Đ Đ 4-Chuan KNKT(T1-T10)

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm bài tập 2 SGK  Mục tiêu:Giúp HS có thái độ đúng trong học tập Yêu cầu HS giải thích lí do sự lựa chọn của mình.. 3 - Dạy bài mới a Giới thiệu bài b – C

Tuần : 1 Ngày dạy: 17/8/09

Tiết:1

Bài:

I - Mục tiêu :

-Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

-Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ,được mọi người yêu mến -Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

-Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II - Đồ dùng học tập

2 - Kiểm tra bài cũ :

3 - Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài

b -Các Hoạt động

Hoạt động 1: Thảo luận tình huống

 Mục tiêu: Biết giá trị

của trung thực

- Tóm tắt các cách giải quyết chính

+ Mượn tranh , ảnh của bạn để đưa cô

giáo xem

+ Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để

quên ở nhà

+ Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm

nộp sao

- Nếu em là Long em sẽ chọn cách giải

quyết nào ? Vì sao lại chọn cách giải

+ Cách giải quyết ( c ) là phù hợp, thể

hiện tính trung thực trong học tập

+ Trung thực trong học tập sẽ giúp em

học mau tiến bộ và được bạn bè thầy cô

yêu mến, tôn trọng

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân bài

tập 1( GSK )

 Mục tiêu:biết trung thực trong học

tập sẽ giúp các em tiến bộ

- Nêu yêu cầu bài tập

-> Kết luận :

+ Các việc ( c ) là trung thực trong học

tập

+ Các việc (a), ( b ), (đ) là thiếu trung

thực trong học tập

GV kết hợp GD quyền được học tập

của trẻ em

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm bài

tập 2

( SGK )

 Mục tiêu:Giúp HS có thái độ

đúng trong học tập

Yêu cầu HS giải thích lí do sự lựa chọn

của mình

-> Kết luận:

+ Ý kiến (b) , ( c ) là đúng

+ Ý kiến (a) là sai

4 - Củng cố – dặn dò

Bài học hôm nay giúp em hiểu thêm

điều gì?

- Tự liên hệ (bài tập 6, SGK) GDHS

- Sưu tầm các truyện, tấm gương về

trung thực trong học tập

- Nhận xét tiết học

HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Làm việc cá nhân

- Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau

Đọc BT2Bày tỏ thái độcua mình về các ý kiến :+ Tán thành.(giơ thẻ đỏ)

+ Phân vân.(không giơ thẻ)+ Không tán thành.(thẽ xanh)

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Đọc ghi nhớ trong SGK

- Phát biểu

Tuần : 2 Ngày dạy :24/8/09 Tiết:2

Bài:

I - Mục tiêu :

-Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

-Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ,được mọi người yêu mến -Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

-Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II - Đồ dùng học tập

GV : - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

HS : - Sưu tầm mẩu chuyện về chủ đề bài học

III – Các hoạt động dạy học

- Thế nào là trung thực trong học tập ?

- Vì sao cần trung thực trong học tập ?

3 - Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b – Các hoạt động :

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài

tập 3

*Mục tiêu:HS nhận thức được trung

thực trong học tập là việc làm

đúng,nên làm

- Chia nhóm và giao việc

-> Kết luận về cách ứng xử trong mỗi

tình huống :

a) Chịu nhận khuyết điểm rồi quyết

tâm học để gỡ lại

b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm

cho đúng

c) Nói bạn thông cảm vì làm như vậy

là không trung thực

Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu đã

-HS trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày ->

lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung

3 phút

sưu tầm được ( bài tập 4 SGK )

* Mục tiêu :Kể được những tấm gương

mẫu chuyện thể hiện sự trung thực

- Yêu cầu một vài HS trình bày , giới

thiệu

- Yêu cầu HS thảo luận : Em nghĩ gì

về những mẫu chuyện , tấm gương đó ?

=> Kết luận : Xung quanh chúng ta có

nhiều tấm gương về trung thực trong

học tập Chúng ta cần học tập các bạn

đó

4 - Củng cố – dặn dò

- Yêu cầu HS thực hiện mục thực hành

trong SGK

- Chuẩn bị : Vượt khó trong học tập

- Nhận xét tiết học.

