có m t ươc mơ: ô

Hoai bao va sư m nh ệ

 Hoài bão (Vission)

- What/who I want to be in the future?

(tôi muốn trở thành ai?

- Tôi muốn kiếm hay đạt được cái gì cho mình?

Trang 38

M t vai ví dụ vê hoai bao ô

(chưa cần biết là hoài bão này tốt xấu, hay dở, khen chê…)

(Nguyễn Công Trứ)

Làm trai phải lạ ở trên đời

Há để càn khôn tự chuyển dời

Trong khoảng trăm năm cần co tớ

Sau này muôn thưở há không ai!

Trích “ xuất dương lưu biệt” – Phan Bội Châu (38t)

Trang 39

Tôi có m t ươc mơ: ô

Hoai bao & sư m nh ệ

 Sứ mệnh / Lẽ sống (mission):

- Sống để làm gì?

- Tôi mang lại cái gì cho ai đo?

- Tôi sẽ dùng cuôc đời của mình vào việc gì? Mission:

- Sứ mệnh

- Lẽ sống

- Giaỉ quyết vấn đề gì

- Mang lại cái gì

- Lý do tồn tại

- Lý do sống

- …

Trang 40

Sông đê lam gì va sông ntn?

Kết qua của m t cu c khao sat ô ô

 Kết quả nghiên cứu của Đề tài cấp Bô: “ Sự lựa chọn các giá trị đạo đức – nhân văn trong định hướng lối sống của sinh viên ở môt số trường Đh tại TP.HCM trong giai đoạn hiện nay” – ĐH sư phạm TP.HCM,2009):

 41% SV đồng ý không nhất thiết phải sống cao thượng vì đôi khi cao thượng lại là mù quáng

 36% SV đồng tình rằng làm việc theo lương tâm sẽ bị thua thiệt

 28% số người được hỏi co tư tưởng trả thù, báo oán.

 32% SV chấp nhận hành vi vô ơn, ko xem đo là chuyện phi đạo đức

 31% SV chấp nhận khi làm việc gì đo thì không để ý xem mình co ảnh

hưởng đến người khác hay ko?

 39% chấp nhận rằng tự do là môt điều ko phải ai cũng cần và mơ ước.

 60% SV cho rằng mọi trách nhiệm nuôi dạy con cái là thuôc về cha mẹ và con cái ko co trách nhiệm gì trong chuyện này.

Kết quả nghiên cứu cũng chỉ ra những đặc điểm chưa tốt của sinh viên như:

- Noi xấu người khác, học tập lơ là, sai giờ, trễ hẹn, chưng diện quá mức, tiêu xài lãng phí, xả rác bừa bãi, nhậu nhẹt, noi tục chửi thề, xem thường người khác, gian lận thi cử, cãi vã với cha mẹ, vô lễ, đánh nhau, phá hoại môi

trường, mê tin, rủ bạn bè xem fim sex, sống thử, trôm cắp…

Trang 41

Hoai bao & Lẽ sông

“Mỗi con người chỉ có một cuộc đời, do đó phải biết rõ là mình sẽ dùng cuộc đời của mình vào việc gì, và việc đó có

đáng để dùng hay không”

- Gỉan Tư Trung –

Nếu không thì sẽ phí đời !!!

Trang 42

“ you make a living by what you get, but you make a life by what you give

“bạn có thể tạo dựng cuộc sống bằng những gì mà mình kiếm hay đạt được, nhưng bạn chỉ có thể tạo dựng cuộc đời bằng những gì mà mình mang lại”.

- Winston

Churchill

Trang 43

-Hoai bao & Lẽ sông

Try not to be come a man of

success, but rather, try to be

come a man of value.

Đừng cố gắng trở thành môt con người thành công , mà hãy trở thành môt con người co giá trị

- Albert

Einstein

Trang 44

-Hoai bao & Lẽ sông

Vậy người khôn ngoan

Trang 45

Người khôn ngoan là người vô cùng lý tưởng (vì người) và cực kỳ thực dụng (vì mình)

( Bởi lẽ, lý tưởng và thực dụng ko mâu thuẫn gì với nhau)

Trang 46

Chúng ta đều biết, bản chất của con người vốn dĩ là ích kỷ Và giáo dục được sinh ra không phải để giết chết sự ích kỷ của con người, mà là giúp con người chuyển từ “ích kỷ ngu ngốc” thành “ ích lỷ khôn ngoan”.

Nếu con người chỉ biết sống “vì mình” không thôi thì sẽ khó được người khác chấp nhận, nhưng nếu sống “vì người” thì có khi mình lại chẳng được gì.

Tuy nhiên, nếu biết đặt “cái riêng” nằn lọt trong

“cái chung” thì khi đó vì cái chung ta sẽ có cái

riêng; “vì người” sẽ là cách “vì mình” khôn ngoan nhất! ( GTT)

Trang 47

mình khôn ngoan

nhất”

(GTT)

Trang 48

Gia tri nên tang? / Core values?

(H gia tri ? Triết ly sông) ệ

Khi đã co mục tiêu, đã co chiến lược để đạt

được mục tiêu thì bản thân mình cần phải co những nguyên tắc nền tảng để làm kim chỉ

nam cho mọi hành đông của mình trên con

đường mà mình đã chọn

Những nguyên tắn nền tảng này thường gọi là

“hệ giá trị” hay “triết lý sống”…

“Hệ giá trị” này cũng giống như “ông chủ” của đời ta, là cái mà ta tin và trung thành.

Trang 49

Gia tri nên tang (khai ni m) ệ

“Lẽ sống và giá trị nền tảng

cũng giống như bánh lái của

cuộc đời Con người mà không có lẽ sống và giá trị nền tảng thì cũng giống như con

thuyền mà không có bánh lái”

GTT

Trang 50

Gia tri nên tang/ triết ly sông?

• Quan điểm sống?

• Nguyên tắc sống?

• Triết lý sống?

• Đức tin? Đạo đời?

“ Điều quan trọng là phải co niềm tin và sự kiên định đối với những gì mình đã chọn, co đủ sự trung thành với những giá trị mà mình tin và theo đuổi Nếu mình phản bôi lại với những hệ giá trị của

chính mình thì cuôc đời và sự nghiệp cũng co rất nhiều rủi ro GTT

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	911 KB