Giao an tin 7 HK i(18 19)

Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: Chương trình bảng tính làphần mềm giúp ghi lại vàtrình bày thông tin dướidạng bảng, thực hiện cáctính toán cũng như xâydựng các biểu đồ biểuhiệ

Trang 1

Tuần: 1 Ngày soạn: 9/08/2019

Phần 1:

Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và học tập

- Nắm được khái niệm chương trình bảng tính

- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính

- HS: Nghiên cứu SGK, vở ghi

GV đưa ra hình ảnh Bảng điểm của lớp em

GV yêu cầu HS quan sát và cho nhận

xét về hai cách trình bày trên?

HS: Cách trình bày dữ liệu bằng bảng dễ hiểu, khoa học

BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Trang 2

- Muốn so sánh điểm Toán của các

bạn trong lớp, theo các em, cách trình

bày nào dễ so sánh hơn?

Với phần mềm soạn thảo văn bản, em

có thể tạo được bảng biểu như trên Tuy

nhiên:

- Em phải làm gì để biết điểm trung

bình của mỗi bạn trong lớp và nhập vào

cột bên phải, điểm trung bình mỗi môn

học của cả lớp vào hàng cuối cùng của

bảng?

- Giả sử điểm của một số bạn trong

lớp bị gõ sai thì ta phải làm ntn nếu

điểm trung bình đã được tính?

HS suy nghĩ và trả lời

HS suy nghĩ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng (13’)

- Giới thiệu những ví dụ đơn giản,

gần gủi về xử lý thông tin dưới dạng

bảng để học sinh dễ nhận biết

- Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ để

minh hoạ về nhu cầu xử lý thông tin

dưới dạng bảng

Từ đó dẫn dắt để học sinh hiểu được

khái niệm chương trình bảng tính

- Nêu khái niệm chương trình bảng

tính

- Học sinh chú ý theo dõicác ví dụ của giáo viên ghi nhớ kiến thức

- Học sinh đưa ra ví dụtheo yêu cầu của giáo viên

Ví dụ: Bảng lương, bảngchấm công…

1 Bảng và nhu cầu xử

lý thông tin dạng bảng:

Chương trình bảng tính làphần mềm giúp ghi lại vàtrình bày thông tin dướidạng bảng, thực hiện cáctính toán cũng như xâydựng các biểu đồ biểuhiện một cách trực quancác số liệu có trong bảng

Hoạt động 3: Giới thiệu một số chức năng chung của chương trình bảng tính (18’)

- Giới thiệu cho học sinh biết có

- Giới thiệu cách đọc tên ô tính

BTAD: Cho bảng tính hãy tìm các

ô A1, B5, C4, E7 và ghi tên các ô

a/ Trang tính: Cột, hàng,

ô tính b/ Thanh công thức c/ Các dãi lệnh Formulas (công thức) và Data

Trang 3

được dánh dấu

Nhận xét sửa sai (nếu có)

A1, B5, C4, E7 và ghi têncác ô được dánh dấu

Trang 4

Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (TT)

I Mục tiêu:

- Biết được các thành phần cơ bản của trang tính

- Hiểu rõ hàng, cột, ô, địa chỉ ô

- Biết nhập dữ liệu vào trang tính, sửa dữ liệu, di chuyển trong trang tính

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có)

III Phương pháp:

- Vấn đáp, hoạt động nhóm

- Luyện tập và thực hành

IV Tiến trình dạy và học:

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút)

Câu hỏi: Chương trình bảng tính là gì? (4đ)

Màn hình làm việc bản tính excel có những gì?

Trả lời:

- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tindưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu hiện một cáchtrực quan các số liệu có trong bảng

- Giới thiệu cách sửa dữ liệu

của một ô: nháy đúp chuột

vào ô đó và sửa dữ liệu

- Hướng dẫn thao tác chuột

để chọn một ô tính => yêu

cầu học sinh quan sát trên

màn hình và cho biết ô tính

Ta nhập dữ liệu vào từ bànphím

Chú ý lắng nghe và quansát thao tác của giáo viên

Học sinh quan sát trên mànhình để biết cách sửa dữliệu theo hướng dẫn củagiáo viên

3 Nhập dữ liệu vào trang tính:

a) Nhập và sửa dữ liệu:

Nháy chuột vào ô đó và gõ dữ liệub) Di chuyển trên trang tính:

- Sử dụng các phím mũi tện trênbàn phím

- Sử dụng chuột và thanh cuộn

Trang 5

đang được kích hoạt có gì

khác so với các ô tính

không được kích hoạt

- Để di chuyển trên trang

Unikey hoặc Vietkey và

phải có phông chữ Việt

- Hai kiểu gõ phổ biến hiện

nay là Telex và Vni

Ô tính đang được kích hoạt:

+ Có đường viên đen baoquanh

+ Các nút tiêu đề cột và tiêu

đề hàng có màu khác biệt

- Để di chuyển trên trangtính ta sử dụng các phímmủi tên và chuột

- lắng nghe

- Phần mềm Unikey hoặc Vietkey

c) Gõ chữ Việt trên trang tính

Open: mở VB đã lưuClose: đóng VB đã lưuNew: mở VB mới

+ Hoạt động 3: Tìm hiểu mở rộng (8’)

Yêu cầu HS đọc nội dung HS đọc nội dung SGK trang

Trang 6

SGK trang 12

Chốt lại: Ngoài Microsoft

Excel còn có nhiều phần

mềm bảng tính khác:

Quattro Pro, lotus 123, …

- Em hãy tìm hiểu những

ưu điểm của việc sử dụng

chương trình bảng tính so

với lập bảng trên giấy hoặc

tạo bảng trong văn bản bằng

word Ghi lại kết quả của

em?

Chốt lại: 2 ý trên

12

- Sử dụng chương trình bảng tính so với lập bảng trên giấy: trên CT bảng tính

có thể sửa dữ liệu linh hoạt

- Sử dụng chương trình bảng tính so với văn bản bằng word: trong Excel ta

có thể tính toán 1 cách dễ dàng

HĐ4: Hường dẫn về nhà: (2 phút)

- Học bài kết hợp SGK và máy tính

- Trả lời các câu hỏi 3 ở trang 11 của SGK

- Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành Xem trước bài 1,2 trang 14 SGK

* Rút kinh nghiệm:

………

Trang 7

Bài thực hành 1 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL.

I Mục tiêu:

- Biết cách khởi động và kết thúc Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, phòng máy

Hoạt động nhóm, luyện tập và thực hành

HĐ1: Kiểm tra bài cũ: (7’)

Câu hỏi: a) Nêu các nhập và sửa dữ liệu trong chương trình bảng tính ?

b) Để di chuyển giữa các ô trên trang tính ta làm như thế nào ?

Trả lời: a) Màn hình làm việc của chương trình bảng tính tương tự như màn hình soạn thảo

Word nhưng giao diện này còn có thêm:

- Thanh công thức

- Bảng chọn Data

- Trang tính

b) Để di chuyển giữa các ô trên trang tính ta dùng các phím mũi tên ←

+ Hoạt động 2: Khởi động Excel, lưu và thoát khỏi Excel (14’)

Cách 1: nháy chuột trên

biểu tượng đã được gántrên thanh công việc

Cách 2: Nháy đúp vào biểu

tượng trên màn hìnhnền

Học sinh khởi động Exceltheo 1 trong 2 cách trên

+ Thực hiện lưu kết quảtheo yêu cầu của giáo viên:

- Chọn menu File  Save

+ Ta có thể thoát khỏi Exceltheo 2 cách:

1 Khởi động Excel.

Cách 1: nháy chuột trên biểu

tượng đã được gán trênthanh công việc

Cách 2: Nháy đúp vào biểu tượng

Trang 8

Chốt lại các nội dung trên

- Chọn menu File  Exit

- Nháy vào nút Close trênthanh tiêu đề

Giống nhau: có thanh tiêu

đề, thanh công cụ, thanhbảng chọn, …

Khác nhau cơ bản: trongbảng tính excel có hộp tên,thanh công thức, trang tính

- Mở các bảng chọn và quansát các lệnh đó theo hướngdẫn của giáo viên

Học sinh thực hiên thao tác

di chuyển trên trang tính kết quả: khi di chuyển đến 1

ô trong hàng, cột đó thìhàng, cột đổi màu

Trang 9

Tuần: 2 Ngày soạn:14 /8/2019

Bài thực hành 1 (tt) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL.