HS kể chuyện đã sưu tầm

- HS thảo luận -Nêu cảm nghĩ

-

Tuần : 3 Ngày dạỵ:31/8/09

Tiết: 3

Bài:

I - Mục tiêu

- Nêu được ví dụ về sự vượt khĩ học tập

- Biết vượt khĩ trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

-Cĩ ý thức vượt khĩ vươn lên trong học tập

-Yêu mến , noi theo những tấm gương học sinh nghèo vượt khĩ

II - Đồ dùng học tập

-Thế nào là trung thực trong học tập ?

-Vì sao cần trung thực trong học tập?

-Nêu một việc làm thể hiện trung thực

trong học tập ?

3 - Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài

b Các Hoạt động :

Hoạt động 1: Kể chuyện

*Mục tiêu: HS hiểu và nhớ những tình

huống chính trong truyện

- Trong cuộc sống ai cũng thể có thể gặp

những khó khăn , rủi ro Điều quan trọng

là chúng ta phải biết vượt qua Chúng ta

hãy cùng nhau xem bạn Thảo gặp những

khó khăn gì và đã vượt qua như thế nào?

- GV kể truyện

-HS trảlời câu hỏi

- 2 HS kể lại câu chuyện cho cả lớp nghe

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

*Mục tiêu:Biết được những khó khăn

trong học tập,cuộc sống của bạn

Thảo-Cách khắc phục

- Chia lớp thành các nhóm

- Ghi tóm tắt các ý trên bảng

-> Kết luận : Bạn Thảo đã gặp rất nhiều

khó khăn trong học tập và trong cuộc

sống, song Thảo đã biết cách khắc phục,

vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần

học tập tấm gương của bạn

Hoạt động 3 : Làm bài tập theo cặp đôi

( câu hỏi 3 )

* Mục tiêu: HS đưa ra được cách làm hợp

lí

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Kết luận về cách giải quyết tốt nhất

Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( Bài

tập 1)

* Mục tiêu: HS nhận ra cách làm đúng và

học tập theo

- Yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và nêu lí

do

=> Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) là những

cách giải quyết tích cực

- Qua bài học hôm nay chúng ta sẽ rút ra

được điều gì ?

4 - Củng cố – dặn dò

- Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt

khó hay không ?

- Chuẩn bị bài tập 3, 4 trong SGK

- Thực hiện các hoạt động ở mục Thực

- Các nhóm thảo luận câu hỏi 1 và 2 trong SGK

- Đại diện các nhóm trỉnh bày ý kiến của nhóm mình

- Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung

- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi

- Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết

- HS cả lớp trao đổi , đánh giá các cách giải quyết

- Làm bài tập 1

- HS nêu

- HS đọc ghi nhớ

- Nêu được ví dụ về sự vượt khĩ học tập

- Biết vượt khĩ trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

-Cĩ ý thức vượt khĩ vươn lên trong học tập

-Yêu mến , noi theo những tấm gương học sinh nghèo vượt khĩ

II - Đồ dùng học tập:

- Khi gặp khó khăn trong học tập các

em cần phải làm gì ?

-Nêu các gương vượt khó trong học tập?

3 - Dạy bài mới :

a - Giới thiệu bài

b – Các hoạt động

Hoạt động 1: Làm việc nhóm ( Bài

tập 2 )

* Mục tiêu: HS có cách xử lí tình

huống đúng biết quan tâm giúp đỡ bạn

và biết vượt qua KK trong học tập

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo

luận nhóm

-> Kết luận : Khen những HS biết vượt

qua khó khăn trong học tập

- HS nêu

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày

* Mục tiêu:HS biết liên hệ những việc

đã vượt khó trong học tập, có quyết tâm

vượt khó học tập

- Giải thích yêu cầu bài tập

Kết luận : Khen những HS biết vượt

qua khó khăn trong học tập

Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân

( Bài tập 4 SGK )

