Tài liệu luôn hẳn là công cụ phục vụ tốt nhất cho công việc giảng dạy cũng như nghiên cứu của các nhà khoa học nhà giáo cũng như các em học sinh , sinh viên . Một con người có năng lực tốt để chưa hẳn đã thành công đôi khi một con người khác năng lực thấp hơn một chút lại có hướng đi tốt lại tìm đến thành công nhanh hơn trong khi con người có năng lực kia vẫn loay hay tìm lối đi cho chính mình . Tài liệu là một kim chỉ nang cho chúng ta một hướng đi tốt nhất đến với kết quả nhanh nhất . Tôi xin đóng góp một chút vào kho tàng tài liệu của trang , mọi người cũng có thể tham khảo đánh giá và góp ý để bản thân tôi có động lực đóng góp nhiều hơn những tài liệu mà tôi đã sưu tầm được và up lên ở trang.
Trang 1PHIẾU HỌC TẬP TOÁN 8 TUẦN 14 Đại số 8 : § 5: Phép cộng các phân thức đại số
Hình học 8: § 1: Đa giác – Đa giác đều
Bài 1:
a)
x y x y y x
x xx
Bài 2: Rứt gọn rồi tính giá trị của biểu thức
a)
2
x A
1
B
1 3
Bài 3*: Tính
x x x x x x x
x xx x x x x x
x x x x x x
Bài 4 + : Cho biết tổng số đo của các góc trong và ngoài của đa giác đều là 5400
a) Tìm số cạnh của đa giác đều đó
b) Tính số đo mỗi góc trong và ngoài
Bài 5: Cho hình thoi ABCDcó A 600 Gọi E, F, G, H lần lượt là trung điểm của các cạnh
- Hết –
Trang 2PHẦN HƯỚNG DẪN GIẢI
Bài 1:
a)
6
x
x
x
x y x y y x
3x y 3
2
x
1 2
x
Bài 2:
a)
2
x A
2
2
1
x
Với x = 11 ta có:
1 11 1 10
A x
1
B
1
x
x x
Với x =
1 3
ta có:
3 3
8
B
x x
Trang 3
=
x x x
x x x x x x
32
32
1
x
Bài 4:
a) Gọi số cạnh của đa giác đều đó là n n N, n3
(Số cạnh của đa giác đều bằng số đỉnh)
tổng số đo của các góc trong và ngoài của hình n giác là n 180 0
Theo bài ra, ta có : n 180 0 5400 n3(t / m)
Vậy đa giác đó có 3 cạnh
b) Theo câu a, đa giác đều này có 3 cạnh nên đây là tam giác đều
Do đó, số đo mỗi góc trong của đa giác này 60 0
Số đo mỗi góc ngoài của đa giác là: 1800 600 1200
Bài 5:
Trang 460°
F
G H
E
D
C A
B
Nối BD
Vì tứ giác ABCDlà hình thoi nên ABBCCDDA và C A
Lại có E, F, G, H lần lượt là trung điểm của các cạnh AB,BC,CD,DA
1
2
2
2
Từ 1 , 2 , 3 , 4
suy ra: EBBFDGDHEHFG *
Mặt khác:
Trang 5Hết