I Mục tiêu:

- Biết cách di chuyển và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy

Luyện tập và thực hành

+ Hoạt động 1: Bài tập 2: (18’)

- Khởi động Excel

* Yêu cầu HS thực hiện

nhóm theo yêu cầu

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào

một ô tính Nhấn phím

Enter để kết thúc việc nhập

dữ liệu Quan sát ô được

kích hoạt tiếp theo

- Lặp lại thao tác nhập dữ

liệu nhưng sử dụng một

trong các mũi tên để kết

thúc việc nhập dữ liệu

Quan sát ô được kích hoạt

tiếp theo và đưa ra nhận xét

+ Thực hiện nhóm (5’) theo yêucầu của giáo viên và đưa ra nhậnxét:

- Nhấn phím enter để kết thúc việcnhập dữ liệu thì ô chọn xuốngdưới ô đã nhập còn sử dụng mộttrong các mũi tên để kết thúc việcnhập dữ liệu thì ô chọn nằm vị tríhướng mũi tên

- Khi chọn một ô tính có dữ liệu

và nhận phím Delete thì dữ liệutrong ô tính đó sẽ bị xoá

- Khi chọn một ô tính có dữ liệu

và gõ nội dung mới thì nội dung

củ của ô đó sẽ bị mất đi và xuấthiện nội dung mới nhập vào

1.Bài tập 2:

a/ khi nhấn phím tab ô được

chọn chuyển sang bên phải.b/ khi nhấn phím mũi tên ôđược kích hoạt sẽ chọn theohướng mũi tên

c/ khi nhấn phím ESC dữliệu được nhập bị mất ôkích hoạt là ô hiện tại d/ khi nháy chuột ô khác ôđược kích hoạt là ô nháychuột

- Khởi động lại Excel và

nhập dữ liệu ở bảng vào

trang tính

- GV nhận xét sửa sai (nếu

Thực hiện theo yêu cầu của giáoviên

2 Bài tập 3:

Khởi động bảng tính excel

và nhập dữ liệu ở bảng như SGK trang 11

Trang 10

có) Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em và thoát khỏi

- Thực hành lại nội dung bài tập 1 trang 14 SGK

- Về nhà xem trước bài “Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính”(hộp tên, khối, thanh công thức)

Trang 11

Tiết: 5 Ngày dạy: 28/ 8/2019

Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu:

- Biết được các thành phần chính của trang tính

- Hiểu được vai trò của thanh công thức

- Vấn đáp

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút)

- Nhập tên của mình Sau đó sửa lại thành Nguyễn Văn A Sau đó xóa tên Nguyễn

Văn A (7đ)

- Lưu trong ổ D với tên KTBC (3đ)

- Thông tin trên trang tính

được trình bày như thế nào?

- Mỗi hàng, cột của trang tính

cho em thông tin gì, có cùng

loại thông tin hay không?

- Môn nào là môn em có điểm

tổng kết cao nhất/thấp nhất?

- Điểm cao nhất môn Toán là

điểm mấy?

=> Như vậy thông tin trình

bày dưới dạng bảng, mỗi

hàng, cột là một dạng thông

tin nhất định, trong đó mỗi ô

lại có thông tin riêng => Cấu

tạo của bảng tính Vậy, bảng

Môn toán: điểm cao nhất là 10

Trang 12

Hoạt động 3: Tìm hiểu bảng tính (8’)

- Giới thiệu cho học sinh biết

phân biệt khái niệm trang tính

Một bảng tính có thể có nhiều

trang tính (ngầm định mỗi bảng

tính có 3 trang tính)

- Các trang tính được phân biệt

bằng tên trên các nhãn ở phía

dưới màn hình

- Có nhận xét gì về trang tính

đang được kích hoạt?

Học sinh chú ý quan sát, lắngnghe  ghi nhớ kiến thức

Học sinh chú ý lắng nghe

Trang tính đang được kíchhoạt là trang tính đang đượchiển thị trên màn hình, cónhãn trang màu trắng, têntrang viết bằng chữ đậm

1 Bảng tính:

Một bảng tính có nhiều trang tính

Bảng tính mới khi mở ra gồm 3 trang tính

+ Hoạt động 4: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính (15’)

- Hãy nêu một số thành phần

chính của trang tính mà em đã

biết?

