Buoi 2/tuan3-lop2(The)

Gọi học sinh lên bảng chữa từng bài - Mỗi học sinh chữa một bài - học sinh dới lớp nhận xét đúng, sai - giáo viên chốt lại ý đúng, nhận xét bài làm của từng học sinh - hỏi học sinh sai c

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Toán Chữa bài kiểm tra

I Mục tiêu:

- Cho học sinh chữa bài kiểm tra tiết trớc

- Cho học sinh thấy đợc kiến thức và kĩ năng trình bày bài làm của mình đúng hay sai

II Lên lớp

1 Gọi học sinh lên bảng chữa từng bài

- Mỗi học sinh chữa một bài

- học sinh dới lớp nhận xét đúng, sai

- giáo viên chốt lại ý đúng, nhận xét bài làm của từng học sinh

- hỏi học sinh sai chỗ nào và lên chữa ngay

- nhứng học sinh có bài làm sai, phải làm lại vào vở toán buổi 2

2 Cho học sinh làm thêm một số bài tập sau

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

52 + 37

64 - 32

85 - 41

26 + 43

57 - 32

24 + 4

- hỏi học sinh yêu cầu bài tập

- học sinh tự làm bài vào vở

- gọi 3 học sinh lên bảng chữa bài

- hỏi học sinh cách làm

- học sinh khác nhận xét bổ sung

Bài 2: Đàn gà nhà em có 25 con Mẹ em bán đi 12 con Hỏi đàn gà còn lại bao nhiêu con?

- 2 học sinh đọc đầu bài

- hỏi bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh lên bảng chữa bài

- Học sinh khác nhận xét bổ sung và nêu cách làm của mình

3 Củng cố _ dặn dò: Nhận xét giờ học

********************************************************************

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Hoạt động tập thể

Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông Biển báo giao thông đờng bộ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lềnh(bằng tay và gậy)để điều khiển xe và ngời đi lại trên đờng

- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm

- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông và của biển báo hiệu giao thông

2 Kĩ năng:

- Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

- Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm 101, 102,112

3.Thái độ:

- Phải tuân theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

- Có ý thức và tuân theo điều lệnh của biển báo giao thông

III.Chuẩn bị:

- Giáo viên: hai bức tranh 1, 2 và ảnh số 3 ( SGK)

- Ba biển báo 101, 102, 112 phóng to

IV.Các hoạt động chính:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Giáo viên ghi bảng

2.Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

- Giáo viên lần lợt treo 5 bức tranh 1, 2 ,3, 4, 5 cho học sinh quan sát nhận xét thảo luận nhóm

- Hai học sinh lên thực hành làm cảnh sát giao thông – Giáo viên kết luận 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo giao thông

- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 biển báo giao thông

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày

- Giáo viên tóm tắt, nêu kết luận, ghi nhớ

4.Hoạt động 4: Trò chơi: “ Ai nhanh hơn”

- Giáo viên chia nhóm, hai đội phổ biến luật chơi

- Học sinh thực hành chơi

- Cả lớp theo dõi, nhận xét xem đội nào nhanh và đúng

*Kết luận: Giáo viên nhắc lại nội dung, đặc điểm của từng biển

V.Củng cố, dặn dò

********************************************************************

Âm nhạc

Ôn bài hát: Thật là hay

I.Mục tiêu:

- Hát thuộc, diễn cảm và làm động tác phụ hoạ theo nội dung của bài

- Trò chơi dùng nhạc đệm với một số nhạc cụ gõ

- Tập biểu diễn

II.Chuẩn bị:

- Một số nhạc cụ gõ ( song loan, mõ, thanh phách, trống, …) và tập đệm theo bài) và tập đệm theo bài hát

- Nhạc cụ quen dùng

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Thật là hay

- Giáo viên bắt giọng cho học sinh hát và có thể đệm đàn theo

Lần đầu: Tốc độ vừa phải

Lần thứ 2: Tốc độ nhanh hơn

2.Hoạt động 2: Hớng dẫn cách đánh nhịp 2 : một phách mạnh, một phách nhẹ Cho học sinh tập đánh nhịp, sau đó vừa hát vừa đánh nhịp Lần lợt gọi một vài em lên điều khiển cho cả lớp hát

3.Hoạt động 3: Cho từng nhóm 4 học sinh sử dụng nhạc cụ gõ

Em 1: song loan

Em 2: Trống con

Em 3: Thanh phách

Em 4: Mõ

- Tất cả tập gõ theo âm hình tiết tấu

- Cho học sinh tập biểu diễn từng nhóm

IV, Củng cố – dặn dò: Nhận xét giờ học

********************************************************************

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Tự nhiên xã hội Thực hành bài: Hệ cơ

I, Mục tiêu: Giúp cho học sinh:

- chỉ và nói tên một sồ cơ của cơ thể

- Biết đợc rằng cơ thểe có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động đợc

- Vận dụng làm bài tập

II, Các hoạt động dạy – học:

1 Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập ở vở TNXH

Bài 1: Viết vào ô tên cơ cho phù hợp

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ ở vở bài tập và nêu yêu cầu của bài

- Học sinh suy nghĩ rồi điền tên cơ vào ô cho đúng

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Học sinh dới lớp nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh suy nghĩ rồi điền chữ a, hoặc b, vào ô dới mỗi hình vẽ

- Học sinh chữa bài

- Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Chọn từ trong khung để điền vào chỗ …) và tập đệm theo bài thích hợp

- 2 học sinh đọc đầu bài, nêu yêu cầu của bài

- Học sinh suy nghĩ rồi làm bài

- Gọi 3 học sinh đọc bài của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: Một số học sinh đọc đầu bài

- Hỏi học sinh yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài và chữa bài

- Giáo viên chốt lại kết luận: Để cơ đợc săn chắc ta nên: Ăn uống đầy đủ, tập thể dục đều đặn

2 củng cố: Học sinh học thuộc kết luận trên

********************************************************************

thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009

toán

Luyện: Phép cộng có tổng bằng 10

I, Mục tiêu:

- Củng cố về phép cộng có tổng băng 10( đã học ở lớp 1)

- Củng cố về cách giải toán có lời văn( toán đơn có liên quan đến phép cộng)

II, Các hoạt động dạy – học:

1 Cho học sinh làm bài 11 ở vở luyện toán tiểu học

Bài 1( trang 10) Số:

- Hỏi học sinh yêu cầu của bài toán

- Học sinh tự làm bài vào vở luyện toán

- Gọi học sinh nêu kết quả của từng phép tính và nêu cách làm

- Học sinh khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét chữa bài cho học sinh

Bài 2(trang 11): Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài vào vở

- Gọi 3 học sinh lên bảng chữa bài, mỗi học sinh 1 cột

- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 3(trang 11)

- Hỏi học sinh yêu cầu bài toán

- Học sinh nhìn vào hình vẽ rồi làm bài vào vở luyện

- Hỏi học sinh có tất cả mấy con chim

- Hỏi cành trên có mấy con, cành dới có mấy con?

- Hỏi muốn biết có tất cả mấy con chim em làm thế nao?

- Học sinh lên bảng chữa bài

Bài 4(trang11)

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh tự làm bài vào vở

- Một học sinh đọc phép tính của bài 4 Cả lớp theo dõi

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

2 Củng cố – dặn dò: Nhận xét giờ học

********************************************************************

Ban giám hiệu kí duyệt

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Hoạt động tập thể Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông – Biển báo giao thông đờng bộ

I, Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lềnh(bằng tay và gậy)để điều khiển xe và ngời đi lại trên đờng

- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm

- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông và của biển báo hiệu giao thông

2 Kĩ năng:

- Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

- Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm 101, 102,112

3.Thái độ:

- Phải tuân theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

- Có ý thức và tuân theo điều lệnh của biển báo giao thông

III.Chuẩn bị:

- Giáo viên: hai bức tranh 1, 2 và ảnh số 3 ( SGK)

- Ba biển báo 101, 102, 112 phóng to

IV.Các hoạt động chính:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Giáo viên ghi bảng

2.Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

- Giáo viên lần lợt treo 5 bức tranh 1, 2 ,3, 4, 5 cho học sinh quan sát nhận xét thảo luận nhóm

- Hai học sinh lên thực hành làm cảnh sát giao thông – Giáo viên kết luận 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo giao thông

- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 biển báo giao thông

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày

- Giáo viên tóm tắt, nêu kết luận, ghi nhớ

4.Hoạt động 4: Trò chơi: “ Ai nhanh hơn”

