Đề cương môn học: Thực hành kỹ thuật điện

Đề cương môn học: Thực hành kỹ thuật điện với mục tiêu cung cấp cho sinh viên những kiến thức về thực hành kiểm nghiệm lại những kiến thức về kĩ thuật điện; đồng thời trang bị những kỹ năng cơ bản về thực hành kỹ thuật điện;... Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.

Trang 1

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: THỰC HÀNH KĨ THUẬT ĐIỆN

Giảng viên giảng dạy: Trần Văn Giảng, Vũ Mạnh Quang

1 Thông tin về giảng viên:

- Họ và tên: Vũ Mạnh Quang

- Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ

- Thời gian, địa điểm làm việc:

- Địa chỉ liên hệ: Khoa Vật lí - Trường ĐHSP Hà Nội 2

- Điện thoại, Email: 0913581850 - vmquangsp2@yahoo.com

- Các hướng nghiên cứu chính: Điện kĩ thuật

- Thông tin về giảng viên thứ 2:

- Họ và tên: Trần Quang Huy

- Chức danh, học hàm, học vị: CN

- Thời gian, địa điểm làm việc:

- Địa chỉ liên hệ: Khoa Vật lí - Trường ĐHSP Hà Nội 2

- Điện thoại, Email: 01689291840, tranquanghuysp2@gmail.com

- Các hướng nghiên cứu chính: Điện - Điện tử, Điều khiển tự động, Xử lý tín hiệu

- Thông tin về trợ giảng (nếu có) (họ tên, địa chỉ liên hệ, điện thoại, Email):

2 Thông tin về môn học:

- Tên môn học: Thực hành kĩ thuật điện

- Mã môn học:

- Số tín chỉ: 02

- Loại môn học:

+ Bắt buộc

+ Điều kiện tiên quyết: Kĩ thuật điện

- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động học tập:

+ Học lý thuyết trên lớp: 30

+ Bài tập trên lớp: + Xêmina, thảo luận trên lớp:

Trang 2

+ Thực hành trong phòng thí nghiệm, phòng máy, sân bãi:

+ Thực tập thực tế:

+ Hoạt động nhóm:

+ Tự học, tự nghiên cứu: 60 - Đơn vị phụ trách môn học: Khoa Vật lí + Bộ môn: Vật lí kĩ thuật + Khoa: Vật lí 3 Mục tiêu của môn học: - Kiến thức: Thực hành kiểm nghiệm lại những kiến thức về kĩ thuật điện

- Kỹ năng: Trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức và kĩ năng cơ bản về thực hành kĩ thuật điện giúp cho học sinh hiểu biết sâu sắc hơn những kiến thức đã học về kỹ thuật điện

- Các mục tiêu khác (thái độ học tập, chuyên cần),: SV phải có thái độ học tập đúng đắn, chuyên cần, tích cực phát biểu và tham gia trả lời các câu hỏi khi GV yêu cầu

4 Tóm tắt nội dung môn học: Nội dung môn học bao gồm 11 bài: Bài 1: An toàn

điện; Bài 2: Mạch điện chiếu sáng; Bài 3 Mạch điện ba pha; Bài 4 Mạch điện một pha; Bài 5 Máy biến áp; Bài 6 Động cơ không đồng bộ ba pha; Bài 7 Máy điện một chiều; Bài 8 Dụng cụ đo; Bài 9 Chỉnh lưu; Bài 10 Truyền động điện; Bài 11 Động

cơ không đồng bộ ba pha

5 Nội dung chi tiết môn học (ghi tên chương, mục, tiểu mục):

Hình

thức tổ

chức dạy

học

tiết

Yêu cầu đối với sinh viên

Thời gian, địa điểm

Ghi chú

Lý thuyết

Bài tập

Trang 3

Xêmina,

thảo luận

Thực

hành

Bài 1: An toàn điện 1.1 Ảnh hưởng của dòng điện đối với cơ thể con người

1.2 Các trường hợp tiếp xúc của người với mạng điện

1.3 Nối đất, đo điện trở nối đất 1.4 Cấp cứu người bị điện giật

1 Đọc học liệu

số 1, 2

Lớp học

Bài 2: Mạch điện chiếu sáng 2.1 Các thiết bị dùng trong mạch điện chiếu sáng

2.1.1 Đèn điện 2.1.2 Các thiết bị đóng cắt, bảo vệ 2.1.3 Dây dẫn

2.2 Tính toán thiết kế mạng điện sinh hoạt

2.3 Thực hành lắp đặt

số 1, 2

Lớp học

Bài 3 Mạch điện ba pha 3.1 Thực hành mắc tải ba pha bốn dây trung hòa nối sao

3.1.1 Tải đều 3.1.2 Tải không đều 3.1.3 Đứt dây một pha 3.2 Thực hành mắc tải ba pha ba dây nối sao không có dây trung hòa

3.2.1 Tải đều 3.2.2 Tải không đều 3.2.3 Đứt dây một pha 3.2.4 Ngắn mạch một pha 3.3 Thực hành mắc mạch ba pha nối tam giác