Chốt lại: Hộp tên: là ô bên trái

thanh công thức, hiển thị địa chỉ

ô đươc chọn

- Khối: là một nhóm các ô liền

nhau tạo thành hình chữ nhật

- Thanh công thức: cho biết nội

dung của ô đang được chọn

Giới thiệu một số thành phần

khác của trang tính:

+ Thành phần chính của trangtính:

- Hộp tên

- Khối

Học sinh chú ý lắng nghe  ghi nhớ kiến thức

2 Các thành phần chính trên trang tính:

Thành phần chính của trangtính:

- Hộp tên: là ô bên tráithanh công thức, hiển thịđịa chỉ ô đươc chọn

- Khối: là một nhóm các ôliền nhau tạo thành hìnhchữ nhật

- Thanh công thức: cho biếtnội dung của ô đang được chọn

Ô đang được chọn

Khối ô

Trang 13

Hình 1 Hình 2 Hình 3

Trang 14

Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (TT)

I Mục tiêu:

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng chọn các đối tượng trên trang tính.

3 Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu,

tự khám phá, học hỏi

II Chuẩn bị:

- Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề

- vấn đáp

HĐ1: Kiểm tra bài cũ: (8 phút)

* Câu hỏi:

Nêu các thành phần trên trang tính?

* Đáp án:

Thành phần chính của trang tính:

- Hộp tên: là ô bên trái thanh công thức, hiển thị địa chỉ ô đươc chọn (4đ)

- Khối: là một nhóm các ô liền nhau tạo thành hình chữ nhật (3đ)

- Thanh công thức: cho biết nội dung của ô đang được chọn (3đ)

* Đặt vấn đề: (1’)

Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về bảng tính Để hiểu rõ hơn về bảng tính, cácthao tác đối với bảng tính như chon ô, khối ô, nhập dữ liệu vào ô tính, tiết học này thầy hướngdẫn các em tìm hiểu rõ hơn về điều đó bài tiếp theo “Các thành phần chính trên trang tính và

dữ liệu trên trang tính”

Hoạt động 2: Tìm hiểu về dữ liệu trên trang tính (12’)

- Giới thiệu một trang tính có dữ liệu

mẫu

- Trang tính gồm dữ liệu dạng nào?

Nhận xét: Có thể nhập các dạng dữ

liệu khác nhau như số, kí tự, thời

gian, vào các ô của trang tính

- Giới thiệu dữ liệu dạng số

Dữ liệu dạng số là dữ liệu được trình

bày dưới dạng các con số, số âm, số

dương, tỷ lệ phần trăm Thông

thường dữ liệu số trong trang tính

được căn lề phải

- Giới thiệu dữ liệu kí tự

Dữ liệu kí tự nó là các chữ cái, chữ

số và các kí hiệu Dữ liệu kí tự thông

thường được căn lề trái

- Quan sát, lắng nghe

-Trả lời: Trang tính gồm

dữ liệu dạng số, chữ, kítự

VD: 120, -134, 50%

b) Dữ liệu kí tự:

Dữ liệu dạng kí tự là dãycác chữ cái, chữ số, kí hiệu.VD: Hoten, diemthi, lop7A

Hoạt động 3: Hướng dẫn cách chọn đối tượng trên trang tính (18’)

Trang 15

4 Chọn đối tượng trên trang tính

- Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới

ô đó và nháy chuột

- Chọn một hàng: Nháychuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháychuột tại nút tên cột

- Chọn một khối ô: Kéo thảchuột từ một ô ở góc đến ô

- Giới thiệu cách chọn khối ô

Để chọn khối ô, ta thực hiện thao tác

kéo thả chuột từ một ô ở góc trái trên

đến một ô ở góc đối diện phải dưới

- Tương tự để chọn nhiều hàng hoặc

nhiều cột ta làm thế nào?

- Nhận xét

- Giới thiệu cách chọn đồng thời

nhiều khối ô, nhiều hàng, nhiều cột

khác nhau

- Quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Trả lời: Di chuyển trỏchuột đến tên trang tínhtương ứng và nháy chuột

- Chú ý lắng nghe

- Trả lời: Thực hiện thaotác kéo thả chuột từ hàng(cột) đầu tiên đến hàng(cột) cuối cúng cần chọn

- Thông thường cột Hoten và cột

Diem trong bảng tính sẽ dược căn lề

Chọn ô Chọn cột

Chọn

hàng

Chọn trang tính

Chọn khối ô

Trang 16

Bài thực hành 2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH.

