Biết được người có ý chí có thể vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống.. * GV kết luận: Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều cần phải có ý chí để vượt lên .Sự cảm
Trang 1ĐẠO ĐỨC: CÓ CHÍ THÌ NÊN (T 2)
I Mục tiêu:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí Biết được
người có ý chí có thể vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống
- Cảm phục và noi gương những người có ý chí vượt lên những khó khăn
trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội Xác định
được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống và bản thân biết lập kế hoạch vượt
khó khăn
II Đồ dùng dạy-học : - Báo chí sưu tầm ,VBT
III- Hoạt động dạy - học :
1/ Bài cũ : Có chí thì nên (tiết 1)
2/ Bài mới : -Có chí thì nên ( tiết 2)
HĐ1: Gương sáng noi theo
- GV chia lớp thành các nhóm 4
- HS thảo luận nhóm về những tấm
gương đã sưu tầm
+ Khi gặp khó khăn trong cuộc sống các
bạn đó đã làm gì?
+ Thế nào là vượt khó trong cuộc sống và
học tập?
+ Vượt khó trong cuộc sống và học tập
giúp ta điều gì?
- GV cho ví dụ để HS hiểu được các
hoàn cảnh khó khăn
HĐ2: Lá lành đùm lá rách
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có
khó khăn ở lớp mình,trường và có kế
hoạch để giúp bạn vượt khó
* GV kết luận: Trong cuộc sống mỗi
người đều có những khó khăn riêng và
đều cần phải có ý chí để vượt lên Sự cảm
thông , động viên , giúp đỡ của bạn bè ,
tập thể là hết sức cần thiết để giúp chúng
ta vượt qua khó khăn , vươn lên trong
cuộc sống
HĐ3: Trò chơi: ‘Đúng –Sai”.
- GV phổ biến cách chơi
- GV đưa ra từng tình huống
- GV nhận xét, kết luận, tuyên dương
C Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học.
- Bài sau : Nhớ ơn tổ tiên
1em đọc ghi nhớ
Tổ trưởng kiểm tra
* HS thảo luận theo nhóm 4
* Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
* Cả lớp nhận xét
- Các bạn khắc khó khăn,không ngừng học tập vươn lên
- Biết khắc phục khó khăn,tiếp tục chiến đấu,không chịu lùi bước để đạt kết quả Giúp ta tự tin trong cuộc sốn, học tập và được mọi người yêu mến,cảm phục
- HS tự liên hệ : Khó khăn của bản thân, khó khăn về gia đình…
- Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi
- HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm
- Mỗi nhóm chọn 1- 2 bạn trình bày : Những khó khăn ; biện pháp khắc phục
- Cả lớp tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp
- HS lặp lại nội dung
- HS thực hiện cả lớp
- HS sử dụng thẻ màu
- HS đọc kỹ từng tình huống, giơ thẻ
Trang 2Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T1)
I Mục đích yêu cầu :
- Biết được : con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ
tiên
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng nhớ
ơn tổ tiên
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
II Đồ dùng dạy học:
Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương
Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I Kiểm tra bài cũ : Đọc các câu thơ, các
câu tục ngữ với ý “ Có chí thì nên “
II Bài mới :
HĐ 1 : Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ
Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau :
* Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã
làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên ?
* Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì
khi kể về tổ tiên?
* Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp
mẹ ?
Kết luận: SGK
HĐ 2 : Làm bài tập 1 SGK
Nhạn xét, kết luận
HĐ 3 : Tự liên hệ
HS kể những việc cần làm để thể hiện lòng
biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm
được
Nhận xét, tuyên dương
HĐ 4 : Hoạt động tiếp nối ( Chuẩn bị bài
T2)
1HS đọc truyện Thăm mộ
- Dẫn Việt đi thăm mộ ông
- Biết ghi nhớ công ơn tổ tiên
- Vì Việt muốn thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
(a), (c), (d) , (đ) Kết luận : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc
* HS kể những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được
(Tự kể)
- Các nhóm HS sưu tầm các tranh ảnh , bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên
- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình
Trang 3Đạo đức : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T2)
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết được con người ai củng có tổ tiên và mỗi người đều phải có tổ tiên
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết
ơn tổ tiên
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh, ảnh sưu tầm nói về ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ : - Những việc làm nào thể
hiện lòng biết ơn tổ tiên?
