Tin hoc 6 HK1 chuan

Củng cố: 4' - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại những ý chính đã học trong bài.. Luyện tập" - Học sinh nghe giáo viên yêu cầu về nhà... Củng cố: 4' - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc

Trang 1

(Nhận bài giao từ tiết 13)

Ngày soạn: 26/09/2008

Ngày giảng: 29/09/2008 (6A)

01/10/2008 (6B)

Tiết 13 Bài 7 sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh làm quen với phần mềm luyện gõ phím Mario

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát

- Học sinh gõ phím bằng mời ngón

- Thao tác chính xác

3 Thái độ:

- Có ý thức trong học tập

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giáo án, máy tính

2 Học sinh:

- Đọc trớc bài 7 ở nhà

III Tổ chức dạy học:

1 ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra đầu giờ: (4')

- Giáo viên: Em hãy cho biết ích lợi của việc gõ phím

3 Bài mới: (35')

- Gv y/c hs quan sát màn hình

chính của phần mềm

? Nêu tác dụng của phần mềm

Nghe, quan sát và lĩnh hội

1 Giới thiệu phần mềm Mario

* Hệ thống bảng chọn

- Bảng chọn File: Các lệnh

hệ thống

VD: About- thông tin về phần mềm Mario

Music: Bất/ tắt nhạc nền của phần mềm

Trang 2

- Giới thiệu hệ thống bảng

chọn, các mức luyện tập

? Hãy nêu các bài tập của

phần mềm Mario

- HS trả lời

- Bảng chọn Student: Cài

đặt thông tin học sinh VD: New: Khởi tạo tên một học sinh mới

+ Load: Mở thông tin của một học sinh

- Bảng chọn Lessons: Lựa chọn các bài học để luyện

gõ phím

Ví dụ: Home Row Only – Chỉ gồm các phím ở hàng cơ sở

* Các mức luyện tập từ 1

đến 4

* Home Row Only: Bài luyện tập các hàng phím cơ sở

* Add top row: Bài luyện tập các hàng phím

* Add bottom Row: Bài luyện tập các hàng phím d-ới

* Add Numbers: Bài luyện tập các hàng phím số

* Add symbol: Bài luyện thêm các phím kí hiệu

* All keyboard: Bài luyện kết hợp toàn bộ bàn phím

4 Củng cố: (4')

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại những ý chính

đã học trong bài

- Giáo viên nhận xét và chốt lại các ý chính của bài

- Học sinh trả lời

- Học sinh nghe giảng và ghi nhớ

5 Hớng dẫn về nhà: (1')

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà học lại bài Đọc

trớc mục "2 Luyện tập"

- Học sinh nghe giáo viên yêu cầu về nhà

Ngày soạn: 26/09/2008

Ngày giảng: 02/10/2008 (6A)

02/10/2008 (6B) Tiết 14

Trang 3

Bài 7 sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh luyện tập các thao tác gõ phím

2 Kỹ năng:

- Luyện tập gõ bàn phím bằng phần mềm

- Thao tác, chính xác tập trung

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

- Đọc trớc mục 2 của Bài 7 T32

1 ổn định tổ chức: (1')

- Hãy nêu tác dụng của phần mềm Mario? Kể tên các

bài luyện tập gõ phím của phần mềm Mario?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm - Học sinh trả lời.

3 Bài mới: (35')

Yêu cầu học sinh quan sát trên

màn hình, giáo viên hớng dẫn

từng bớc

- Khởi động

- Nhập tên để đăng kí sử dụng

- Cách đặt mức độ kĩ năng cần

đạt

- H/s quan sát

- Làm lại các thao tác g/v vừa hớng dẫn

2 Luyện tập

a) Đăng ký ngời luyện tập

- Khởi động chơng trình Mario bằng cách nháy chuột vào biểu tợng

- Gõ phím W hoặc nháy chuột tại Student/ New

- Nhập tên tại mục New Student Name (tên viết TV không dấu)/ Enter

- Nháy chuột vào DONE để

đóng cửa sổ

b) Nạp tên ngời luyện tập

- Gõ L hoặc chọn student/Load

- Chọn tên

Trang 4

- Chọn ngời dẫn đờng.

- Thoát khỏi phần mềm

- Chọn done

c) Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập

- Gõ E hoặc student/Edit

- Nháy Goal WPM sửa giá trị

- Chọn ngời dẫn đờng

- Nháy done

d) Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím

- Nháy Lessons / chọn bài

- Nháy chuột lên biểu tợng

để chọn mức luyện tập e) Luyện gõ phím

g) Thoát khỏi phần mềm Nhấn Q hoặc File / Quit

4 Củng cố: (4')

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà học lại bài, trả lời

các câu hỏi cuối bài Đọc trớc bài 8: "quan sát trái

đất và các vì sao".

