Tăng cường củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới giáo dục mầm non và phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi 2.1 Thực hiện chủ trương về giáo dục mầm non của Chính phủ - Tiếp tục thực hiện các mục
Trang 1Số: 1115 /SGD&ĐT-GDMN Mỹ Tho, ngày 19 tháng 8 năm 2010
V/v Hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học 2010-2011
Giáo dục Mầm non.
Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị, thành phố
Căn cứ Chỉ thị số 3399 /CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011, trên cơ sở hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Vụ Giáo dục Mầm non và Chỉ thị
số 22 /CT- UBND ngày 18/8/2010 của Chủ tịch UBND tỉnh Tiền Giang về nhiệm vụ giáo dục và đào tạo năm học 2010- 2011, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các phòng Giáo dục và Đào tạo thực hiện nhiệm vụ cụ thể đối với Giáo dục Mầm non như sau :
I NHIỆM VỤ CHUNG:
- Thực hiện chủ đề “ Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
- Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tập trung chỉ đạo thực hiện phổ cập mẫu giáo 5 tuổi theo Quyết định số 239/QD9-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 09/02/2010 tăng cường trang bị
và đầu tư cơ sở vật chất cho vùng còn khó khăn để tăng khả năng thu nhận trẻ các độ tuổi
- Tiếp tục triển khai thực hiện chương trình GDMN mới đối với trường
có đủ điều kiện; Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, tạo chuyển biến mạnh mẽ về đổi mới phương pháp giáo dục
- Tiếp tục thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp của Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đọan 2006 – 2015 theo Nghị quyết số 194/2008/NQ-HĐND ngày 06/12/2008 của Hội đồng nhân dân tỉnh theo tinh thần Quyết định 149/2006/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ Tập trung các giải pháp củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới trường lớp, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; Phấn đấu hoàn thành các tiêu chuẩn để công nhận trường
Trang 2mầm non đạt chuẩn quốc gia theo QĐ 36/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt
chuẩn quốc gia
- Nâng cao chất lượng công tác tuyền truyền về GDMN huy động sự tham gia tích cực của cha mẹ và cộng đồng cùng chăm lo cho GDMN, đồng thời huy động mọi nguồn lực để phát triển GDMN bền vững
II CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1 Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua“ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
- Tiếp tục chỉ đạo trong toàn bậc học thực hiện tốt cuộc vận động”Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Đẩy mạnh việc thực hiện Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD-ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 16/4/2008 ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo Gắn nội dung cuộc vận động “ Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” với thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Qua đó từng phòng Giáo dục và Đào tạo cần xây dựng kế hoạch để mỗi cán bộ giáo viên tự liên hệ và đăng ký những nội dung phấn đấu cụ thể, trong đó cần coi trọng việc rèn luyện tư cách, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, thực hành tiết kiệm chống lãng phí
- Kiên quyết đấu tranh và xử lý kịp thời các biểu hiện vi phạm quy định
về các hành vi không được làm đối với nhà giáo tại điều 75 của Luật Giáo dục năm 2005, kịp thời phát hiện và ngăn chặn những hành vi, vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm quy chế chuyên môn, đồng thời giới thiệu những gương điển hình tiêu biểu thực hiện tốt các cuộc vận động
