D:Chị Hoahoat dong ngoai gio 10.doc

Chủ đề hoạt động tháng 9 Thanh niên học tập, rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc Mục tiêu giáo dục: - Học sinh hiểu đợc vai trò của CNH, HĐH trong quá trình xây

Trang 1

Ngày soạn:………

Ngày giảng:………

Chủ đề hoạt động tháng 9

Thanh niên học tập, rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc

Mục tiêu giáo dục:

- Học sinh hiểu đợc vai trò của CNH, HĐH trong quá trình xây dựng và phát triển đất nớc, xác định đợc trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH

- Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện để phấn đấu trở thành những công dân có ích cho tơng lai

- Tích cực, chủ động, tự giác trong học tập và rèn luyện

Hoạt động 1:

"Vị trí, vai trò của ngời thanh niên học sinh THPT trong sự

nghiệp CNH, HĐH đất nớc"

I Mục tiêu hoạt động:

- Học sinh hiểu đợc nội dung và vai trò CNH, HĐH trong quá trình xây dựng và phát triển đất nớc; vai trò và vị trí của ngời thanh niên học sinh trong sự nghiệp đó

- Có thái độ tin tởng vào sự thánh công của sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc

- Xác định đợc trách nhiệm của thanh niên học sinh trong công cuộc xây dựng đất nớc, từ đó tích cực học tập và rèn luyện

II Nội dung hoạt động:

1 Cung cấp cho học sinh những kiến thức

- Công nghiệp hoá là gì? Xây dựng và phát triển đất nớc mà dựa vào nền sản xuất nông nghiệp nh hiện nay có đợc không? Con ngời sống trong thời

đại CNH, HĐH sẽ năng động hơn, có tác phong công nghiệp , lối sống công nghiệp

- Vai trò của CNH, HĐH đất nớc

- Các điều kiện để thực hiện CNH, HĐH đất nớc: cơ sở vật chất, con ngời (chú trọng đầu t và phát triển giáo dục)

2 Hớng dẫn học sinh thảo luận những vấn đề:

- CNH-HĐH có tầm quan trọng nh thế nào trong xây dựng và phát triển

đất nớc

- Để thực hiện CNH, HĐH đất nớc cần có những điều kiệngì về con ngời?

- Muốn có con ngời đáp ứng đợc yêu cầu CNH, HĐH đất nớc chúng ta phải làm thế nào?

- Vai trò, trách nhiệm của thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc là gì?

- Muốn làm tròn trách nhiệm đó, ngời học sinh phải làm thế nào?

III Công tác chuẩn bị

Trang 2

* Giáo viên:

- Chuẩn bị các tài liệu liên quan về nội dung hoạt động để cung cấp cho học sinh

- Chuẩn bị các câu hỏi gợi ý, hớng dẫn học sinh khai thác nội dung hoạt

động

- Giao cho cán bộ lớp phân công các bạn chuẩn bị các câu trả lời

* Học sinh:

- Nhận các câu hỏi, phân công trả lời cho các bạn trong tổ của mình

- Trang trí lớp, chuẩn bị bàn ghế phù hợp với hình thức hoạt độn

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

IV Tổ chức hoạt động:

Chơng trình buổi thảo luận

- Giáo viên nêu mục đích yêu cầu buổi thảo luận

- Gợi ý và giao cho cán bộ lớp và chi đoàn điều khiển lớp trao đổi các kiến thức cơ bản về CNH, HĐH, vai trò CNH, HĐH đối với sự phát triển đất n-ớc

Chia lớp thành các tổ trả lời và bổ sung cho nhau khi phát biểu

- Thống nhất các ý kiến phát biểu và đi đến kết luận về vị trí, vai trò của ngời thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc Giải đáp các thắc mắc nếu có

V Kết thúc hoạt động:

- Yêu cầu mỗi học sinh viết chơng trình hành động cảu bản thân để làm tròn trách nhiệm của thanh niên học sinh trong học tập và rèn luyện

- Đánh giá kết quả hoạt động của học sinh

Thanh niên với tình bạn, tình yêu và gia đình

- Nhận thức rõ hơn giá trị của tình bạn, tình yêu và gia đình; xác định rõ trách nhiệm của bản thân trong quan hệ bạn bè, trong tình yêu và gia đình

- Rèn luyện kỹ năng ứng xử phù hợp trong tình bạn, tình yêu và gia đình

- Bồi dỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với gia đình, bạn bè

Hoạt động 1:

Thi hỏi đáp về tình bạn, tình yêu và gia đình

1 Nhận thức; Đúng đắn vì tình bạn, tình yêu và hạnh phúc gia đình

Trang 3

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng ứng xử phù hợp trong tình bạn, tình yêu

3 Thái độ: Bồi dỡng tình cảm yêu nớc, gắn bó với gia đình, bạn bè

1 Tổ chức cho học sinh thi hỏi đáp về tình bạn, tình yêu và gia đình với các nội dung sau:

a Tình bạn:

- Tình bạn là gì?