I Mục tiêu:

1

Kiến thức :

- Biết phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy

IV Tiến trình bài thực hành:

HĐ 1: kiểm tra bài cũ: (7’)

Câu hỏi:

- Nêu cách chọn một ô, một cột, một dòng, một khối (4đ)

- Nêu các loại dữ liệu đã học (2đ)

- Cho hình hãy chỉ ra các loại dữ liệu đã học (4đ)

Để mở một bảng tính đã cótrên máy tính ta mở thư

Để lưu bảng tính ta chọnMenu File => Save

1 Mở và lưu bảng tính:

a Mở bảng tính :

- Mở bảng tính mới : File  new

- Mở bảng tính đã có: mở thư mục lưu tệp tin nháy đúp trên

biểu tượng của tệp

b lưu bản tính với một tên khác:

Trang 17

Tìm hiểu các thành phần

chính của trang tính

- Khởi động Excel nhận biết

các thành phần chính trên

trang tính?

- Nháy chuột để kích hoạt

các ô khác nhau và quan sát

sự thay đổi nội dung trong

hộp tên

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các

ô và quan sát sự thay đổi

nội dung trong thanh công

thức So sánh ND trong ô

và thanh công thức

- Gõ =5+7 vào một ô tùy ý

và nhấn Enter Chọn lại ô

đó và so sánh nội dung dữ

liệu trong ô và trên thanh

công thức?

 Chốt lại: khi có gõ dấu

= ở trước 5+7 thì nội dung

thanh công thức và ô tính

khác nhau

+ Các thành phần chính trên trang tính gồm :

- Ô tính

- Cột

- Hàng

- Khối

- Hộp tên

+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

+ HS thực hiện và nhận xét:

nội dung trong ô là số 12 còn trên thanh công thức là

=5+7

2 Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính.

Hoạt động 3 Nhận xét: (3 phút)

Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh

Hoạt động 4 HDVN: (2 phút)

- Ôn lại cách mở trang tính, tìm hiểu các thành phần trên trang tính

- Về nhà xem trước bài thực hành : bài tập 2, 3, 4 trang 24 sgk

* Rút kinh nghiệm:

………

Tuần: 4 Ngày soạn: / /2019

Tiết: 8 Ngày dạy: / /2019

Trang 18

Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH.

I Mục tiêu:

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính, nhập dữ liệu vào trang tính

- Phân biệt và nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, phòng máy

- Hoạt động nhóm

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Khi chọn các ô khác nhau thì hộp tên có thay đổi gì không? (3đ)

- Khi nhập dữ liệu kí tự và nhập =4+8 sau đó Enter Em hãy nhận xét giữa nội dung trong ôtính và nội dung trong thanh công thức trong hai trường hợp sau? (7đ)

Trả lời:

- Khi chọn các ô khác nhau thì hộp tên có tên ô thay đổi theo

- Khi nhập dữ liệu kí tự vào ô tính thì giữa nội dung trong ô tính và nội dung trong thanhcông thức giống nhau; Khi nhập =4+8 sau đó Enter thì giữa nội dung trong ô tính và nộidung trong thanh công thức khác nhau tại ô tính là 12 tại thanh công thức là =4+8

tượng rời nhau

- Nháy chuột ở hộp tên và

nhập dãy B100 vào hộp tên,

cuối cùng nhấn phím Enter

HS thực hành cá nhân

HS thực hành cá nhân  chọn cả

ba cột A, B, C ta chọn các cộtđồng thời nhấn giữ phím ctrl

- HS thực hành

HS thực hành cá nhân  nhận xét

1 Bài tập 2 : Chọn các đối tượng trên trang tính

Trang 19

=> nhận xét kết quả.

Yêu cầu HS hoạt động

nhóm: Nhập các dãy sau

vào hộp tên (nhấn Enter sau

mỗi lầ nhập): A:A, A:C,

2:2, 2:4, B2:D6 Quan sát

các kết quả nhận được và

cho nhận xét

HS hoạt động theo nhóm (7’)Nhận xét:

A:A: chọn cột AA:C: Chọn cột từ A đế C2:2: chọn hàng 2

2:4: chọn hàng từ 2 đến 4B2:D6: chọn khối

chọn tệp “ danh sach lop em” =>

Open

2 Bài tập 3: Mở bảng tính

Nhập dữ liệu vào trang tính

Nhập dữ liệu ở hình 21 vào

trang tính danh sách lớp em

vừa mở ở trong bài tập 3

Học sinh thực hành trên máy tínhtheo sự hướng dẫn của giáo viên

3 Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hành lại các thao tác: mở bảng tính, nhập dữ liệu, .

