Giáo án MT7. (Mới có hình màu)

- HS hiểu được thế nào là họa tiết trang trí - Biết cách tạo họa tiết đơn giản, áp dụng vào các bài tập trang trí - Yêu thích nghệ thuật trang trí của dân tộc 2?. Khi tạo họa tiết tran

- HS tập quan sát các hoạt động thường ngày của con người.

- Quan sát thiên nhiên

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài: 5 phút

? Em hãy nêu một số hoạt động thuộc

đề tài gia đình, nhà trường, xã hội

? Những hình ảnh nào phù hợp với đề

tài thể thao, văn nghệ, lễ hội, môi

trường

GV: Giới thiệu một số tranh minh họa

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

HS: Quan sát

? Bức tranh này thuộc đề tài gì

? Hình ảnh nào chính, hình ảnh nào

phụ

? Hình ảnh có vai trò gì

-> Thể hiện nội dung đề tài

GV: Phác nhanh lên bảng cách tìm

mảng, hình

? Màu sắc trong tranh cần phải như

thế nào

-> Phù hợp với nội dung tranh

GV: Giới thiệu một số bài vẽ tham

khảo

3 Tìm mảng + Chính + Phụ

4 Tìm hình, vẽ hình, hoàn thiện

5 Tìm màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài 20 phút III Thực hành:

BT: Em hãy vẽ một bức tranh đề tài cuộc sống xung quanh em

GV: Bao quát lớp

Gợi ý HS tìm nội dung, bố cục, mảng, hình

Lưu ý đến những HS còn lúng túng

Động viien HS vẽ bài

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập 5 phút

IV Củng cố:

GV: Chọn 4 bài vẽ gắn lên bảng

? Em hãy nhận xét về nội dung, bố cục , hình vẽ

HS: Nhận xét theo gợi ý của GV

GV: Tóm tắt, nhận xét, động viên HS

V.Dặn dò:

- Tiếp tục bài vẽ ở nhà

-Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vẽ: Lọ hoa, hoa, quả

- Vỡ vẽ, chì, tẩy, màu

VI Bổ sung:

- HS biết và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần.

- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc

- Trân trọng, yêu quí vốn cổ cha ông để lại

1 Tài liệu tham khảo:

- Trần Đức Toản Phương pháp dạy mĩ thuật

- Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai Lược sử mĩ thuật và mĩ thuật học

- Đọc bài giới thiệu ở SGK

- Sưu tầm thêm tranh , ảnh

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1:Tìm hiểu vài nét khái quát về bối cảnh xã hội thời Trần: 7

- 3 lần đánh thắng quân Mông -

? Từ những biến động đó mĩ thuật

phát triển ra sao ( II)

Nguyên

- Hòa khí dân tộc vững mạnh-> tạo sức bật cho văn học - nghệ thuật phát triển theo

Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần: 24 phút

? MT thời Trần là sự tiếp nối của MT

Khu lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh) Thành Tây Đô ( Thanh Hóa)

b Kiến trúc Phật Giáo:

- Thể hiện ở chùa và tháp:

Tháp Phổ Minh ( Nam Định) tháp Bình Sơn ( Vĩnh Phúc)

- Nét vẽ mãnh mai, khoáng đạt

- Họa tiết cách điệu

Hoạt động 3: Đặc điểm chung của Mỹ thuật thời Trần

IV Củng cố:

? Kiến trúc thời Trần thể hiện ở những loại hình nào?

? Kể tên một số tác phẩm điêu khắc?

? Gốm thời Trần có những đặc điểm gì?

HS: Trả lời

GV: Tóm tắt những ý chính

V.Dặn dò:

- Đọc lại bài ở vỡ ghi và SGK

- Chuẩn bị bài 2: Cái ca, quả

VI Bổ sung:

- Hs biết cách vẽ từ bao quát đến chi tiết

- Vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cầu

- Hiểu được vẽ đẹp của bố cục, tương quan tỉ lệ mẫu

II kiểm tra bài củ: 5phút

? Mt thời trần có mấy loại hình nghệ thuật,kể tên?