- Thế nào là tình bạn cùng giới, tình bạn khác giới? Sự giống nhau, khác nhau giữa tình bạn cùng giới và tình bạn khác giới?

- Một tình bạn tốt có những đặc điểm gì?

- Tình bạn trong sáng và vai trò của tình bạn trong cuộc sống và học tập?

- Hãy đọc 3 câu ca dao về tình bạn!

b Tình yêu:

- Em hiểu tình yêu là gì? ở lứa tuổi các em có nên bớc vào tình yêu nam nữ hay không? Tại sao?

- Em thờng bị các bạn trai trêu chọc và có những hành vi sàm sỡ làm cho

em khó chịu Em phải làm gì?

- Có ngời bạn khác giới thờng xuyên quan tâm, tặng quà và nói rằng "Anh yêu em" Em nên làm thế nào?

- Hãy đọc những câu ca dao về tình yêu?

c Gia đình:

- Gia đình là gì? Thế nào là gia đình hạnh phúc?

- Em hiểu vai trò của Cha, Mẹ và gia đình đối với con cái nh thế nào?

- Bổn phận của em đối với gia đình, Cha, Mẹ nh thế nào?

- Hai bạn khác giới có quan hệ tình bạn trong sáng nhng cha mẹ lại ngăn cấm Em sẽ làm gì?

2 Thi năng khiếu: Mỗi đội trình bày năng khiếu của mình (Hát, kể chuyện ….) về chủ đề: tình bạn, tình yêu, gia đình ) về chủ đề: tình bạn, tình yêu, gia đình

III Công tác chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Xây dựng thể lệ cuộc thi, các yêu cầu, nội dung đã phổ biến cho học sinh chuẩn bị

- Chuẩn bị thi 2 nội dung trên theo cách 1 đội gồm Đội trởng và các đội viên

- Chuẩn bị một số câu hỏi tình huống đối với khán giả

- Trang trí và một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Ban Giám khảo

- Chuẩn bị phiếu chấm điểm

2 Học sinh:

- Tìm đọc và su tầm tài liệu liên quan nội dung đã cho trớc

- Tập văn nghệ để thi năng khiếu

- Các tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Các đội thi hỏi đáp lẫn nhau

- Chuẩn bị hoa, tặng phẩm

IV tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động mở đầu: (10 phút)

- Nêu lí do, chơng trình hoạt động

- Giới thiệu Ban Giám khảo

- Giới thiệu các đội dự thi

Trang 4

- Nêu thể lệ cuộc thi

2 Hoạt động 1: Đội nào nhanh hơn

- Nội dung: Thi hỏi đáp về tình bạn, tình yêu và gia đình

- Cách tiến hành:

+ Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu câu hỏi, mỗi đội có thời gian suy nghĩ

10 giây

+ Đội nào có tín hiệu trớc sẽ đợc cử đại diện trả lời trớc

+ Ban Giám khảo chấm điểm

+ Sau 10 giây nếu không có đội nào có tín hiệu, ngời dẫn chơng trình sẽ hỏi khán giả

+ Đối với những vấn đề khó, ngời dẫn chơng trình sẽ nhờ Ban Giám khảo giải đáp

3 Hoạt động 2: Thi năng khiếu

+ Các đội trình bày phần thi năng khiếu của mình

+ Ban Giám khảo chấm điểm

+ Ban th ký tập hợp

4 Hoạt động 3: Hai đội hỏi đáp lẫn nhau về tình bạn, tình yêu và gia

đình

- Cách tiến hành:

+ Theo yêu cầu của ngời dẫn chơng trình, mỗi đội nêu 1 câu hỏi, đội khác trả lời, sau đó đội ra câu hỏi sẽ nêu đáp án