Xem trước bài luyện gõ phím nhanh bằng Typing test trang 108 SGK: trò chơi Bubbles

Trang 20

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER

I Mục tiêu:

1

Kiến thức :

- Biết cách chọn khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing master

- Biết cách sử dụng phần mềm Typing test để luyện gõ

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, Phần mềm Typing master

Hoạt động 1: Kiểm tra 15 phút

1 Nêu các thành phần chính trên trang tính (3đ)

2 (Đánh dấu ô, khối ô nếu chọn) (7đ)

a Xác định ô B6; A4; C7; D4

b Xác định khối ô C1:D3 và khối ô D5:F8

Đáp án:

1/

- Hộp tên: là ô bên trái thanh công thức, hiển thị địa chỉ ô đươc chọn

- Khối: là một nhóm các ô liền nhau tạo thành hình chữ nhật

- Thanh công thức: cho biết nội dung của ô đang được chọn

2/

Hoạt động 2: Giới thiệu sơ lược về phần mềm Typing test (3đ)

Trang 21

1 Giới thiệu phần mềm:

+ Hoạt động 3: Tìm hiểu cách khởi động phần mềm Typing test (6đ)

Nháy đúp chuột vào biểu

Yêu cầu khởi động phần

mềm Typing Master trên

máy tính

Em có thể chọn tên mình

trong danh sách hoặc gõ tên

mới vào ô Enter Your Name

và sau đó nháy chuột vào nút

tại vị trí góc phải bên dưới

màn hình để chuyển sang

màn hình có dạng như hình

109 SGK

- Tiếp theo nháy chuột vào 1

trong 3 mục như hình bên

- Ở tiết này ta tìm hiểu trò

chơi Bubbles (bong bóng)

- Học sinh chú ý lắngnghe  ghi nhớ kiến thức

- Học sinh lên thực hiệntrên máy tính theo yêu cầucủa giáo viên

hình của trò chơi này sẽ xuất

hiện các bọt khí bay theo

chiều từ dưới lên trên Trong

các bọt khí có các chữ cái Em

cần gõ chính xác các chữ cái

đó Nếu gõ không đúng bọt

khí sẽ chuyển động lên trên,

chạm vào khung trên màn

Trang 22

Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh : thái độ, trật tự, kĩ năng

Trang 23

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tt)

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, Phần mềm Typing test

Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ: (7’)

Yêu cầu HS lên mở Typing test đặng kí tên và chơi Bubbles (bong bóng) sau đó đóng lại

Thang điểm: Mở được (1đ); Biết đặt tên (2đ); biết chọn đúng trò chơi Bubbles (2đ); Kĩ

năng chơi (3đ); đóng (2đ)

Hoạt động 2: Tìm hiểu trò chơi ABC (bảng chữ cái) (10’)

4 Trò chơi ABC (bảng chữ cái):

Hoạt động 3: Luyện tập trò chơi ABC (bảng chữ cái) (21’)

- GV thực hiện trước trò

chơi mẩu và khuyến khích ai

chơi đạt điểm cao hơn GV

được tuyên dương

- Yêu cầu HS thực hành theo

4 mức chơi: a-z; z-a;

a-z,A HS quan sát

- HS thực hành (luân phiên

Trang 25

BÀI THỰC HÀNH 1 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tt)

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7’)

Yêu cầu HS lên mở Typing test đặng kí tên và chơi ABC (bảng chữ cái) sau đó đóng lại

Thang điểm: Mở được (1đ); Biết đặt tên (2đ); biết chọn đúng trò chơi ABC (bảng chữ cái)

(2đ); Kĩ năng chơi (3đ); đóng (2đ)

+ Hoạt động 2: Đưa ra yêu

cầu tiết thực hành (3’)

Phổ biến yêu cầu bài thực

hành

Lắng nghe

Hoạt động 3: Tìm hiểu trò chơi Clouds (đám mây) (8’)

- Nêu cách vào trò chơi

Clouds (đám mây) ?

Lưu ý: có 5 mức chơi sau:

Studied key, Animals, Cars,

countries, Names và Number

Hướng dẫn cách chơi: Trên

Enter để chuyển sang đám

mây tiếp theo Em chỉ được

phép bỏ qua nhiều nhất là 6 từ

Nháy đúp biểu tượng

nháy vào mục Games và

chọn Warm up games sau

đó chọn cuối cùng

chọn next

5 Trò chơi Clouds (đám mây):

Trang 26

không gõ kịp

Hoạt động 4: Luyện tập trò chơi Clouds (đám mây): (20’)

GV thực hiện trước trò chơi

mẩu và khuyến khích ai chơi

đạt điểm cao hơn GV được

Trang 27

BÀI THỰC HÀNH 1 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tt)

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7’)

Yêu cầu HS lên mở Typing test đặng kí tên và chơi Clouds (đám mây) sau đó đóng lại

Thang điểm: Mở được (1đ); Biết đặt tên (2đ); biết chọn đúng trò chơi Clouds (đám mây)

Hoạt động 2: Đưa ra yêu

cầu tết thực hành (3’)

Phổ biến yêu cầu bài thực

hành

Lắng nghe

Hoạt động 3: Sử dụng trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh) để luyện gõ bàn phím (8’)

- Nêu cách vào trò chơi

Wordtris (gõ từ nhanh) ?