? Kiến trúc thời trần có nhửng đặc điểm gì;

III Bài mới:

1.Đặt vấn đề:

GV cùng học sinh bày mẩu

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẩn học sinh quan sát, nhận xét 7phút

? Hướng ánh sáng chính chiếu vào

mẩu

I.Quan sát- nhận xét:

- Cái cốc: hình trụ tròn

? vị trí

? Đậm nhạt

? Đặc điểm của từng mẫu vật

- Quả: Hình cầu

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ : 5phút

? Tiến hành một bài vẽ theo mẫu gồm

? Thông thường trên một vật mẩu có

bao nhiêu độ sáng tối chính

Hoạt động 3: hướng dẩn học sinh làm bài: 20 phút III Thực hành:

GV: Chỉnh lại mẩu vẽ

Theo dỏi nhắc nhở học sinh làm bài

HS: Vẽ bài theo từng bước

So sánh tỷ lệ cho gần đúng tương quan vật mẩu

- Chuẩn bị tranh ảnh về hoa lá, chim, muông, mây, mặt trời

- Đọc trước bài 3: Vỡ vẽ,chì, tẩy,màu

V/ Bổ sung:

***********

- HS hiểu được thế nào là họa tiết trang trí

- Biết cách tạo họa tiết đơn giản, áp dụng vào các bài tập trang trí

- Yêu thích nghệ thuật trang trí của dân tộc

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát - nhận xét: 5 phút

? Chúng ta có thể dùng những hình

ảnh nào để làm họa tiết trang trí

? Khi đưa những hình ảnh đó vào họa

tiết trang trí hình dáng họa tiết cần phải

GV: Hướng cho các em chọn họa tiết

phù hợp với khả năng

Quan sát kĩ

? Khi tạo họa tiết trang trí chúng ta cần

lưu ý đến những đặc điểm gì

Gv: Giới thiệu một số bài vẽ sử dụng

những họa tiết trang trí

? Theo em những họa tiết ở 2 bài trang

trí trên có sử dụng họa tiết cách điệu

không

II Cách tạo họa tiết trang trí:

1 Lựa chọn nội dung họa tiết

- Con vật , hoa lá

2 Quan sát mẫu thật

3 Tạo họa tiết trang trí

- Đơn giản ( chép lại mẫu vẽ, đơn giảnnét vẽ)

- Cách điệu

(1) (2)

Btvn: - Tạo dáng và trang trí 2 họa tiết

- Chuẩn bị vỡ vẽ, chì, tẩy, màu cho bài 4

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về phong cảnh

VI Bổ sung:

- Biết chọn góc canhhr đẹp, bố cục , màu sắc hài hòa.

- Thêm yêu mén cảnh đẹp quê hương, đất nước

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài 5 phút

GV: Giới thiệu một số tranh của họa

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Phong cảnh : Quê hương, miền núi,miền xuôi

? Nếu có thì người trong trangh phong

cảnh chiếm vị trí như thế nào?

***********

Ngày soạn:20/09/2008

Ngày dạy: 23/09/2008

Tiết 5:

Bài 5: Vẽ trang trí: tạo dáng và trang trí lọ hoa

A/Mục tiêu bài học:

- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí một chậu cảnh theo ý thích

- Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống

- Hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hàng ngày

Các đồ vật trong cuộc sống, bên cạnh các chức năng chức năng sử dụng còn

có chức năng thẩm mĩ.Tạo dáng và trang trí lọ hoa, đây là một bài vẽ trang tríứng dụng

Mỗi đồ vật ứng dụng muốn đẹp thì những yếu tố như: hình dáng, bố cục, hìnhmảng, họa tiết trang trí, màu sắc phải có sự hài hòa

Bài học hôm nay giúp chúng ta hiểu và biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoatheo ý thích

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát - nhận xét 5 phút

Gv: Giới thiệu một số lọ hoa ở sgk,

- Họa tiết: Hoa lá, chim muông

Họa tiết đường diềm: ở cổ,miệng, đáy

Họa tiết mảng: ở thân

? Ở các bộ phận như: cổ, miệng, vai,

đáy lọ hoa có được trang trí họa tiết

hay không?

