THU CONG LOP 2

C- Dạy bài mới: THỰC HÀNH GẤP MÁY BAY - Gọi 1 HS nhắc lại thao tác gấp đã học ở tiết trước - GV nhắc lại các bước để thực hành gấp máy bay đuôi rời - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm -

Trang 1

Ngày soạn: 05/10/20007 Tiết 5

I- MỤC TIÊU

- HS biết gấp máy bay đuôi rời - Gấp được máy bay đuôi rời

- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HOïC CHỦ YẾU

A- Ổn định lớp:

B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập

C- Dạy bài mới:

1- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- Cho HS xem vật mẫu

Hỏi:máy bay đuôi rời gồm mấy phần?

- Mở dần mẫu máy bay đuôi rời hỏi: máy bay đuôi

rời được gấp bằng miếng giấy hình gì?

2- Hướng dẫn mẫu:

* Bước 1:

- Cho HS hát

- HS bày dụng cụ lên bàn

- HS quan sát

- Gồm (đầu, thân, đuôi)

- HS nói được: là hình chữ nhật

-HS theo dõi GV hướng dẫn

Trang 2

- Gọi 2 HS thực hiện lại các thao tác

- HS theo dõi GV hướng dẫn

Trang 3

D CỦNG CỐ –DẶN DÒ :

Nhận xét tiết học

- Thao tác lại các bước gấp đầu và cánh máy bay

- Gấp bằng giấy nháp

Ngày dạy: 12/10/2007 Tiết 6

THỰC HÀNH GẤP MÁY BAY

- Gọi 1 HS nhắc lại thao tác gấp đã học ở tiết

trước

- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp máy

bay đuôi rời

- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm chưa

làm được

TRÌNH BÀY SẢN PHẨM

- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành cuủa HS

- Yêu cầu 2 HS lên phóng máy bay để gây hứng

thú học tập

D- NHẬN XÉT- DẶN DÒ

Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ tinh thần học

tập, sản phẩm làm được của HS

Khen ngợi những HS gấp đẹp

Yêu cầu HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy

nháp cho tiết học tiếp theo

- 1 HS nhắc lại, HS khác nhận xét

- HS làm theo nhóm

- Các nhóm HS sau khi làm xong trình bày sản phẩm lên bàn

- 2 HS lên tthực hành phóng thử

Trang 4

Ngày soạn: 19/10/2007 Tiết 7

I- MỤC TIÊU TIẾT 1

- HS biết cách gấp thuyền phẳng không mui

- Gấp được thuyền phẳng không mui

- HS yêu thích gấp hình II- CHUẨN BỊ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1- GIỚI THIỆU BÀI

- GV đưa ra vật mẫu và giới thiệu

2- HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT VÀ NHẬN

XÉT

- Thuyền phẳng có hình dáng như thế nào?

- Thuyền phẳng có mấy phần?

- Trong thực tế thuyền làm bằng vật liệu

gì?

- GV mở dần thuyền cho đến khi trở lại là

tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau đó gấp lại

theo nếp gấp cũ để được thuyền mẫu như ban

đầu và nêu câu hỏi để có các bước gấp

thuyền

3- GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN MẪU

- Phẳng, mũi nhọn

- Có thân, mũi

- Làm bằng gỗ

- HS quan sát

Trang 5

- Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp ở các

bước đã trình bày

- Yêu cầu HS gấp thuyền bằng giấy nháp - HS nhắc lại các thao tác gấp

- HS gấp thử

Ngày dạy: 26/10/2007 Tiết 8

THỰC HÀNH GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG

Trang 6

trước

- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp thuyền

phẳng đáy

làm được

Trang 7

Ngày soạn:……… Tiết 9

I- MỤC TIÊU

- HS biết cách gấp thuyền phẳng không mui

- Gấp được thuyền phẳng không mui

- HS yêu thích gấp hình II- CHUẨN BỊ

2- HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT VÀ NHẬN

XÉT

- Thuyền phẳng có hình dáng như thế nào?

- Thuyền phẳng có mấy phần?

- Trong thực tế thuyền làm bằng vật liệu gì?

- Thuyền phẳng đáy không mui và Thuyền phẳng

đáy có mui khác nhau ở chi tiết nào?

- GV mở dần thuyền cho đến khi trở lại là tờ

giấy hình chữ nhật ban đầu Sau đó gấp lại theo

nếp gấp cũ để được thuyền mẫu như ban đầu và

nêu câu hỏi để có các bước gấp thuyền

- Phẳng, mũi nhọn

- Có thân, mũi

- Làm bằng gỗ

- Ở chỗ mui

- HS quan sát

Trang 8

- Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp ở các

bước đã trình bày

- Yêu cầu HS gấp thuyền bằng giấy nháp

- HS quan sát

- HS nhắc lại các thao tác gấp

- HS gấp thử

Ngày soạn ……… Tiết 10

Trang 9

B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.

THỰC HÀNH GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI

trước

- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp thuyền

phẳng đáy có mui

làm được

D- Nhận xét- dặn dò

Ngày soạn ………. Tiết 11

ÔN TẬP CHƯƠNG I- KĨ THUẬT GẤP HÌNH

I- MỤC TIÊU

Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học

II- CHUẨN BỊ:

Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3, 4, 5

III- NỘI DUNG KIỂM TRA

- Đề kiểm tra:

“ Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học”

Trang 10

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV nêu mục tiêu yêu cầu của bài kiểm tra

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên các hình gấp

- GV cho HS quan sát hình mẫu

- Yêu cầu từng HS gấp hình theo ý thích (trong

các hình ở trên)

- GV quan sát và nhắc nhở những HS còn lúng

túng khi gấp

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên các hình gấp

* Gấp tên lửa

* Gấp máy bay phản lực

* Gấp máy bay đuôi rời

* Gấp thuyền phẳng đáy không mui

* Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS quan sát hình mẫu

- Từng HS thực hành gấp

IV- ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM

GV gọi vài HS lên trình bày sản phẩm

V- NHẬN XÉT- DẶN DÒ

- Nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần, thái độ khi thực hành trên lớp

- Dặn dò HS chuẩn bị giấy để thực hành gấp ở tiết sau.

Ngày soạn ………. Tiết 12

ÔN TẬP CHƯƠNG I- KĨ THUẬT GẤP HÌNH (tiếp theo)

I- MỤC TIÊU

Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học

II- CHUẨN BỊ:

Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3, 4, 5

III- NỘI DUNG KIỂM TRA

Trang 11

- Đề kiểm tra:

“ Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học”

- GV nêu mục tiêu yêu cầu của bài kiểm tra

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên các hình gấp

- GV cho HS quan sát hình mẫu

- Yêu cầu từng HS gấp hình theo ý thích khác

với hình đã gấp ở tiết trước (trong các hình ở

trên)

- GV quan sát và nhắc nhở những HS còn lúng

túng khi gấp

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên các hình gấp

* Gấp tên lửa

* Gấp máy bay phản lực

* Gấp máy bay đuôi rời

* Gấp thuyền phẳng đáy không mui

* Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS quan sát hình mẫu

- Từng HS thực hành gấp

IV- ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM

GV gọi vài HS lên trình bày sản phẩm

V- NHẬN XÉT- DẶN DÒ

- Nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần, thái độ khi thực hành trên lớp

- Dặn dò HS chuẩn bị giấy, kéo, keo dán để cắt, dán hình tròn.

Ngày soạn: Tiết 13

Trang 12

I- MỤC TIÊU

- HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp , cắt, dán hình tròn

- HS yêu thích gấp hình, yêu thích học môn thủ công II- CHUẨN BỊ

2- HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT

- GV đưa vật mẫu và giới thiệu được cắt bằng cách

gấp giấy

- GV cho HS so sánh về độ dài MN với cạnh của

hình vuông

- Cạnh của hình vuông bằng độ dài MN của hình

tròn Nếu cắt bỏ những phần gạch chéo của hình

vuông như hình mẫu, ta sẽ được hình tròn

- HS quan sát

- có độ dài bằng nhau

- HS quan sát

Trang 13

- Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp ở các bước đã

trình bày

- Yêu cầu HS gấp thuyền bằng giấy nháp

- HS quan sát, theo dõi

- HS nhắc lại các thao tác gấp

- HS gấp thử

Trang 14

THỰC HÀNH GẤP , CẮT, DÁN HÌNH TRÒN

- Gọi 1 HS nhắc lại thao tác gấp đã học ở tiết trước

- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp, cắt, dán hình

tròn

- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm chưa làm được

- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

D- Nhận xét- dặn dò

Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ tinh thần học tập,

sản phẩm làm được của HS

Khen ngợi những HS gấp, cắt, dán đẹp

Yêu cầu HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy nháp cho

tiết học tiếp theo

Bài 8 GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI

THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU I- MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm

xe đi ngược chiều

- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều

II- CHUẨN BỊ

- Hai hình mẫu: dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều

Trang 15

- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe

đi ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho từng bước

- Giấy thủ công,kéo, bút chì, thước kẻ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1- Ổn định lớp:

2- Kiểm tra : kiểm tra đồ dùng học tập

3- Dạy học bài mới:

(1) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- HS quan sát và nhận xét

- GV cho HS xem mẫu hình mẫu và đặt câu hỏi

- Mỗi biển báo có mấy phần?

- Mặt biển báo hình gì? Màu gì?

- Ở giữa hình tròn còn có hình gì? Màu gì?

- Chân biển báo hình gì?

- Khi đi đường các em cần tuân theo luật giao

thông như không đi

vào đoạn đường có biển báo cấm xe đi ngược

chiều

(2) Giáo viên hướng dẫn mẫu:

- HS quan sát và nhận xét

- Hai phần Mặt biển báo và chân biển báo

- Hình tròn,màu xanh và màu đỏ

- Hình chữ nhật , màu trắng

- Hình chữ nhật

- Yêu cầu nêu lại cách gấp cắt hình tròn

- Quan sát hình mẫu

- Nhắc lại cách dán biển báo

I- MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ chiều xe đi

Trang 16

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ chiều xe đi.

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II- CHUẨN BỊ:

- Hình mẫu biển báo

- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo

- Giấy thủ công, kéo, hồ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- Cho HS xem mẫu và trả lời câu hỏi

-Yêu cầu HS so sánh về kích thước, maùu sắc của

biển báo

- Tổ chức cho HS gấp, cắt, dán biển báo chỉ chiều

xe

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Kích thước và màu sắc giống biển báo xe đi thuận chiiều Ơû giữa khác là hình mũi tên

- Vài HS nhắc lại cách gấp

Trang 17

Ngày dạy: Tiết 17 THỰC HÀNH

THỰC HÀNH GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO CHỈ

CHIỀU XE ĐI

- Gọi 1 HS nhắc lại quy trình gấp đã học ở

tiết trước

- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp,

cắt, dán biển báo chỉ chiều xe đi

làm được

- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành cuủa

HS

Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ tinh thần

học tập, sản phẩm làm được của HS

Khen ngợi những HS gấp, cắt, dán biển

báo đẹp

KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2006- 2007

Tiêu đề	THỦ CÔNG LỚP 2
Tác giả	Trương Thị Mỹ Thụi
Trường học	Trường Tiểu Học Thủ Công Lớp 2
Chuyên ngành	Giáo dục thủ công
Thể loại	Bài học thủ công
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	8,56 MB