TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP” “Trích diễm thi tập” tự

Nguyên nhân làm cho sáng tác của tiền nhân thất truyền Có hai loại nguyên nhân chính :... Nguyên nhân làm cho sáng tác của tiền nhân thất truyền  Nguyên nhân chủ quan : 5 nguyên nhân

Trang 1

TỔ NGỮ - VĂN Trường THPT Ngô Gia Tự

BÀI DẠY

TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP”

“Trích diễm thi tập” tự

Tác giả : Hoàng Đức Lương

Lớp : 10 – Ban KHTN & Cơ bản

Trang 2

Kiểm tra bài cũ

văn bản thuyết minh người viết cần vận dụng những biện pháp nào ?

Trang 3

Trả lời

Đưa ra những chi tiết cụ thể, xinh động những con số chính xác để bài văn khơng trừu tượng mơ hồ.

So sánh để làm nổi bật sự khác biệt, khắc sâu vào trí nhớ người đọc ( người nghe)

Làm cho văn thuyết minh biến hố linh hoạt, tránh đơn điệu.

Khi cần, nên phối hợp nhiều kiến thức để đối tượng cần thuyết minh được soi rọi từ nhiều mặt.

Trang 4

Tựa “ TRÍCH DIỄM THI TẬP”

Hoàng Đức Lương

I ĐỌC – TÌM HIỂU

1 Cuộc đời - Sự nghiệp

Nhà văn và nhà hoạt động văn học VN ở thế kỉ XV Năm sinh – năm mất chưa rõ, ông đỗ tiến sĩ năm Mậu tuất 1478, bổ chức Tham Nghị.

Năm 1489 được cử đi sứ Trung Quốc - dưới thời nhà Minh -

về được thăng chức Tả thị lang Bộ hộ.

a Cuộc đời:

Trang 5

Sự nghiệp văn chương của

Hoàng Đức Lương được

chia làm mấy loại ? Nêu

đặc điểm của từng loại?

(T.L)

Trang 6

a Cuộc đời

b Sự nghiệp

Tác phẩm có giá trị nhất là cuốn Trích diễm thi tập – Xb

1497 Tác phẩm đầy đủ gồm 15 quyển, đến thời Lê Quý Đôn chỉ con lại “chưa đầy một nửa”, đến thế kỉ XVIII thì thất lạc hết Gần đây mới tìm lại được nhưng chỉ là 6 quyển, có bài tựa của soạn giả.

Hoàng Đức Lương

* Sưu tầm – khảo cứu:

Trang 7

Số lượng tác phẩm không nhiều song ta có thể nhận thấy :

Tựa “ Trích diễm thi tập”

Hoàng Đức Lương

a Cuộc đời

b Sự nghiệp

* Sưu tầm – khảo cứu:

* Sáng tác:

Trang 8

Tựa “TRÍCH DIỄM THI TẬP”

Trang 9

Theo em có những nguyên nhân nào làm cho sáng tác của tiền nhân

thất truyyền ? (th ảo luận)

Trang 10

2 Tựa “Trích diễm thi tập”

niệm văn chương của tác giả.

II Đọc - Hiểu

1 Nguyên nhân làm cho sáng tác của tiền nhân thất truyền

Có hai loại nguyên nhân chính :

Trang 11

2 Tựa “Trích diễm thi tập”

II Đọc - Hiểu

 Nguyên nhân chủ quan : (5 nguyên nhân)

- Đánh giá thơ ca cần phải có trình độ thưởng thức và hiểu biết mới cảm nhận được

- Người có học thì ít để ý đến thơ ca

- Người quan tâm đến thơ ca thì không đủ năng lực và tính kiên trì

- Chế độ khắc nghiệt của nhà nước trong việc hạn chế ấn hành thi phẩm

- Sự hình thành quá muộn của công việc gọi là biên tập

Trang 12

- Thời gian làm huỷ hoại sách vở

- Binh hoả làm thiêu huỷ thư tịch

- Chính sách đồng hoá vô cùng nguy hiểm của thiên triều.( nhà Minh)

Nguyên nhân khách quan và chủ quan đã dẫn đến một thực trạng đau xót cho nền văn học nước nhà, khiến tác giả phải bắt tay vào biên soạn.

Trang 13

Hoàng Đức Lương đã làm gì

để sưu tầm thơ văn của tiền nhân ? (câu hỏi thảo luận 5 phút)

Trang 14

Tựa “ TRÍCH DIỄM THI TẬP”

Hoàng Đức Lương

2 Công việc sưu tầm - khảo cứu

a Thu lượm :

“Nhặt nhạnh ở giấy tàn, vách nát”; “ hỏi quanh khắp nơi”

Thu lượm thêm “thơ của các vị hiện đang làm quan trong triều”.

b Tuyển chọn :

“chọn lấy bài hay”, “xếp thành từng loại”; lấy một số tác phẩm của mình đưa vào cuối sách với ý muốn khiêm nhường “làm sách dạy trong nhà” Phân loại, chia quyển.

Trang 15

Em có cảm nghĩ gì về công việc sưu tầm biên soạn thơ văn do ông tiến hành ? ( Câu hỏi thảo luận 5 phút)

Trang 16

3 Giá trị và ý nghĩa của việc sưu tầm biên soạn

Tác giả xót xa về một đất nước vốn được coi là có nền văn hiến mà

“ không có cuốn sách nào có thể coi là căn bản, …”

Ý thức dân tộc sâu sắc : không muốn dân tộc mình phải thua kém dân tộc khác.

Tác phẩm thể hiện niềm tự hào, sự trân trọng và ý thức bảo tồn di sản văn học dân tộc của nhà nho yêu nước Hoàng Đức Lương.

Trang 17

3 Giá trị và ý nghĩa của việc sưu tầm biên soạn

III Tổng Kết

Trích diễm thi tập là tác phẩm có giá trị Nó thể hiện được tinh thần tự hào dân tộc

Ý chí và lòng quyết tâm của tác giả mong ước soạn một tập sách để lại cho con cháu tìm hiểu vốn vắn hoá – văn chương của cha ông

Tác phẩm là một trong những tập sách đầu tiên thuộc văn chương trung đại có giá trị tương đương như một luận thuyết về văn học - nghệ thuật

Trang 18

I ĐỌC – TÌM HIỂU

II Đọc - Hiểu

1 Nguyên nhân làm cho sáng tác của tiền nhân thất truyền

2 Công việc sưu tầm - khảo cứu

3 Giá trị và ý nghĩa của việc sưu tầm biên soạn

III Tổng Kết

IV Củng cố :

được thể hiện qua hành động cụ thể : không quản công việc nặng nhọc ; vượt mọi khó khăn

Trang 19

III Tổng Kết

IV Củng cố

DẶN DÒ

Đọc lại bài tựa “trích diễm thi tập”, học bài theo hướng đã khám phá tìm hiểu trên lớp, làm bài tập nâng cao trong sách giáo khoa.

Chuẩn bị trước bài :

THÁI PHÓ TÔ HIẾN THÀNH

Trang 20

TẠM BIỆT CÁC EM Xin chân thành cảm ơn !

Xin chào tạm biệt và hẹn gặp lại

Tiêu đề	Tựa “trích diễm thi tập”
Tác giả	Hồng Đức Lương
Người hướng dẫn	Thạc Sĩ Nguyễn Thanh Du
Trường học	Trường THPT Ngơ Gia Tự
Thể loại	bài dạy

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,24 MB