+ Ban Giám khảo chấm diểm

5 Hoạt động 3:

- Ban th ký tập hợp điểm thi của 3 đội sau 3 lần thi

- Câu hỏi khán giả (Câu hỏi tình huống hoặc bài hát về tình bạn, tình yêu, gia đình)

V Kết thúc hoạt động

- Ban Giám khảo công bố kết quả cuộc thi

- Trao thởng cho các đội thi

- Phát biểu của đại biểu (nếu có)

Thang điểm: từ 1 đến 10 điểm

Hỏi đáp: Trả lời đúng ý nào cho điểm theo ý đó

Đội Điểm nội dung4 điểm Tác phong2 điểm Sức thuyết phục3 điểm Thời gian1 điểm

Tổ 1

Tổ 2

Tổ 3

Tổ 4

Thi Năng khiếu

Đội Điểm nội dung3 điểm Phong cách2 điểm Nghệ thuật4 điểm Thời gian1 điểm

Tổ 1

Tổ 2

Tổ 3

Tổ 4

Trang 5

Thanh niên với truyền thống hiếu học

và tôn s trọng đạo

- Hiểu đợc nội dung và giá trị truyền thống hiếu học và tôn s trọng

đạo, xác định đợc trách nhiệmcủa thanh niên trong việc giữ gìn và pháthuy truyền thống đó

- Biết cách c xử đúng mực với thấy, cô giáo trong mọi tình huống

- Kính trọng, yêu quý thấy cô giáo; tích cực tự giác học tập để phát huy truyền thống tôn s trọng đạo của dân tộc

Hoạt động 2:

Những dòng cảm xúc về thầy, cô giáo

I Mục tiêu hoạt động:……….………

- Học sinh hiểu đợc công lao của thấy, cô giáo, hiểu lao động s phạm của nghề thầy giáo

- Kính trọng và biết ơn thấy, cô giáo

- Có hành vi thể hiện lòng biết ơn thấy, cô giáo

* Ca ngợi công lao của thầy, cô giáo

- Công sức đóng góp vào việc đào tạo thế hệ trẻ, đào tạo những ngời công dân tơng lai cho đất nớc

- Là ngời cung cấp cho học sinh những tri thức khoa học cơ bản

- là những ngời nắm vững kiến thức, kinh nghiệm sống để tiến hành giáo dục học sinh Công tác giản dậy hết sức vất vả với mong muốn học sinh lĩnh hội đợc tri thức mọt cách đầy đủ nhất

- Thể hiện ở việc chăm lo giáo dục, uốn nắn chỉ bảo điều hay, lẽ phải để học sinh trở thành con ngoan, trò giỏi

- Thầy cô giáo nh những ngời bạn tốt và chân tình

* Những suy nghĩ về nghề của thầy cô giáo

- Nghề thấy giáo là nghè trong sáng trong xã hội thể hiện tính mô phạm của ngời giáo viên

- Nghề thấy giáo là nghề cao quý trong các nghề của xã hội

- Tìm hiểu một số tấm gơng nhà giáo và học sinh tiêu biểu của dân tộc, của địa phơng

* Giáo viên:

- Nghiên cứu kĩ nội dung hoạt động trên

- Định hớng cho học sinh những nội dung hoạt động

Trang 6

- Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp thiét kế chơng trình hoạt động

* Học sinh:

- Thảo luận cách thực hiện hoạt động, dự kiến phân công công tác chuẩn bị

+ Phát động toàn lớp viết bài, su tầm bài theo nội dung trên

+ Tập hợp các bài viết, phân loại bài

+ Tổ chức 2 đội dự thi: Đội xanh: Tổ 1+ 2: 4 ngời, Đội hồng: Tổ 3+ 4: 4 ngời

+ Trang trí lớp

- Thông nhất chơng trình, ngời dẫn chơng trình (Bí th Chi đoàn) mời các thấy, cô giáo bộ môn

1 Lớp phó văn thể: Nêu ý nghĩa của buổi sinh hoạt, giới thiệu đại biểu, thông báo chơng trình hoạt động

2 Bí th Chi đoàn: đại diện lớp thông báo kết quả su tầm và sáng tác của lớp theo chủ đề trên Mời 2 đội dự thi lên

3 Từng đội giới thiệu về các thành viên trong đội

4 Ngời dẫn chơng trình đa ra câu hỏi

+ Phát biểu cảm tởng về bài viết?

+ Đọc diễn cảm 1 bài thơ

+ Nêu ý kiến cá nhân về công lao

của Thấy cô giáo

+ Kể 1 kỉ niệm về thấy cô giáo

+ Hát 1 bài về thầy cô

5 Tổng hợp, công bố điểm

6 Phát biểu cảm tởng của đại diện cha mẹ học sinh

7 Phát biểu cảm tởng của giáo viên

- Viết thu hoạch của cá nhân sau hoạt động (Lớp trởng quy đinh

- Giáo viên chủ nhiệm đánh giá khả năng tổ chức và điều hành hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp

.……….………

Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

- Hiểu rõ trách nhiệm của thanh niên học sinh trong sự nghiệp xây dựng và bả vệ Tổ quốc

- Tích cực, chủ động và sẵn sàng tham gia các hoạt động xây dựng

và bảo vệ Tổ quốc do nhà trờng và địa phơng tổ chức

Đội Hồng

Đội Xanh

Trang 7

- Tin tởng ở đờng lối xây dựng và bảo vệ Tổ quốc do Đảng và Nhà nớc vạch ra

Hoạt động 1:

Thảo luận về trách nhiệm của thanh niên học sinh trong

việc góp phần xây dựng đất nớc

- Học sinh thấy đợc trách nhiệm của thanh niện học sinh - chủ nhân tơng lai của đất nớc là tích cực học tập, rèn luyện, thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của ngời công dân

- Có thái độ quyết tâm trong việc thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực trong học tập rèn luyện

- Thực hiện nghiêm chỉnh các nội quy , quy định về nề nếp học tập, những chuẩn mực trong đời sống cộng đồng

* Tổ chức thảo luận về trách nhiệm của thanh niên học sinhtrong các lĩnh vực cụ thể:

- Chấp hành pháp luật

- Trách nhiệm cá nhân

Tham gia các hoạt động xây dựng và bảo vệ xã hội, bảo vệ môi trờng

- Đóng góp cho các phong trào thanh niên

* Trách nhiệm tuyên truyền vận động những ngời xung quanh

* Nêu quyết tâm hành động

* Xác định trách nhiệm của học sinh trong gia đình

* Giáo viên:

- Cung cấp cho HS một só kiến thức về pháp luật, chính sách xây dựng đát nớc của Đảng, chủ trơng của địa phơng trong xây dựng đất nớc

và phát triển kinh tế xã hội

- Một số nét về các tệ nạn xã hội: mại dâm; ma tuý Đặc biệt là các hậu quả của mại dâm, ma tuý đối với các cá nhân trong xã hội

* Học sinh:

- Chuẩn bị các chủ đề

- Xây dựng và tập luyện

- Chuẩn bị phòng học cho giờ hoạt động

- Chia lớp theo các đội (có 4 tổ thành 4 đội)

- Đại diện các đội lên trình bày (thời gian nói không quá 3 phút/ ng-ời)

- Ban giám khảo( Giáo viên chủ nhiệm, BCH Chi đoàn, BCS lớp ) nêu 1 số câu hỏi phụ để HS trình bày

- Chấm điểm (Thang 20 điểm) cho cá đội

- Thông báo kết quả

Trang 8

3 Đội 4

- Đánh giá sự chuẩn bị và rút kinh ngiệm

.……….……… .

……….……… .

……….………

.……….………

Chủ đề hoạt động tháng 01 Thanh niên với việc giữ gìn bản săc văn hoá dân tộc Mục tiêu giáo dục: - Hiểu rõ đợc tính riêng biệt, tính cụ thể của nền văn hoá dân tộc và quan niệm cho rằng nền văn hoá dân tộc là một bộ phận của nền văn minh nhân loại; trách nhiệm công dân trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc - Phát triển kỹ năng nghiên cứu các vấn đề về văn hoá xã hội của gia đình, địa phơng và đất nớc - Có thái độ trân trọng nền văn hoá, lịch sử dân tộc mình; nuôi dờng thái độ tôn trọng tất cả các dân tộc và các nền văn hoá của họ Hoạt động 1: Tìm hiểu di sản văn hoá (1 tiết) I Mục tiêu hoạt động:……….………

- Giúp học sinh nâng cao hiểu biết về giá trị các di sản văn hoá của

địa phơng, của đất nớc

- Có thái độ tôn trọng và quan tâm tới việc bảo vệ các di sản văn hoá vùng miền trên toàn dất nớc