3.3.1 Tải đều 3.3.2 Tải không đều 3.3.3 Đứt dây một pha tải 3.3.4 Mất điện một pha

số 1, 2

Lớp học

Bài 4 Mạch điện một pha 4.1 Thuần trở

3 Đọc học liệu Lớp học

Trang 4

4.2 Thuần cảm

4.3 Thuần dung

4.4 Hỗn hợp

số 1, 2

Bài 5 Máy biến áp

5.1 Tính toán chế tạo máy biến áp

một pha công suất nhỏ

5.2 Thực hành chế tạo máy biến

áp một pha công suất nhỏ

5.3 Thực hành xác định các thông

số qua thí nghiệm

5.3.1 Không tải

5.3.2 Ngắn mạch

5.3.3 Có tải

số 1, 2

Lớp học

Bài 6 Động cơ không đồng bộ ba

pha

6.1 Xác định cực tính, đầu dây, đo

điện trở cách điện

6.2 Bảo dưỡng, sửa chữa

6.3 Khảo sát chất lượng

6.4 Thí nghiệm, thực hành lắp đặt,

đo đạc động cơ

6.5 Khởi động trực tiếp

6.6 Khởi động sao - tam giác

6.7 Khởi động biến áp tự ngẫu

6.8 Hãm

6.9 Đưa động cơ ba pha về làm

việc ở lưới điện một pha

số 1, 2

Lớp học

Bài 7 Máy điện một chiều

7.1 Thực hành xây dựng đặc tính

ngoài của máy phát điện một chiều

7.2 Thực hành xây dựng đặc tính

điều chỉnh của máy phát một chiều

7.3 Thực hành mở máy, điều

chỉnh tốc độ động cơ điện một

chiều

số 1, 2

Lớp học

Bài 8 Dụng cụ đo

8.1 Khảo sát chất lượng dụng cụ

đo dòng điện

đo điện áp

số 1, 2

Lớp học

Trang 5

đo công suất 8.4 Khảo sát chất lượng dụng cụ

đo điện năng Bài 9 Chỉnh lưu Thực hành mắc mạch, đo đạc các mạch

9.1 Chỉnh lưu một nửa chu kì 9.2 Chỉnh lưu cả chu kì: hình tia, hình cầu

9.3 Chỉnh lưu ba pha 9.4 Lọc điện

số 1, 2

Lớp học

Bài 10 Truyền động điện 10.1 Thực hành xây dựng đặc tuyến V - A của rơle điện từ 10.2 Thực hành lắp mạch điều khiển động cơ điện quay một chiều 10.3 Thực hành lắp mạch điều khiển động cơ đảo chiều quay

số 1, 2

Lớp học

Bài 11 Động cơ không đồng bộ ba pha

11.1 Xác định cực tính 11.2 Thực hành mắc dây động cơ một pha có vòng chập

11.3 Thực hành mắc dây động cơ một pha kiểu tụ

11.4 Thực hành quấn dây

số 1, 2

Lớp học

Thực tập

thực tế

Tự học, tự

nghiên

cứu

Đọc học liệu

số 1, 2

Thư viện,

ở nhà

6 Học liệu:

HL1 Hoàng Hữu Thuận Sử dụng điện trong sinh hoạt tập 1,2 NXBKHKT.1986 HL2 Hoàng Sước, Lưu văn Tích: Tính toán và chế tạo biến áp công suất nhỏ NXBKHKT.1989

Trang 6

HL3 Tô Đằng, Nguyễn Văn Phú: Sử dụng điện và sửa chữa động cơ xoay chiều

thông dụng NXBLĐ.1975

HL4 Đặng Văn Đào, Lê Văn Doanh: Kĩ thuật điện NXBKH và KT.1995

7 Kế hoạch giảng dạy cụ thể:

Sinh viên tự học, tự nghiên cứu(tiết)

Tổng

Lí thuyết

cơ bản

Ôn tập, kiểm tra

Thực hành

Xêmina, thảo luận

Chuẩn bị

tự đọc

Bài tập ở nhà

Tổng

cộng

90

8 Yêu cầu của giảng viên đối với môn học:

- Phòng học có bảng viết, máy chiếu projector

Trang 7

- Sinh viên cần tham gia học tập trên lớp đúng và đủ giờ theo qui định, trước khi đến lớp cần chuẩn bị đầy đủ bài tập về nhà

9 Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học:

- Kiểm tra thường xuyên trong quá trình học tập; đánh giá nhận thức và thái độ tham gia thảo luận; chuyên cần; chuẩn bị bài

- Kiểm tra giữa kỳ hoặc bài tập môn học

- Thi hết môn học: thi tự luận hoặc vấn đáp

GIẢNG VIÊN 1

(Ký và ghi rõ họ tên)

Vũ Mạnh Quang

Hà Nội, ngày 8 tháng10 năm 2012

GIẢNG VIÊN 2

(Ký và ghi rõ họ tên)

Trần Quang Huy

TRƯỞNG BỘ MÔN

TS Nguyễn Thế Lâm

TRƯỞNG KHOA

TS Nguyễn Thế Khôi

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	178,57 KB