- Từng đơn vị, cá nhân tích cực sưu tầm các mẫu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực hiện lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh một cách phù hợp, hiệu quả vào công tác giáo dục;
tổ chức nhiều hoạt động thiết thực hướng tới đại lễ 1000 năm Thăng Long – Hà Nội
- Triển khai sâu rộng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
+ Tích cực và chủ động phối hợp tốt với các tổ chức, ban ngành, đoàn thể xây dựng các biện pháp thực hiện một cách sáng tạo và có hiệu quả phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tranh thủ việc huy động nhân lực và sự đóng góp của xã hội, của gia đình để xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, đảm bảo trong năm học 100% trường và điểm trường có nơi cho trẻ đi vệ sinh phù hợp, an toàn và sạch sẽ (Có phân biệt nam,
nữ, có nước sạch và không có mùi hôi )
Trang 3+ Cần tạo bầu không khí thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường (Trong Ban giám hiệu, giữa ban giám hiệu và giáo viên- công nhân viên, giữa giáo viên với nhau, giữa giáo viên với trẻ và cha mẹ và giữa trẻ với trẻ)
+ Tăng cường giáo dục các kỹ năng sống cho trẻ : Kỹ năng tự phục vụ,
có nề nếp, thói quen vệ sinh tốt, kỹ năng tự bảo vệ an toàn bản thân, mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện, hợp tác, chia sẻ với bạn bè; lễ phép với người lớn, tích cực trong các hoạt động vui chơi và học tập
+ Tiếp tục xây dựng trường học có môi trường xanh- sạch- đẹp- an toàn, đưa vào các hoạt động vui chơi của trẻ các trò chơi dân gian , bài hát dân ca, hò vè… Tạo thành sân chơi lành mạnh, bổ ích cho trẻ
+ Phấn đấu đến cuối năm có 70% trường đạt tiêu chuẩn “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ loại khá trở lên Trong quá trình thực hiện từng đơn vị cần ghi nhận và lưu giữ lại bằng hình ảnh những hoạt động tiêu biểu có tính sáng tạo của đơn vị, cá nhân và đề xuất tuyên dương khen thưởng trong ngành
2 Tăng cường củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới giáo dục mầm non và phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi
2.1 Thực hiện chủ trương về giáo dục mầm non của Chính phủ
- Tiếp tục thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp của Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đọan 2006 – 2015 theo Nghị quyết số 194/2008/NQ-HĐND ngày 06/12/2008 của Hội đồng nhân dân tỉnh Tiền Giang theo tinh thần Quyết định 149/2006/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, Kế hoạch 46/KH-UBND ngày 02 tháng 5 năm 2008 của Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền Giang về việc thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ giáo viên giai đoạn 2008-2012,
Các phòng Giáo dục và đào tạo cần tăng cường công tác tham mưu cho UBND huyện về biện pháp, giải pháp thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục mầm non ở địa phương, nhất là việc thành lập trường mầm non độc lập ở 33 xã chưa có trường tại các huyện Cái Bè, Cai Lậy, Tân Phước, Chợ Gạo và Tân Phú Đông
- Về công tác phát triển số lượng giáo dục mầm non năm học 2010 –
2011 cần đảm bảo các yêu cầu:
* Củng cố vững chắc hệ thống trường công lập trên cơ sở tăng cường sự đầu tư của Nhà nước làm nòng cốt cho các loại hình trường khác Đặc biệt quan tâm đối với trường còn nhiều khó khăn, trường thuộc khu vực nông thôn
* Thực hiện Đề án Phổ cập mẫu giáo 5 tuổi giai đoạn 2010 -2015, địa phương chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện phổ cập cho cả giai đoạn và từng năm trong đó cần tích cực tham mưu tập trung kinh phí xây dựng đủ phòng học cho lớp mẫu giáo năm tuổi, mua sắm trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ để thực hiện có chất lượng chương trình GDMN, tuyển dụng đủ và bồi dưỡng