? Vậy hình thức trang trí ở các bộ

phận đó như thế naoV ( đường diềm)

? Họa tiết được đặt kính thân lọ hoa

hay chỉ ở phần trọng tâm( trọng tâm)

? Họa tiết được vẽ theo lối tả thực hay

cách điệu

HS: Trả lời theo hiểu biết

GV: Bổ sung, tóm tắt

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí 7 phút

GV : Giới thiệu một số hình ahr minh

họa

Hướng dẫn cách tạo dáng và trang

trí qua bảng phụ

? Ở những bộ phận miệng, cổ, vai, đáy

thường sử dụng những họa tiết như thế

GV: Hướng dẫn HS tìm kích thước lọ hoa phù hợp với tờ giấy vẽ

Vẽ bài theo các bước

Theo dõi, động viên, khuyến khích Hs

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài 6: Lọ hoa, quả dạng hình cầu

-HS biết cách vẻ lọ hoa và quả dạng hình cầu

-Vẽ được hình gần giống mẫu

+ Một số bài vẽ của học sinh

+ Hình minh họa các bước tiến hành

II Kiểm tra bài cũ: Chấm bài 5 3 phút

III Bài mới:

1 Đặt vấn đề:

Bài học trước cho chúng ta thấy được sự đa dạng phong phú về hình dángcủa lọ hoa Bài học này giúp chúng ta biết cách vẽ lọ hoa và quả dạng hình cầu

và vẽ được hình gần giống mẫu

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát - nhận xét: 5 phút

+ Vai: xuôi + Thân: phình + Đáy

- Quả : dạng hình cầu

( Tùy vào gốc độ người nhìn )

? Dựa vào đâu để xác định được

khung hình chung

GV: Vẽ minh họa

GV: Phân tích bước 4 qua bảng phụ

? Hướng ánh sáng chính chiếu vào

- Phác mảng đậm nhạt

- Đánh bóng: Mảng nào đậm dánhbóng trước

Hoạt động 3: Hướng dẩn học sinh làm bài (23phút) III Thực hành:

GV: - Cho hs lên chỉnh lại mẩu vẽ

- Nhận xét chỉnh lại

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

Theo dỏi, nhắc nhở học sinh vẽ bài theo từng bước- Luôn quan sát mẩu vẽ

để vẽ bài

- Học sinh: Vẽ bài theo từng bước

So sánh tỷ lệ tương quan với vật mẩu

***********

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 7:

Bài 7: Vẽ theo mẫu: lọ hoa và quả ( vẽ màu )

A Mục tiêu bài học:

- HS biết nhận xét về màu lọ hoa và quả

- Vẽ được lọ hoa, quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng

- Nhận ra vẽ đẹp của tranh hình vật mẫu

- Màu vẽ: Một số lọ hoa, quả dạng hình cầu

- Giấy vẽ, chì, tẩy, màu

D Tiến trình lên lớp:

I Ôn định lớp: 1phút

II Bài mới:

1 Đặt vấn đề: 2phút

GV: Giới thiệu một số tranh hình vật mẫu đó là yêu cầu của bài học hôm nay

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẩn học sinh quan sát- nhận xét: 5 phút

? Hướng ánh sáng chính chiếu vào

Hoạt động 3: Hướng dẩn học sinh làm bài: 20-23 phút

III Luyện tập:

BT: Vẽ lọ hoa và quả bằng các loại màu có sẳn

- GV: Bao quát lớp, kiểm tra đồ dùng của học sinh

Gợi ý HS vẽ bài: - Cách tìm mãng màu

**********

Ngày soạn: 19/10/2008

Ngày dạy: 21/10/2008

Tiết 8:

Bài 8: Thường thức mĩ thuật:

một số công trình mĩ thuật thời trần ( 1226 - 1400 )

A/ Mục tiêu bài học:

- Củng cố và cung cấp thêm cho Hs một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần

- Trân trọng, yêu quí nền mĩ thuật thời Trần nói riêng và nghệ thuật dân tộc nóichung