Ngày soạn: 04/10/2008

Ngày giảng: 06 /10/2008 (6A)

08/10/2008 (6B)

Tiết 15

trong hệ mặt trời

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

Trang 5

- Học sinh biết các lệnh điều khiển trong phần mềm mô phỏng Hệ Mặt Trời

- Học sinh biết đợc các hành tinh trong hệ mặt trời và biết đợc quỹ đạo quay của các hành tinh đó

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

- Đọc trớc bài 8 ở nhà

1 ổn định tổ chức:(1')

- Giáo viên đặt các câu hỏi sau đó gọi các học sinh lên

bảng:

+ Nêu cách đăng ký tên ngời luyện tập?

+ Nêu cách thiết đặt các lựa chọn để luyện tập?

+ Hãy nêu cách thoát khỏi phần mềm Mario?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Học sinh trả lời:

+ Học sinh 1

+ Học sinh 2

+ Học sinh 3

GV: Đã bao giờ các em tự hỏi

trái đất của chúng ta quay

quanh mặt trời nh thế nào? /

Hay là tại sao lại có hiện tợng

Nguyệt thực,

? Tại sao lại có hiện tợng Nhật

Thực.Để dõ hơn về những

điều trên ta vào bài ngày hôm

nay

Quan sát, làm lại các thao tác g/v vừa làm mẫu

* giới thiệu về phần mềm:

- Mặt trời mầu lửa đỏ nằm

ở giữa trung tâm màn hình

- Các hành tinh trong hệ mặt trời nằm trên các quỹ

đạo khác nhau quay xung quanh mặt trời

- Mặt trăng chuyển động

nh một vệ tinh quay quanh Trái Đất

Trang 6

Y/ c học sinh đọc sgk/3 ph

? Hãy cho biết tác dụng của

nút orbits?

?nút view có tác dụng gì?

? Để thu nhỏ khung nhìn ta

làm nh thế nào?

? Để thay đổi tốc độ chuyển

động của các hành tinh ta làm

ntn?

Hãy cho biết tác dụng của nút

- HS trả lời đồng thời theo dõi gv thoa tác trên máy

1 Các lệnh điều khiển quan sát

- Nút Orbits để hiện hoặc

ẩn quỹ đạo chuyển động

- Nút View làm vị trí quan sát tự chuyển động

- biểu tợng Zoom để phóng

to hoặc thu nhỏ khung nhìn

- biểu tợng speed để thay

đổi vận tốc chuyển động của các hành tinh

- Các nút mũi tên nên, xuống, trái, phải để dịch chuyển khung nhìn

- biểu tợng quả cầu xanh

để xem thông tin chi tiết của các vì sao.

- Giáo viên: Trái đất chúng ta quay xung quanh Mặt

trời nh thế nào? Vì sao lại có hiện tợng nhật thực,

nguyệt thực? Hệ Mặt trời của chúng ta có những hành

tinh nào? Phần mềm mô phỏng Hệ Mặt Trời sẽ giải

đáp cho chúng ta các câu hỏi đó

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh màn hình của phần

mềm mô phỏng Hệ Mặt Trời sau khi khởi động: Trong

khung chính của màn hình là hệ mặt trời

+ Mặt trời màu lửa đỏ rực nằm ở trung tâm

+ Các hành tinh trong Hệ Mặt Trời nằm trên các quỹ

đạo khác nhau quay xung quanh mặt trời

+ Mặt trăng chuyển động nh một vệ tinh quay xung

quanh trái đất

- Học sinh nghe giáo viên đặt vấn đề vào bài mới

- Học sinh quan sát màn hình khởi động Solar System 3D Simulator

- Học sinh quan sát các hành tinh trong hệ mặt trời và sự chuyển động của các hành tinh

đó

Trang 7

các câu hỏi cuối bài Đọc trớc mục 2 của Bài 8: "quan

sát trái đất và các vì sao".

Ngày soạn: 07/10/2008

Ngày giảng 09/10/2008 (6A, 6B)

Tiết 16

trong hệ mặt trời

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết các lệnh điều khiển trong phần mềm mô phỏng Hệ Mặt Trời

- Học sinh hiểu và giải thích đợc các hiện tợng ngày và đêm trên Trái Đất Giải thích đợc hiện tợng nhật thực và hiện tợng nguyệt thực

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

- Đọc trớc mục 2 của bài 8 ở nhà

- Giáo viên đặt các câu hỏi sau đó gọi các học sinh lên

bảng:

+ Muốn phóng to hoặc thu nhỏ khung nhìn thì ta cần

kích chuột vào nút lệnh nào?