Trang 4chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên để huy động tối đa trẻ 5 tuổi ra lớp học chương trình GDMN mới hoặc chương trình một năm và tổ chức lớp học 2 buổi/ ngày,
* Cần tích cực tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng về chủ trương và điều kiện mở loại hình trường ngoài công lập, trên cơ sở đó vận động, khuyến khích các tập thể, cá nhân có nhu cầu đứng ra xin mở trường, lớp dân lập, tư thục theo quyết định 41QĐ-BGD&ĐT ngày 25/7/2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động trường mầm non
tư thục Chỉ đạo các địa phương cải tiến thủ tục, rút ngắn thời gian thẩm định, giúp đỡ các trường tư thục hoàn thiện các điều kiện cơ sở vật chất theo chính sách ưu đãi xã hội hóa giáo dục của Chính phủ để được cấp phép hoạt động, đồng thời có biện pháp quản lý tốt các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, không để tình trạng các cơ sở hoạt động không giấy phép, không đảm bảo các yêu cầu về chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục các cháu
2.2 Chỉ tiêu phát triển:
Phấn đấu đưa tỷ lệ huy động từng độ tuổi tăng từ 1-3 % so năm học trước, trong đó trẻ 5 tuổi ra lớp đạt 95% trở lên, riêng thành phố Mỹ Tho và thị
xã Gò Công đạt 99% trở lên và huy động trẻ ngoài công lập từ 40% trở lên
Riêng lớp mẫu giáo năm tuổi học bán trú và 2 buổi/ngày mỗi huyện phấn đấu đạt được 50% trở lên (đối với các trường mầm non, mẫu giáo ở thị trấn, thành phố đạt 75% trở lên)
3 Nâng cao chất lượng chăm sóc- giáo dục mầm non:
3.1 Công tác chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng:
3.1.1 Xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích trong cơ sở GDMN theo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Thành lập Ban chỉ đạo công tác y tế trường học, xây dựng kế họach hoạt động và triển khai thực hiện hàng năm
- Tổ chức tập huấn cho cán bộ chuyên trách hoặc kiêm nhiệm về y tế trường học các hoạt động sơ cưu, cấp cưu tai nan thương tích, tập huấn cho giáo viên, cán bộ nhân viên những kiến thức cơ bản về yếu tố nguy cơ và cách phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ
- Các cơ sở GDMN thường xuyên kiểm tra, phát hiện và khắc phục các nguy cơ gây thương tích cho trẻ, cải tạo môi trường chăm sóc, giáo dục trẻ an toàn
- Trang bị tủ thuốc và các dụng cụ sơ cấp cứu theo quy định, biết cách giải quyết các vấn đề sơ cứu, cấp cứu, xử lý bệnh tại chỗ trước khi chuyển bệnh viện
Trang 5- Thực hiện tốt công tác truyền thông giáo dục trong cộng đồng nâng cao nhận thức về xây dựng trường học an toàn, chống tai nạn thương tích bằng nhiều hình thức
- Phấn đấu trong năm học không để xảy ra tai nạn gây tử vong hay thương tích nặng trong các cơ sở GDMN
3.1.2 Chất lượng chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng:
- Từng trường cần thực hiện nghiêm túc Thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT/BYT-BGDĐT ngày 08/7/2008, công văn số 1019/SGD&ĐT-THMN ngày 23/7/2008 của Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn một số quy định
về vệ sinh an toàn thực phẩm trong các cơ sở giáo dục mầm non; và công văn số 1383/SGD&ĐT-GDMN ngày 30/9/2008 về việc kiểm tra sử dụng các sản phẩm
từ sữa trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ biến đến tận giáo viên, nhân viên phục vụ nội dung các quy định về bảo đảm an toàn, chăm sóc sức khỏe phòng tránh tai nạn, thương tích cho trẻ cũng như không để xảy ra dịch bệnh, ngộ độc thức ăn trong các cơ sở giáo dục mầm non Thực hiện phòng chống HIV/AIDS trong đội ngũ cán bộ giáo viên và các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo Luật phòng chống HIV/AIDS
- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục mầm non đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, trang bị đồ dùng, phương tiện phục vụ cho việc tổ chức ăn cho trẻ được tốt như xây dựng, cải tạo bếp ăn đạt quy trình bếp 1 chiều, trang thiết bị có chất lượng bền, thẩm mỹ, an toàn, có kế hoạch thay thế các dụng cụ đựng thức ăn cho trẻ bằng inox, mua sắm các đồ dùng đựng thực phẩm sống, chín riêng, tuyệt đối không dùng các đồ dùng như ca, ly uống nước, tô, chén, muỗng ăn cơm vv… bằng nhựa cho trẻ sử dụng
- Thực hiện chế độ dinh dưỡng an toàn:
+ Thường xuyên bồi dưỡng cập nhật những kiến thức về dinh dưỡng và
vệ sinh an toàn thực phẩm , tổ chức học tập và thực hiện đầy đủ yêu cầu về Quy chế nuôi dạy trẻ đến đội ngũ cấp dưỡng và giáo viên, chú trọng việc tích hợp giáo dục dinh dưỡng, kỹ năng tự phục vụ, văn hóa trong ăn uống
+ Sử dụng nguồn thực phẩm, nguồn nước vệ sinh an toàn, đảm bảo tốt quy trình chế biến
+ Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế khẩu phần cân đối đủ năng lượng và đủ chất
+ Tiếp tục chỉ đạo tăng số trường, lớp tổ chức bán trú tại các cơ sở giáo dục mầm non bằng nhiều hình thức, tổ chức tuần lễ dinh dưỡng trong các trường
1 buổi đạt chất lượng Các trường bán trú cần chú ý điều chỉnh mức tiền ăn của trẻ để đảm bảo cung cấp bữa ăn đạt từ 50% – 70% khẩu phần trong ngày
+ Thực hiện tốt phòng chống suy dinh dưỡng, phòng chống béo phì góp cho trẻ trong các cơ sở GDMN, phát triển rộng mô hình "Vườn cây của bé", phát động phong trào trồng vườn thuốc nam trong cơ sở GDMN
Trang 6- Phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế trong công tác phòng bệnh, phòng dịch như:
+ Tổ chức khám sức khỏe, uống thuốc tẩy giun cho đội ngũ cấp dưỡng giáo viên và trẻ theo định kỳ
+ Triển khai thực hiện tốt biểu đồ theo dõi cân nặng và chiều cao cho mỗi trẻ
+ Quản lý tốt công tác tiêm chủng trong các cơ sở giáo dục mầm non, + Có kế hoạch phòng chống dịch bệnh như sốt xuất huyết, dịch tả, tay chân, miệng …
+ Kiểm tra, giám sát vệ sinh môi trường, khử trùng bề mặt môi trường + Kiểm tra, giám sát các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và cấp giấy phép bếp đạt tiêu chuẩn VSATTP
+ Đẩy mạnh công tác truyền thông, tăng cường phối hợp với cha mẹ, công đồng và chương trình P/S bảo vệ nụ cười để rèn kỹ năng vệ sinh, phòng chống sâu răng cho trẻ
- Phấn đấu đạt các chỉ tiêu:
* 100% cán bộ, giáo viên và nhân viên được tập huấn có kiến thức và kỹ năng về giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm, thực hành tốt các quy định trong quy chế nuôi dạy trẻ
* 100% trẻ trong các cơ sở GDMN đều được cân đo, khám sức khỏe và được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trọng theo quy định của Điều lệ trường mầm non
* Tăng từ 2- 3 % tỷ lệ trẻ được ăn bán trú trong các cơ sở GDMN, phấn đấu đến cuối năm trẻ suy dinh dưỡng còn dưới 5% hoặc giảm từ 3-4% số trẻ suy dinh dưỡng và giảm 2 – 3% trẻ béo phì so đầu năm học
* 100% trường, lớp có nguồn nước sạch cho trẻ dùng (nước rửa tay, rửa mặt), 100% trẻ đến trường có nước uống hợp vệ sinh (nước đun sôi để nguội), 100% bếp ăn có giấy phép bếp đạt tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm và đảm bảo các điểm trường đều có công trình vệ sinh, hố tiểu đạt yêu cầu
* 100% trẻ có thói quen, nề nếp trong giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn, ngủ
* 100 trẻ MG 5 tuổi biết chải răng đúng cách
3.2 Tổ chức triển khai thực hiện Chương trình giáo dục mầm non
- Triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới: Tiếp tục mở rộng việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới những nơi đủ điều kiện đảm bảo lộ trình thực hiện theo kế hoạch xây dựng
- Các trường còn lại vẫn tiếp tục thực hiện chương trình Cải cách (đối với mẫu giáo) và chỉnh lý (đối với nhà trẻ) theo hướng đổi mới hình thức tổ chức giáo dục, có kế hoạch từng bước chuẩn bị bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
Trang 7nâng cao chất lượng và đủ về số lượng; bổ sung mua sắm trang thiết bị để dần tiếp cận với chương trình mới
- Tạo điều kiện thuận lợi cho bộ quản lý và giáo viên mới thực hiện chương trình GDMN mới tham gia các lớp tập huấn hướng dẫn do Sở Giáo dục
và đào tạo tổ chức:
- Triển khai bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi theo Thông tư 23/TT-BGD&ĐT ngày 22/7/2010
- Thành lập Ban hướng dẫn nghiệp vụ cấp huyện, tỉnh nhằm hỗ trợ tổ chức thực hiện chương trình GDMN mới
- Chú trọng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tại các cơ sở giáo dục mầm non tư thục và nhóm trẻ gia đình, có kế hoạch mở các lớp bồi dưỡng ngắn hạn cho lực lượng làm công tác nuôi dạy trẻ tại gia đình
- Chú trọng xây dựng môi trường giáo dục đảm bảo tính sư phạm, gợi
mở và an toàn Tăng cường đầu tư các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi trong các cơ sở giáo dục mầm non theo Thông tư 02/TT-BGD&ĐT, có kế hoạch đầu tư cho các trường, lớp điểm Đẩy mạnh và phát huy phong trào tự làm ĐDDH trong giáo viên, khuyến khích sử dụng nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương, tận dụng các vật liệu đã qua sử dụng để làm ĐDDH Tiếp tục tổ chức Hội thi làm đồ dùng dạy học các cấp
- Không lạm dụng hình thức cho trẻ xem băng đĩa, tăng cường tổ chức nhiều hình thức hoạt động cho trẻ ở các thời điểm trong ngày, nghiêm cấm các trường cho trẻ xem các loại băng đĩa không có tính giáo dục hoặc mang tính bạo lực
- Các cơ sở giáo dục mầm tuyệt đối không tổ chức dạy trẻ viết chữ
3.3 Tiếp tục triển khai nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả
- Tổ chức công tác truyên truyền giáo dục thực hiện Luật an toàn giao thông cho các bậc phụ huynh, trẻ và cán bộ giáo viên mầm non theo nội dung chương trình quy định và hướng dẫn của Bộ bằng nhiều hình thức; tiến hành đánh giá, rà soát lại nội dung, phương pháp, thời lượng giáo dục an toàn giao thông đang thực hiện và kịp thời điều chỉnh cho phù hợp với thực tế địa phương
và hướng vào trọng tâm phát triển kỹ năng thực hiện quy định an toàn giao thông
- Chỉ đạo các cơ sở quy định giờ giấc đón, trả trẻ không để phụ huynh tập trung đông trước cổng trường gây ùn tắc giao thông
- Chỉ đạo các cơ sở tổ chức thực hiện nhiều hoạt động sôi nổi để hưởng ứng chủ đề “ Tháng văn hóa giao thông” gắn với chủ đề Phương tiện và quy định giao thông trong chương trình giáo dục trẻ phù hợp thực tế
Trang 8- Kết hợp chặt chẽ với ban an toàn giao thông các cấp trong công tác tập huấn, tổ chức các hội thi “ Bé tìm hiểu quy định giao thông”
Công tác giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả:
- Tổ chức tập huấn nội dung giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả cho đội ngũ giáo viên mầm non
- Tăng cường kiểm tra thực hiện việc lồng ghép nội dung giáo dục bảo
vệ môi trường vào chương trình giáo dục mầm non,
- Từng trường có kế hoạch xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp phù hợp theo các tiêu chí trường xanh- sạch -đẹp, trong năm học mỗi huyện phấn đấu có
từ 2-3 trường đạt trường xanh- sạch- đẹp
- Phối hợp tốt với các ngành hữu quan giải quyết tình trạng mua bán hàng rong trước và trong cổng trường đảm bảo vẻ mỹ quan môi trường sư phạm
3.4 Ứng dụng công nghệ thông tin
