kê hoach sinh 6 năm 2010- 2011

Tuần 5 09 1.Kiến thức: HS hiểu được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ Bằng QS,NX thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng.Biết sử dụng k

Kế hoạch sinh học 6 -2010.2911

1,

Kiến thức :

- Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể

sống

- Phân biệt vật sống và vật khơng sống

- Nêu một số VD để thấy sự đa dạng của

sinh vật với những mặt lợi, hại của chúng

- Biết được 4 nhĩm sinh vật chính: Động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm

- Hiểu được NV của sinh học và thực vật học

2,

Kỹ năng :

Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật

3,

Thái độ :

Giáo dục lịng yêu thiên nhiên yêu thích mơn học

GV: Tranh vẽ một vài nhĩm sinh vật, hình 2.1 sgk

02

1 Kiến thức:

- Nêu được sự đa dạng, phong phú của thực vật

- Nêu được đặc điểm chung của thực vật

2 Kỹ năng :

Rèn kỹ năng quan sat , phân tích , tổng hợp

3 Thái độ :

Giáo dục tình yêu thiên nhiên bảo vệ các lồi thực vật

- Gv: +Tranh hoặc ảnh : Một khu rừng, vườn cây, một vườn hoa, sa mạc, hồ nước…

+ Bảng phụ SGK trang 11

- Hs: Sưu tầm tranh ảnh các lồi thực vật sống ở mơi trường khác nhau

Tuần 2 03

1 Kiến thức:

- HS biết quan sát, so sánh phân biệt cây cĩ hoa cây khơng cĩ hoa

- Phân biệt cây một năm, cây lâu năm

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật

- Gv: + Tranh vẽ phĩng to hình 4.1, hình 4.2 SGK tranh vẽ một

số cây cĩ hoa và khơng cĩ hoa

cĩ ở địa phương

+ Một số mẫu cây thật cĩ cả cây non và cây cĩ hoa

- Hs: Chuẩn bị cây : đậu, ngơ, lúa, cải và một số cây hoa hồng, dâm bụt

Chương

I

Tế bào

thực vật

04

1 Kiến thức:

- HS nhận biết được các phần của lúp, kính hiển vi

- Biết cách sử dụng kính lúp, kính hiển vi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng thực hành

3 Thái độ:

- Cẩn thận khi sử dụng kính

* Gv: - Tranh vẽ : phĩng to H

46.1 SGK

- Bảng phụ T/6 SGK

- Kính lúp: 6; kính hiển vi:2

- Cây ngơ cĩ cả hoa đực và hoa cái

* Hs: - Đọc trước bài “kính lúp

và kính hiển vi và cách sử dung”.

Tuần 3 05 1 Kiến thức:

- HS tự làm được 1 tiêu bản tế bào thực vật(

tế bào vảy hành, tế bào thịt quả cà chua)

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, sử dụng kính

* Gv: - 2 kính hiển vi Phiếu học

tập

- Phĩng to H/6.2-6.3

- Dao nhỏ, lọ đựng nước cất cĩ

hiển vi.

-Tập vẽ hình đã quan sát được trên kính hiển vi

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ dụng cụ.

ống nhỏ giọt, lam kính

* Hs: - Chuẩn bị: 1 củ hành tây,

quả cà chua chín

06

1 Kiến thức:

- Học sinh xác định được các cơ quan của thực vật đều được cấu tạo bằng tế bào

- Những thành phần cấu tạo chủ yếu từ tế bào Khái niệm về mô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát phân tích tranh ảnh, hợp tác nhóm

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức yêun thích môn học

* Gv: - Tranh vẽ : phóng to H

7.1-H/7.5 SGK

- Bảng phụ

* Hs: - Đọc trước bài “Cấu tạo tế bào thực vật ”.

- Nộp báo cáo thu hoạch

Tuần 4

07

1 Kiến thức:

+ Hs trả lời các câu hỏi:

- Tế bào lớn lên như thế nào?

- Tế bào phân chia như thế nào?

+ Hiểu ý nghĩa của sự phân chia và lớn lên của tế bào thực vật, chỉ có những tế bào ở

mô phân sinh mới có khả năng phân chia

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát , so sánh, thảo luận nhóm

3 Thái độ:

- Giáo dục ý chăm sóc và bảo vệ cây.

* Gv: - Phóng to H/8.1,2 SGK.

- Bảng phụ

* Hs: - Học bài theo nội dung câu

hỏi 1,2,3 SGK T/25

- Đọc bài mới “ Sự lớn lên và phân chia của tế bào”

Chương

II

Rễ

Thứ

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết được và phân biệt được 2 loại

rễ chính: rễ cọc và rễ chùm

- Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thực vậtdụng cụ

* Gv: - Tranh vẽ : phóng to H 9.1

– 9.3 SGK

- Bảng phụ

- Mô hình các miền của rễ

* Hs: - Đọc trước bài “Các loại

rễ, các miền của rễ”.

- Chuẩn bị: Cây cải, cây cam, cây

rau dền

Tuần 5

09

1.Kiến thức:

HS hiểu được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ

Bằng QS,NX thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng.Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan đến rễ cây

2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát

tranh

3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cây.

Tranh phóng to hình 10.1, 10.2, 7.4-sgk

10

1/Kiến thức: Gv: - Phóng to H/11.1 SGK.- Bảng phụ

- Hs biết quan sát kết quả nghiên cứu thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây

-Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề ra

2/kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ năng thực hành, quan sát , so sánh, thảo luận nhóm

3/Thái độ:

-Giáo dục ý thức yêu thích môn học

Hs: - Báo cáo kết quả khối lượng

tươi và khô của các mẫu thí nghiệm

- Học bài theo nội dung câu hỏi 1,2,3 SGK

- Đọc bài mới “ Sự hút nước và muối khoáng của rễ”

6

11

1/Kiến thức:

- Xác định con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan

- Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào?

-Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng thực tế

2/kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng thực tế

3/Thái độ:

- Giáo dục ý thức yêu thích môn học

* Gv::

-Phóng to H/11.2 SGK

-Bảng phụ

* Hs:

- Học bài theo nội dung câu hỏi 1,2 SGK

-Đọc bài mới “ Sự hút nước và muối khoáng của rễ(tt)”

12

1.Kiến thức:HS phân biệt 4 loại rễ biến

dạng: Rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút.Hiểu đợc đặc điểm của 4 loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng

Nhận dạng đợc một số rễ biến dạng thờng gặp Giải thích đợc vì sao phải thu hoạch những cây có rễ củ trớc khi ra hoa

2 Kỹ năng:Rèn luyện kỹ năng quan sát, so

sánh, phân tích mẫu tranh

3.Thái độ: có ý thức bảo vệ thực vật.

- Kẻ sẵn bảng: Đặc điểm các loại

rễ biến dạng

- Tranh mẫu: một số rễ đặc biệt Mẫu vật mang đi

Chương

III

Thân

Thứ

Thứ

7

13

1.Kiến thức: HS nắm đợc các bộ phận cấu

tạo ngoài của thân gồm: Thân chính, cành, chồi ngọn và chồi nách

Phân biệt được 2 loại chồi: Chồi nách và chồi hoa

Nhận biết được các loại thân: Thân đứng, thân leo, thân bò

2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng sát mẫu, so

sánh

3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên

- Tranh vẽ hình 13.1 13.3 sgk

- Ngọn bí đỏ, ngồng cải

- Bảng phân loại thân cây: Cây rau

má, hoa hồng

HS báo cáo kết quả thí nghiệm

1.Kiến thức: Qua thí nghiệm HS tự phát

hiện: Thân dài ra do phần ngọn Biết vận dụng cơ sở khoa học của việc bấm ngọn, tỉa cành để giải thích một số hiện tợng trong thực tế sản xuất

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tiến hành

thí nghiệm, quan sát, so sánh

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu thực vật, bảo

vệ thực vật

8

15

1.Kiến thức:

- HS nắm được đặc điểm cấu tạo trong của thân non, so sánh với cấu tạo trong của rễ ( miền hút)

- Nêu được những đặc điểm cấu tạo của vỏ, trụ giữa phù hợp với chức năng của chúng

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu quý thiên

nhiên, bảo vệ thực vật

- Tranh phóng to H 15.1, 10.1

- Ôn lại cấu tạo miền hút của rễ,

kẻ bảng cấu tạo và chức năng của thân non

16

1.Kiến thức:

- HS trả lời câu hỏi: Thân cây to ra từ đâu?

- Phân biệt được dác và ròng: Tập xác định tuổi của cây qua việc đếm vòng gỗ hàng năm

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so

sánh, nhận biết

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu quý thiên

nhiên, bảo vệ thực vật

- Đoạn thân gỗ già cưa ngang ( thớt gỗ )

- Tranh phóng to 15.1, 16.1, 16.2-sgk

9

17

1.Kiến thức:

HS biết tự tiến hành thí nghiệm để chứng minh: Nước và muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ, các chất hữu cơ trong cây

được vận chuyển nhờ mạch rây

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng thao tác thực

hành

3 Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ thực vậ

Làm thí nghiệm trên nhiều loại hoa: Hồng, cúc, loa kèn trắng

HS làm thí nghiệm theo nhóm

18

1.Kiến thức:

Nhận biết đặc điểm về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua quan sát mẫu và tranh ảnh

Nhận dạng được một số thân biến dạng trong thiên nhiên

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát mẫu

vật, nhận biết kiến thức qua so sánh

3 Thái độ: Giáo dục lòng say mê môn

học, yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

Tranh phóng to H18.1, 18.2 Mẫu vật thật

Nhận được nhữngđặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua quan sát mẫu và tranh ảnh Nhận dạng được một số thân biến dạng

Ôn tập các bài đã học

trong thiên nhiên

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát mẫu

vật, nhận biết kiến thức qua quan sát, so

sánh

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên,

bảo vệ thiên nhiên

20

1.Kiến thức: kiểm tra, đánh giá nhận thức

của HS thông qua các chương I, II, III

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích ,tổng

hợp, nhận biết kiến thức qua trả lời các câu hỏi

3 Thái độ: Giáo dục tính trung thực,

nghiêm túc trong học tập,thi cử

GD lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

GV: Đề và đáp án HS: Ôn tập Chương I, II, III

Chương

IV

Lá

Thứ

11

21

1.Kiến thức:- Nêu được những đặc điểm

bên ngoài của lá và cách xếp lá trên cây phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ

- Phân biệt 3 kiểu gân lá, lá đơn và lá kép

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, nhận

biết, hoạt động nhóm

3 Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực

vật

- Sưu tầm cành có đủ chồi nách, các kiểu mọc lá

- Mẫu vật: Lá lúa, bèo tây, lá mít,

lá dâu

22

1.Kiến thức: - Nắm được đặc điểm cấu tạo

bên trong phù hợp với chức năng của phiến lá

- Giải thích được đặc điểm màu sắc hai mặt của phiến lá

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, nhận

biết, hoạt động nhóm

3 Thái độ: - Giáo dục lòng say mê, yêu

thích môn học

Tranh phóng to hình 20.4 SGK

12

23

1.Kiến thức:

HS tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra kết luận: “ khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được tinh bột và nhả khí ô xi”

Giải thích được một vài hiện tượng thực tế như: Vì sao nên trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng? Vì sao nên thả rong vào bể nuôi cá?

2 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng phân tích thí nghiệm,

quan sát hiện tượng rút ra nhận xét

3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật,

chăm sóc cây

Dung dịch I2, lá khoai lang, ống nhỏ, tranh phóng to H 21.1, 21.2

24 1.Kiến thức: Biết được những chất lá cần

sử dụng để chế tạo tinh bột

- Phát biểu được khái niệm đơn giản về quang hợp

Thực hiện thí nghiệm trước, dung dịch I2, ôn lại cấu tạo của lá

- Viết sơ đồ tóm tắt về hiện tượng quang hợp

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích

thí nghiệm, quan sát hiện tượng rút ra nhận xét

3 Thái độ :Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật,

chăm sóc cây 13

25

1.Kiến thức:Nêu được những điều kiện bên

ngoài ảnh hưởng đến quang hợp Vận dụng kiến thức giải thích được ý nghĩa của 1 vài biện pháp, kỹ thuật trồng trọt Tìm được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích,

quan sát hiện tượng rút ra nhận xét

3 Tháiđộ :Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật,

chăm sóc cây

Sưu tầm tranh ảnh về cây ưa sáng và cây ưa tối

26

1.Kiến thức:Phân tích thí nghiệm và tham

gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản HS phát hiện được có hiện

tượng hô hấp ở cây

Nhớ được khái niệm đơn giản về hiện tượng

hô hấp và hiểu được ý nghĩa hô hấp đối với đời sống của cây

Giải thích được vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hô hấp ở cây

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát thí

nghiệm  tìm kiến thức

- Tập thiết kế thí nghiệm

3 Thái độ : Giáo dục lòng say mê môn học

GV: Có điều kiện làm thí nghiệm

1 trước giờ Các dụng cụ làm thí nghiệm 2 nh SGK

HS: Ôn lại bài quang hợp, kiến thức tiểu học về vai trò của khí ô xi

14

27

1.Kiến thức: TN chứng minh cho kết luận:

phần lớn nước do rễ hút vào cây đã được lá thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nước

Nêu được ý nghĩa của sự thoát hơi nước qua lá

Nắm được những điều kiện bên ngoài ảnh h-ưởng tới sự thoát hơi nước qua lá

Giải thích ý nghĩa của một số biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận

biết so sánh kết quả thí nghiệm tìm ra kiến thức

3 Thái độ : Giáo dục lòng say mê môn học,

ham hiểu biết

Tranh vẽ phóng to H 24.3 SGK

HS xem lại bài: “ Cấu tạo trong của phiến lá”