Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, cử
Trang 1K Ế HOA CH BÀI HỌC Û
Thứ ngày tháng năm 200
Tuần
Môn: K Ø CHUY Ê Ệ N ( Tiết: )
Đề bài : M ÜT NHÀ TH CH N CHÍNH (48) Ô Ơ Â
I MỤC TIÊU:
1 Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền.
2 Kỹ năng nghe:
- Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện
- Theo dõi bạn bè kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ truyện trang 40 SGK phóng to
- Giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi, để chỗ chấm cho HS trả lời + bút dạ.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiến
trình dạy
học
Phương pháp dạy học
Trò
A Bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc
về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau
- 2 HS kể chuyện
- Nhận xét và cho điểm HS
B Bài mới
1 Giới
thiệu bài
- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Giới thiệu: Câu chuyện dân gian Nga kể về
một nhà thơ chân chính của vương quốc Đa-ghet-xtan sẽ giúp các em hiểu thêm về một con người chân chính, ngay thẳng, chính trực
- Bức tranh vẽ cảnh một số người đang bị thiêu trên giàn lửa, xung quanh mọi người đang la ó, một số người đang dội nước dập lửa
2 GV kể
chuyện
- GV kể chuyện lần 1, vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ: tấu, giàn hoà thiêu
- Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu 1 (các câu hỏi a, b, c, d)
- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ ở sgk
3 Hướng
dẫn HS kể a Tìm hiểu truyện
Trang 2- Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân chúng phản ứng bằng cách nào?
(Truyền nhau hát một bài hát lên án thói hống hách, bạo tàn của nhà vua và phơi bày nỗi thống khổ của nhân dân)
- Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng bài ca lên án mình?
(Vua ra lệnh lùng bắt kĩ được kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy Vì không thể tìm được ai là tác giả của bài hát, nhà vua hạ lệnh tống giam tất cả các nhà thơ và nghệ nhân hát rong)
- Trước sự đe doạ của nhà vua, thái độ của mọi người như thế nào?
(Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt khuất phục Họ hát lên những bài hát ca tụng nhà vua Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vẫn im lặng)
Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?
(Vì vua thực sự khâm phục, kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không chịu nói sai sự thật)
b Hướng dẫn kể chuyện
- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và tranh minh hoạû kể từng đoạn nối tiếp nhau theo nhóm
4 sau đó kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Kể trong nhóm và góp ý cho nhau
- Đưa tiêu chí kể chuyện
- Gọi HS thi kể toàn bộ câu chuỵên trước
tiết, ý nghĩa câu chuyện
- Cùng HS bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, hiểu nhất ý nghĩa câu chuyện
- Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- Ca ngợi nhà thơ chân chính thà chết trên giàn lửa thiêu chứ không ca ngợi ông vua bạo tàn
Khí phách đó đã khiến nhà vua khâm phục, kính trọng và thay đổi thái độ
3 Củng cố, - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe, sưu tầm các câu chuyện về tính
chuyện đã nghe, đã đọc về tính trung thực.