- Nêu một vài câu ca dao, tục ngữ về
chủ đề biết ơn tổ tiên?
B Bài mới : gt- ghi đề
* HĐ1:Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng
Vương
- Giới thiệu tranh, ảnh, thông tin về ngày
giỗ Tổ Hùng Vương
Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các
thông tin trên?
- GV kết luận về ý nghĩa của ngày giỗ Tổ
Hùng Vương
* HĐ 2: Thi kể chuyện
- Em hãy giới thiệu về truyền thống tốt đẹp
của gia đình mình và dòng họ
Em có tự hào về các truyền thống đó
không? Em cần làm gì để xứng đáng với
các truyền thống tốt đẹp đó?
- GV kết luận giống sgv/ 28
C/ Hoạt động nối tiếp:
- 2 em trả lời bài
- HS quan sát tranh và hiểu về các thông tin giỗ tổ Hùng Vương
+ Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10-3 (Âm lịch) hằng năm đã thể hiện tình yêu nước nồng nàn, lòng nhớ ơn các vua Hùng đã có công dựng nước Thể hiện tinh thần “ Uống nước nhớ nguồn”; “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”
* 3-4 HS lên giới thiệu về truyền thống của gia đình, dòng họ mình
- HS trả lời theo ý kiến của bản thân cá em
- HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề: Biết ơn tổ tiên
“Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày Giỗ tổ mồng mười tháng ba”
Dù ai buôn bán gần xa Nhớ ngày Giỗ tổ tháng ba thì về”
Trang 4ĐẠO ĐỨC : TÌNH BẠN
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết.
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày Biết được ý nghĩa của tình bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân
- Đồ dùng hoá trang để dóng vai theo truyện đôi bạn trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ :
- Em đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn tổ
tiên?
B Bài mới :
- GV nêu mục tiêu bài học.
HĐ1 – nhóm đôi
- Cho lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn
kết.
GV kết luận:
HĐ2-Nhóm
- Mời 1 số HS lên đóng vai truyện đôi
bạn trang 17
GV kết luận:
- GV kết luận
HĐ3 Làm BT2 (SGK)
- Cho HS liên hệ Yêu cầu HS đọc
phần ghi nhớ
C Củng cố, dặn dò:
- 2 em trả lời bài
- HS mở SGK
Lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- Ai cũng có bạn bè Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự
do kết giao bạn bè.
- HS lên đóng vai truyện đôi bạn Yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi theo SGK trang 17
- Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn.
- HS ghi một biểu hiện của tình bạn đẹp lên bảng con
a) Chúc mừng bạn; b) An ủi động viên bạn
c) Bênh vực hoặc nhờ người lớn bênh vực
d) Hiểu ý tốt, nhận khuyết điểm, sửa chữa
- Đọc phần ghi nhớ
Trang 5ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (T2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ lẫn nhau, nhất là
những khi khó khăn, hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày Biết được ý nghĩa
của tình bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện “Đôi bạn” trong SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ :
B Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài học.
HĐ1- nhóm thảo luận và đóng vai các
tình huống của bài tập
- GV nhận xét
H Đ2 -Nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận cả lớp:
- Cho HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca
dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (BT3)
C Củng cố, dặn dò: Bài sau:Thực
hành giữa kì I
- Nêu các biểu hiện của tình bạn đẹp
- Em sẽ làm gì khi bạn có chuyện buồn? việc sai trái trong tình huống có thể là: Vứt rác không đúng nơi quy định, quay cóp trong giờ kiểm tra, làm việc riêng trong giờ học)
- HS mở SGK
- Lớp trưởng bắt hát
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- Tham gia trình bày trước lớp Các bạn khác bổ sung, đánh giá
- HS trao đổi với bạn bên cạnh Xung phong trình bày trước lớp
Cần khuyên ngăn, góp ý khi bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ Như thế mới là bạn tốt
- HS tự liên hệ
- HS trình bày trước lớp
+ Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã
có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn