GAMT6(bai31->35)nền và Scan

- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài.. - Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài... a Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài.. - Qua bài

Trang 1

Ngày soạn: tháng năm 2009 Tiết 31

Ngày giảng: tháng năm 2009, Lớp 6A

Bài 31: Vẽ trang trí

Trang trí khăn để đặt lọ hoa

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp và ý nghĩa của trng trí ứng dụng

2 Kĩ năng: Học sinh biết cách trang trí một chiếc khăn để đặt lọ hoa

3 Thái độ: HS có thể tự trang trí khăn đặt lọ hoa.

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Bài vẽ của HS cũ

- Một số lọ hoa có hình dáng khác nhau

- Một số họa tiết phóng to,

2 Học sinh

- SGK, tranh ảnh mẫu

- Vở A4

iii Phơng pháp dạy- học

- Sử dụng phơng pháp quan sát, vấn đáp và luyện tập

IV Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A ss 27 Có mặt: ; Vắng:

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6B ss 32 Có mặt: ; Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu các bớc vẽ tranh đề tài? Kể 1 số nội dung về đề tài Văn nghệ, thể thao?

3 Bài mới

 Giới thiệu bài:

Trong cuộc sống hằng ngày của con ngời ngoài việc no ấm, nhu cầu làm đẹp ngày càng cao, Lọ hoa đặt trên bàn có phủ khăn đẹp hơn, trang trọng hơn thể hiện mỗi tính cách của mỗi

ngời và giúp cho ta làm đẹp và thêm yêu cuộc sống này Vậy làm nh thế nào chúng ta vào bài học hôm nay

a) Hoạt động 1: HD Quan

sát -Nhận xét

- Gv đặt một lọ hoa lên bàn

không phủ khăn và một lọ hoa

lên bàn có phủ khăn và có

khăn dới lọ hoa

(?) Lọ hoa nào em thấy đẹp và

trang trọng hơn ?

- Học sinh quan sát

- Lọ hoa đặt trên bàn có phủ khăn đẹp hơn, trang trọng hơn

1 Quan sát -Nhận xét

- Lọ hoa đặt trên bàn có phủ khăn đẹp hơn, trang trọng hơn

- Lọ hoa ở bàn có phủ khăn

và đặt trên hình trang trí sẽ thu hút sự chú ý của mọi

ng-ời, vì vừa đẹp, vừa trang

Trang 2

* Giáo viên cho HS QS 1 số lọ

hoa khác nhau :

(?) Hình dáng khăn nh thế nào

là đẹp?

• GV nhẫn mạnh: Lọ

hoa ở bàn có phủ khăn

và đặt trên hình trang trí

sẽ thu hút sự chú ý của

mọi ngời, vì vừa đẹp,

vừa trang trọng

- Tùy thuộc vào hình dáng lọ hoa và chiếc bàn

trọng

- Tùy thuộc vào hình dáng lọ hoa và chiếc bàn

b) Hoạt động 2: HD Cách vẽ

họa tiết

(?) Trang trí chiếc khăn ta làm

nh thế nào?

(?) Nên chọn hình dáng chiếc

khăn nh thế nào?

- Chọn hình dáng chiếc khăn

- Chọn màu sắc làm hình trang trí

- Vẽ mảng, họa tiết

- Có thể là hình vuông, hình tròn

2 Cách vẽ họa tiết

- Chọn hình dáng chiếc khăn

- Chọn màu sắc làm hình trang trí

- Vẽ mảng, họa tiết

c) Hoạt động 3: Bài tập thực

hành

- Giáo viên cho HS làm bài

theo SGK

- Gv nhắc nhở HS kẻ trục, tìm

bố cục mảng hình để vẽ hoạ

tiết sau đó vẽ màu

- HS làm bài

3 Bài tập thực hành

- Tạo dáng khăn: 20cm x 12cm

d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài

- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học

- GV nhận xét chung

4 Củng cố - Dặn dò

- Qua bài này chúng ta cần nắm cách tạo dáng và trang trí khăn để đặt lọ hoa

- Su tầm các đồ vật có trang trí đẹp

- Chuẩn bị bài sau

V Rút kinh nghiệm

Trang 3

Ngày giảng: tháng năm 2009, Lớp 6B

Bài 32: Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật ai cập, hi lạp, la mã thời kì cổ đại

1 Kiến thức: - Học sinh nhận thức rõ về giá trị MT của nền văn minh Ai cập, Hi Lạp,

La Mã thời kì cổ đại

2 Kĩ năng: - Học sinh hiểu thêm về nét riêng biệt của mỗi nền MT Ai Cập, HiLạp, La

Mã thời kì cổ đại

3 Thái độ: Có ý thức tìm hiểu, làm quen và giữ gìn nền văn hóa của nhân loại

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- SGK, SGV

- Tranh BĐDH

- Tranh ảnh bài viết về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại

2 Học sinh

- SGK

- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại

iii Phơng pháp dạy - học

- Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp Tăng cờng minh họa bằng tranh và thảo luận, tạo không khí sinh động cho tiết dạy

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6Ass 27 Có mặt: ; Vắng:

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6B ss 32 Có mặt: ; Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu các bớc của bài vẽ theo mẫu có 2 đồ vật?

3 Bài mới

 Giới thiệu bài: GV nhắc lại lịch sử:

Mĩ thuật cổ đại đã phát triển hơn 3000 năm trớc Công nguyên ở vùng Lỡng Hà (I - Rắc),

Ai Cập, Hi Lạp (TK III và đầu Công Nguyên) và La mã kéo dài 500 năm tiếp theo đã đánh dấu giai đoạn cực thịnh trong lịch sử tiến hóa của nhân loại Để thấy rõ đợc nền văn nền văn minh

Ai cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại, thông qua sự phát triển của nền MT thời đó ta vào bài học hôm nay

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu khái

quát về Kiến trúc

(?) Vì sao Ai Cập đợc gọi là đất

nớc của những Kim tự tháp khổng

- Là lăng mộ

1 Kiến trúc

Kim tự tháp Kê - ốp

- Kim tự tháp Kê ốp là lăng

mộ của Fa ra ông Kê ốp cao

Trang 4

(?) Em biết gì về kim tự tháp

Kê-ốp?

* Giáo viên treo đồ dùng, giảng:

- Kim tự tháp Kê ốp XD khoảng

2900 năm trớc công nguyên, kéo

dài trong 20 năm

- Kim tự tháp đợc xây dựng = đá

vôi, ngời ta XD = 2 triệu phiên

đá, có phiến đá nặng gần 3 tấn

- Có 1 ống thông gió từ đỉnh -> hầm

- Học sinh quan sát, nghe

138m cạnh dài 225 m - Kim tự tháp Kê ốp là 1 trong những kì quan của thế giới Là di sản văn hoá của

Ai Cập và của nhân loại

b) Hoạt động 2: : Tìm hiểu

khái quát về Điêu khắc

*Giáo viên treo đồ dùng

(?) Tợng nhân s có hình dáng nh

thế nào?

(?) Hình dáng đó có ý nghĩa gì?

* Tợng đợc đặt trớc Kim tự tháp

Kê - phô - ren Mặt nhìn về phía

mặt trời mọc

* Tợng nhân s là kiệt tác của điêu

khắc cổ còn tồn tại đến ngày

nay

- Gv cho HS thảo luận nhóm với

những câu hỏi:

(?) Nêu một số nhà điêu khắc Hi

Lạp cổ đại, những tác phẩm của

họ?

(?) Em biết gì về tợng nữ Mi -

Lô?

- Gv treo tranh vẽ

(?) Tơng Ô-guýt đợc miêu tả nh

thế nào?

* Tợng Ô-guýt là tác phẩm tiêu

biểu cho phong cách diễn tả của

- Đầu ngời, mình s tử

- Đầu ngời biểu tợng: trí tuệ, mình sức mạnh

Học sinh thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trả lời Nhóm khác bổ xung

- Tợng cao 2,04m tìm thấy

ở đảo Mi - Lô

- Tợng đợc diễn tả theo phong cách tả thực hoàn hảo và cỏ vẻ đẹp lý tởng lạnh lùng Tuy không còn

ng vẹn giữ đợc vẻ đẹp

Học sinh quan sát

- Tợng tạc toàn thân, thực

2 Điêu khắc

a Tợng nhân s (Ai cập)

- Tợng cao 20m, dài 60m,

đầu cao 5 m, tai dài 1,4m, miệng rộng2,3m

- Đầu ngời, mình s tử

- Đầu ngời biểu tợng: trí tuệ, mình sức mạnh

b Tợng vệ nữ Mi - lô

(Hi - lạp)

- Tợng cao 2,04m tìm thấy

ở đảo Mi- Lô

- Tợng đợc diễn tả theo phong cách tả thực hoàn hảo và cỏ vẻ đẹp lý tởng lạnh lùng Tuy không còn

ng vẹn giữ đợc vẻ đẹp

c Tợng Ô - guýt (La - Ma)

- Tợng tạc toàn thân

- Tợng Ô-guýt là tác phẩm tiêu biểu cho phong cách diễn tả của điêu khắc La Mã

- Tôn trọng hiện thức, sống

Trang 5

điêu khắc La Mã.

- Tôn trọng hiện thức, sống động

- Thị hiếu của ngời La Mã cổ

thích đồ sộ, hùng mạnh khác với

phong cách tao nhã , của ngời Hi

Lạp

động

c) Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

(?) Nêu 1 vài tác phẩm KT của Ai Cập, Hilạp, La Mã thời kỳ cổ đại?

- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài

- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học

- GV nhận xét chung

- Qua bài này chúng ta hiểu sơ lợc về MT thời Trần, biết đợc các tác phẩmnghệ thuật trên gốm,

- Về su tầm tranh ảnh liên quan đến bài học

- Chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị tiết kiểm tra

v Rút kinh nghiệm

Bài 33: Vẽ tranh

Đề tài quê hơng em

(Bài kiểm tra học kì II - Tiết 1)

1 Kiến thức: Phát huy trí tởng tợng, sáng tạo trong thể hiện nội dung đề tài

2 Kĩ năng: Vẽ đợc một tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau

3 Thái độ: Thông qua bài học giúp HS yêu quê hơng và có ý thức tham gia vào các

hoạt động bảo vệ quê hơng, đất nớc

II Chuẩu bị

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh về đề tài Phong cảnh,

- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài

- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài

- Bài soạn giảng

Trang 6

- SGK, SGV

2 Học sinh:

- SGK, vở A4

- Học bài, làm bài tập

- SGK,vở ghi chép, một số tranh ảnh su tầm liên quan đến bài học, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

iii Phơng pháp dạy học

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, thuyết trình, luyện tập

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6Bss 32 Có mặt: ; Vắng:

Kiểm tra đồ dùng.

3 Bài mới:

Trong cuộc sống con ngời ai cũng có miền quê để nhớ để thơng mỗi khi đi xa về Vậy

nó có các nội dung nào chúng ta vào bài học hôm nay

GV ghi đầu bài

a) Hoạt động 1: Hớng dẫn

học sinh tìm và chọn nội

dung đề tài.

* Giáo viên giới thiệu cho HS

về một số tranh, ảnh về đề tài

(?) Nội dung đề tài cần thể

hiện những nội dung, đề tài

nào?

(?) Màu sắc, bố cục?

(?) Em thấy bức tranh nào đẹp

, tại sao?

Giáo viên nhận xét.

- Đề tài về phong cảnh làng quê có nhiều nội dung khác nhau

- Màu sắc tơi sáng, đẹp mắt

- Mỗi tranh có vẻ đẹp riêng

1 Tìm và chọn nội dung đề tài

- Đề tài về phong cảnh làng quê

có nhiều nội dung khác nhau

- Màu sắc tơi sáng, đẹp mắt

- Mỗi tranh có vẻ đẹp riêng

b Hoạt động 2 Hớng dẫn học

sinh làm bài.