- Đa ra đợc những sáng kiến trong việc góp phần bảo tồn các di sản văn hoá

* Tổ chức thảo luận về quan niệm các di sản văn hoá:

* Các giá trị về mặt khoa học, lịch sử, nghệ thuật của các di sản văn hoá

- Của địa phơng, của đất nớc

- Sự phù hợp của các di sản văn hoá với trình độ phát triển kinh tế - xã hội của địa phơng, đất nớc

* Giáo viên:

Trang 9

- Tìm hiểu một số thông tin về các di sản văn hoá của địa phơng, đất nớc

- Gợi ý học sinh chọn một số di sản văn hoá vật thể, phi vật thể gần gũi, khuyến khích những học sinh có điều kiện tìm hiểu rộng rãi hơn

- Xây dựng một số câu hỏi cho hoạt động tìm hiểu của học sinh (8 câu)

- Thông báo cho BCH Chi hội cha mẹ học sinh tham cử ngời tham

dự và tổ chức cùng GVCN

* Học sinh:

- Chuẩn bị các bớc tìm hiểu theo từng tổ, từng nhóm (mỗi tổ 2 câu)

- Xây dựng báo cáo và cử đại diện chuẩn bị báo cáo

- Chuẩn bị phòng học cho giờ hoạt động

- Các đội báo cáo theo sự tìm hiểu của minh ( có thể 1 hoặc 2 sản)

- Tổ chức cho các tổ khác thảo luận và đặt câu hỏi để ngời báo cáo trả lời các câu hỏi, giải đáp các thắc mắc

- Giáo viên chủ nhiệm tổng hợp ý kiến, rút ra một số nội dung cơ bản để khắc sâu cho học sinh

- Chấm điểm (Thang 20 điểm) cho các đội

- Thông báo kết quả

- Đánh giá sự chuẩn bị và rút kinh nghiệm

………

Thanh niên với lí tởng cách mạng

Trang 10

- Nhận thức đúng đắn về lí tởng cách mạng mà Đảng đã vạch ra; xác

đinh trách nhiệm của bản thân là góp phần thực hiện lí tởng cách mạng đó

- Có hoài bão, ớc mơ cho tơng lai của bản thân, có kế hoạch và quyết tâm phấn đấu để thực hiện ớc mơ, hoài bão đó

- Tích cực, chủ động trong học tập và rèn luyện, phát triển năng lực

tự khẳng định, tự hoàn thiện bản thân

Hoạt động 1:

Nghe thông báo về tình hình phát triển kinh tế - xã hội của địa phơng, đất nớc (1 tiết)

- Học sinh hiểu đợc những bớc phát triển kinh tế - xã hội của địa

ph-ơng, đất nớc

- Có thái độ tin tởng vào sự thắng lợi của các chủ trơng, chính sách của Đảng và Nhà nớc

- Có hành động thiết thực, cụ thể trong học tập và rèn luyện

* Thông báo tình hình phát triển kinh tế địa phơng, đất nớc

* Tổ chức viết thu hoạch ngắn về những điều đã thông báo

* Giáo viên:

- Mời một lãnh đạo (một cấp uỷ Đảng bộ nhà trờng hoặc địa phơng)

- Tổ chức nói chuyện trong buổi sinh hoạt khoảng 30 phút

* Học sinh:

- Một tờ giấy kiểm tra 15 phút, vở ghi chép

- Trang trí phòng học cho giờ hoạt động

- Giáo viên nói rõ mục đích yêu cầu của buổi nói chuyện

- Giới thiệu ngời nói chuyện

- Chốt lại một số điểm cơ bản khi đại biểu nói chuyện xong

- Đọc câu hỏi thu hoạch để HS làm bài kiểm tra

- Cảm ơn đại biểu đến nói chuyện

- Đánh giá thái độ của học sinh trong buổi

Hoạt động 2:

Toạ đàm" Thanh niên với lí tởng cách mạng"(2 tiết)

- Học sinh hiểu đợc lí tởng cách mạng mà Đảng đã chỉ ra

- Có thái độ tin tởng tuyệt đối vào lí tởng mà Đảng đã chỉ ra

- Quyết tâm học tập và rèn luyện vì lí tởng cách mạng, trớc hết là trong học tập và công tác Đoàn thanh niên

Tiêu đề	Chủ đề hoạt động tháng 10 thanh niên với tình bạn, tình yêu và gia đình
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Hoạt động giáo dục

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	113,5 KB