1 Tài liệu tham khảo:

- Lược sử mĩ thuật và mĩ thuật học

- Phương pháp dạy mĩ thuật

Bài trước chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Trần Bài hôm naythông qua một số công trình kiến trúc tiêu biểu, chúng ta sẽ càng hiểu thêm về

mĩ thuật thời Trần và những đóng góp trong nền nghệ thuật đặc sắc của dân tộcViệt Nam

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu một vài nét về công trình kiến trúc thời Trần: 10 phút ? Kiến trúc thời Trần có những thể

* Là niềm tự hào của kiến trúc cổ VN,

được cha ông ta xây dựng bằng bàn tay

khéo léo, chất liệu bình dị mà vẫn

đứng hơn 600 năm trong điều kiện khí

hậu nhiệt đới

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại

kiến trúc nào

(Thuộc kiến trúc cung đình vì đây là

nơi chôn cất các vị vua thời Trần)

? Người ta xây dựng thêm những điện

- Ngoài ra còn có điện miếu lớn.

Hoạt động 2: Giới thiệu một vài tắc phẩm điêu khắc và phù điêu trang trí.

10 phút ? Kiến trúc phát triển tạo điều kiện cho các loại hình nghệ thuật nào phát triển theo

? Em biết Trần Thủ Độ là ai? ( là thái

sư triều Trần)

? Ông có vai trò gì đối với vương

triều Trần ( góp phần xây dựng vương

triều Trần và trong chiến thắng quân

xâm lược Mông-1258)

Gv: Giới thiệu:

- Khu lăng mộ Trần Thủ Độ được xây

dựng vào năm 1264 tại Thái Bình, ở

lăng có tạc một con hổ

? Em biết gì về con hổ này

H SGK

? Thông qua hình tượng con hổ nghệ

nhân xưa muốn nói lên điều gì

? Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc chủ

yếu là nội dung nào

GV: yêu cầu Hs xem tranh ở SGK

- Hình khối: đơn giản, dứt khoát

- Cấu trúc: Chặt chẽ

=> Oai phong

=> Thể hiện tính cách, vẽ uy nghi, lẫm liệt của Thái sư Trần Thủ Độ

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc ( Hưng Yên)

- Nội dung:

+ Dâng hoa, tấu nhạc, vũ nữ, nhạc công, chim Ki-na-ri ( nữa trên là người, nữa dưới là chim)

- Đầu hơi nghiêng về phía sau

- Đôi tay kính cẩn dâng hoa

- Đôi cánh tay dang rộng

- Xung quanh là những hình xoắn ốc: hoa, mây

=> Các tác phẩm chạm khắc đạt đến trình độ cao về bố cục và cách diễn tả

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập: 10 phút

BT1:

? Hãy mô tả tháp Bình Sơn và khu lăng mộ An Sinh

? Các công trình mĩ thuật thời Trần có đặc điểm gì

IV Dặn dò: 2 phút

- Đọc lại bài ỡ vỡ ghi và SGK

- Chuẩn bị giấy vẽ, chì, tẩy, màu, đọc trước bài 9.

VI Bổ sung:

**********

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 9:

Bài 8: Vẽ trang trí: Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

Kiểm tra 1 tiết

- Sưu tầm, tham khảo một số đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Giấy vẽ, chì, tẩy, màu, thước dài

D Tiến trình lên lớp:

I Ổn định lớp: 1 phút

II Kiểm tra bài củ: không

III Ra đề kiểm tra:

? Em hãy trang trí một số đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Khuôn khổ: vẽ trên giấy A4 Kích thước 15cm x 20cm

- Màu sác tự chọn

IV Yêu cầu đạt được của bài kiểm tra:

2 Hình vẽ phù hợp với nội dung 3 điểm

3 Đường nét, cách thể hiện 2,5 điểm

5 Trình bày bài đẹp, thái độ nghiêm túc 0,5 điểm

V Học sinh làm bài - thu bài

VI Dặn dò:

- Đọc trước bài 10

- Chuẩn bị nội dung cho bài 10

- Vỡ, giấy vẽ, chì, tẩy, màu

VI Bổ sung:

- HS biết so sánh tỉ lệ, biết cách vẽ từ bao quát đén chi tiết

-Vẽ lọ hoa và quả gần giống với mẫu về hình và độ đậm nhạt

- Nhận thức vẽ đẹp cảu bài qua bố cục, đường nét

- Tranh minh họa

- Tranh minh họa các bước

II Kiểm tra bài củ: Thu bìa 10 2 phút

III bài mới:

1 Đặt vấn đề: 2 phút

Giáo viên giới thiệu một số tranh của họa sĩ và Hs

Những bài vẽ này còn gọi là tranh tĩnh vật Bài học hôm nay giúp chúng ta thể hiện những đồ vật mà chúng ta đã chuẩn bị lên tranh

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát - nhận xét.5phút

GV: Bày mẫu

- Yêu cầu HS bày mẫu theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát - nhận xét

? Khung hình chung của mẫu vẽ

- Tỉ lệ:

Lọ hoa Hoa Quả

? Nêu cụ thể từng bước

? Dựa trên cơ sở nào để tìm được

khung hình chung, khung hình riêng

GV: Hướng dẫn cách vẽ qua bảng phụ

và đặt câu hỏi theo trình tự các bước

? Độ đậm nhạt ở lọ hoa, quả giống

nhau hay khác nhau? Vì sao?

( Khác : Chất liệu, cấu tạo, màu sắc

? Thông thường trên một mẫu vẽ có

bao nhiêu độ đậm nhạt chính

? Khi đánh bóng chúng ta đánh mãng

nào trước

? Để bài vẽ thêm sinh động chúng ta

lưu ý đến điều gì? ( Không gian nền,

**********

- Hs biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu.

- Vẽ được tranh tĩnh vật màu, lọ hoa, hoa và quả

- Tranh minh họa cách vẽ(Bộ đồ dùng dạy học MT7)

- Tranh của Họa sĩ và Hsinh

* Học sinh:

- Giấy vẽ, chì, tẩy, màu,

- Sưu tầm bài vẽ tĩnh vật tham khảo

D Tiến trình lên lớp:

I Ổn định lớp: 1 phút

II Kiểm tra bài cũ: 2 phút

III Bài mới:

1- Đặt vấn đề: 1 phút

Bài học hôm nay giúp chúng ta biết vẽ một bài tĩnh vật màu,

2- Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét 5 phút

Gv:

- Yêu cầu các nhóm bày mẫu

- Ghim 1 bài tĩnh vật của Họa sĩ lên

bảng và hỏi:

? Đây là thể loại tranh gì

? Tranh vẽ những gì

? Màu sắc của tranh thế nào

-> Là tranh tĩnh vật thường được

treo trong phòng, nơi làm việc

? Em hãy nhận xét mẫu vẽ của nhóm

đã chuẩn bị

I Quan sát - Nhận xét:

- Lọ hoa:

Gv: Giới thiệu 1 số tranh.

? Khi tô màu chúng ta cần lưu ý đến

3- Tìm tỉ lệ bộ phận - phác hình4- Vẽ hình - hoàn thiện nét

- Sưu tầm chữ trang trí: 4 nhóm, dán lên khổ giấy A3

- Chuẩn bị giấy vẽ, chì, tẩy, màu

V Bổ sung:

- Học sinh biết thêm về các kiểu chữ

- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp

- Biết vận dụng để trang trí sổ tay, văn bản,

- Bài học hôm nay giúp chúng ta biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ trang trí

2- Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét: 7 phút

Gv: Giới thiệu một số mẫu chữ trang

trí

? Chữ trang trí dựa trên các dáng kiểu

I Quan sát - nhận xét:

* Kéo dài, rút ngắn các nét:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách sử dụng chữ trang trí 7 phút

Gv: Vừa giới thiệu vừa minh họa lên

Gv: Theo dõi, góp ý Hs vẽ bài

Khuyến khích Hs phát huy tính sáng tạo

Hs: Vẽ bài

IV Đánh giá kết quả học tập: 5 phút

Chọn một số bài vẽ được, nhận xét về ý tưởng là chính

Ngày soạn: 29/11/2008

Ngày dạy: 02/12/2008

Tiết 14:

Bài 14: Thường thức mĩ thuật:

mĩ thuật việt nam từ cuối thế kỉ xix đến năm 1954

A Mục tiêu bài học:

- Hs được củng cố thêm về kiến thức lịch sử, thấy được những cống hiến củagiới văn nghệ sĩ

- Nhận thức đúng đắn về nền mĩ thuật Việt Nam

- Yêu quý các tác phẩm hội họa phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng

II Kiểm tra bài cũ: 2 phút - thu bài 13

III Bài mới:

1- Đặt vấn đề: 1 phút

Bối cảnh lịch sử xã hội có ảnh hưởng gì đến giới văn nghệ sĩ Văn nghệ sĩ

có những hoạt động nghệ thuật nào trong giai đoạn cuối thế kỷ XIX -> năm

1954 Bài học hôm nay

2- Triển khai bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội Việt Nam từ cuối thế kỷ

XIX đến năm 1954 10 phút

? Em biết gì về bối cảnh xã hội Việt

Nam cuối thế kỷ XIX đến năm 1954

I Vài nét về bối cảnh xã hội:

- năm 1858, thực dân Pháp xâm lượcnước ta

- Năm 1883 -> năm 1945 nước ta bị 2tầng áp bức: thực dân và phong kiến

- Năm 1930 Đảng cộng sản Việt Nam

ra đời

- Năm 1945, Cách mạng tháng 8 thànhcông, các họa sĩ hăng hái đi theo cáchmạng

- Thực dân pháp trở lại xâm lược mộtlần nữa, các họa sĩ hăng hái tham giakháng chiến

? Bối cảnh xã hội có ảnh hưởng gì đến

giới họa sĩ Việt Nam lúc bấy giờ

-> Các họa sĩ cùng với ba lô, súng đạn

và cặp vẽ tiếp tục các nẻo đường chiếndịch với tư cách là những người chiến

sĩ - nghệ sĩ cách mạng

- Năm 1954, chiến dịch Điên Biên Phủthắng lợi, các họa sĩ trở về thủ đô sángtạo nên những tác phẩm mĩ thuật tronggiai đoạn mới

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số hoạt động mĩ thuật 25 phút

? Em biết gì về hoạt động mĩ thuật giai

đoạn này

GV: Giới thiệu

- Năm 1925 thành lập trường Cao đẳng

mĩ thuật Đông Dương nhằm đào tạo

nhân tài phục vụ cho Pháp

- Họa sĩ Lê Văn Miến( 1873-1943)

sinh ra ở Nghệ An, là người Việt Nam

đầu tiên học ở trường cao đẳng Mĩ

thuật quốc gia Pari, là người đi đầu cho

hội họa mới tiếp thu học thuật vẽ tranh

sơn dầu của phương Tây

Tháng 10 - 1945: Tô Ngọc Vân là hiệu

trưởng đầu tiên của trường mĩ thuật

kháng chiến tại chiến khu Việt Bắc

- Chất liệu sơn dầu của phương Tây

được các họa sĩ Việt Nam tiếp nhận và

thể hiện lên tác phẩm một cách nhuần

- Một số họa sĩ tiêu biểu:

Nguyễn Phan Chánh, Ngô Gia Trí,Nguyễn Đổ Cung,

2- Từ năm 1930 -> năm 1945:

- Phong cách nghệ thuật đa dạng

- Sử dụng nhiều chất liệu sáng tác: sơndầu, lụa, gỗ

- Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung, Tô NgọcVân, Nguyễn Thị Kim được vào Phủchủ Tịch để vẽ và nặn tượng Bác Hồ

- Tìm cách sáng tác bằng chất liệu sơnmài

- Đề tài sáng tác: Phố phường Hà Nội (Văn Giáo, Phan Kế An), quân dânkháng chiến, cách mạng ( Nguyễn ĐỗCung, Tô Ngọc Vân )

- Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu:

“ Thiếu nữ bên hoa huệ” ( 1943), “ Haithiếu nữ và em bé” ( 1944)- sơn dầucủa họa sĩ Tô Ngọc Vân; “ Chơi ô ănquan”, “ Rữa rau cầu ao”, “ Đi chợ về”( Lụa) - Nguyễn Phan Chánh “EmThúy”(1943) sơn dầu(Tô Ngọc Vân),Trần Văn Cẩn

-> Triển lãm tranh tại Pháp 1931, Ý

1932, Bỉ 1935

3 Từ năm 1945-1954:

- Chất liệu sơn mài vốn phổ biến

trong trang trí mĩ thuật cổ truyền

ý nghĩa như thế nào

- Họa sĩ tham gia vẽ tranh cổ động, kíhọa

- Mở lại trường Cao đẳng MT ViệtNam 10/1945

- Năm 1946 - kháng chiến bùng nổ, rađời các nhóm văn nghệ sĩ kháng chiến:

* Việt Bắc: Tô Ngọc Vân, Trần Văn

Cẩn, Trần Đình Thọ, Nguyễn TưNgiêm

* Liên khu 3: Lương Xuân Nhị

* Liên Khu 4: Nguyễn Văn Tỵ, Sĩ

Ngọc, Nguyễn Đức Nùng, Nguyễn ThịKim,

* Liên khu 5; Nguyễn đỗ Cung

* Nam bộ: Diệp Minh Châu, Huỳnh

Văn Gấm

- Năm 1952: Trường MT kháng chiếnthành lập nhiều tác phẩm ra đời:

+ “Du kích tập bắn”, “Cuộc họp” (Bộtmàu,Nguyễn Đỗ Cung), “Bát nước”(SỹNgọc), Bác Hồ với các cháu thiếu nhi(Diệp Minh Châu)

-> Giá trị cao về nghệ thuật và nộidung

- Kí họa phát triển mạnh

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập: 5 phút

Gv: ? Em biết gì về hoạt động Mĩ thuật giai đoạn cuối thế kỷ XIX đến năm1930

? Năm 1930 -> 1945 Mĩ thuật VN có những hoạt động nào

- Khai thác được những chất liệu mới Nhiều tác phẩm nghệ thuật có giá trị cao

về nội dung và nghệ thuật tồn tại với thời gian

IV Dặn dò: 1 phút

- Em hãy vẽ một bức tranh đề tài Anh bộ đội cụ Hồ bằng màu sẳn có

- Chuẩn bị đề tài, giấy vẽ, chì, tẩy, màu

- Đọc trước bài 17

V Bổ sung:

Ngày soạn: 05/12/2008

Ngày dạy: 09,16/12/2008

Tiết 15-16:

Bài 15-16: Vẽ tranh: Kiểm tra học kì I

Đề ra: Hãy vẽ một bức tranh đề tài tự chọn Vẽ trên giấy A4 hoặc A3

- Hình ảnh thể hiện nội dung, đường nét diễn tả sinh động

- Màu sắc đơn giản, phù hợp với nội dung

* Thông qua bài học, thể hiện được tình cảm cá nhân đối với cuộc sống xungquanh

II Hình thức kiểm tra:

- Làm bài thực hành

- Vẽ trên giấy A4 hoặc A3 Vẽ bằng màu sẵn có

III Biểu điểm:

Loại giỏi ( 8 - 10 điểm )

- Bài vẽ thể hiện được nội dung tư tưởng chủ đề, mang tính giáo dục

Loại yếu kém ( dưới 5 điểm )

- Không đạt được những yêu cầu trên

- Hs biết cách trang trí bìa lịch treo tường.