- Giáo viên chia nhóm, hai đội phổ biến luật chơi

- Học sinh thực hành chơi

- Cả lớp theo dõi, nhận xét xem đội nào nhanh và đúng

*Kết luận: Giáo viên nhắc lại nội dung, đặc điểm của từng biển

V.Củng cố, dặn dò

********************************************************************

Âm nhạc

Ôn bài hát: Thật là hay I.Mục tiêu:

- Hát thuộc, diễn cảm và làm động tác phụ hoạ theo nội dung của bài

- Trò chơi dùng nhạc đệm với một số nhạc cụ gõ

- Tập biểu diễn

II.Chuẩn bị:

- Một số nhạc cụ gõ ( song loan, mõ, thanh phách, trống, …) và tập đệm theo bài) và tập đệm theo bài hát

- Nhạc cụ quen dùng

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Thật là hay

- Giáo viên bắt giọng cho học sinh hát và có thể đệm đàn theo

Lần đầu: Tốc độ vừa phải

Lần thứ 2: Tốc độ nhanh hơn

2.Hoạt động 2: Hớng dẫn cách đánh nhịp 2 : một phách mạnh, một phách nhẹ Cho học sinh tập đánh nhịp, sau đó vừa hát vừa đánh nhịp Lần lợt gọi một vài em lên điều khiển cho cả lớp hát

3.Hoạt động 3: Cho từng nhóm 4 học sinh sử dụng nhạc cụ gõ

Em 1: song loan

Em 2: Trống con

Em 3: Thanh phách

Em 4: Mâ

- TÊt c¶ tËp gâ theo ©m h×nh tiÕt tÊu

- Cho häc sinh tËp biÓu diÔn tõng nhãm

IV, Cñng cè – dÆn dß: NhËn xÐt giê häc

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Tự nhiên xã hội Thực hành bài: Hệ cơ

I, Mục tiêu: Giúp cho học sinh:

- chỉ và nói tên một sồ cơ của cơ thể

- Biết đợc rằng cơ thểe có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động đợc

- Vận dụng làm bài tập

II, Các hoạt động dạy – học:

3 Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập ở vở TNXH

Bài 1: Viết vào ô tên cơ cho phù hợp

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ ở vở bài tập và nêu yêu cầu của bài

- Học sinh suy nghĩ rồi điền tên cơ vào ô cho đúng

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Học sinh dới lớp nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh suy nghĩ rồi điền chữ a, hoặc b, vào ô dới mỗi hình vẽ

- Học sinh chữa bài

- Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Chọn từ trong khung để điền vào chỗ …) và tập đệm theo bài thích hợp

- 2 học sinh đọc đầu bài, nêu yêu cầu của bài

- Học sinh suy nghĩ rồi làm bài

- Gọi 3 học sinh đọc bài của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: Một số học sinh đọc đầu bài

- Hỏi học sinh yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài và chữa bài

- Giáo viên chốt lại kết luận: Để cơ đợc săn chắc ta nên: Ăn uống đầy đủ, tập thể dục đều đặn

4 củng cố: Học sinh học thuộc kết luận trên

thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009

toán Luyện: Phép cộng có tổng bằng 10

I, Mục tiêu:

- Củng cố về phép cộng có tổng băng 10( đã học ở lớp 1)

- Củng cố về cách giải toán có lời văn( toán đơn có liên quan đến phép cộng)

II, Các hoạt động dạy – học:

2 Cho học sinh làm bài 11 ở vở luyện toán tiểu học

Bài 1( trang 10) Số:

- Hỏi học sinh yêu cầu của bài toán

- Học sinh tự làm bài vào vở luyện toán

- Gọi học sinh nêu kết quả của từng phép tính và nêu cách làm

- Học sinh khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét chữa bài cho học sinh

Bài 2(trang 11): Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài vào vở

- Gọi 3 học sinh lên bảng chữa bài, mỗi học sinh 1 cột

- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 3(trang 11)

- Hỏi học sinh yêu cầu bài toán

- Học sinh nhìn vào hình vẽ rồi làm bài vào vở luyện

- Hỏi học sinh có tất cả mấy con chim

- Hỏi cành trên có mấy con, cành dới có mấy con?

- Hỏi muốn biết có tất cả mấy con chim em làm thế nao?

- Học sinh lên bảng chữa bài

Bài 4(trang11)

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh tự làm bài vào vở

- Một học sinh đọc phép tính của bài 4 Cả lớp theo dõi

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

2 Củng cố – dặn dò: Nhận xét giờ học