Giáo viên yêu cầu bài kiểm

tra

- Vẽ tranh về đề tài quê hơng ở

khổ giấy A4

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

học sinh làm

- Vẽ tranh về đề tài quê

h-ơng ở khổ giấy A4 2 Bài tập thực hành

- Vẽ một bức tranh về đề tài Quê hơng em

Trang 7

* GV: hớng dẩn HS làm bài

* Gv theo dỏi và hớng dẩn

thêm

d) Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập

- GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về: Bố cục, nét

vẽ, hình vẽ

- HS nhận xét, đánh giá sau đó giáo viên tóm tắt, chốt lại những ý chính

a) Củng cố

- Nắm đợc nh thế nào là tranh đề tài văn nghệ - thể thao

- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn nội dung đề tài

b) Dặn dò

- Về nhà tự chọn một nội dung tranh khác ở lớp và vẽ ra vở A4

- Giữ bài tiết sau tiếp tục hoàn thiện

Đề tài quê hơng em

(Bài kiẻm tra học kì II - Tiết 2)

1 Kiến thức: Phát huy trí tởng tợng, sáng tạo trong thể hiện nội dung đề tài

2 Kĩ năng: Vẽ đợc một tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau

3 Thái độ: Thông qua bài học giúp HS yêu quê hơng và có ý thức tham gia vào các

hoạt động bảo vệ quê hơng, đất nớc

II Chuẩu bị

1 Giáo viên:

Trang 8

- Tranh ảnh về đề tài Phong cảnh,

- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài

- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài

- Bài soạn giảng

- SGK, SGV

2 Học sinh:

- SGK, vở A4

- Học bài, làm bài tập

- SGK,vở ghi chép, một số tranh ảnh su tầm liên quan đến bài học, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

iii Phơng pháp dạy học

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, thuyết trình, luyện tập

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6Bss 32 Có mặt: ; Vắng:

Kiểm tra đồ dùng.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Học sinh làm bài (30 ')

- Học sinh tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Giáo viên quan sát hớng dẫn

Hoạt động 2: Giáo viên thu bài chấm tại lớp

* Bài đạt loại giỏi:

- Bài có ý tởng sáng tạo, có bố cục và màu sắc hài hoà

* Bài loại khá

- Bài có bố cục hợp lý, màu sắc hài hoà

* Bài loại đạt: Bài bố cục cha đẹp, màu sắc mờ nhạt

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về: Bố cục, nét

vẽ, hình vẽ

a) Củng cố

- Nắm đợc nh thế nào là tranh đề tài văn nghệ - thể thao

- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn nội dung đề tài

b) Dặn dò

- Về nhà tự chọn một nội dung tranh khác ở lớp và vẽ ra vở A4

- Giữ bài tiết sau tiếp tục hoàn thiện

Trang 9

Trng bày kết quả học tập

I - Mục tiêu bài học:

- Trng bày kết quả học tập để học sinh, giáo viên thấy đợc kết quả dạy và học

- Giúp cho học sinh tự nhận xét, rút ra bài học cho năm học tới

II - Chuẩn bị

- Học sinh chọn những bài vẽ đẹp thuộc 3 phân môn

III - Tiến trình dạy học

- Giáo viên cho học sinh tự chọn tranh của mình trớc, sau đó cùng các bạn trong lớp và giáo viên nhận xét, chọn các bài đẹp tiêu biểu để trng bày

- Giáo viên tổ chức cho học sinh xem, đánh giá, chọn ra các bài vẽ xuất sắc, khen thởng biểu dơng để động viên tinh thần học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét quá trình học tập của học sinh

THE END

Tiêu đề	Nền và Scan
Trường học	Trường PTCS Đài Xuyên
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Đài Xuyên

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	2,11 MB