- Tham mưu UBND tỉnh xây dựng kế hoạch thực hiện ứng dụng CNTT trong GDMN theo Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009 của Thủ tướng Chính Phủ nhằm tăng cường đầu tư trang thiết bị cho việc ứng dụng CNTT trong giáo dục mầm non
- Mở rộng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy trẻ cũng như trong đổi mới phương pháp giáo dục trẻ, khuyến khích giáo viên xây dựng bài giảng điện tử tương tác giữa cô và trẻ và đưa các phần mềm giáo dục vào hoạt động hàng ngày
- Đối với các trường được trang bị phòng máy cần có kế hoạch sử dụng khai thác các thiết bị, phần mềm đạt hiệu quả
- Mỗi phòng Giáo dục và Đào tạo đảm bảo tăng từ 2- 3 trường thực hiện chương trình Kidsmart và đẩy mạnh khai thác các nội dung trong xây dựng môi trường học tập, tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ đạt hiệu quả
- Các cơ sở giáo dục mầm non bán trú cần trang bị ứng dụng phần mềm Nutrikids trong công tác xây dựng thực đơn và tính khẩu phần nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ
- Tăng cường đầu tư trang thiết bị cho việc ứng dụng công nghệ thông tin và kết nối Internet cho các trường mầm non, phấn đấu trong năm học 100%
cơ sở giáo dục mầm non đều có máy vi tính và được kết nối Internet để thực hiện công tác quản lý hồ sơ theo quy định của ngành, khai thác thông tin mạng giáo dục, sử dụng hệ thống email để trao đổi thông tin, có ít nhất 80% giáo viên
có khả năng ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp chăm sóc- giáo dục trẻ
4 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên:
Trang 9- Các phòng Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát lại đội ngũ giáo viên để xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ theo Thông tư liên tịch số 71/2008/TTLT-BDGĐT-BNV hướng dẫn định mức biên chế giáo viên mầm non đảm bảo đủ số lượng đội ngũ để thực hiện nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ, tích cực tham mưu UBND huyện cho hợp đồng giáo viên, bổ sung đội ngũ kế toán, văn phòng, y tế cho trường mầm non theo Thông tư 71, Điều lệ trường mầm non và Nghị quyết 194/2008/NQ-HĐND ngày 06/12/2008 của HĐND tỉnh
- Thực hiện quản lý và đánh giá chất lượng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non được quy định theo QĐ số 02/2007/QĐBGDĐT của
Bộ Giáo dục & Đào tạo Đảm bảo không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo trong năm học này
- Từng đơn vị có kế hoạch tổ chức cho giáo viên tham gia bồi dưỡng hè theo công văn số 946/SGD&ĐT-GDMN ngày 07/7/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo, trong đó cần quan tâm triển khai và tổ chức thực hiện tốt các chỉ đạo của ngành, biết vận dụng kết quả bồi dưỡng thường xuyên vào công tác chăm sóc, giáo dục trẻ, tiếp tục hoàn tất nội dung BDTX cho các giáo viên chưa tham gia hoặc tham gia chưa đủ các học phần
- Thực hiện chủ đề năm học “ Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” từng phòng Giáo dục và Đào tạo có kế hoạch đưa đội ngũ đi đào tạo trên chuẩn hàng năm, sắp xếp, bố trí cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán tham dự các lớp quản lý ngành tại tỉnh hoặc TW.Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn tại cơ sở cho giáo viên , đẩy mạnh phong trào tự học, tự bồi dưỡng thông qua các hội thi, các hoạt động chuyên môn Cần tạo điều kiện cho đội ngũ tham gia các lớp chuyên đề về CNTT, dinh dưỡng học đường, khuyến khích giáo viên tham gia các lớp chứng chỉ A,B Tin học, ngoại ngữ
- Phấn đấu nâng tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn trên 95% trong đó đạt trình độ trên chuẩn 30%