* Mục tiêu: HS liệt kê được một số KK

có thể gặp phải trong học tập vàđưa ra

được biện pháp khắc phục

- Giải thích yêu cầu bài tâp 4

- Ghi tóm tắt ý kiến ccủa HS lên bảng

-> Kết luận , khuyến khích HS thực

hiện những biện pháp khắc phục khó

khăn đã đề ra để học tốt

=> * Trong cuộc sống mỗi người đều có

những khó khăn riêng

* Để học tập tốt , cần cố gắng vượt

qua những khó khăn

4 - Củng cố – dặn dò

- HS thực hiện các biện pháp để khắc

phục khó khăn của bản thân, vươn lên trong học tập

- Sưu tầm và kể lại 1 tấm gương

HSvượt khó mà em thấy cảm phục

- Chuẩn bị : Biết bày tỏ ý kiến

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục

-

Tuần : 5

Tiết: 5

Bài:

I - Mục tiêu :

-Biết được: Trẻ em cần phải được bài tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe,tôn trọng ý kiến của người khác

II - Đồ dùng học tậpvncgbn xfhdfnhdg

GV : - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động

- SGK

HS : - Mỗi HS chuẩn bị 2 tấm bìa màu đỏ , xanh

- SGK

III – Các hoạt động dạy học

Thời

1 phút

4 phút

1 phút

8 phút

1 - Khởi động :

2 - Kiểm tra bài cũ : Vượt khó trong học tập

- Kể lại các biện pháp khắc phục khó khăn trong học tập ?

- Nêu các gương vượt khó trong học tập mà em đã biết ?

3 - Dạy bài mới : a- Giới thiệu bài

b- Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Trò chơi diễn tả Mục tiêu: HS biết mọi người đều có ý

kiến, nhận xét khác nhau về cùng 1 sự vật

- Cách chơi : Chia HS thành 6 nhóm và giao cho mỗi nhóm một đồ vật Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật đó

- HS nêu

- QS đồ vật nêu ý kiến

- Thảo luận : Ý kiến của cả nhóm về đồ vật có giống nhau

8 phút

8 phút

-> Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến ,

nhận xét khác nhau về cùng một sự vật

- Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Câu 1

và 2 / 9 SGK )

Mục tiêu: Mỗi người mỗi trẻ em có

quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý

kiến của mình

- Chia HS thành các nhóm và giao nhiệm

vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình

huống trong phần đặt vấn đề của SGK

- Thảo luận lớp: Điều gì sẽ xảy ra nếu

em không được bày tỏ ý kiến về những

việc có liên quan đến bản thân em , đến

lớp em ?

=> Kết luận :

* Trong mỗi tình huống , em nên nói rõ để

mọi người xung quanh hiểu về khả năng ,

nhu cầu , mong muốn ý kiến của em

Điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi

người Nếu em không bày tỏ ý kiến của

mình , mọi người có thể sẽ không hiểu và

đưas ra những quyết định không phù hợp

với nhu cầu , mong muốn của em nói

riêng và trẻ em nói chung

* Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý

kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến riêng của

mình (Quyền của trẻ em )

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi bài

tập 1 (SGK)

Mục tiêu: Nhận ra hành vi việc làm

đúng,phù hợp và phê phán hành vi việc

làm không đúng

- Nêu yêu cầu bài tập

=> Kết luận : Việc làm của bạn Dung là

đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn ,

nguyện vọng vủa mình > Còn việc làm

không ?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét bổ sung

HS đọc ghi nhớ

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Một số nhóm trình bày kết quả, Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ một cách

phù hợp và giải thích được thái độ mình

lựa chọn

Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua

các tấm bìa màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ không tán

thành

- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2

=> Kết luận : các ý kiến : ( a ) , ( b ) , ( c ),

( d ) là đúng Ý kiến ( đ ) là sai chỉ có

những mong muốn thực sự cho sự phát

triển của chính các emvà phù hợp với

hoàn cảnh thực tế của gia đình , của đất

nước mới cần được thực hiện

4 - Củng cố – dặn dò

- Thực hiện yêu cầu bài tập 4 trong SGK

- Chuẩn bị tiểu phẩm Một buổi tối trong

gia đình bạn Hoa

- Nhận xét tiết học:

- HS biểu lộ theo cách đã quy ước

- Giải thích lí do

- Thảo luận chung cả lớp

Tuần: 6 Tiết :6

Bài:

I - Mục tiêu

-Biết được: Trẻ em cần phải được bài tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

-Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe,tôn trọng ý kiến của người khác

II - Đồ dùng học tập

GV :- Một số đồ dùng để hoá trang tiểu phẩm

2 - Kiểm tra bài cũ : Biết bày tỏ ý kiến

- Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ?

- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ?

3 - Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Tiểu phẩm “ Một

buổi tối trong gia đình ban Hoa”

* Mục tiêu: XD được tiểu phẩm về

quyền được tham gia ý kiến của trẻ em

- Yêu cầu HS thảo luận

+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa ?+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào ? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không ?

- Phát biểu

- Xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng

- HS thảo luận

+ Nếu em là Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào ?

-> Kết luận : + Trẻ em có quyề có ý kiến và

9 phút

8 phút

-> Kết luận : Mỗi gia đình có những vấn đề, những khó khăn riêng Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là những vấn đề có liên quan đến các em Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng

Đồng thời các em cũng cần phải biết bàytoêy1 kiến một cách rõ ràng , lễ độ

Hoạt động 2 : Trò chơi “ Phóng viên “

* Mục tiêu: Biết thực hiện trò chơi một

cách tích cực, đưa ra được những câu hỏicâu trả lời phù hợp

- Cách chơi : Chia HS thành từng nhóm

- Từng người trong nhóm đóng vai là phóng viên phỏng vấn các bạn trong nhóm

- Câu hỏi :+ Bạn hãy hiới thiệu về một bài hát, mộtbài thơ mà bạn ưa thích ?

+ Bạn hãy kể về một truyện mà bạn ưa thích ?

+ Người bạn yêu quý nhất là ai ?+ Sở thích của bạn là gì ?

+ Điều mà bạn quan tâm nhất hiện nay ?-> Kết luận : Mỗi người đều có quyền cónhững suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ

ý kiến của mình

Hoạt động 3 : HS trình bày các bài

viết , tranh vẽ ( Bài tập 4 ,SGK )

* Mục tiêu: Trình bày bài viết tranh vẽ

đúng theo yêu cầu và có lời nhận xét đúng đối với bài của bạn

=> Kết luận :

* Trẻ em có quyền có ý kiến và trình

trình bày ý kiến về những vấn đềcó liên quan đến trẻ em

+ Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng

+ Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý liến của khác

- HS chơi trò chơi

- HS trình bày -Nhận xét

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của- Sử dụng tiết kiệm quần áo , sách vỡ , đồ dùng , điện ,nước trong cuộc sống hàng ngày

II - Đồ dùng học tập

2 - Kiểm tra bài cũ : Ý kiến của em

- Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về

các vấn đề có liên quan đến trẻ em ?

- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ?

- Nêu những vấn đề mà em đã trao đổi ý

kiến với cha , mẹ?

3 - Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động :

HĐ1 Thảo luận nhóm ( các thông tin

trang 11 )

Mục tiêu: Nhận thức được tiết kiệm là

một thói quen tốt là biểu hiện của con người

văn minh XH văn minh

- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và

thảo luận các thông tin trong SGK

KL : Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu

hiện của con người văn minh, XH văn minh

HĐ2 : Bày tỏ ý kiến , thái độ (bài tập 1

SGK )

MuÏc tiêu: Có thái độ đúng đắn trước các

Phát biểu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

4 phút

ý kiến được đưa ra

- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập

1, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo

các phiếu màu

- Yêu cầu từng nhóm HS có cùng sự lựa

chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn

của mình

-> Kết luận :

+ Các ý kiến (c) , (d) là đúng

+ Ý kiến (a), (b) là sai

HĐ3 : Thảo luận bài tập 2 (SGK)

(giảm )

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

-> Kết luận về những việc cần làm và

không nên làm để tiết kiệm tiền của

4 - Củng cố – dặn dò

- Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết

kiệm tiền của

- Tự liên hệ việc tiết kiệm của bản thân

- Thực hiện nội dung trong mục thực hành

của SGK

- HS tự lựa chọn theo quy ước :

- Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ không tán thành

- Từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của mình

- Cảc nhóm trao đổi thảo luận

- Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét , bổ sung

- Tự liên hệ thực tiễn

- Đọc ghi nhớ trong SGK

-