Lưu ý: có 5 mức chơi sau:

Studied key, Animals, Cars,

countries, Names và Number

- HD cách chơi: Có một

khung hình chữ U chỉ cho

phép chứa 6 thanh chữ Các

thanh chữ sẽ lần lược xuất

hiện tại trung tâm màn hình

Nháy đúp biểu tượng

nháy vào mục Games và

chọn Warm up games sau

đó chọn cuối cùng

chọn next

Trang 28

và trôi xuống khung chữ

chơi mẩu và khuyến khích

ai chơi đạt điểm cao hơn

GV được tuyên dương

Trang 29

Tuần:7 Ngày soạn: / /2019

Bài 3:

THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu:

- Biết cách nhập công thức vào ô tính

- Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức

- Vấn đáp, luyện tập và thực hành

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: (7’)

Yêu cầu HS lên mở Typing test đặng kí tên và chơi Wordtris (gõ từ nhanh) sau đó đóng lại

Thang điểm: Mở được (1đ); Biết đặt tên (2đ); biết chọn đúng trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng công thức để tính toán (12’)

- Giới thiệu công thức toán

khác nhau trong toán học

thông thường và Excel ?

- Yêu cầu HS nêu thứ tự ưu

tiên khi thực hiện phép tính

* Chốt lại các nội dung

trên

- Học sinh chú ý lắng nghe

 ghi nhớ kiến thức

Có 3: Phép nhân, Phépchia, Phép lấy luỹ thừa

- Tính trong ngoặc đơntrước sau đó đến phép nânglên lũy thừa, tiếp theo làphép nhân và phép chia,cuối cùng là cộng và trừ

1 Sử dụng công thức để tính toán:

+ : Kí hiệu phép cộng

- : Kí hiệu phép trừ

* : Kí hiệu phép nhân/ : Kí hiệu phép chia

^ : Phép lấy luỹ thừa

% : Phép lấy phần trăm

Trang 31

THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tt)

Mục tiêu:

- Biết cách nhập công thức vào ô tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ các ô tính trong công thức

- Vấn đáp, luyện tập và thực hành

+ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6’)

dung trên thanh công thức

với dữ liệu trong ô

- Chọn một ô có công thức 

So sánh nội dung trên thanh

công thức với dữ liệu trong

+ Chú ý lắng nghe  ghi nhớ kiếnthức

+ Các bước thực hiện nhập côngthức:

Học sinh quan sát màn hình  rút

ra nhận xét: Công thức trên thanhcông thức còn trong ô là kết quảtính toán bằng công thức

2 Nhập công thức:

Các bước thực hiện nhậpcông thức:

- Chọn ô cần nhập côngthức

- Gõ dấu =

- Nhập công thức

- Nhấn Enter hoặc nháychuột vào nút V để kếtthúc

Trang 32

Hoạt động 3: Cách sử dụng địa chỉ trong công thức (20’)

- Các em đã biết địa chỉ của

1 ô là cặp tên cột và tên

hàng mà ô đó nằm trên VD:

A1, B5, D23,…

- Ta có thể tính toán với dữ

liệu có trong các ô thông

qua địa chỉ các ô, khối, cột,

HS thực hành

TB cộng = (Toán+Văn)/2

3 Sử dụng địa chỉ trong công thức:

Trong các công thức tínhtoán với dữ liệu có trongcác ô, dữ liệu đó thườngđược cho thông qua địa chỉcủa các ô

Hoạt động 4: Củng cố: (7’)

Câu 1: Giả sử cần tính tổng giá trị các ô A1 và C1, sau đó nhân với giá trị trong ô B1 Công

thức nào trong số các công thức sau đây là đúng?

