Tôn trong, học hỏi các dân tộc khác

Nội dung bài học : 1.Tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác : - Tôn trọng chủ quyền, lợi ích, nền văn hóa của mỗi dân tộc.. - Luôn tìm hiểu, tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, v

Trang 1

GV: Phạm Thị Vi la

Trang 2

Kiểm tra bài cũ

- Hoạt động chính trị - xã hội là gì ?

- Trong các hoạt động sau , hoạt động nào không

phải là hoạt động chính trị- xã hội?

Trang 4

Lí do quan trọng nào giúp nền kinh tế Trung Quốc trỗi dậy mạnh mẽ ?

- Qua phần tìm hiểu nội dung đặt vấn đề, em rút ra được bài học gì ?

Trang 6

Cố đô Huế

Trang 8

Phố cổ Hội An

Thánh địa Mỹ Sơn

Trang 10

Con công làm từ 10kg

cà rốt và bí đỏ của tỉnh Thanh Hóa

Hai con rồng này được làm từ 50 quả dứa và 30 kg cà rốt của Trung tâm lữ hành du lịch Bãi Lữ - Nghệ An

Liên hoan ẩm thực khu vực Bắc Trung Bộ

Trang 12

Tiết 8 – Bài 8 : TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI

II Nội dung bài học :

1.Tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác :

- Tôn trọng chủ quyền, lợi ích, nền văn hóa của mỗi dân tộc

- Luôn tìm hiểu, tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc khác

Trang 13

 Nhóm 1 : Chúng ta có cần tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác không? Vì sao ?

 Nhóm 2 : Chúng ta nên học tập, tiếp thu những gì ở các dân tộc khác? Nêu ví

dụ ?

 Nhóm 3 : Nên học tập các dân tộc khác như thế nào ? Cho ví dụ những trường hợp nên hoặc không nên trong việc học hỏi các dân tộc khác?

Thảo luận nhóm : 3 phút

Trang 14

– Đất nước ta còn nghèo trải qua nhiều cuộc

chiến tranh, rất cần học hỏi các giá trị văn

hóa của dân tộc khác góp phần giúp chúng ta phát triển kinh tế , văn hóa, giáo dục khoa

học kĩ thuật …

Trang 15

Nhóm 2 : Chúng ta nên học tập, tiếp thu những

Trang 18

Nhóm 3 : Chúng ta nên học hỏi học tập các dân

tộc khác như thế nào ? cho ví dụ những

trường hợp nên và những trường hợp không nên ?

Nên học tập các dân tộc khác bằng cách :

- Mở rộng quan hệ, giao lưu hợp tác với tất cả các nước trên thế giới.

- Cử người đi du học nước ngoài để tiếp thu những

thành tựu khoa học kĩ thuật văn hóa giáo dục.

- Tiếp thu có chọn lọc phù hợp hoàn cảnh đất nước, có lòng tự tin các dân tộc , không rập khuôn

cứng nhắc, máy móc.

Trang 19

ấy Hai chị nghĩ rằng có lẽ đây là một trò nghịch ngợm của bọn trẻ thôi Mọi việc cứ tiếp diễn

cho đến khi hai em học sinh bỏ những vỏ kẹo ấy vào thùng rác ở góc đường

- Theo em , hai chị sinh viên có cảm nhận thấy

điều gì không ? Em hãy viết điều cảm nhận ấy ra

để chúng ta cùng chia sẻ

Trang 20

? Ý nghĩa của việc tôn trọng học hỏi các dân tộc khác ?

Trang 21

Trên Đài truyền hình Việt Nam có một chương trình rất được khán giả ưa thích vì nó giúp tìm hiểu về nền văn hóa các nước Em có biết tên chương trình ấy là gì không ? Hãy ghi lại ý

kiến của em về chương trình ấy

Th o lu n : 2 phút ả ậ

Trang 22

3 Học sinh cần rèn luyện :

- Tích cực ra sức học tập và tìm hiểu nền văn hóa của các dân tộc

- Tiếp thu có chọn lọc phù hợp với điều kiện , hoàn cảnh, truyền thống nước ta

Trang 24

- Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa

- Sưu tầm các câu tục ngữ ca dao nói về nội

dung bài học

- Ôn lại các bài 5, 6, 7, 8 để tiết sau ôn tập

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	2,97 MB