+ Muốn dịch chuyển toàn bộ khung nhìn lên trên,

xuống dới, sang trái, sang phải thì ta cần kích chuột

vào những nút nào?

+ Học sinh 1 trả lời

+ Học sinh 2 trả lời

Trang 8

Hoạt động Thực hành '

yêu cầu học sinh quan sát trên

màn hình, giáo viên hớng dẫn

cách khởi động phần mềm

- Chia h/s làm 6 nhóm để thực

hành

G/v đặt các câu hỏi;

1) Giải thích hiện tợng ngày

và đêm

2) Giải thích hiện tợng nhật

thực, điều khiển khung nhìn

phần mềm để quan sát đợc

hiện tợng nhật thực

3) Giải thích hiện tợng nguyệt

thực, điều khiển khung nhìn

phần mềm để quan sát đợc

hiện tợng nguyệt thực

4) sao Kim và sao Hoả sao

nào ở gần Mặt trời hơn

5) Trái đất nặng bao nhiêu,

nhiệt độ trung bình trên trái

đất là bao nhiêu

- yêu cầu từng nhóm trình bày

những gì khám phá đợc,

Gọi các nhóm khác tham gia

bổ xung, đánh giá GV nhận

xét

- H/s quan sát

- Làm lại các thao tác g/v vừa hớng dẫn

H/s điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời

- Quan sát các chuyển

động từ đó lần lợt trả lời các câu hỏi mà g/v đã đặt ra,

- Các nhóm h/s trình bày gì khám phá đợc

các câu hỏi cuối bài Ôn lại từ bài 1 đến bài 8 để giờ

sau ôn tập

Trang 9

Ngày soạn: 11/10/2008

Ngày giảng: 13/10/2008 (6A)

15/10/2008 (6B)

Tiết 17

ôn tập

I Mục tiêu:

- Học sinh ôn lại các kiến thức cơ bản đã học từ bài 1 đến bài 8

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

- Ôn lại các bài đã học từ đầu năm

2 Kiểm tra đầu giờ: (Không kiểm tra )

3 Bài mới: (39')

Gv yêu cầu trả lời các câu hỏi

sau:

? thông tin là gì? Hãy lấy một

số VD về thông tinvà cho biết

cách thức con ngời tiếp nhận

thông tin đó?

? Hãy lấy VD minh hoạ biểu

diễn thông tin bằng nhiiêù

cách đa dạng khác nhau?

? tại sao thông tin trong máy

tính đợc biểu diễn thành dẫy

bít?

? hãy nêu những khả năng to

lớn đã làm cho máy tính trở

thành 1 công cụ xử lí thông tin

Thực hành luyện tập

HS trả lời

Câu 2tr5

- Thông tin: SGK

- VDụ: Thông tin có bão con ngời tiếp nhận nhờ nghe nhìn thông tin ở trên

đài, ti vi báo chí

Câu3/9

Vì sự giản đơn trong kĩ thuật, thực hiện chỉ bằng 2

kí hiệu 0 và 1 nên thông tin trong máy tính đợc biểu diễn thành dãy bít

Trang 10

hữu hiệu?

? hãy nêu những hạn chế lớn

nhất của máy tính

Hãy nêu cấu trúc chung của

máy tính điện te theo

VONNEUMAN gồm những

bộ phận nào?

? Tại sao nói CPU là bộ não

của máy tính

? Em hiểu thế nào là phần

mềm hệ thống và phần mềm

ứng dụng

? Hãy kể tên phần mềm mà

em biết?

Câu3: Điền vào chỗ trống

để hoàn

thành các câu sau:

1 quá trình xử lí thông tin có

thể đợc

xem là…(1) Theo sự chỉ

dẫn của các (2)

2 Cấu trúc chung của máy

tính theo vônNeumam gồm

(3)

3 Máy tính chỉ thực hiện đợc

những gì con ngời giao cho nó

thôngqua…(4)

- HS trả lời

- HS hoạt động nhóm trong 2phut

- Địa diện nhóm trình bày

Các nhóm nhận xét

Câu1tr 13

Những khả năng to lớn của máy tính:

+ Khả năng tính toán nhanh

+ Tính toán với độ nchính sác cao

+ Khả năng lu trữ lớn + Khả năng làm việc không mệt mỏi

Câu1tr 19 Cấu trúc chung của máy tính điện tử:

- Bộ sử lí trung tâm CPU

- Bộ nhớ

- Thiết bị voà / ra

Câu 2/ 6

a Phần mềm hệ thống:

b Phần mềm ứng dụng

4 Củng cố: (4')

Trang 11

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà học lại toàn bộ

những kiến thức chính của cả chơng đã học trong bài,

chuẩn bị giáy để giở sau kiểm tra một tiết

Ngày soạn: 14/10/2008

Ngày giảng: 16/10/2008 (6A, 6B)