- Các phòng Giáo dục và đào tạo phối hợp UBND xã, phường, thị trấn chỉ đạo cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập tiếp tục thành lập các tổ chức chính trị, đoàn thể để cùng với chính quyền chăm lo, bảo vệ lợi ích chính đáng của người lao động
5 Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị và kinh phí :
- Mỗi địa phương cần tiếp tục có kế hoạch thực hiện quy hoạch xây dựng trường, lớp mầm non theo yêu cầu phát triển từ nhiều nguồn kinh phí: Chương trình kiên cố hóa trường học, nguồn vốn đầu tư xây dựng cơ bản, kinh phí từ các nguồn viện trợ, các dự án, sự hỗ trợ của các cá nhân và tổ chức khác.Đảm bảo có đủ phòng học cho trẻ 5 tuổi ra lớp
- Trong thiết kế thi công xây dựng các trường mầm non cần tăng cường vai trò tham mưu, giám sát của bộ phận chuyên môn để đảm bảo các tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo Quyết định 36/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về trường mầm non đạt chuẩn quốc
Trang 10gia Phấn đấu đến cuối năm học này mỗi huyện, thành phố và thị xã phải có ít nhất 1 trường mầm non được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 của QĐ số 36/2008/QĐ-BGD&ĐT
Đối với trường Mầm non An Hữu và trường mẫu giáo Sao Sáng đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2002 – 2005 cần có kế hoạch tự kiểm tra đánh giá các tiêu chí để tiếp tục hoàn thiện trường đạt chuẩn quốc gia theo
QĐ 36/2008/QĐ-BGD&ĐT Đối với các trường có quy mô trên 15 nhóm lớp cần có kế hoạch tách trường đảm bảo theo quy định của Điều lệ trường mầm non
- Về đầu tư kinh phí: Cần tiếp tục tăng đầu tư ngân sách và các nguồn thu hợp pháp khác cho giáo dục mầm non Phấn đấu dành tối thiểu 10% tổng chi ngân sách nhà nước về giáo dục cho giáo dục mầm non , chi kinh phí từ nguồn
TT 30 để mua sắm thiết bị, ĐDDH đảm bảo tăng lên hàng năm Việc mua sắm thiết bị ĐDDH cần đảm bảo theo Quyết định số 3141/QĐ-GDĐT ngày 3072010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tiêu chuẩn kỹ thuật ĐDĐC thiết bị DH tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non
Trong năm học 2010- 2011 cần ưu tiên nguồn kinh phí để xây dựng công trình vệ sinh, đảm bảo 100% điểm trường đều có nhà vệ sinh cho trẻ sử dụng
6 Thực hiện công bằng giáo dục, giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật:
- Các phòng GD&ĐT cần kết hợp chặt chẽ với đia phương thực hiện tốt các quy định về miễn giảm học phí và hỗ trợ chi phí học tập cho trẻ em hộ nghèo học mẫu giáo theo Nghị định 49/2010/NĐ-CP để hỗ trợ và tạo điều kiện cho trẻ đến trường, lớp mầm non, không để xảy ra trường hợp trẻ không đến trường do không có tiền đóng học phí hoặc không có tiền mua đồ dùng học tập
- Điều tra, vận động và tạo mọi thuận lợi cho trẻ khuyết tật trên địa bàn được ra lớp hòa nhập gần nhất
- Phối hợp chặt chẽ với Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên dạy hòa nhập
- Tiếp nhận và tổ chức giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật theo đúng các nội dung và quy định đã được hướng dẫn, mỗi trẻ được lập bộ hồ sơ, xây dựng
kế hoạch giáo dục cá nhân, được theo dõi đánh giá để làm cơ sở cho công tác chuyển giao trẻ lên Tiểu học, đảm bảo quá trình giáo dục của trẻ liên tục và có
sự tiếp nối giữa 2 cấp học Số lượng trẻ khuyết tật trong 1 nhóm, lớp được thực hiện theo Điều lệ trường mầm non
- Phối hợp chặt chẽ với cơ sở y tế đẩy mạnh công tác truyền thông qua việc hướng dẫn phụ huynh sử dụng tờ rơi trong công tác phát hiện sớm, can thiệp sớm và phục hồi chức năng cho trẻ theo tinh thần Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐTcủa Bộ Giáo dục và Đào tạo
7.Công tác tuyên truyền kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ
và cộng đồng.: