GD KNS-Bai 1

MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤNHọc xong khóa tập huấn này, HV có khả năng:  Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.. NỘI DUNG TẬP HUẤN Bài mở đầu: Giới

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

CHO HS PHỔ THÔNG

Vinh, 8 - 9/9/2010

MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN

Học xong khóa tập huấn này, HV có khả năng:

 Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.

 Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục

KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL do mình phụ trách.

 Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáo dục KNS trong môn học/HĐGDNGLL mà mình phụ trách.

 Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho

NỘI DUNG TẬP HUẤN

 Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung,

phương pháp tập huấn

 Bài 1: Quan niệm về kĩ năng sống

 Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thông

 Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thông

 Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn học /

HĐGDNGLL

 Bài 5: Thực hành soạn bài và giảng thử

 Tổng kết và giải đáp thắc mắc

PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN

 Lớp tập huấn sẽ được tiến hành theo phương

pháp cùng tham gia Có nghĩa là: HV sẽ được

tạo cơ hội tham gia tích cực vào các hoạt động tập huấn, cùng chia sẻ những suy nghĩ, ý kiến, kinh nghiệm về KNS và GD KNS của bản thân,…

để thông qua đó, với sự hướng dẫn, giúp đỡ

của GV, HV sẽ cùng nhau xây dựng và chiếm

lĩnh được các nội dung tập huấn.

 Một số phương pháp/KT tập huấn cụ thể : động

não, nghiên cứu tài liệu, thảo luận nhóm/lớp,

thuyết trình, thực hành, trò chơi, ….

BÀI 1

QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNG SỐNG

Bài 1

I Quan niệm về KNS

II Vì sao phải GD KNS cho HS PT?

I QUAN NIỆM VỀ KNS

Nhiệm vụ:

Mỗi người hãy cho 1 ví dụ về KNS.

CÙNG ĐỘNG NÃO:

 Theo anh/chị, KNS là gì?

I QUAN NIỆM VỀ KNS

Có nhiều quan niệm khác nhau về KNS Ví dụ:

 WHO: KNS là khả năng để có hành vi thích ứng và tích cực, giúp các cá nhân có thể ứng

xử hiệu quả trước các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày.

 UNICEF: KNS là cách tiếp cận giúp thay đổi hoặc hình thành HV mới Cách tiếp cận này lưu ý đến sự cân bằng về tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ và KN

I QUAN NIỆM VỀ KNS (tiếp)

KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy

đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày

I QUAN NIỆM VỀ KNS (tiếp)

- KNS bao gồm một loạt các KN cụ thể, cần

thiết cho cuộc sống hàng ngày của con

người

- Bản chất của KNS là KN tự quản bản thân và

KN xã hội cần thiết để cá nhân tự lực trong cuộc sống, học tập và làm việc hiệu quả

- Nói cách khác, KNS là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với XH, khả

năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống

Lưu ý:

 Một KNS có thể có những tên gọi khác

nhau, ví dụ:

- KN hợp tác còn gọi là KN làm việc nhóm;

- KN kiểm soát cảm xúc còn gọi là KN xử lí cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí cảm xúc…

- KN thương lượng còn gọi là KN đàm phán,

KN thương thuyết,…

Lưu ý (tiếp):

 Các KNS thường ko tách rời mà có mối

liên quan chặt chẽ với nhau

 KNS không phải tự nhiên có được mà

phải được hình thành trong quá trình học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong

và ngoài hệ thống giáo dục

Lưu ý (tiếp):

 KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính

xã hội KNS mang tính cá nhân vì đó là khả năng của cá nhân KNS mang tính XH vì

KNS phụ thuộc vào các giai đoạn phát triển lịch sử xã hội, chịu ảnh hưởng của truyền

thống và văn hóa của gia đình, cộng đồng, dân tộc.

PHÂN LOẠI KỸ NĂNG SỐNG

Trong giáo dục ở nước ta những năm qua, KNS thường được phân loại theo các mối quan hệ:

 Nhóm các KN nhận biết và sống với chính mình: tự nhận thức, xác định giá trị, kiểm soát cảm xúc, ứng phó với

căng thẳng,…

 Nhóm các KN nhận biết và sống với người khác: giao

tiếp có hiệu quả, giải quyết mâu thuẫn, thương lượng, từ chối, bày tỏ sự cảm thông, hợp tác,…

 Nhóm các KN ra quyết định một cách có hiệu quả: tìm kiếm và xử lí thông tin, tư duy phê phán, tư duy sáng

tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề,…

Thảo luận nhóm (10’):

Vì sao cần GD KNS cho HS PT?

II Vì sao cần GD KNS cho HS

PT?

trường

phổ thông là xu thế chung của nhiều nước trên thế giới