- Trang trí được bìa lịch treo tường theo ý thích

- Hs hiểu biết hơn về việc trang trí ứng dụng MT trong cuộc sống hàng ngày

- Giấy vẽ, giấy màu

- Bút chì, tẩy, màu, kéo, hồ

D Tiến trình lên lớp:

I/ Ổn định lớp: 1 phút

II/ Kiểm tra bài cũ: không

III/ Bài mới:

1- Đặt vấn đề: 1 phút

Treo lịch trong nhà là một nhu cầu, là nếp sống văn hóa phổ biến củanhân dân ta Ngoài mục đích để biết thời gian, lịch để còn trang trí trong cănphòng đẹp hơn

Có nhiều loại lịch được trang trí đẹp và có chủ đề khác nhau Trong phạm

vi của bài học này chúng ta chỉ tìm hiểu và tập trang trí cho loại bìa lịch theongày(Blốc)

2- Triển khai bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - nhận xét: 5 phút

? Trong cuộc sống có nhiều loại lịch

khác nhau Em kể tên một số loại lịch

mà em biết

Gv: Giới thiệu về các mẫu bìa lịch

? Hình dáng chung của bìa lịch

? Các hình ảnh trên bìa lịch (ảnh hay

tranh vẽ)

Gv: Giới thiệu lại một số bìa lịch

? Cách sắp xếp vị trí của tranh, ảnh

các dòng chữ trên bìa lịch như thế nào

? Bìa lịch treo tường dạng theo ngày

này khác nhau gì so với những tờ lịch

treo tường khác

ngành, NXB

+ Ghi ngày tháng:

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách trang trí 7 phút

- Ảnh chụp về gia đình, người thân

- Tranh, ảnh: phong cảnh, diễn viên,

nhân vật trong truyện tranh

Phong cảnh, hoa đào, mai, phongcảnh lễ hội

3- Phác mảng:

- Hình ảnh: Vẽ, cắt dán

- Chữ: tên năm

4- Màu sắc:

Phù hợp với không khí đầu xuân

Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài III/ Thực hành: 24 phút

BT: SGK(118)

Gv: Quan sát, động viên khuyến khích học sinh phát huy tính sáng tạo

Gợi ý với những Hs lúng túng trong cách trình bày và lựa chọn hình ảnh

IV/ Đánh giá kết quả học tập: 5 phút

Gv: Chọn bài vẽ tương đối hoàn chỉnh

? em có nhận xét gì về bài vẽ trên

? Góp ý thêm

V/ Dặn dò: 2 phút

- Tiếp tục hoàn thiện bài vẽ

- Chuẩn bị bảng vẽ, giấy vẽ, chì, tẩy

- Đọc trước bài 18

VI/ Bổ sung

Ngày soạn: 11/01/2009

Ngày dạy: 13/01/2009

Tiết 18 Bài 18: Vẽ theo mẫu: Kí họa

A Mục tiêu bài học:

- Hs biết thế nào là kí họa và cách kí họa

- Kí họa được một số đồ vật, cây, hoa, con vật quen thuộc ( đơn giản về hình vàcấu trúc)

- Thêm yêu quí cuộc sống xung quanh

- Một số hình ảnh kí họa về cây cối, đồ vật, gia súc, con người

- hình minh họa hướng dẫn cách vẽ kí họa

2 Học sinh:

- Mang theo lá, hoa, một số đồ vật

- Giấy vẽ, chì , tẩy, màu

D Tiến trình lên lớp:

I Ổn định lớp: 1 phút

II.Kiểm tra bài cũ: 2 phút

Thu bài 17( 5 em)

III Bài mới:

1 Đặt vấn đề: 1 phút

Gv: Giới thiệu nhanh một số bài vẽ kí họa Bài học hôm nay giúp chúng ta biếtkhái niệm về kí họa và biết cách kí họa một số đồ vật đơn giản

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm - đặc điểm của kí họa 5 phút

Gv: Hướng dẫn hs quan sát một số

hình ở sgk

Treo một số bài vẽ kí họa và một số

bức tranh về đề tài có người

? Thế nào là kí họa

? Mục đích của kí họa

(lấy dáng: đi, chạy, nhảy, ngồi )

lấy hình: chi tiết khuôn mặt, tay,

chân, chiếc khăn, đôi dép, cái

- Mục đích: lấy dáng, lấy hình

2 Chất liệu kí họa:

- Bút chì, màu nước, bút sắt, bút dạ,màu nho, than, màu bột