1 (A1+C1)*B1 2 =(A1+C1)B1 3 =A1+C1*B1

Trang 34

Bài thực hành 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM

1 Để nhập công thức vào ô tính ta cần thực hiện những thao tác nào? (7đ)

2 Giả sử cần tính tổng giá trị trong ô C2 và D4, sau đó nhân với giá trị trong ô B2 Công thức nào trong số các công thức sau đây là đúng? Giải thích (3đ)

2 Câu A thiếu dấu =, câu B thiếu dấu ngoặc, Câu C sai, Câu D đúng

Hoạt động 2:Hoàn thành bài tập 1: (18’)

chia, lũy thừa

- Học sinh khởi động Excel

và thực hiện nhập các côngthức vào trang tính theo yêucầu của giáo viên

KQ:

a)35;100; 1.333; 3200000b) 80; 140; 20; -40

c) 9; 240; 105

d) 38; 11.57; -706

HS trả lời kq

Bài tập 1: Nhập công thức

+ Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập 2: (15’)

Tạo trang tính và nhập công Bài tập 2: Tạo trang tính

Trang 35

- Mở trang tính mới và nhập

các dữ liệu như hình 25a, b.Bài thực hành 3: Bảng điểm của em

Bài tập 2: Nhập dữ liệu như mẫu sau

3

2

1

I H G F

E

=(A1+B2+C4)/3

Nhập công thức vào các ô tương ứng

=A1+5 =A1*5 =A1+B2 =A1*B2 =(A1+B2)*C4

=A1*C4 =B2-A1 A1 =(A1+B2)-C4 =(A1+B2)/C4 =B2^A1-C4

- Xem lại BT đã làm (chú y nhập dấu bằng vào trước công thức)

- Xem trước bài tập 3, 4 SGK trang 26, 27

Trang 36

Bài thực hành 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM

Câu hỏi:

Câu 1 Sử dụng công thức để tính các giá trị sau: (8đ)

a) 72 -3 x 2 b) (34*2-8)/2 c) 23*2 – (5-2)2 d) 1002 – 300*3

Câu 2 Cho bảng tính sau: (2đ)

Công thức tính trung bình công trong ô D3 được lập

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Để tính lãi suất cho tháng

1 thì phải làm như thế nào?

- Số tiền trong sổ tháng 1

được tính như thế nào?

- Để tính lãi suất trong tháng

- Để tính lãi suất trongtháng 2 = Số tiền trong sổtháng 1 x 0.3%

- Để tính số tiền trong sổtháng 2 = Số tiền trong sổtháng 1 + Số tiền trong sổtháng 1 x 0.3%

- Trong ô E3 ta có tôngthức: =E2+E2*0.3%

3 Bài tập 3

Trang 37

công thức gì?

*Công thức chung: số tiền

tháng hiện tại = Số tiền

- Yêu cầu lưu bảng tính với

tên bảng điểm của em_ten

HS và thoát khỏi chương

- xem lại cách sử dụng công thức, sử dụng địa chỉ ô tính

- Về nhà xem trước bài Sử dụng các hàm để tính toán

- Xem lại cách tính trung bình cộng

Trang 38

BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Mục tiêu:

- Biết được khái niệm hàm trong chương trình bảng tính

- Biết cách sử dụng hàm trong chương trình bảng tính

IV Tiến trình bài dạy:

+ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (8’)

1 Cho bảng sau:

Tính điểm trung bình của HS: Lê Hoàng Ân

2 Tính tổng số tiền các loại sách sau

Đáp án:

1 tại G3=(C3+D3*2+E3*2+F3*3)/8 (5đ)

2 tại E2=B2+C2+D2 (5đ)

- ĐVĐ: Như vậy để tính tổng các số ta thực hiện như trên Nhưng nếu phải tính tổng của hàng

chục, hàng trăm số khác nhau mà ta cứ tính theo cách thông thường trên thì mất khá nhiều thời gian

Có cách nào ngắn gọn hơn không  bài mới

Hoạt động 2: Hàm trong chương trình bảng tính: (21’)

- Tính trung bình cộng của ba

số: 3; 4; 2 ?

- Em có biết cách nào khác nửa

để có thể giải được bài toán trên

?

- GV giới thiệu cách sử dụng

hàm : = Average(3,4,2)

- Hàm là công thức được định

nghĩa từ trước được sử dụng để

thực hiện tính toán theo công

Trong chương trình bảngtính, hàm là công thứcđược định nghĩa từ trước.Hàm được sử dụng để thựchiện tính toán theo côngthức với các giá trị dữ liệu

cụ thể

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	12,41 MB