Tiết 18 Kiểm Tra 1 tiết

A Mục tiêu:

- Kiểm tra mức độ nhận thức của học sinh sau khi học xong chơng 1 và chơng 2

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tính toán

3 Thái độ:

- Cẩn thận, chính xác, trung thực

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Đề kiểm tra

2 Học sinh:

- Ôn lại các bài đã học từ đầu năm, chẩn bị giấy kiểm tra

C Đề bài:

Phần 1 (Trắc nghiệm): Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời

mà em cho là đúng

Câu 1 (1 đ): 1GB =?

Câu 2 (1đ): 1KB =?

Câu 3 (1đ): 1MB =?

A 210KB B 210B C 210GB

Câu 4 (1đ): Gõ bàn phím đúng bằng mời ngón có các ích lợi là:

A Tốc độ gõ chậm và độ chính xác không cao

B Tốc độ gõ nhanh nhng độ chính xác không cao

C Tốc độ gõ nhanh và độ chính xác cao

Phần 2 (Tự luận):

Câu 1 (1,5 đ): Hãy nêu tên các bài luyện tập gõ phím trong phần mềm

Mario? Nêu tác dụng của mỗi bài luyện tập đó?

Trang 12

Câu 2 (2 đ): Giải thích các hiện tợng ngày và đêm trên trái đất? Giải thích

các hiẹn tợng nhạt thực và nguyệt thực?

Câu 3 (2,5 đ): Dịch các từ tiếng Việt sang tiếng Anh.

- Hàng

- Tệp tin

- Số

- Bảng chọn

- Thoát khỏi chơng trình

- Truy cập

- Lỗi

- Bên cạnh

- Mới

- Thời gian

D Đáp án:

1 Hớng dẫn chấm:

- Học sinh làm đúng đến đâu cho điểm đến đó, học sinh làm cách khác

đúng vẫn cho điểm tối đa

- Chấm theo thang điểm 10, điểm nhỏ nhất là 0,25 điểm

2 Đáp án và thang điểm:

Phần 1 (Trắc nghiệm):

Phần 2 (Tự luận):

1

- Các bài luyện tập gõ phím trong phần mềm Mario là:

+ Home row only: là bài chỉ luyện tập các phím ở hàng cơ sở

+ Add top row: là bài luyện thêm các phím ở hàng trên

+ Add bottom row: là bài luyện thêm các phím ở hàng dới

+ Add numbers: là bài luyện thêm các phím ở hàng phím số

+ Add symbol: là bài luyện thêm các phím ký hiệu

+ All keyboard: là bài luyện tập kết hợp toàn bộ bàn phím

1,5

2

- Hiện tợng ngày và đêm trên trái đất:

+ Nơi nào trên trái đất đợc mắt trời chiếu sáng thì nơi đó là ban ngày

+ Nơi nào trên trái đất không đợc mắt trời chiếu sáng thì nơi đó là ban

đêm

- Hiện tợng nhất thực và hiện tợng nguyệt thực:

+ Hiện tợng nhật thực là lúc trái đất, mặt trăng và mặt trời thẳng hàng,

mặt trăng nằm giữa mặt trời và trái đất

+ Hiện tợng nguyệt thực là lúc trái đất, mặt trăng và mặt trời cũng thẳng

hàng nhng theo một thứ tự khác đó là: trái đất nằm giữa mặt trời và mặt

trăng

2

Trang 13

- Hàng: Row

- Tệp tin: File

- Số: Number

- Bảng chọn: Menu

- Thoát khỏi chơng trình: Quit

- Truy cập: Enter

- Lỗi: Error

- Bên cạnh: Next

- Mới: New

- Thời gian: Time

E Thu bài:

- Yêu cầu học sinh nộp bài kiểm tra

- Giáo viên nhận xét giờ kiểm tra

D Hớng dẫn về nhà:

- Làm lại bài kiểm tra ra vở bài tập

- Nghiên cứu trớc bài 9 Vì sao cần có hệ điều hành?

Ngày soạn: 18/10/2008

Ngày giảng: 20/10/2008 (6A)

22/10/2008 (6B)

Tiết 19 Bài 9 vì sao cần có hệ điều hành?

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc vai trò của hệ thống đèn điều khiển giao thông, vai trò của thời khoá biểu trong việc điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trờng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

- Đọc trớc bài 9 Vì sao cần có hệ điều hành

2 Kiểm tra đầu giờ: (Không kiểm tra)

3 Bài mới: (40')

Tiêu đề	Tin Học 6 HK1 Chuẩn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	189,5 KB