trường học thân thiện

Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nh

Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

trong các trường phổ thông

giai đoạn 2008-2013

I Mục tiêu

1 Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực

lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện

của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội.

2 Khắc phục tính thụ động, phát huy tính

chủ động, sáng tạo của học sinh trong

học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.

II Yêu cầu

1 Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt

điểm những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân

thiện, vui vẻ.

2 Tăng cường sự tham gia một cách hứng

thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng,

với thái độ tự giác, chủ động và ý thức

sáng tạo

3 Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô

giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế

4 Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia

hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ

chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa,

truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh

5 Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác,

không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường, sát với điều kiện ở cơ sở Nội

dung cụ thể của phong trào là do cơ sở tự

chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trường, làm cho chất lượng giáo dục được nâng lên và

có dấu ấn của địa phương một cách mạnh mẽ

III Nội dung

1 Xõy dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp:

- Bảo đảm trường , sạch sẽ, cú cõy xanh, thoỏng mỏt và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ỏnh sỏng, thoỏng đóng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh

- Tổ chức để học sinh Trung học cơ sở và Trung

học phổ thụng trồng cõy vào dịp đầu xuõn và

chăm súc cõy thường xuyờn

- Cú đủ nhà vệ sinh và giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ,

khụng ảnh hưởng xấu đến lớp học và cảnh quan mụi trường

- Học sinh tớch cực tham gia giữ vệ sinh cỏc cụng

? Nhà trường cần làm gì

để góp phần xây dựng trường lớp

xanh, sạch, đẹp và an toàn ?

2 Dạy và học cú hiệu quả, phự hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giỳp

cỏc em tự tin trong học tập

- Thầy, cụ giỏo cú phương phỏp dạy, giỏo dục và hướng dẫn học sinh học tập nhằm khuyến khớch

sự chuyờn cần, tớch cực, chủ động, sỏng tạo và

ý thức vươn lờn; gúp phần hỡnh thành khả năng

tự học của học sinh

- Học sinh được khuyến khớch đề xuất sỏng kiến

và cựng cỏc thầy cụ giỏo thực hiện cỏc giải phỏp

để việc dạy và học cú hiệu quả ngày càng cao

III Nội dung

? Làm thế nào để thực hiện tốt nội dung “Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin

trong học tập” ?

3 Tổ chức cỏc hoạt động tập thể:

- Tổ chức cỏc hoạt động văn nghệ, thể thao một cỏch thiết thực, khuyến khớch sự tham gia chủ động, tự giỏc của học sinh.

- Tổ chức cỏc trũ chơi dõn gian phự hợp với lứa tuổi của học sinh.

III Nội dung

? Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh như

thế nào ?

4 Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:

- Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, sinh hoạt.

- Rèn luyện kỹ năng phòng, chống tai nạn

giao thông, đuối nước và các tai nạn

thương tích khác.

- Xây dựng kỹ năng ứng xử văn hóa, loại bỏ bạo lực và tệ nạn xã hội trong học đường.

- Hình thành thói quen làm việc theo nhóm.

III Nội dung

? Lµm thÕ nµo rÌn luyÖn kü n¨ng sèng

cho häc sinh ?

5 Học sinh tham gia tỡm hiểu, chăm súc và phỏt

huy giỏ trị cỏc di tớch lịch sử, văn húa, cỏch

mạng ở địa phương

- Mỗi trường đều nhận chăm súc một di tớch lịch

sử, văn húa hoặc di tớch cỏch mạng ở địa

phương, gúp phần làm cho di tớch ngày một

sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn, giới thiệu cỏc cụng trỡnh, di tớch của địa phương với bạn bố

- Mỗi trường cú kế hoạch và tổ chức giỏo dục

truyền thống dõn tộc, văn húa và tinh thần cỏch

mạng một cỏch hiệu quả cho tất cả học sinh;

phối hợp với chớnh quyền, đoàn thể và nhõn dõn địa phương phỏt huy giỏ trị của cỏc di tớch lịch

sử, văn húa và cỏch mạng cho cuộc sống của

cộng đồng ở địa phương và khỏch du lịch

III Nội dung

? Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc

và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn

hoá ở địa phương như thế nào ?